散文鑒賞表達技巧56317課件

散文閱讀散文閱讀專題之五——鑒賞表達技巧散文閱讀散文閱讀專題之五——鑒賞表達技巧【學習目標】1、明晰表達技巧的概念；2、洞悉鑒賞散文中表達技巧的考查類型；3、掌握鑒賞表達技巧題的答題規(guī)范?！緦W習目標】【考綱回放】能閱讀一般社會科學類,自然科學類文章和文學作品。1、理解①理解文中重要詞語的含義②理解文中重要句子的含意

2、分析綜合①篩選并整合文中的信息②分析文章結構,把握文章思路③歸納內容要點,概括中心意思④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度⑤根據文章內容進行推斷和想像3、鑒賞評價①鑒賞文學作品的形象,語言和表達技巧②評價文章的思想內容和作者的觀點

【考綱回放】就修辭手法看，“積極修辭”即運用修辭格，如比喻、擬人、反襯、對比、反復、排比、象征等；“消極修辭”即在字詞、詞序、句式、句序、語體的選擇方面下工夫，以達到準確、簡潔、連貫、得體的效果。什么是表達技巧？一般是指靈活運用一般寫作原則、規(guī)律、方法所表現出來的具體而又特殊的藝術方法。閱讀材料的表達技巧所指的范圍比較廣泛，可以采用分類歸納、梳理的方法加以復習。就表達方式看，指敘述、描寫、說明、議論、抒情等。其中就描寫而言，包括關于人物語言、動作、肖像、心理、細節(jié)等描寫以及白描、工筆等手法。敘述要注意采用的人稱。就表現手法看，包括象征、烘托、映襯、抑揚、渲染、對比、鋪陳、虛實、含蓄等。就謀篇布局看，有鋪墊、設懸念、埋伏筆、承接過渡、前后照應的處理和詳略、主次的安排等。【考點解讀】就修辭手法看，“積極修辭”即運用修辭格，如比喻、擬人、反襯【解題思路】 散文表達技巧類題目的思考層面：

1、修辭手法、表達方式、表現手法及其效果。 按照題目要求，抓住突出點來回答?！究疾樾问健浚?）用了什么樣的藝術手法（藝術技巧、表達技巧等）？（2）這樣寫有什么作用（或好處）？（3）結合上下文分析……的表達效果?！窘忸}思路】【考查形式】考點分解一鑒賞修辭手法考點分解一鑒賞修辭手法【命題揭秘】

高考“鑒賞修辭手法題”主要包括以下的考查范圍： 能夠辨析各種修辭手法，包括比喻、比擬、借代、對比、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問、引用等；明曉各種修辭手法的一般作用；能在具體的語言環(huán)境中賞析修辭手法的表達效果。【命題揭秘】教材鏈接：必修二（《荷塘月色》課后習題二）2、通感，指感覺的轉化，品味下面的句子，指出其中通感的用法及其藝術效果。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。真題回顧：

1、2010山東卷《青島的樹》文中劃線句子在表達上各有什么特點？請作簡要分析。2、2012年四川卷閱讀《柴禾》完成后面的題目。第⑥自然段的劃線句子運用了反復的修辭手法。請結合文章內容賞析其表達效果。教材鏈接：必修二（《荷塘月色》課后習題二）探究要求：1、同層對學、同組互學、人人參與，合作高效。2、總結“鑒賞表達技巧”的答題方法。展示內容展示組展示方式位置《荷塘月色》課后習題二自由口頭《母親的中藥鋪》2、4書面前黑板《柴禾》1、3書面后黑板合作探究探究要求：展示內容展示組展示方式位置《荷塘月色》課后點評要求：①要積極主動，要有“搶”的意識，小跑到展示區(qū)域，側對展示內容；要以小組的口吻點評，既要有結論，又要有分析，力爭有相關的總結和拓展。②語言簡練，要有針對性，切中要害。③點評完畢，要問一問：大家還有不同意見或還有補充嗎？最后要征求老師的意見。展示內容展示組點評組《荷塘月色》課后習題二自由自《母親的中藥鋪》2、4（前黑板）《柴禾》1、3（后黑板）由精彩點評主動質疑點評要求：展示內容展示組點評組《荷塘月色》課后習題二自【必修二《荷塘月色》】課后習題二通感，指感覺的轉化，品味下面的句子，指出其中通感的用法及其藝術效果。

微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。答案考點分解一鑒賞修辭手法答案

這句話是由嗅覺向聽覺轉移?！翱|縷清香”與“渺茫的歌聲”在時斷時續(xù)、若有若無、清淡飄渺、沁人心脾等方面有相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明，“清香”與歌聲同屬美好的事物，兩個優(yōu)美的意象疊加在一起，擴大了意象疊加在一起，擴大了意境的內涵，使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠處的歌聲，也烘托出環(huán)境的優(yōu)雅與寧靜。教材·回顧【必修二《荷塘月色》】課后習題二答案考點分解一鑒賞修辭解析本題考查考生鑒賞作品的主要表達技巧的能力。賞析重要句子，首先要考慮其運用的手法，然后分析其表達效果，還要和文章的中心聯系起來作答。

2.賞析文中畫線的句子。

一根草是藥，一撇葉是藥，一線陽光，一滴水，也都是，甚至，一個人可以是另一個人的靈芝。答案解析答案①運用排比、比喻，增強了藝術感染力。②世間萬物皆可入藥，豐富了“中藥”的含義。③點明萬物皆有其性、各具其用的哲理。④用“靈芝”設喻，把人與人之間的關系升華為不可或缺的依存關系。01真題·熱身解析本題考查考生鑒賞作品的主要表達技巧的能力。賞析重要句【真題探究1】(2012·四川卷)閱讀《柴禾》(原文見本單元第二節(jié)“真題探究1”P241)，完成后面的題目。

第⑥自然段的畫線句子運用了反復的修辭手法。請結合文章內容賞析其表達效果。

……從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風中開裂我們看見了。它根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。答案解析解析本題考查考生鑒賞作品的修辭手法的能力。反復，就是通過一遍一遍地重復個別詞語或句子，以達到強調的目的。在此處，反復出現的是“我們看見了”，極富情感的三個細節(jié)描寫，層層渲染，再現柴火被冷落忽視的過程，從而分析出作者內心那種自責與無奈的感情?？键c分解一鑒賞修辭手法答案

運用反復的修辭手法逐層再現柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過程中的三個細節(jié)，層層渲染，畫面生動，富有感染力；四個“看見了”突出了柴禾朽去過程中我們始終在場又始終旁觀的態(tài)度，傳達出深深的自責和無奈情緒。02

考點·透析【真題探究1】(2012·四川卷)閱讀《柴禾》(原文見本單元鑒賞修辭方法解題思路：

（1）確認所用的修辭方法（題干已點明的除外）。（2）明確常見修辭方法的作用。（3）確認修辭方法、明確答題方向后，結合語句內容，分析其具體作用。鑒賞修辭方法解題思路：【知識精要】修辭手法表達效果比喻化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。比擬色彩鮮明，描寫形象，表意豐富，生動有趣。借代以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以點代面。對比突出事物特點和作者情感，使形象鮮明，深化文章主題?？鋸埡嫱袣夥?，增強感染力，增強聯想；制造氣氛，揭示本質，給人以啟示。對偶便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢?！局R精要】修辭手法表達效果比喻化平淡為生動，化深奧為淺顯，修辭手法表達效果排比內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。反復寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。設問提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。反問用疑問句表確定意思，加強語氣，增強表達效果；激發(fā)感情，加深印象。引用引用神話故事，增加文章的神秘色彩，體現浪漫主義色彩；引用歷史故事，增加文章的可讀性，增加文章情趣，提高文章趣味性；引用詩詞名句，增添文句意蘊和表達效果，豐富文章的內容，增強說服力。修辭手法表達效果排比內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；考點分解一鑒賞修辭手法比喻擬人生動形象地寫出了＋對象＋特性。排比強調了＋對象＋特性，增強了……語勢(加強了……語氣)。設問引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。反復強調了……加強語氣。對比通過……和……的對比，強調了……突出了……常見修辭手法作用題答題格式02

考點·透析考點分解一鑒賞修辭手法比喻生動形象地寫出了＋對象＋特性牛刀小試“專項再練”板塊一《故鄉(xiāng)的沉淪》第二題散文鑒賞表達技巧56317課件【板塊一】(2012·四川卷)閱讀《故鄉(xiāng)的沉淪》完成后面的題目?！?.第二段中畫線的句子有什么表達效果？請作簡要分析。

谷穗碰到鐮刀是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉(xiāng)田園風光的消逝更是嗚咽。答案考點分解一鑒賞修辭手法答案

這里運用了擬人、排比的手法，揭示了農村莊稼被毀，樹木被砍伐，田園風光被破壞的現象，表達了作者對故鄉(xiāng)沉淪的悲憤之情。形象生動，層層推進，感情強烈，有很強的感染力。

專項·再練【板塊一】(2012·四川卷)閱讀《故鄉(xiāng)的沉淪》完成后面的題考點分解二鑒賞表達方式考點分解二鑒賞表達方式【命題揭秘】

高考“鑒賞表達方式題”主要包括以下的考查范圍： 各種表達方式是否運用自如，靈活多變；敘述人稱的選擇，第一人稱、第二人稱的好處；敘述順序的安排，倒、插敘手法的運用及作用；描寫的特點，肖像、心理描寫，側面、細節(jié)描寫，景物描寫等的作用?！久}揭秘】教材鏈接：必修二（《記梁任公先生的一次演講》）本文的情感表達有什么特點？參考答案：本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情。作者對梁任公的情感有敬仰之情、欣賞之情、贊美之情。情感的表達有直接的表達；半直接半含蓄的表達；完全含蓄的表達真題回顧：

1、（2011年四川卷）請分析最后一段劃線句子的妙處。

參考答案：以勉兒淚落鈴鐺這一形象生動的細節(jié)描寫收束全文；委婉含蓄地抒發(fā)了他對爸爸的懷念和傷痛之情；深化意蘊，余味無窮。2、（2011年湖南卷）談談文中畫波浪線句子運用第二人稱的好處。參考答案：運用第二人稱，如對朋友，殷殷相告，有一種親密感；有利于作者對不能飛的“你”傾注同情與關懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦。教材鏈接：必修二（《記梁任公先生的一次演講》）【真題探究2】(2012·山東卷)閱讀《被時間決定的講述》(文見本單元第二節(jié)“真題探究2”P242)，完成后面的題目。

本文采用了什么敘述方式？有何好處？答案解析解析本題考查考生鑒賞作品的表達方式的能力。敘述是一種重要的表達方式，有順敘、倒敘、插敘、補敘等多種形式，本文顯然屬于順敘。作用分析，要與文章的內容和主題結合起來組織答案?？键c分解二鑒賞表達方式答案順敘(以時間為線索)。與標題相呼應，使文章條理更加清晰，能更好地展現農村一天的生活場景，暗示了千百年來農村的生活節(jié)奏。02

考點·透析【真題探究2】(2012·山東卷)閱讀《被時間決定的講述》(二、鑒賞表達方式解題思路：

（1）確認指定語段或全文所用的表達方式。（2）明確五種表達方式（記敘、議論、說明、描寫、抒情）中具體的分類及作用，以便答題時明確方向。（3）確認所指定的語段運用了何種表達方式，結合文意具體分析。答題格式為：方式方法+解析二、鑒賞表達方式解題思路：答題格式為：方式方法+解析【知識精要】表達方式表達效果人稱第一人稱敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱能比較直接地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。敘述順敘能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。倒敘造成懸念，引人入勝。插敘對主要情節(jié)補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。補敘對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。【知識精要】表達方式表達效果人第一人稱敘述親切自然，能自由地表達方式表達效果描寫肖像、動作、心理描寫更好地展現人物的內心世界、性格特征。景物描寫具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。環(huán)境描寫渲染氣氛，烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，暗示社會環(huán)境，深化作品主題。對話描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。側面描寫通過烘托使某一事物更加突出；激發(fā)人的想象力；節(jié)省筆墨，富有感染力。白描運用簡潔質樸的文字勾勒事物，不渲染和烘托，有簡潔傳神的表達效果。表達方式表達效果描肖像、動作、心理描寫更好地展現人物的內心世表達方式表達效果描寫工筆細描精雕細刻，纖毫畢現，具體生動。描寫角度視覺、聽覺、味覺、觸覺，動靜結合(以動寫靜)、由遠到近(或由近到遠)。抒情直接抒情直抒胸臆。間接抒情通過景物的描寫來襯托作者或喜或悲的情感或在敘事中包含喜惡褒貶。議論記敘中的議論畫龍點睛，揭示記敘的目的和意義。夾敘夾議記敘、議論交叉運用，使文章在輕松活潑中闡發(fā)議論，讀來饒有興味。表達方式表達效果描工筆細描精雕細刻，纖毫畢現，具體生動。描寫牛刀小試“專項再練”板塊二《親親麥子》第7題散文鑒賞表達技巧56317課件【板塊二】閱讀《親親麥子》完成后面的題目?！?.本文第⑥段主要運用了什么表達技巧？各舉一例說明其表達效果。答案答案

運用了細節(jié)(動作)描寫和比喻的修辭手法。舉例：①作者運用細節(jié)描寫，寫出了母親收割麥子的一系列動作，生動形象地表現了勞動之美，使讀者對“看母親割麥是一件賞心悅目的事”這句話有了真切的感受。②作者把麥粒比作土里的珍珠、大地之樹結出的果子、大地母親分泌的乳汁，既形象又生動，充分表現了母親對勞動果實的珍視及作者對麥子的贊美之情。專項·再練【板塊二】閱讀《親親麥子》完成后面的題目。答案答案專項·再考點分解三鑒賞表現手法考點分解三鑒賞表現手法真題回顧：例1、（2009年天津卷）請你結合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，分析本文主旨。為凸顯文章主旨，作者主要采用了什么表現手法？參考答案：（1）句意理解：社會進步速度驚人。本文主旨：通過感嘆新房變老，反映了社會發(fā)展給農村帶來的巨大變化。（2）表現手法：對比散文鑒賞表達技巧56317課件【命題揭秘】

高考“鑒賞表現手法題”主要包括以下的考查范圍：是否運用了想象、聯想、象征、渲染、烘托，先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景、虛實結合等手法，分析其作用?！久}揭秘】【真題探究3】

(2009·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成下面的題目。(文見教輔本節(jié)“真題探究3”P263)

本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術表現上有哪些特色。答案解析解析本題考查鑒賞文章主要表現手法的能力。藝術手法的分析要結合文章主旨，才有可能分析透徹。畢竟形式要為內容服務，內容要靠形式體現?？键c分解三鑒賞表現手法答案采用議論和抒情相結合的手法。托物言志：借都江堰表達對傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達對現實環(huán)境問題的憂思；虛實結合：借都江堰表達對人生的思考?？键c·透析【真題探究3】(2009·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成下面三、表現手法類

解題思路：（1）確認該句（段、篇）所用的表現手法（若問“哪些”，切不可只答一種）。（2）明確常見表現手法的作用。（3）依據表達技巧的作用，緊扣內容、文句作答。三、表現手法類解題思路：【知識精要】表現手法表達特點表達作用聯想想象聯想，就是由感知的事物想起另一有關的事物。想象，就是憑借文字、符號、標記的示意，在腦海中建立起與這些示意相符的形象。聯想想象經常在一起使用。使文章內容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現力。象征全篇比喻即為象征，即通過某一具體事物來表現與之有某種聯系的概念、思想感情。使某種抽象化為具體，給讀者以深刻印象；表達含蓄，給讀者以回味；使文章內涵豐富，富有哲理，給人以啟迪?！局R精要】表現手法表達特點表達作用聯想想象聯想，就是由感知表現手法表達特點表達作用襯托不直接描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，烘托出主體事物所要表達的思想感情。利用反差對比使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄，獨具風格。鋪墊為主要情節(jié)做準備或醞釀高潮到來之前的情節(jié)。顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品說服力；制造懸念，引起興趣。表現手法表達特點表達作用襯托不直接描寫，而是對其背景、與之相表現手法表達特點表達作用渲染通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫。突出人或事物的本質特點，加深主題。抑揚先抑后揚或先揚后抑。使文章不平鋪直敘，形成起伏對照，突出喜歡或批評的感情。托物言志假托某種具體事物來表達作者特定的主張或哲理。含蓄、富有哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。表現手法表達特點表達作用渲染通過對人物的外形、行為、心理、語表現手法表達特點表達作用虛實結合所見為實，回憶、聯想、想象、夢幻是虛。突出事物特征，鮮明刻畫人物性格，揭示主旨。以小見大由平凡細微的事情反映重大的主題。親切感人且具有社會意義。點面結合將最能表現文章主題、刻畫中心人物的關鍵材料作為“點”，把其他起補充、陪襯、鋪墊、烘托以及聯接過渡的材料作為“面”?？梢约扔猩疃扔钟袕V度地反映人事景物的形象狀態(tài)，最充分地表現思想，抒發(fā)感情。表現手法表達特點表達作用虛實結合所見為實，回憶、聯想、想象、牛刀小試“專項再練”板塊三《倒春寒》散文鑒賞表達技巧56317課件【板塊三】閱讀《倒春寒》，完成后面的題目?！?1.第5段的描寫主要運用了哪些手法？有怎樣的表達效果？答案答案

運用了擬人和點面結合的描寫手法。作者將爭奇斗艷的花朵賦予人的性格特點，說它們“迎來”“毫不吝嗇地奔放”“淋漓盡致地展示”，生動形象地寫出了春日的熱鬧場景，表達作者的愉悅之情。女人們的歡聲笑語，男人們吃飯的情景屬于面上描寫，“寡婦”屬于點上描寫，這樣寫，既讓人整體感受到村莊生活的溫馨，又可以從“寡婦”身上感受到農村生活的溫馨。

專項·再練【板塊三】閱讀《倒春寒》，完成后面的題目。答案答案運用了擬1.要特別注意題干中“表達特色”“表現手法”“表達技巧”“修辭手法”概念的異同，因為它們決定了答題的方向。前三個概念問的是同一回事，只是要求分析“表現手法”時，答題思