環(huán)境學概論第1章緒論講述

環(huán)境學概論教材和參考書籍選用教材陳佂澳，鄒洪濤主編.環(huán)境學概論.暨南大學出版社，2011.參考教材劉志峰，王靜玲等編著.環(huán)境科學概論.高等教育出版社，2010Davis,ML,Cornwell,DA著.王建龍譯.環(huán)境工程導論.清華大學出版社,2002左玉輝著，環(huán)境學，高等教育出版社，2002林肇信，劉天齊，劉逸農(nóng)主編.環(huán)境保護概論.高等教育出版社，2000，第二版推薦網(wǎng)站國家環(huán)境保護部中國環(huán)境科學研究院中國環(huán)境科學學會中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會中國環(huán)境新聞網(wǎng)中國環(huán)境在線課程教學要求和建議是專業(yè)基礎課，非常重要，是今后專業(yè)課程的入門和基礎，是將來考研究生的主要課程，因而應重視；課程內容繁多，幾乎涉及生物學﹑生態(tài)學﹑化學、高等數(shù)學﹑普通物理等多方面知識，教學任務重希望大家可后多預習、復習；希望大家多反饋意見、多提問，多討論；部分內容因時間關系，可能不講或少講；部分內容為課本外補充內容，需要課后通過資料查詢，進行筆記補充。本課程主要章節(jié)（32課時）第一章緒論（2）第二章環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展（6）第三章生態(tài)系統(tǒng)（2）第四章環(huán)境污染與人體健康（3-4）第五章大氣污染及防治（4）第六章水污染及防治（4）第七章土壤環(huán)境污染及防治（2）第八章聲學環(huán)境保護（1-2）第九章固體廢物的處理、處置和利用（2）第十章環(huán)境質量評價（2）第十一章環(huán)境管理（2）評估方式EM1課堂測試15%EM4作業(yè)撰寫15%EM9出勤率15%EM10口試15%EM3期末考試40%

第一章緒論本章內容1、環(huán)境的基本概念及分類2、環(huán)境的基本特征和功能特性3、環(huán)境科學發(fā)展及研究對象、內容第一節(jié)環(huán)境及其組成一環(huán)境環(huán)境總是相對于某一中心事物而言，作為某一中心事物的對立面而存在，它因中心事物的不同而不同，隨中心事物的變化而變化。與中心事物有關的周圍事物，就是這個事物的環(huán)境問：環(huán)境科學中的環(huán)境中心事物？答：人類環(huán)境科學中的環(huán)境是指圍繞著人群的空間，以及直接、間接影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)人工改造過的自然因素的總體?！吨腥A人民共和國環(huán)境保護法》（2014修訂版）中對環(huán)境的定義環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。環(huán)境是人以外的自然-社會-文化-經(jīng)濟綜合體自然環(huán)境空氣、陽光、水、土壤、礦物、巖石和生物等環(huán)境要素，以及由這些要素構成的各圈層，如大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈和巖石圈。社會環(huán)境社會環(huán)境是指人類的社會制度等上層建筑條件，包括社會的經(jīng)濟基礎、城鄉(xiāng)結構以及同各種社會制度相適應的政治、經(jīng)濟、法律、宗教、藝術、哲學的觀念和機構等。綠色文化、綠色消費、綠色貿易壁壘、綠色GDP二、環(huán)境的基本特征從對人類社會生存發(fā)展的作用的角度來考察，環(huán)境的基本特征可以歸納為：整體性與區(qū)域性變動性和穩(wěn)定性資源性與價值性（一）整體性與區(qū)域性環(huán)境的整體性：環(huán)境的各個組成部分或要素構成了一個完整的系統(tǒng)，故又稱系統(tǒng)性環(huán)境的區(qū)域性：環(huán)境（整體）特性的區(qū)域差異（二）變動性和穩(wěn)定性

環(huán)境的變動性：在自然和人類社會行為的共同作用下，環(huán)境的內部結構和外在狀態(tài)始終處于不斷變化之中

穩(wěn)定性：環(huán)境具有一定的自我調節(jié)能力的特性（三）資源性與價值性環(huán)境具有不可估量的價值環(huán)境價值源于環(huán)境的資源性物質性部分（空氣、水、動植物、森林、草原、礦產(chǎn)資源）資源性非物質性部分（環(huán)境容量、環(huán)境狀態(tài)）

三環(huán)境的功能特性孤立系統(tǒng)：與外界無物質能量交換的系統(tǒng)封閉系統(tǒng)：與外界有能量但無物質交換的系統(tǒng)開放系統(tǒng)：系統(tǒng)內外存在著物質和能量的變化

和交換

環(huán)境系統(tǒng)是動態(tài)系統(tǒng)和開放系統(tǒng)1整體性：環(huán)境的各組成部分之間以特定的方式聯(lián)系在一起局部與全局不可分

環(huán)境問題的全球化2有限性：地球空間有限穩(wěn)定性有限（調節(jié)能力）資源有限（空氣、水、動植物、森林、草原、礦產(chǎn)資源）環(huán)境自凈能力有限（環(huán)境容量）

3不可逆性：物質循環(huán)可逆能量流動不可逆

環(huán)境只能實現(xiàn)局部恢復4隱顯性后果的顯現(xiàn)需要一個過程和時間如日本汞污染導致的水俁?。?0年）5持續(xù)反應性持續(xù)的時間長人類健康影響大如人類生殖能力的下降6災害放大性某方面不引人注目的環(huán)境污染和破壞，經(jīng)過環(huán)境的作用后，其危害性無論從深度和廣度上都會明顯放大人類經(jīng)濟和社會發(fā)展不能違背環(huán)境的功能特性，否則會導致一系列

環(huán)境問題。四人類與地球各圈層的關系人類與大氣圈人類與水圈人類與土壤圈人類與巖石圈人類與生物圈（一）人類與大氣圈大氣圈各組分之間保持著精細的平衡，這是地球環(huán)境億萬年來發(fā)育的結果。然而，人類社會實現(xiàn)工業(yè)化以來，規(guī)模和強度日益加大的人類活動正在破壞這種平衡，這是人類面臨的重大環(huán)境問題之一。加拿大達爾豪斯大學的AaronvanDonkelaar和RandallMartin將兩臺美國國家航空航天局（

NASA）衛(wèi)星儀器監(jiān)測儀器得到的氣溶膠總量相加，并且與電腦模型計算出的氣溶膠垂直分布量結合在一起，制作出了2001年至2006年PM2.5顆粒污染物濃度圖。（北非撒哈拉沙漠一直延伸到東亞的一大片區(qū)域，PM2.5污染指數(shù)相當嚴重）2012年《邁向環(huán)境可持續(xù)的未來中華人民共和國國家環(huán)境分析》全球污染最嚴重的10個城市1太原2米蘭3北京4烏魯木齊5墨西哥城6蘭州7重慶8濟南9石家莊10德黑蘭中國500個的城市，只有不到1%達到WHO空氣質量標準。2014年1月中國城市

空氣污染排名

1、邢臺

2、石家莊

3、保定

4、邯鄲

5、衡水

6、濟南

7、唐山

8、成都

9、西安

10、武漢（二）人類與水圈海洋和陸地上的液態(tài)水和固態(tài)水構成一個大體連續(xù)的圈層覆蓋在地球表面，稱為水圈。地球上水13.9×108km3，97.41％海水，2.59％淡水冰蓋冰川（1.984％）地下水(0.592%)河流湖泊（0.0071％)土壤水（0.005％）大氣水（0.001％）近代人類在其生產(chǎn)活動中，給水圈帶來各種各樣的影響（1）興建大型水庫、大壩（2）大量開采地下水（3）小河流渠道化（4）湖泊的污染、泯滅國土資源部南京地質礦產(chǎn)研究所主持的《長三角地區(qū)地下水資源與地質災害調查評價》報告（上世紀90年代末）:長三角地面沉降大于200毫米的范圍近1萬平方公里上海、蘇錫常和杭嘉湖的最大累計沉降量分別達到2.63、1.80和0.82米（三）人類與土壤圈土壤是地球陸地上能供植物生長與繁殖的疏松表層。土壤圈是與大氣圈、水圈同樣重要的第三大環(huán)境要素。

土壤次生鹽漬化土壤沼澤化荒漠化及沙化水土流失土壤污染（四）人類與巖石圈巖石圈是人類生存環(huán)境中最下面的一個圈層，又是地球內部各圈層的最外層。

巖石圈對人類的發(fā)展也具有重要的價值，向人類提供了豐富的化石燃料和礦物燃料。由于人口的持續(xù)增長和技術的迅速進步，對礦產(chǎn)與能源的需求與日俱增，傳統(tǒng)原料與燃料行將耗竭。中國能源消耗情況2009年中國能源消費總量為21.46億噸標準油（美國能源消費總量23.82億噸標準油）2014年中國能源消費總量42.6億噸標準煤中國是世界最大的能源消費國，2013年占全球消費量的22.4%，以及全球凈增長的49%-----《世界能源統(tǒng)計年鑒2014》400百萬噸中國石油生產(chǎn)能力中國石油總需求交通部門石油需求供需缺口20002010202020302040“在整個人類歷史進程中，獲取與控制自然資源（土地、水、能源和礦產(chǎn)）的戰(zhàn)爭，一直是國際緊張和武裝沖突的根源”。

---世界觀察研究所,《全球預警》推薦圖書（五）人類與生物圈生物圈是指地球上有生命的部分，即地球上所有的生物，包括人類及其生存環(huán)境的總體。生物圈的發(fā)育經(jīng)歷了大約30億年的歷程30億年前出現(xiàn)原始細菌20億年前出現(xiàn)了能進行光合作用的固氮生物，釋放出氧氣約16億年前形成了含氧氣的大氣圈人類從農(nóng)業(yè)社會進入工業(yè)社會后，掌握了可以同大自然相抗衡的力量。尤其是最近半個世紀以來，科學技術迅猛發(fā)展，人類處處以勝利者和占領者的姿態(tài)出現(xiàn)，破壞了人類同大自然的平衡和和諧。17世紀以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量現(xiàn)在，在人類活動影響下平均2年有一種鳥類滅絕平均1.2年有一種哺乳動物滅絕自然狀態(tài)下平均2000年有一種鳥類滅絕平均8000年有一種哺乳動物滅絕北京南海子麋鹿園中動物滅絕年代順序的石碑

園中的前145塊石碑已經(jīng)倒下，代表有145種動物已經(jīng)滅絕。第146塊是白鰭豚的石碑，半倒半立，說明白鰭豚處于瀕危狀態(tài)。它后面有30塊刻著將可能滅絕的物種名稱，倒數(shù)第3塊是人類，最后兩塊是鼠和昆蟲。人類面臨的四大危機人口增長失控資源枯竭環(huán)境污染生態(tài)破壞第二節(jié)環(huán)境科學一環(huán)境科學的形成與分支出現(xiàn)背景：環(huán)境問題的凸現(xiàn)1環(huán)境科學的發(fā)展歷程環(huán)境科學誕生于20世紀的60年代—標志是1962年RachelCarson的《SilentSpring》，1968年國際科學聯(lián)合理事會設立環(huán)境問題科學委員會70—80年代得到了迅速發(fā)展—標志1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議，1987年《OurCommonFuture》提出“可持續(xù)發(fā)展”概念90年代學科體系趨于成熟—1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會（UNCED）《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》(RioDeclarationonEnvironmentandDevelopment)、《21世紀議程》（Agenda21）21世紀環(huán)境科學學科在廣度和深度上得到了更全面的拓展2中國環(huán)境科學的發(fā)展60—70年代：無知無畏的年代。80年代：開拓時代。開始在高等院校和研究機構設立環(huán)境科學系或研究所。90年代：發(fā)展時代。1998年國家和教育部設立環(huán)境科學與工程一級學科。國家把可持續(xù)發(fā)展作為基本國策之一。21世紀：高速發(fā)展，應用廣泛，環(huán)境科學與人類的現(xiàn)代和未來生活關系密切的時代。3環(huán)境科學的概念是一門研究人類社會發(fā)展活動與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關系，尋求人類社會與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學。4環(huán)境科學的研究對象

“人類-環(huán)境”系統(tǒng)

（人類與環(huán)境的相互作用）5環(huán)境科學的定位環(huán)境科學集自然科學、技術科學與社會科學為一體，是由多學科到跨學科的龐大科學體系組成的新興學科、邊際學科。環(huán)境科學的定位：邊緣性

交叉性學科

綜合性環(huán)境物理化學生物經(jīng)濟法律管理邊緣性環(huán)境環(huán)境物理環(huán)境生物環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境法律環(huán)境管理環(huán)境化學交叉性環(huán)境科學的定位：邊緣性

交叉性學科

綜合性綜合性環(huán)境環(huán)境物理環(huán)境生物環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境法律環(huán)境管理環(huán)境化學環(huán)境問題的解決環(huán)境科學的定位：邊緣性

交叉性學科

綜合性6環(huán)境科學的分支環(huán)境地學環(huán)境化學環(huán)境生態(tài)學環(huán)境數(shù)學環(huán)境毒理學環(huán)境物理學水環(huán)境學土壤環(huán)境學大氣環(huán)境學生物環(huán)境學環(huán)境醫(yī)學物理環(huán)境學環(huán)境生物學環(huán)境工程學環(huán)境控制學環(huán)境監(jiān)測學環(huán)境經(jīng)濟學環(huán)境法學環(huán)境管理學環(huán)境心理學環(huán)境倫理學環(huán)境教育學環(huán)境污染化學環(huán)境分析化學環(huán)境控制化學環(huán)境聲學環(huán)境光學環(huán)境電磁醫(yī)學環(huán)境熱學環(huán)境空氣動力學環(huán)境污染防治工程技術環(huán)境系統(tǒng)工程技術環(huán)境區(qū)域綜合整治技術環(huán)境質量評價學環(huán)境規(guī)劃學按學科按環(huán)境要素自然環(huán)境科學技術環(huán)境科學社會環(huán)境科學二環(huán)境科學的研究內容人類和環(huán)境的關系污染物在自然環(huán)境中的遷移、轉化、循環(huán)和積累的過程和規(guī)律環(huán)境污染的危害環(huán)境狀況調查、評價和環(huán)境預測環(huán)境污染的控制和防治自然資源的保護和合理利用環(huán)境監(jiān)測、分析技術和預報環(huán)境區(qū)域規(guī)劃和環(huán)境規(guī)劃環(huán)境管理現(xiàn)階段環(huán)境科學急需研究的熱點領域集中在探討人類社會持續(xù)發(fā)展對環(huán)境的影響及其環(huán)境質量的變化規(guī)律。揭示人類活動同自然環(huán)境之間的關系，探索環(huán)境變化對人類生存和地球環(huán)境安全的影響幫助人類樹立正確的社會發(fā)展觀，研究和探討環(huán)境污染控制技術和管理手段，解決不同時空尺度下環(huán)境問題三環(huán)境工程

(EnviormentalEngineering)美國土木工程師學會環(huán)境工程分會發(fā)表了以下的聲明：環(huán)境工程通過健全的工程理論與實踐來解決環(huán)境衛(wèi)生問題。主要包括：提供安全、可口和充足的公共給水；建立城市和農(nóng)村符合衛(wèi)生要求的排水系統(tǒng)；適當處置與循環(huán)使用廢水和固體廢物；控制水、土壤和空氣污染、并消除這些問題對社會和環(huán)境所造成的影響。環(huán)境工程學認識一：環(huán)境工程學是研究環(huán)境污染防治技術的原理和方法的學科，主要是研究對廢氣、廢水、固體廢物、噪聲，以及對造成污染的放射性物質、熱、電磁波等的防治技術認識二：環(huán)境工程學除研究污染防治技術外還應包括環(huán)境系統(tǒng)工程、環(huán)境影響評價、環(huán)境工程經(jīng)濟和環(huán)境監(jiān)測技術工程與工程師工程是一種職業(yè)，它利用通過學習、經(jīng)驗、實踐所獲得的數(shù)學和自然科學知識，尋求經(jīng)濟地利用物質和自然力量的方法，以造福人類工程師與科學家不同“科學家發(fā)現(xiàn)事物，工程師使它們有用”(Scientistdiscoverthings,Engineersmakethemwork．)注冊環(huán)保工程師環(huán)保工程師的從業(yè)范圍包括環(huán)境工程設計、技術咨詢、設備招標和采購咨詢、項目管理、施工指導等各類工程服務活動。注冊環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格考試考試日期為每年第三季度實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試制度，分為基礎考試和專業(yè)考試注冊環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格考試基礎考試內容包括：高等數(shù)學、普通物理、普通化學、理論力學、材料力學、流體力學、計算機應用技術、電工電子技術、工程經(jīng)濟、工程流體力學與流體機械、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測與分析、環(huán)境評價與環(huán)境規(guī)劃、污染防治技術及職業(yè)法規(guī)共15個科目，其中前九個科目為公共基礎部分（上午），共計120題；后六個科目為專業(yè)基礎部分（下