幼兒園小班禮儀教案方案實(shí)用實(shí)施方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?禮儀教案方?案實(shí)用實(shí)施?方案活動?目標(biāo)：1?.能主動、?快樂地向同?伴及幼兒園?內(nèi)熟悉的人?問好，知道?要做個(gè)有禮?貌的孩子。?2.認(rèn)真?傾聽、理解?故事，學(xué)說?禮貌用語"?你好"、"?再見"，嘗?試運(yùn)用體態(tài)?語言輔助禮?貌用語的表?達(dá)?；顒?準(zhǔn)備：繪?本的多媒體?課件一份;?幼兒園工作?人員向小朋?友問好的錄?像五段;立?體紙塑人物?兩個(gè);自制?的《找朋友?》歌曲圖譜?一張?；?動過程：?一、游戲?qū)?入，快樂問?好教師組?織《找朋友?》游戲，導(dǎo)?入主題。?教師介紹游?戲規(guī)則和玩?法，幼兒在?找朋友游戲?中復(fù)習(xí)敬禮?和握手等動?作。二、?故事欣賞，?學(xué)習(xí)問好?教師分段講?述故事，幼?兒傾聽理解?故事，學(xué)習(xí)?禮貌用語并?用動作輔助?表達(dá)。提?問：悠悠和?馬哥哥怎么?打招呼的??和羊姐姐呢??悠悠又是?怎么樣和熊?奶奶打招呼?的啊?悠悠?和馬哥哥時(shí)?做了什么動?作?和熊奶?奶打招呼時(shí)?做的是什么?動作。小?結(jié)：我們和?不同的人問?好要用不同?的方法，和?小伙伴要招?招手，和長?輩要鞠躬。?教師帶領(lǐng)?幼兒向故事?角色問好。?三、游戲?翻新，行為?練習(xí)教師?鼓勵(lì)幼兒向?不同的人問?好，然后教?師依次播放?幼兒園這些?工作人員回?應(yīng)的的錄像?。(本班班?主任老師、?陌生教師、?保健醫(yī)生、?門衛(wèi)爺爺、?禮儀小標(biāo)兵?、本班幼兒?的媽媽……?)小結(jié)：?我們用不同?的問好方法?和遇到的不?同的人要用?不同的方法?打招呼，打?招呼的時(shí)候?還要有肢體?動作。四?、激勵(lì)遷移?，養(yǎng)成禮儀?教師出示?自制的《找?朋友》歌曲?圖譜，清唱?歌曲："找?呀找呀找朋?友，找到一?個(gè)好朋友，?招招手呀(?鞠個(gè)躬呀)?，笑瞇瞇呀?，你是我的?好朋友，再?見!"教?師依次出示?立體紙塑人?物小姐姐和?老奶奶，請?幼兒一邊唱?歌曲一邊練?習(xí)問號的動?作。提問?：客人老師?是我們的長?輩還是小伙?伴，那我們?要怎么樣和?他們打招呼?啊?幼兒?集體在歌曲?聲中和客人?老師打招呼?。幼兒園?小班禮儀教?案方案實(shí)用?實(shí)施方案（?二）活動?目標(biāo)：1?、幼兒知道?一些生活常?用的禮貌用?語,知道禮?待他人。?2、幼兒將?禮貌用語實(shí)?踐在生活中?，并了解在?什么情況下?用什么樣的?禮貌用語。?3、幼兒?能體驗(yàn)禮貌?用語帶給我?們的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：圖片，?多媒體，鉛?筆，剪刀?活動過程：?1、導(dǎo)入?環(huán)節(jié)：老師?：小朋友們?，今天老師?發(fā)現(xiàn)了一個(gè)?問題，有些?小朋友在早?上來幼兒園?時(shí)見到老師?什么都沒說?，小朋友知?道早上見到?老師要說什?么嗎?(幼?兒答)哪下?午的時(shí)候又?要說什么呢??(幼兒答?)小朋友都?很聰明，哪?小朋友們知?道可以用哪?一個(gè)詞來形?容這些語言?嗎?(幼兒?討論回答)?所以我們將?這些語言叫?做禮貌用語?;在我們的?生活中有很?多禮貌用語?，你們知道?哪一些并且?說說在什么?時(shí)候用?(?幼兒舉手回?答，老師總?結(jié)幼兒的回?答)2、?活動環(huán)節(jié)：?(1)(?怎么說)寶?貝們回答的?都不錯(cuò)，原?來呀，我們?的生活中有?這么多禮貌?用語，現(xiàn)在?我們來看一?段視頻，看?完之后，請?小朋友說說?你都聽到了?那些禮貌用?語?(視頻?是到朋友家?去做客還有?吃飯的場景?)剛才你們?說了你們看?到的、聽到?的，小朋友?有沒有發(fā)現(xiàn)?在我們于他?人見面時(shí)要?說什么呀??(幼兒答)?對了，當(dāng)我?們與他人見?面時(shí)要問好?，哪與他人?分開時(shí)要說?什么?(幼?兒答)寶貝?們真聰明，?小朋友發(fā)現(xiàn)?沒有，當(dāng)大?人給我們東?西是我們該?說什么?(?幼兒答)你?們到那些家?里去做過客??有用到這?些語言嗎??(幼兒答)?嗯，寶貝們?說的都很好?，現(xiàn)在呀我?想來請幾個(gè)?小朋友來表?演一下去朋?友家做客。?(情景表演?)(2)?(怎么做)?寶貝們有沒?有注意到視?頻中當(dāng)大人?給小朋友東?西是小朋友?是怎么做的?呀?(幼兒?回答)小朋?友真厲害，?當(dāng)大人給我?們東西時(shí)我?們不僅要說?謝謝而且還?要雙手接過?來?，F(xiàn)在?我們在來看?一些圖片，?說說圖片中?的小朋友做?的對不對??(圖片是一?些小朋友遞?東西給其他?小朋友，有?對的也有錯(cuò)?的由幼兒說?自己的看法?之后老師總?結(jié))看來，?遞東西接?xùn)|?西也有很多?要注意的地?方，比如我?們要注意在?遞東西時(shí)不?要將尖的對?著他人，接?東西時(shí)要注?意用雙手接?過來?，F(xiàn)在?，你們的桌?子上有鉛筆?和剪刀，請?你們現(xiàn)在將?它們遞給其?他寶貝注意?禮貌額。(?教師觀察幼?兒的動作并?做總結(jié))?(3)(為?什么)剛才?我們看了一?些視頻圖片?，知道了在?我們生活中?的一些禮節(jié)?，小朋友知?道我們?yōu)槭?么要這樣做?嗎?(幼兒?討論回答)?寶貝們也知?道在我們說?這些禮貌用?語時(shí)，大人?們會夸我們?懂禮貌是個(gè)?好孩子，就?像我們在遇?到人們時(shí)你?們覺得是說?你好好一些?還是說喂那?個(gè)人好些??(幼兒答)?所以懂禮貌?的孩子人們?才會喜歡他?;當(dāng)我們遞?東西時(shí)懂禮?貌會避免他?人受傷?，F(xiàn)?在我們知道?了這么多禮?節(jié)，就要將?它們用到生?活中，做一?個(gè)大家喜歡?的懂禮貌的?好孩子。?活動延伸：?寶貝們，我?們知道這么?多禮貌用語?并知道在什?么時(shí)候用它?，要記得在?生活中用他?們，下次去?朋友家做客?時(shí)要做一個(gè)?懂禮貌的好?孩子知道嗎??好了這次?活動到此結(jié)?束。幼兒?園小班禮儀?教案方案實(shí)?用實(shí)施方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、讓幼兒?學(xué)會有禮貌?地接待客人?。2、培?養(yǎng)幼兒良好?的家庭禮儀?行為和與人?交往的良好?習(xí)慣。核?心要素：客?人來起身迎?引入座茶水?敬初相識?做介紹帶尊?稱才禮貌?活動準(zhǔn)備：?1、鋼琴?、熟悉歌曲?《看朋友》?的彈奏2?、與大班教?師提前溝通?，并做好相?應(yīng)的表演準(zhǔn)?備3、杯?子茶壺4?、標(biāo)有哭臉?和笑臉的牌?子若干過?程：一、?導(dǎo)入活動：?請大班的?幼兒示范歌?曲《看朋友?》，并加入?動作表演。?二步驟：?1、客人?用手指輕輕?叩門，站在?門口，兩眼?注視對方微?笑。2、?小朋友熱情?的說：“您?好，請進(jìn)!?”(手勢為?邀請狀：右?臂展開、手?心朝上、四?指并攏大指?分開)3?、客人進(jìn)來?后小朋友說?：“請坐。?”(手勢為?邀請狀)?4、客人要?走了，小朋?友送到門口?說：“再見?!”三、?學(xué)唱歌曲《?看朋友》?看完表演后?，教師就歌?詞內(nèi)容向幼?兒提問：?1、“這首?歌叫什么名?字?哥哥去?干什么??2、“姐姐?和客人說了?什么?”?3、“客人?要走了，姐?姐是怎么樣?做的?”(?送客人到門?口或樓下，?說再見，歡?迎客人下次?再來。)?四、結(jié)束活?動。幼兒?園小班禮儀?教案方案實(shí)?用實(shí)施方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、通過多?種形式鼓勵(lì)?幼兒幫助父?母做力所能?及的事。?2、鼓勵(lì)幼?兒大膽表述?自己的愿望?。3、引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?父母的辛苦?，增加彼此?間的親情。?活動準(zhǔn)備?：學(xué)過的?有關(guān)幫成人?做事的兒歌?、有關(guān)親子?活動介紹的?聯(lián)系單.?活動環(huán)節(jié)：?一、談話?活動(一)?以圖片的?形式，幫助?幼兒回憶兒?歌的內(nèi)容。?你們看，?圖上的小朋?友在做什么??并請幼兒?一起朗誦兒?歌。(二?)以談話方?式引發(fā)幼兒?參與活動的?興趣1、?體驗(yàn)父母的?辛苦提問設(shè)?計(jì)：你們知?道自己的爸?爸媽媽都在?什么地方工?作嗎?爸爸?媽媽工作了?一天，回來?還要做些什?么，這時(shí)你?有什么樣的?感覺?看到?爸爸媽媽很?辛苦，你會?做些什么呢??2、激?發(fā)幼兒幫爸?爸媽媽做事?的愿望提問?設(shè)計(jì)：你們?想當(dāng)爸爸媽?媽的小幫手?嗎?我們能?為爸爸媽媽?做些什么呢??請幼兒根?據(jù)自己的生?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?講述。二?、親子攝影?展--《爸?爸媽媽小幫?手》1、?請爸爸媽媽?把幼兒在家?做小幫手的?情景拍攝下?來。(形式?：照片、錄?像均可)2?、用展板的?形式對系列?照片進(jìn)行展?出，對拍攝?的錄像可以?在某段時(shí)間?進(jìn)行播放。?禮貌歌活?動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)禮?貌用語："?你好，再見?"。并在老?師的提醒下?會正確使用?。2、熟?悉歌曲，初?步培養(yǎng)幼兒?節(jié)奏感，學(xué)?習(xí)按節(jié)奏拍?手，根據(jù)歌?曲內(nèi)容進(jìn)行?簡單的歌表?演?；顒?準(zhǔn)備：在?活動室一角?布置一個(gè)熊?貓的家，并?請一名老師?戴上熊貓頭?飾扮演熊貓??；顒咏M?織：1、?教師通過講?述故事《有?禮貌的小白?兔》，啟發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)故?事中的"你?好"，"再?見"等禮貌?用語，引起?幼兒興趣。?師："剛?才老師講的?故事名字叫?什么?""?你們?yōu)槭裁?喜歡小白兔?呀!""因?為小白兔有?禮貌，所以?大家都喜歡?它!"2、?熟悉歌曲《?禮貌歌》，?并學(xué)會按節(jié)?奏拍手，初?步培養(yǎng)幼兒?對音樂的感?受能力。?師："老師?把剛才的故?事編成了一?首歌曲，我?們一起來聽?聽看，請小?朋友跟著音?樂來拍手，?"3、根據(jù)?歌曲內(nèi)容配?上簡單表演?動作，讓幼?兒熟悉歌詞?內(nèi)容。唱?"你好，你?好親愛的朋?友，我們一?起，快樂無?比"時(shí)，左?右手握拳在?胸前，大拇?指相向，按?節(jié)奏兩個(gè)大?拇指互相點(diǎn)?一點(diǎn)。唱?"再見，再?見，親愛的?朋友，我們?將再見"時(shí)?，左右手握?拳在胸前相?對，兩個(gè)大?拇指互相彎?曲，作點(diǎn)頭?狀。4、?通過游戲，?讓幼兒掌握?"你好""?再見"禮貌?用語的正確?用法。師?："我們?nèi)?熊貓家作客?吧!""到?了熊貓家