人教版八年級物理上冊 （聲音的產(chǎn)生與傳播）聲現(xiàn)象習(xí)題課件

第二章

聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

1.聲音是由物體的____________產(chǎn)生的。物體振動一定產(chǎn)生聲音，但未必能聽到.正在振動的物體叫做聲源。知識點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生振動2.聲音是以________的形式傳播的，我們把它叫做________。3.聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是________、___________和___________，________不能傳聲。振動停止，發(fā)聲停止，但聲音不會馬上消失。知識點(diǎn)2聲音的傳播波聲波固體液體氣體真空4.聲音傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于______________________________。聲速的大小跟________的種類、溫度有關(guān)。15℃時(shí)空氣中的聲速是________________。5.一般來說，聲音在________中傳播最快，________次之，在________中傳播最慢。不能認(rèn)為聲音在固體中的傳播速度一定________液體中的傳播速度。如：v軟木=500m/s,v水=1500m/s,v木<v水。知識點(diǎn)3聲速聲音在每秒內(nèi)傳播的距離介質(zhì)340m／s固體液體氣體大于6.回聲：聲音遇到障礙物被反射回來形成________。原聲和回聲到達(dá)人耳時(shí)間大于_____________就可以區(qū)分開原聲和回聲，若________0.1s，則回聲和原聲相互疊加，使聲音聽起來更響亮。音樂廳中常用這種原理使演奏效果更佳。7.人耳聽聲的兩種途徑：________傳導(dǎo)和________傳導(dǎo)。知識點(diǎn)4回聲現(xiàn)象回聲0.1s小于空氣骨【典例1】如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這樣做是為了（)A.使音叉的振動盡快停下來B.把音叉的微小振動放大，便于觀察C.把聲音的振動時(shí)間延遲D.音叉開始振動發(fā)出聲音知識點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生B【變式拓展1】用手按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲就會立即消失，其主要原因是 （)A．手阻礙了聲音的傳播 B．手吸收了聲音C．手使鼓面的振動停止 D．手把聲音反射回去了C【典例2】2025年我國將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是 （)A．月球上真空不能傳聲B．月球上只能傳遞聲波C．月球上聲音傳播速度快D．月球上宇航員聲帶無法振動發(fā)聲知識點(diǎn)2聲音的傳播A【變式拓展2】關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法，正確的是（)A．聲音可以在空氣中傳播B．聲音可以在真空中傳播C．只要物體振動，就能聽見聲音D．聲音不能在固體中傳播A【典例3】下列有關(guān)聲速的說法中正確的是（)A．聲音在真空中傳播得最快B．聲音的傳播速度是340m/sC．聲音在所有的介質(zhì)中的傳播速度相同D．聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)知識點(diǎn)3聲速D【變式拓展3】聲音在空氣、鋼管、軟木、水這四種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最小的是 （ ）A.空氣 B.鋼管C.軟木 D.水A【典例4】在房間里講話聽不到回聲的原因是（)A.房間里不能產(chǎn)生回聲B.墻壁反射的回聲從門口跑掉了C.回聲太小，人環(huán)容易聽到D.房間太小，回聲與原聲混在一起了知識點(diǎn)4回聲現(xiàn)象D【變式拓展4】在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里響亮，原因是 （)A．聲音變大聲了B．聲音的傳播速度變快了C．原聲與回聲分開了D．原聲與回聲混在一起了D【典例5】打雷時(shí)聽到的連續(xù)不斷的轟鳴聲是連續(xù)打雷形成的嗎？為什么？答案：不是。打雷時(shí)聽到的連續(xù)不斷的轟鳴聲是由于聲音被多次反射，形成回聲的結(jié)果。【變式拓展5】當(dāng)你自己在嚼餅干時(shí)，會感到聲音很大，但是在你旁邊的人感覺不到多么大的聲音，這主要是因?yàn)椋?A．自己嚼餅干的位置離耳朵近B．旁邊的人離你太遠(yuǎn)了C．你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導(dǎo)到聽神經(jīng)的D．餅干太干了C1.（3分）據(jù)說某國家研制出一種用聲波做子彈的槍，當(dāng)聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)有較強(qiáng)的攻擊力.實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層 （)A．木板 B．鐵板C．真空帶 D．某種液體C課堂檢測2.(3分)如圖所示，魚兒能聽見拍手聲，則聲音的傳播可能是由 （)A.氣體→液體B.液體→氣體C.液體→固體→氣體D.氣體→固體A３.(3分)手指撥動吉他的琴弦，吉他會發(fā)出悅耳的聲音，則發(fā)聲的物體是 （)A．手指 B．琴弦C．弦柱 D．空氣B4.（3分）分析圖中的聲速表格，判斷下列說法中錯(cuò)誤的是 （)D一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速(m·s-1)介質(zhì)聲速(m·s-1)空氣（0℃）331海水（25℃）1531空氣（15℃）340冰3230空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200A．聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)B．聲速的大小跟介質(zhì)的溫度有關(guān)C．此表給出了聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度D．由表格可知聲音在固體中的傳播速度一定大于在液體中的傳播速度5.(3分)下列說法中正確的是 （)A.聲音在固體、液體中的傳播速度比空氣中小B.聲音在氣體中傳播時(shí)受到的阻礙小，因此傳播速度較大C.聲音在順風(fēng)中傳播得遠(yuǎn)且范圍大，在逆風(fēng)中傳播得近且范圍小D.要想聽到聲音，必須要有振動的物體和傳播聲音的介質(zhì)D６．(3分)下列說法中正確的是 （)A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音B．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動C．只要人聽不到聲音,物體就一定沒有振動D．以上說法都正確B7.（2分）1977年發(fā)射的旅行者號探測器搭載了聲像唱片，向宇宙送去了人類的問候。若在太空中直接播放，旁邊的宇航員____________（填“能”或“不能”）直接聽到聲音，因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰猒______________。不能介質(zhì)8.(4分)聲音在15℃的空氣中的傳播速度為________m/s，某人站在兩平行峭壁間的山谷中放一槍，0.4s聽到第一次回聲，又過0.6s后聽到第二次回聲，山谷的寬度約為________m。3402389.(6分)(1)課堂上,老師提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,小明和小華經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出如下兩種猜想:猜想①：聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;猜想②：聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢?小明和小華進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖2-1-4所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越________(填“大”或“小”)，由此現(xiàn)象可以推理:猜想________是正確的。(2)探究問題的過程通常有下列步驟:A.提出猜想假設(shè) B.分析歸納 C.得出結(jié)論D.實(shí)驗(yàn)研究 E.發(fā)現(xiàn)并提出問題你認(rèn)為小明和小華的探究活動依次采取的步驟是____________(填字母)。小①EADBC謝謝第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

第1課時(shí)第2章聲現(xiàn)象

一、新課導(dǎo)入聲音對我們再熟悉不過了，你知道聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽到的？此處圖片是【情境引入】聲現(xiàn)象

請同學(xué)們做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)并注意觀察。1．用兩根手指觸試喉嚨處，輕輕發(fā)出“啊—“的聲音，體會手指的感覺。二、聲音的產(chǎn)生2．把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會看到“水花四濺”。

聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止發(fā)聲就停止。二、新知講解（一）聲音的產(chǎn)生此處圖片是【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】聲音的產(chǎn)生

（1）如何判斷音叉發(fā)聲時(shí)是否在振動？二、新知講解（一）聲音的產(chǎn)生（2）敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？二、新知講解（一）聲音的產(chǎn)生二、新知講解（一）聲音的產(chǎn)生磁帶機(jī)械唱片假如沒有空氣，我們周圍真的是空無一物的“真空”，聲音還能傳播嗎？二、新知講解此處圖片是【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】真空罩中的電鈴

（二）聲音的傳播

【演示實(shí)驗(yàn)】把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，注意聲音的變化。逐漸抽出空氣的過程中聽到的聲音越來越小。到最后基本聽不見了。說明聲音的傳播需要空氣。結(jié)論：聲音不能在真空中傳播二、新知講解（二）聲音的傳播

聲音向外傳播時(shí)以聲波的形式傳播。二、新知講解（二）聲音的傳播此處圖片是【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】真空罩中的電鈴

1．探究聲音能否在固體中傳播聲音可以在固體中傳播二、新知講解（二）聲音的傳播學(xué)生設(shè)計(jì)方案用土電話進(jìn)行探究2．探究聲音能否在液體中傳播聲音在液體中也能傳播二、新知講解（二）聲音的傳播釣魚時(shí)，如果你在發(fā)現(xiàn)魚快要上鉤時(shí)，有人大聲說話，你會做出什么動作？設(shè)計(jì)“探究聲音是否能在液體中傳播”實(shí)驗(yàn)方案。二、新知講解聲音在固體、液體、氣體當(dāng)中都能傳播，我們把凡是能夠傳播聲音的物質(zhì)稱為聲的介質(zhì)。（二）聲音的傳播三、典型例題1．春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A．鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的B．鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的C．鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D．由于設(shè)計(jì)師對劇場的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴B三、典型例題2．