教師年終考核個(gè)人總結(jié)2023（通用6篇）

第第頁老師年終考核個(gè)人總結(jié)2023（通用6篇）老師年終考核個(gè)人總結(jié)2023第1篇回顧這學(xué)期所從事的七班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，依照《中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已訂立了縝密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵奉教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。二、教學(xué)情況：1、依照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校布置的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于同學(xué)來講的很緊要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及訂立一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì)，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的同學(xué)為主，在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大。3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系同學(xué)生活的實(shí)際，按10——20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與喜好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美本領(lǐng)和良好的品德情操；提高同學(xué)的察看本領(lǐng)，想像本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。4、在教學(xué)之余，我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評(píng)課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是重要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。三、閱歷和教訓(xùn)1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高中生的審美本領(lǐng)。2、要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。3、老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用呈現(xiàn)圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4、要掛念美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋?？傊緦W(xué)期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱誠，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。老師年終考核個(gè)人總結(jié)2023第2篇高二下學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二（_）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高本身的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求本身，在教學(xué)上虛心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、依據(jù)教材結(jié)合實(shí)際備好每堂課這學(xué)期學(xué)校實(shí)行教學(xué)案一體化，因此上課時(shí)備好課尤其緊要。本學(xué)期，我在備課時(shí)不僅認(rèn)真研討教材、課標(biāo)，還認(rèn)真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)在情況，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，提前撰寫認(rèn)真完整的課時(shí)教案。課前，再依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及本身的一些靈感，認(rèn)真地進(jìn)行二次備課。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后適時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的學(xué)問要點(diǎn)，幫忙同學(xué)進(jìn)行歸納總結(jié)。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，體現(xiàn)新的育人理念，把“新課標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。課堂上從問題啟程進(jìn)行教學(xué)，通過問題教學(xué)喚起同學(xué)的制造靈感，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。使同學(xué)盡量達(dá)到本身發(fā)覺問題，本身提出問題，本身解決問題。情感方面，與同學(xué)建立深厚的老師和同學(xué)感情，在課堂上，做到要和善的教育同學(xué)，正確對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)，使同學(xué)愿學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學(xué)的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)。同時(shí)還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn)，重視培優(yōu)扶差，新課改更加重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的考查，適當(dāng)加添教學(xué)的快捷度，為更多優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出供給了更多的機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀的同學(xué)限度發(fā)揮本身的潛能，取得更好的成績(jī)。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)充分利用晚修的時(shí)間幫忙他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。同時(shí)我還努力探求課堂講解的清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到學(xué)問線索清楚，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知同學(xué)的積極參加是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的自動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。他們強(qiáng)調(diào)讓我肯定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)本身動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織好每次考試，評(píng)講試卷作業(yè)要做到有布置，有檢查，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從同學(xué)本身購買的教學(xué)輔佑襄助資料中去搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。對(duì)于“邊緣生”布置符合他們實(shí)際水平的題，做出不同的要求。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真、分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。認(rèn)真做好每次考試工作，做到試卷不留給同學(xué)課下做，有卷必考，有考必改，有改必講的原則。讓同學(xué)看到老師對(duì)同學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，同時(shí)也能間接的影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)。四、重視不同層次的同學(xué)分層教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何面對(duì)學(xué)習(xí)水平參差不齊的同學(xué)，促使全體同學(xué)獲得良好進(jìn)展，落實(shí)素養(yǎng)教育目標(biāo)，這是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個(gè)突出問題。為此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視分層教學(xué)，在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。實(shí)在做法是依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平將全班同學(xué)分為高、中、低三個(gè)層次，對(duì)低層同學(xué)輔導(dǎo)重要是調(diào)動(dòng)非智力因素，培育老師和同學(xué)和諧感情，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，面批部分作業(yè)，利用課間或中午休息時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力求做到重點(diǎn)突出，習(xí)題簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)；對(duì)于中層同學(xué)上課多提問，課后多督促，多檢查；對(duì)于高層同學(xué)激勵(lì)拔尖，重要培育制造性思維與快捷應(yīng)變本領(lǐng)。五、重視教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)美國心理學(xué)家波斯納提出過一個(gè)老師成長公式：成長=閱歷+反思，因此，在教學(xué)工作中，我總是把本身的思想、感受、成功、失敗真實(shí)的記錄下來，課下本身反思，并積極征求其他有閱歷老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老老師的課，做到邊聽邊學(xué)，給本身不斷充電，彌補(bǔ)本身在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長和其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)教學(xué)工作。六、存在的問題1、上學(xué)期由于教學(xué)時(shí)間很緊，沒時(shí)間講評(píng)書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，把握學(xué)問不堅(jiān)固結(jié)實(shí)。2、教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時(shí)間少。一些同學(xué)學(xué)得似懂非懂，有些同學(xué)沒能適時(shí)把握課堂學(xué)問。日積月累，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)失去愛好，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績(jī)。3、對(duì)同學(xué)要求不嚴(yán)格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自發(fā)完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的適時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對(duì)這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會(huì)嚴(yán)格要求同學(xué)，不放松每一個(gè)同學(xué)，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)、掛念同學(xué)，激發(fā)落后同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與動(dòng)力，提高整體數(shù)學(xué)成績(jī)?？傊叨聦W(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然辛酸，教學(xué)任務(wù)雖然困難，但是我始終帶著一份學(xué)習(xí)和求進(jìn)的心態(tài)面對(duì)每一章每一節(jié)的教學(xué)，盡可能在每次的教學(xué)中提高本身，真正達(dá)到教學(xué)相長的目的，我肯定會(huì)連續(xù)努力，讓本身成為一名合格的人民老師。老師年終考核個(gè)人總結(jié)2023第3篇時(shí)間過得真快，來到鸚鴿初級(jí)中學(xué)已經(jīng)一年了，我在本身的崗位上也走過了一個(gè)春秋。這一年對(duì)我而言是非同尋常的一年，在這里這一年我過得充實(shí)、歡樂而有意義；這一年在這里我有一位剛走出校門的大學(xué)畢業(yè)生變化為一位中學(xué)的英語老師；在這里這一年我有一開始的茫然不知所措變化為現(xiàn)在的一名合格的老師兼班主任。為了更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，現(xiàn)將20———20——學(xué)年度的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、實(shí)德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德從小的我的理想就是當(dāng)一名老師，因此我深深地愛著我的工作，酷愛教育事業(yè)，酷愛同學(xué)、酷愛黨。樹立良好形象，形成良好的師德，思想端正，團(tuán)結(jié)同志，掛念同學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求本身，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。二、教學(xué)方面我深知，責(zé)任心對(duì)于每一個(gè)人的工作尤為緊要，所以我時(shí)刻提示著本身關(guān)于這一點(diǎn)。本人自始至終以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度治學(xué)，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，適時(shí)做好總結(jié)、反思，多聽課，多向其他老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，同時(shí)，在工作中常常得到班級(jí)組長、教研組長及其他同事的引導(dǎo)和幫忙，是我從毫無閱歷變化為能基本站穩(wěn)講臺(tái)。三、德育方面在本學(xué)期的第二學(xué)期，我有幸擔(dān)負(fù)七（二）班的班主任，這對(duì)我而言毫無疑問又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。接班后，我深入班級(jí)，了解班級(jí)情形，在此基礎(chǔ)上，我狠抓班級(jí)常規(guī)工作，對(duì)同學(xué)嚴(yán)中有愛。堅(jiān)持每天6：05到班，督促同學(xué)晨讀，每天堅(jiān)持帶同學(xué)出操，監(jiān)督同學(xué)打掃衛(wèi)生，常常教育同學(xué)要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并要向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面去得了肯定的進(jìn)步。在今后的工作中，我要做的、要去學(xué)習(xí)的還有很多，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的、問心無愧的老師，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)本身的氣力。老師年終考核個(gè)人總結(jié)2023第4篇一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。一、思想認(rèn)得這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)自動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來管束本身，鞭策本身。對(duì)本身要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高本身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)年，作為小學(xué)老師的我重要擔(dān)負(fù)一個(gè)（1）班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是予以特別的照料，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步予以大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伙伴，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的愛好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自己愿意當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。""我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們構(gòu)成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必需履行的職責(zé)，重要就是檢查"同學(xué)"的作業(yè)，輔導(dǎo)"同學(xué)"把握課本的基本學(xué)問和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們的確是特別盡責(zé)，而"同學(xué)"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也特別起勁。一段時(shí)間下來，同學(xué)都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。三、領(lǐng)班工作在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，激勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。四、出勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、自動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感?？傊?，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)則珍惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。老師年終考核個(gè)人總結(jié)2023第5篇一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念。能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論學(xué)問，不斷提高本身的教學(xué)水平。為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了上好課，我潛心討論教材、教法，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解同學(xué)原有的動(dòng)作技能，了解他們的愛好、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。我還積極參加聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身分內(nèi)的工作。在體育教學(xué)中，我注意培育同學(xué)科學(xué)磨練身體的方法，使同學(xué)健康的成長，削減體育損害事故的發(fā)生。并做到了精講多練，使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能。還利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合實(shí)在內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自發(fā)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)強(qiáng)的精神等，使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。我能夠長期帶領(lǐng)同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長的工作，使家長能夠支持同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。為了積極的開展“陽光體育”活動(dòng)，培育同學(xué)的愛好，加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)，本學(xué)期除認(rèn)真組織管理大課間外，我又組織跳繩、拔河、踢毽子等等一系列課外體育活動(dòng)，使整個(gè)學(xué)校充分了生機(jī)和活力?？傊?，本身所做的工作，雖取得了一些小小的成績(jī)，但我絕不會(huì)充足于此，我將連續(xù)努力，努力發(fā)覺本身的不足，改進(jìn)本身的不足。老師年終考核個(gè)人總結(jié)2023第6篇以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，語文教研組工作計(jì)劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征啟程，緊緊捉住語文應(yīng)用本領(lǐng)、審美本領(lǐng)和探究本領(lǐng)的培育，通過必修5及選修模塊（中國文化經(jīng)典研讀）的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升同學(xué)的語文素養(yǎng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)、穩(wěn)步地推動(dòng)高中語文新課程的實(shí)施。為高二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成人教版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書必修5和選修（中國文化經(jīng)典研讀）的全部?jī)?nèi)容。小說單元的教學(xué)重要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文美妙的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀本領(lǐng)；詩詞鑒賞重點(diǎn)在于把握初步的文學(xué)鑒賞本領(lǐng)；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語言風(fēng)格：精準(zhǔn)、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn)二、情況分析1、教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學(xué)問的把握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求同學(xué)努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，磨練思想有文采，重視創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又引導(dǎo)“怎么寫”，利于同學(xué)寫作本領(lǐng)的提高。2、同學(xué)分析：同學(xué)在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語文的學(xué)習(xí)愛好欠佳。語文基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二階段，閱讀和寫作本領(lǐng)還有待加強(qiáng)。高二（398k