滬科版八年級(jí)物理 （力的合成）力與運(yùn)動(dòng)新課件教學(xué)

第七章力與運(yùn)動(dòng)力的合成自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)互動(dòng)探究互動(dòng)探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)

自主學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)圖7－2－1新知梳理一合力如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的________；組成合力的每一個(gè)力叫________。

合力分力類型一合力相同合力互動(dòng)探究圖7－2－2類型二同一直線上二力的合成例2“探究同一直線上二力的合成”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖7－2－6所示，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了力能使物體發(fā)生形變的道理。圖中AE表示橡皮筋原來(lái)的長(zhǎng)度，EE′表示橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，通過(guò)比較圖________和______(以上兩空均選填“a”“b”或“c”)兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小，等于這兩個(gè)力大小________，方向跟這兩個(gè)力的方向相同；通過(guò)比較圖________和________(以上兩空均選填“a”“b”或“c”)兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小，等于這兩個(gè)力大小________，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同。ac之和bc之差圖7－2－6D課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1合力1．如圖7－2－4所示，兩個(gè)小孩能推動(dòng)一個(gè)木箱，一個(gè)大人也能推動(dòng)該木箱。由此可知：一個(gè)大人的作用力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)小孩共同作用時(shí)兩個(gè)力產(chǎn)生的效果________，大人的作用力相當(dāng)于________(選填“合力”或“分力”)，每個(gè)小孩的作用力相當(dāng)于________(選填“合力”或“分力”)。圖7－2－4相同合力分力[解析]本題考查對(duì)“合力”和“分力”概念的理解。從圖中可以看出，兩個(gè)小孩能推動(dòng)一個(gè)木箱，一個(gè)大人也能推動(dòng)這個(gè)木箱，說(shuō)明這兩種情況下推力產(chǎn)生的效果是相同的，由合力和分力的定義可以判斷大人的作用力相當(dāng)于合力，每個(gè)小孩的作用力相當(dāng)于分力。知識(shí)點(diǎn)2同一直線上二力的合成2．水平地面上有一輛小車(chē)，沿水平方向，小明拉、小紅推(如圖7－2－5所示)，拉力和推力分別是200N和150N。這兩個(gè)力的作用效果與下列哪個(gè)力相同(

)A．350N，方向向右B．200N，方向向右C．150N，方向向右D．50N，方向向左圖7－2－5A3.如圖7－2－6所示的裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小車(chē)受到的合力分別為(

)

圖7－2－6A．10N

20NB．10N

10NC．10N

0ND．20N

10C[解析]題圖所示的裝置處于靜止，彈簧測(cè)力計(jì)受到了相反方向的兩個(gè)力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于其中一個(gè)力的大小，為10N。細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，小車(chē)在水平方向上受到了兩個(gè)力的作用，向左的拉力為物體的重力10N，向右的拉力也為物體的重力10N，兩個(gè)力的大小相等，方向相反，合力的大小等于兩力之差0N；故選C。4．如圖7－2－7所示，重為3N的臍橙，從樹(shù)上落下的過(guò)程中，受到重力和空氣阻力的作用。關(guān)于臍橙所受合力的大小和方向，以下說(shuō)法中正確的是(

)

圖7－2－7A．大于3N，方向向上B．小于3N，方向向上C．大于3N，方向向下D．小于3N，方向向下D[解析]臍橙下落過(guò)程中，受重力和空氣阻力的作用，重力的方向豎直向下，而阻力的方向豎直向上，故合力的大小為二力之差，且方向與重力的方向一致。5．作用在同一直線上的兩個(gè)力，合力為400N，若其中一個(gè)力的大小為300N，則另一個(gè)力的大小是(

)A．一定是700NB．一定是100NC．可能是0ND．可能是700ND力的合成

第七章力與運(yùn)動(dòng)

1.知道什么是合力、分力，認(rèn)識(shí)合力的作用效果，知道什么是二力的合成；

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，獲知在同一直線上同方向與反方向二力的合成情況；

3.通過(guò)對(duì)力的合成探究實(shí)驗(yàn)，熟悉科學(xué)探究全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握科學(xué)探究方法。1.什么是力？（力是物體對(duì)物體的作用）2.力會(huì)產(chǎn)生什么作用效果？（改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、發(fā)生形變）3.影響力的作用效果的因素是什么？（三要素：大小、方向、作用點(diǎn)）想一想兩個(gè)小孩一同努力可以提起一桶水，一個(gè)大人就可以提起來(lái)．

嘿嘿，我一個(gè)人也能將同樣的板凳舉到相同的高度！很多人才能拖動(dòng)的物體，一頭大象就能拖動(dòng)．眾多船帆才能驅(qū)動(dòng)的航船，用一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)就可以驅(qū)動(dòng)。數(shù)只螞蟻才能挪動(dòng)的一片樹(shù)葉，僅一只甲殼蟲(chóng)就可以挪動(dòng)它.這些事例說(shuō)明一個(gè)力的作用效果可以與兩個(gè)(多個(gè))力共同作用而產(chǎn)生的效果相同．物理學(xué)中我們叫它等效，也可以叫等效代替

在這些事例中,有什么共同的地方?如果一個(gè)力（F）產(chǎn)生的作用效果跟另外幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力可以替代那幾個(gè)力。這個(gè)力（F）就叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫做力（F）的分力。F彈簧原長(zhǎng)彈簧現(xiàn)長(zhǎng)F1F2彈簧原長(zhǎng)彈簧現(xiàn)長(zhǎng)F1F2F在這幅圖片中,哪個(gè)力是哪幾個(gè)力的合力?求幾個(gè)力的合力叫做力的合成

求兩個(gè)力的合力叫做二力的合成

F1F2列舉一個(gè)物體受兩個(gè)力作用的事例兩個(gè)力互成角度的情況同一直線上二力的合成根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗(yàn)猜想一下，這兩種情況合力的大小和方向與兩個(gè)力的大小和方向是什么關(guān)系？同一直線上方向相反的兩個(gè)力同一直線上方向相同的兩個(gè)力E＇E＇EEAAF2E＇EAF1F1F2F探究同一直線上二力的合成(a)(b)(c)備注：橡皮筋原長(zhǎng)為AE，受力后伸長(zhǎng)為AE′。鉤碼每個(gè)重0.5N。F1/NF2/NF/NF1與F2同向大小：大?。捍笮。悍较颍悍较颍悍较颍篎1與F2反向大?。捍笮。悍较颍悍较颍?N2N數(shù)據(jù)記錄表1.5N0.5N向右向右向左0.5N向右向右根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析討論同一直線上二力合成的情況：當(dāng)兩個(gè)分力方向相同時(shí)，合力的大小如何？方向怎樣？當(dāng)兩個(gè)分力方向相反時(shí)，合力的大小如何？方向怎樣？結(jié)論：同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩個(gè)力的方向相同。

F=F1＋F2同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同。

F=︱F1－F2

︱F1/NF2/NF/NF1、F2和F的關(guān)系F1與F2同向大?。篎＝F1＋F2方向：合力F與這兩個(gè)力的方向相同F(xiàn)1與F2反向大?。篎＝︱F1－F2︱方向：合力F與較大的那個(gè)力的方向相同

議一議1.作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力分別為8N和3N，那么他們的合力是多少？2.有兩個(gè)力F1、F2作用在同一物體上，當(dāng)F1、F2方向相同時(shí)，其合力大小為100N；當(dāng)F1、F2方向相反時(shí)，其合力大小為50N，且與F1方向相同，求F1、F2的大小。3.彈簧測(cè)力計(jì)下掛有重15N的物體，當(dāng)用手豎直向上托住這個(gè)物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N，則手對(duì)物體向上托力的大小是多少？4.下列說(shuō)法正確嗎？（1）在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定大于其中的任何一個(gè)分力。（2）在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定小于其中的任何一個(gè)分力。（3）在同一直線上，兩個(gè)力的合力小于或等于這兩個(gè)力的大小之和。交流與討論：在多人滑艇運(yùn)動(dòng)中也運(yùn)用了合力的知識(shí)．同學(xué)們分析一下，運(yùn)動(dòng)員們是如何運(yùn)用合力的呢？這還屬于同一直線上二力的合成嗎？走進(jìn)生活上海南浦大橋1.同一直線上兩個(gè)向上的力分別為20N和40N，它們的合力為

N，方向向

。2.同一直線上同方向的兩個(gè)力的合力為200N，方向向下，其中一個(gè)力的大小為180N，另一個(gè)力的大小為

N，方向向

。60上20下3.水桶所受重力是300N，用豎直向上400N的力拉水桶，此時(shí)水桶受到合力大小等于

N，方向___________。4.耕地時(shí)，馬的水平拉力是2000N，土地對(duì)犁的阻力是1700N，犁受到的合力是_____N，方向___________。5.桌面上放一個(gè)重力為3N的茶杯，桌子對(duì)它的支持力是3N，茶杯所受的合力是_____N。100豎直向上300與拉力相同06.作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力分別為8N和3N，那么它們的合力最大是（），合力最小是（）A.11NB.8NC.5ND.3NAC7.彈簧測(cè)力計(jì)下掛有重力為1