2023年“正是橙黃橘綠時(shí)”《未來教師》讀書筆記

〃正是橙黃橘綠時(shí)〃1（未來教師）讀書筆記活在當(dāng)下，行在今日今天啃讀的是（正是橙黃橘綠時(shí)），這是蘇軾（贈(zèng)劉景文）里的一句。一、生命的顏色曉東老師用“正是橙黃橘綠時(shí)〃作為題目有著非凡的意義，北方深秋的顏色就是當(dāng)下，秋季生命的顏色是五彩斑斕的。盡管我們的生活被喧囂、喧鬧著，但是我們沒有方法拒絕自然風(fēng)景無限美好。正是橙黃橘綠時(shí)，一本書、一杯熱氣騰騰的茶，詩一般的生活，生活不僅僅只有茍且，還有詩與遠(yuǎn)方?；钤诋?dāng)下，感受當(dāng)下，享受當(dāng)下。二、詩歌的生命魏老師解讀了蘇軾的經(jīng)典詩三首，從而喚醒了經(jīng)典詩歌的生命。這讓我身不由己，情不自禁搜全網(wǎng)關(guān)于蘇軾的詩。拿來讀一讀，品一品?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天〃“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺〃“此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟〃……真正偉大的詩人，其實(shí)一生一世都只寫一首大詩，他寫的全部詩歌,其實(shí)是同一首詩，同一首歌，唱出的，是他自己。自然流露出蘇軾的達(dá)觀、灑脫的情懷。賞析詩歌背后作者生動(dòng)的心靈，一次次的吟誦和喚醒，給了我們美妙的體驗(yàn)和對生命的滋養(yǎng)。三、智者的生命活在時(shí)間中間。人是活在時(shí)間中間的，盡管有空間，但是我們會(huì)在未來的某一天抵達(dá)，但是時(shí)間就不是這樣，過去了就是過去了，未來的還沒有抵達(dá)，我們還不了解會(huì)是什么樣子。人與動(dòng)物和植物最大的區(qū)別是，人不僅是活在空間，關(guān)鍵他還活在在時(shí)間中間。人除了物理時(shí)間還有心理時(shí)間。時(shí)間對于一個(gè)人的意義不僅僅是取決于長度，還取決于事件的重要性，取決于生命體驗(yàn)的深度與廣度。面對現(xiàn)代生活，我們都在快餐式的生活，方便面式的工作。很多時(shí)候，復(fù)制、粘貼成了我們寫作的快捷方法，不思考，即便思考了也無從下筆，因?yàn)閺膩砭筒蛔x書，只是碎片化的掃瞄、刷抖音，逛淘寶，浪費(fèi)了我們大量的時(shí)間。壓縮時(shí)間。曉東老師在書中寫到我們可以把時(shí)間壓縮，在短時(shí)間內(nèi)，調(diào)動(dòng)我們的全部感官，全神貫注于某一件事上。遇到被打擾時(shí)我們要快速的把自己給拉回來，不是把事情拉長。就在我正在寫讀書筆記時(shí)，我們負(fù)責(zé)食堂的老師通知我給食堂師傅開會(huì)，我就停下正在寫的讀書筆記，起身去開會(huì)。在去的路上也就3分鐘的時(shí)間，我在心里打了發(fā)言稿的框架。學(xué)校倡導(dǎo)的是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！ㄎ覀冏尯⒆涌吹焦饷?、向上、向善。教育無處不在，處處是育人，時(shí)時(shí)是鞭策?；钤诋?dāng)下，行在今日。暗時(shí)間。開完會(huì)回到辦公室又把自己連忙拉回來，繼續(xù)我今天的讀書筆記，快速地切換思維，曉東老師的暗時(shí)間也是最好的方法，記得上周五，我去一家診所排隊(duì)等候看病，排隊(duì)等候的30分鐘，我戴上耳機(jī)，旁假設(shè)無人的開始了讀書打卡筆記，直到輪到我時(shí)，我就差最后的結(jié)尾了。我讓別人先看，我把讀書筆記完成才看。1200多字的讀書筆記就這樣輕松地完成了，當(dāng)時(shí)的心情使我覺得好似病沒了一樣，輕松愉悅。真正的修行不是深山也不是寺廟，是我們的生活，是我們行云流水的寫作，給我們喧囂的生活帶來了一處靜謐，甚好。四、當(dāng)下的生命文章的最后，曉東老師寫到人與動(dòng)植物的不同之處在于，人可以操縱時(shí)間，有意識(shí)的指導(dǎo)生活，瞻前顧后，同樣人能超越于當(dāng)下的時(shí)間。從而朝向自由，但隨之可能會(huì)出現(xiàn)一種消極的生活態(tài)度——躲避當(dāng)下。工作倦怠，久經(jīng)世故的人活在過去；涉事不深、閱歷淺的活在將來的虛幻中。這都會(huì)造成自我與現(xiàn)實(shí)的別離，加劇內(nèi)心的痛苦?；钤诋?dāng)下，涉及到一個(gè)人的信念、勇氣、理想和自我認(rèn)同、內(nèi)心完整。但時(shí)間年輪的滾動(dòng)使我們無法讓其停止，與其如此，我們倒不如選擇當(dāng)下，活在當(dāng)下，行在今日。今日就在眼前，風(fēng)景就在面前。我們要好好地享受當(dāng)下帶給我們的一切，昨天的我是今天我的前世，明天的我就是今天的我的來生。我們的前世已經(jīng)來不及參加了，讓它去吧；我們期望有什么樣的來生，就把握今天吧。活在當(dāng)下，只活在呼吸之間，只活在心意之間，怎樣的心意就有怎樣的感受，完全取決于我們自己?；钤诋?dāng)下，行在今日，不負(fù)當(dāng)下，不負(fù)卿。最是一年春好處今日我閱讀（正是橙黃橘綠時(shí)）這一章，讀到了浪漫詩句構(gòu)成的開篇，立刻被帶入了這文字所營造出的意境中。生活是焦躁忙碌，還是悠閑美好，完全取決于你的內(nèi)心。郝曉東老師說：“穿越千古的偉大詩歌〃“不僅給了我們絕妙的審美體驗(yàn)〃“也潛移默化地滋養(yǎng)了我們的生命〃。這些話也是我的心中所想，卻是我口中的無法言說。言語恒久，言語文字之美無休無界?！罢浅裙忾倬G時(shí)〃“最是一年春好處〃，這些詩句所表達(dá)的都是我們對當(dāng)下的喜歡之情。當(dāng)下，就是你余生最年輕的時(shí)候；當(dāng)下，就是你最應(yīng)該珍惜的時(shí)刻。活在當(dāng)下，不負(fù)生命之春光。珍惜光陰，珍惜生命。把時(shí)間用在有意義的事情上，多點(diǎn)時(shí)間閱讀，多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。這是對抗生命之無常時(shí)，我們可以做得最有價(jià)值的事。慚愧的是，我明白光陰之珍貴，卻沒能好好利用它。我想做的事很多，但效率總是很低，平白浪費(fèi)了許多時(shí)光。很多時(shí)候，為了完成自己制定的學(xué)習(xí)任務(wù)，總要“克扣〃我的休息時(shí)光，甚至犧牲睡眠時(shí)間來加班加點(diǎn)……我很艷羨曉東老師能“在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)全部生命力量攻克一件事〃的專注品質(zhì)。因?yàn)槲艺撬P下的那種，拉長時(shí)間、急躁又拖沓的人。昨晚，是我忙到焦頭爛額的一晚。雖然小語研課的作業(yè)根本完成了，但還不夠完善，我還需要做最后的修改。改來改去，到了晚上。七點(diǎn)到，王子微課第四次的直播授課開始了，我一邊批改著作業(yè)，一邊聽課。因?yàn)橥踝永蠋煹恼n太吸引人，以至于后來我完全投入到了聽課之中……課程結(jié)束以后已經(jīng)九點(diǎn)多了。這時(shí)，我的小語作業(yè)還沒提交；每日固定的三份學(xué)習(xí)、讀書打卡還沒提交；班級當(dāng)天要公布的內(nèi)容還沒修改排版；“飛花令〃古詩誦讀的視頻也還沒發(fā)……此時(shí)，家里只有我和兩個(gè)年齡加起來也不到7歲的小孩子。他們時(shí)不時(shí)地還要來“騷擾〃我一番……不知是不是因?yàn)檫^于緊張沖動(dòng)，我竟然肚子疼。再一次真切地感受到了，在最后期限來臨之時(shí)的那種緊迫感。這一切任務(wù)都是要在12點(diǎn)以前完成的，我好擔(dān)憂12點(diǎn)的鐘聲一響，我就由灰姑娘變成了癩蛤蟆。所以馬不停蹄的本著先完成再完美的原則，在23:59總算處理好了這些事情……忍不住反思，為何把自己陷入了如此窘境？是白天的時(shí)間不夠用嗎？不是的。今天白天，甚至是很久之前的白天，我有充分的時(shí)間可以把一些任務(wù)提早完成。但因?yàn)檫€沒有到最后期限，總覺得還有時(shí)間，就忍不住想要放縱自己。隨性地閱讀，隨性地寫半天“流水賬〃……刷會(huì)兒微博，或者看一點(diǎn)沒有營養(yǎng)的電視劇。時(shí)間就這么被我大手大腳地?fù)]霍一空。唉，每次和自己的這種惰性做斗爭的時(shí)候總是感覺特別難！每次斗爭失敗帶來的慌亂感又讓我感到深深的懊悔！為了讓自己的學(xué)習(xí)“可延續(xù)開展〃，真的不能這樣下去了，我肯定要努力改變自己！以后肯定要提早、高效地完成每日方案！同時(shí)我也在想，應(yīng)該給自己做做減法……雖然付出努力會(huì)帶來成長，但“攬活太多〃，太過忙碌也占用了很多珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己沒能沉入到知識(shí)海洋的底部，學(xué)習(xí)思考還是在淺薄的