滬科版八年級物理 （壓力的作用效果）壓強教學課件(第1課時)

8.1壓力的作用效果滬科版八年級物理全一冊課件第1課時

問題導入

人在雪地行走，腳容易陷入積雪中，若有了寬寬長長的滑雪板，滑雪運動員的腳不僅不會陷進雪里，還能在雪地上滑行。你能說說這是為什么嗎？學習目標通過具體實例認識壓力，歸納出壓力的共同特征。通過實驗，探究壓力的作用效果與哪些因素有關，理解壓強，進一步熟悉控制變量的科學方法。課堂探究（1）如圖所示，小孩坐在木板上，該木板是否受到壓力？為什么？1.認識壓力（2）人走過沙灘，對沙灘有壓力嗎？為什么？（3）畫出茶杯對水平面的壓力、木塊對斜面的壓力和圖釘對墻的壓力FFF想一想：壓力有什么特點？你認為什么是壓力？物理學中，將垂直作用在物體表面上的力叫壓力。方向垂直于物體表面且指向受力物體壓力：作用點在被壓物體的表面上壓力與重力的關系GGG壓力與重力的大小、方向相同，作用點不同。壓力與重力的大小、方向和作用點都不同。壓力與重力無關。壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。木塊對地面的壓力由重力產(chǎn)生釘子對墻的壓力由手對釘子的壓力產(chǎn)生壓力是由相接觸的物體互相擠壓而產(chǎn)生的。木塊對斜面的壓力由重力產(chǎn)生壓力重力區(qū)別定義產(chǎn)生原因力的性質(zhì)力的方向力的大小作用點聯(lián)系垂直作用在物體表面上的力地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力物體相互接觸并擠壓地球的吸引壓力是彈力，只有相互接觸且相互擠壓發(fā)生形變時才有壓力重力是引力，物體與地球不直接接觸也受到重力作用垂直于受力面，指向被壓物體內(nèi)部豎直向下與物體發(fā)生彈性形變的程度有關G=mg在被壓物體表面物體的重心

物體靜止放在水平地面上時，它對水平地面的壓力與它的重力大小相等，且兩個力方向都是豎直向下的。2.探究壓力的作用效果做一做：（1）如圖，用雙手擠壓氣球，觀察氣球兩側的形變情況；（2）如圖，用雙手擠壓氣球，改變右手對氣球的壓力，觀察氣球形變情況。做一做：（1）如圖，用雙手擠壓鉛筆，觀察兩手指的形變情況；（2）如圖，用雙手擠壓鉛筆，改變兩手指對鉛筆的壓力，觀察手指的形變情況。想一想：（1）壓力的作用效果與哪些因素有關？（3）怎樣顯示、比較壓力的作用效果？壓力的大小受力面積受力物體的形變程度（2）怎樣探究壓力的作用效果與壓力大小、受力面積的關系？在壓力相同時，改變受力面積，比較壓力的作用效果；在受力面積相同時，改變壓力，比較壓力的作用效果?？刂谱兞糠ㄞD(zhuǎn)換法實驗探究根據(jù)以上設計思路，完成實驗。實驗器材實驗表明：壓力的作用效果與

有關。受力面積一定時，_______越大，壓力的作用效果越明顯。壓力大小壓力展示實驗，得出結論實驗表明：壓力的作用效果與

有關。壓力一定時，

，壓力的作用效果越明顯。受力面積受力面積越小壓力：60N受力面積：00.3m2甲壓力：120N受力面積：00.3m2乙1、甲、乙哪個壓力作用效果明顯？你是如何判斷的？怎樣表示壓力的作用效果2、甲、丙哪個壓力作用效果明顯？你是如何判斷的？壓力：60N受力面積：00.3m2甲壓力：60N受力面積：0.01m2丙120N0.3m2=400N/m260N0.1m2=600N/m2壓力：120N受力面積：00.3m2乙壓力：60N受力面積：0.01m2丙3、如何判斷乙、丙兩種情況哪個壓力作用效果明顯？你是如何判斷的？定義：物理學中，把物體所受壓力的大小與受力面積之比。p表示壓強、F表示壓力、S表示受力面積公式：單位：3.壓強帕斯卡，簡稱“帕”，符號：Pa“1帕”的含義:1平方米的面積上受到的壓力是1牛。帕斯卡

法國數(shù)學家、物理學家。自幼聰明好學，16歲時就參加了巴黎數(shù)學家和物理學家小組的學術活動。

帕斯卡在物理學方面主要成就：對液體靜力學和大氣壓強的研究。發(fā)現(xiàn)了液體傳遞壓強的規(guī)律，指出盛有液體的容器的器壁上所受的壓強也僅跟深度有關。他還做了大氣壓強隨高度變化及虹吸現(xiàn)象等實驗。成年人站立時對地面的壓強約1.5×104Pa中學生站立時對地面的壓強約1×104Pa

千帕KPa

兆帕MPa百帕hPa壓強的常用單位1Pa約等于兩張報紙平放時對桌面的壓強

人在雪地行走，腳容易陷入積雪中，若有了寬寬長長的滑雪板，滑雪運動員的腳不僅不會陷進雪里，還能在雪地上滑行。這是為什么？兩人在雪地行走時，對雪地的壓力差不多，穿上寬寬長長的滑雪板，增大了受力面積，減小了對雪地的壓強。學到了什么一、壓力1.垂直作用于物體表面的力叫做壓力。壓力的方向總是垂直于受力面且指向受壓物體。2.壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關。二、壓強：（物理學上用壓強表示壓力的作用效果）2.公式：3.單位：帕，用符號Pa表示。1.定義：物理學中，把物體所受壓力的大小與受力面積之比。課堂練習1.關于壓力和壓強的說法，正確的是（）Ａ．壓力的方向總是豎直向下的Ｂ．壓力作用效果只與壓力大小有關Ｃ．壓力大的物體產(chǎn)生的壓強不一定大Ｄ．壓力的大小由重力的大小決定C（1）=；（2）<；（3）。3.質(zhì)量相同的雞和鴨同在濕稻田里走動（如圖所示）。鴨的腳印比雞的淺，這是因為鴨與雞相比，鴨腳掌接觸地面的面積較（），對地面產(chǎn)生的壓強較（）。（選填“大”或“小”）大小4.在一次軍事演習中，坦克要經(jīng)過一沼澤地，工兵連要迅速在沼澤地段鋪設寬木板，坦克得以順利通過，是因為鋪設木板后（

）A：坦克的重力減小了

B：對地面的壓力變小C：對地面的壓強變小D：對地面的壓強變大C8.1壓力的作用效果

第2課時滬科版八年級物理全一冊課件

學習目標知道壓強的計算公式和單位，能用壓強的公式進行簡單的計算。知道增大、減小壓強的方法及其在生產(chǎn)、生活中的應用。一、壓力復習導入1.定義：物理學中將垂直壓在物體表面上的力叫做壓力（2）方向：垂直于物體表面且指向受力物體（1）作用點：作用在受力面上2.壓力的三要素（3）大?。喝鐖D所示，放在水平桌面上的茶杯，對桌面的壓力大小等于重力的大小。1．定義：在物理學中，把物體所受壓力的大小與受力面積的比。2．公式：3．單位：4．計算：二、壓強課堂探究想一想，誰產(chǎn)生的壓強大？坦克對地面的壓強圖釘對墻的壓強壓強的計算一輛質(zhì)量為50t的坦克停在水平地面上，它的每條履帶與地面的接觸面積是1.5m2。一顆圖釘釘尖的面積是0.05mm2，手指對圖釘帽的壓力是20N。算一算，誰產(chǎn)生的壓強大？計算坦克對地面的壓強計算圖釘對墻的壓強你對地面的壓強有多大？（３）你行走時和站立時對水平地面的壓強一樣嗎？按照下列提示，估算你對水平地面的壓強．（１）你的腳著地時可以看作長方形，則一只腳的著地面積約為

cm×

cm＝

cm2＝

m2．（２）你雙腳站立時，對水平地面的壓力約為

N，壓強約為

Pa．已知：GA=5NGB=10NF=15NABA對B壓力為

B對地面的壓力為B對地面的壓力B對墻面的壓力B對天花板的壓力5N15N10N15NBFBFBF5N壓力的判定：1.將底面積為0.015m2的酒瓶放在面積為1.2m2的桌面中央，桌面的受力面積是_______。0.015m22.將課本放在鉛筆盒上，鉛筆盒的受力面積是？受力面積的判定：受力面積：施力物體和受力物體被擠壓的那部分公共“小面積”。壓強的增大和減小1.根據(jù)壓強的公式分析，增大壓強的方法有哪些？減小壓強的方法有哪些？增大壓強減小壓強增大壓力同時減小受力面積減小受力面積減小壓力增大壓力增大受力面積減小壓力同時增大受力面積（２）下列各圖中是通過改變的大小來增大或減小壓強的？（３）你還能舉出生活中的增大或減小壓強的例子嗎？請說明改變壓強的方法．1.下圖中所示的實例，屬于減小壓強的是（）課堂練習c

2.如圖所示，一塊磚平放在水平地面上，它對地面的壓強為P．若將這塊磚沿豎直方向切開，分成大小相等的兩部分，將其中的一