詩歌鑒賞專題

詩歌鑒賞專題詩歌鑒賞專題（一）閱讀下面的詩歌，完成第14-16題。（8分）絕句吳濤游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。14．這首詩描寫了春夏之交的氣候特點。（1分）15．全詩調(diào)動多種感覺來描寫時令特點，請作分析。（4分）16．分析第三句“怪來一夜蛙聲歇”在詩中的作用。（3分）（二）閱讀下面的詩和相關(guān)材料，完成14—10題.（8分）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓②。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。杜甫晚年過江峽作《旅夜書懷》詩云：“細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。”后人常將此二詩頷聯(lián)加以比較，或稱“李雖壯而杜骨力過之”，或稱“未容優(yōu)劣，二者皆有興會”。①渡荊門送別：開元十四年，李白由三峽初次出蜀，作此詩。荊門，山名，在今湖北宜都縣西北；自此以東，地勢平坦。送別，意指江水速自己離別蜀中。②海樓：海市蜃樓。14．李白與杜甫，世稱，代表了唐代詩歌藝術(shù)的最高成就。（1分）15．請從情景關(guān)系角度賞析李詩畫線句。（3分）16.后人對李、杜詩頷聯(lián)有兩種評價，你的看法如何？請說說理由。（4分）（三）閱讀下面的詩歌。完成第14—16題。（8分）恨別杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。14．這首詩歌的體裁是____。（1分）15．對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___。（3分）一、二句點明思家、憂國的題旨?！八那Ю铩焙揠x家之遠，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。1①B?三、四句表達詩人因戰(zhàn)亂不能重返故土，漂泊憔悴，只好老于綿江邊的無限悲涼。C.七、八句抒發(fā)了詩人聽到戰(zhàn)勝消息的喜悅及盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。D.詩人把個人的遭際和國家的命運結(jié)合，顯示了詩人開闊的胸懷，全詩詩意豪邁昂揚。16?詩句“思家步月清宵立”與杜甫的《月夜》中的哪句詩在內(nèi)容上相似？請寫出該詩句并簡要說說它們的相似點。（4分）（四）閱讀下面詩歌，完成14-16題。（8分）暮過山村賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終夕，邊烽不過秦。蕭條桑柘外，煙火③漸相親。［注］①邊烽，指邊境的烽火。②秦，指令陜西南部一帶。③山村人家茅舍上升起的裊裊輕煙。14．從體裁來看，這是一首詩。（1分）15．對這首詩歌分析不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)點題，作者用淡墨勾勒出一幅荒涼的山村遠景。B?頷聯(lián)營造的境界幽深險僻，體現(xiàn)了賈島詩歌的風(fēng)格。C?頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫夜景，烽火點燃起來，表明這一地區(qū)不平安。D?尾聯(lián)寫出了看到山村人家的桑柘樹和裊裊炊煙的感受。16?結(jié)合相關(guān)詞句分析詩人心理變化的過程。（4分）（五）閱讀下面的唐詩，完成第14—16題。（8分）①宿府杜甫清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安②。府：幕府，古代將車的府署。杜甫當(dāng)時在嚴武幕府中任參謀一職。②一枝安：出自《莊子逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過一枝；鼴鼠飲河，不過滿腹”句。14．首聯(lián)“”二字，是一詩之眼。（1分）15．對這首唐詩分析不正確的一項是（）（3分）A?“清秋幕府井梧寒”，環(huán)境的“清”、“寒”，烘托了心境的悲涼。B?頷聯(lián)聽覺（“聲”）與視覺（“色”）相結(jié)合，寫清秋的寂寞蕭條。C?風(fēng)塵漫漫、關(guān)塞荒涼，自己卻行路困難，只好已忍伶俜十年事”。D.前四句雖偏于敘景，而景中有情；后四句雖重在言情，而情觸景生。16?尾句化用了《莊子》“鷦鷯巢于深林，不過一枝”句，表達了怎樣的情感？（4分）2①②六、閱讀下而的詩詞，完成14-16題。（8分）少年游潤州作，代人寄遠①去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透紗窗。卻是妲娥憐雙燕，分明照、話梁斜。①詞人托以“代人寄遠”的形式，即借思婦想念行役在外的丈夫的口吻來表達思歸之情。（1分）“詞”又稱。15．（3分）下列對詞句的理解不正確的一項是（）．．．A?上片訴說了對遠行在外的親人當(dāng)年不當(dāng)別而別，如今當(dāng)歸而末歸的思念盼歸之情。B.前三句把分別的時間、地點與氣候說得如此之分明，說明主人公無時無刻不在惦念家中的妻兒。C?下片抒發(fā)了本想對酒邀月以慰寂寥，不意反惹惆悵的情緒。D?最后一句，用雙棲燕反襯單棲人，把月照梁上燕，看作是月中嫦娥只垂愛于成雙成對的燕，而不顧憐空閨獨守之人，構(gòu)思新巧別致。16?（4分）有人說，詞的上片借用了《詩經(jīng)采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的手法，但推陳出新，更見精巧。你是否同意，請說明理由。??（七）閱讀下面作品，完成14-16題。（8分）水調(diào)歌頭賦三門津元好問黃河九天上，人鬼①瞰重關(guān)。長風(fēng)怒卷高浪，飛灑日光寒。峻似呂梁千仞，壯似錢塘八月，直下洗塵寰。萬象入橫潰，依舊一峰②閑。仰危巢，雙鵠過，杳難攀。人間此險何用，萬古秘神奸。不用燃犀下照，未必璺汕可洌有力障狂瀾。喚取騎鯨客③,撾鼓過銀山。①人鬼：三門漳黃河河面有人門、鬼門、神門三道峽谷。②一峰：指黃河中的砥柱山。③騎鯨客：指李白。14．“水調(diào)歌頭”是____名。（1分）15．對作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）上闋寫景由近及遠，一步步推現(xiàn)了畫面主體，層次井然?！邦弊仲x予黃河以人格化，并且回應(yīng)首句。C?以黃河之，怒”襯托砥柱山之“閑”，動靜成趣。D?下闋以古典舊事；表達了詞人昂揚奮發(fā)的氣概。16?清代葉燮《原詩》中稱此作品“舒寫胸臆，發(fā)揮景物，境皆獨得，意自天成”，試就此賞析上闋。（4分）3（八）閱讀下面一首詩，完成第14-16題。（8分）紅葉唐吳融露染霜乾片片輕，斜陽照處轉(zhuǎn)烘明。和煙飄落九秋色，隨浪泛將千里情。幾夜月中藏鳥影，誰家庭際伴蛩聲。一時衰颯無多恨，看著清風(fēng)彩剪成。14?紅葉即楓葉。到秋冬時節(jié)，楓葉因而變紅，所以叫紅葉。（1分）15?下列對詩歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A?首聯(lián)中的“烘”一詞，渲染出晚照下楓葉火紅一片的景致。B?頷聯(lián)由靜轉(zhuǎn)動，描寫楓葉隨風(fēng)飄零、隨浪泛流的輕盈之態(tài)。C?頸聯(lián)是寫夜景，用“鳥藏”、“蛩伴”比擬楓林的萬種風(fēng)情。D?尾聯(lián)格調(diào)昂揚，抒發(fā)作者身處衰颯寒秋卻積極樂觀的心境。16?末句“看著清風(fēng)彩剪成”，化用了賀知章的名句“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。請結(jié)合全詩意境，對這句的表達效果加以評析。（4分）（九）閱讀下面作品，完成第14-16題。（8分）登太白樓王世貞（明）昔聞李供奉，長嘯獨登樓。此地一垂顧，高名百代留。白云海色曙，明月天門秋。欲覓重來者，潺濟水流。①潺：水緩緩流動貌。14?詩中追憶的那位曾經(jīng)登臨此樓的著名詩人是。（1分）15?對作品鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A?首聯(lián)追憶先賢，展示長嘯登樓的豪邁身姿，筆力雄健。頷聯(lián)崇仰高士，思接千載，使全詩具有歷史的縱深感。C.頸聯(lián)寫海天明月，氣勢壯闊，為全詩增添高遠意境。D.全詩前兩聯(lián)寫心中所憶，后兩聯(lián)寫眼前所見，虛實結(jié)合。16?請從情景關(guān)系的角度對尾聯(lián)作簡要賞析。（4分）①十、閱讀下面的一首詞，完成15-17題（8分）清平樂晏殊紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。15、詞中“鴻雁在云魚在水”一句隱含的兩個典故是和。（2分）416、對這首詞分析錯誤的一項是（）（2分）A、從這首詞的題材來看，是一首懷人思鄉(xiāng)之作，表達了感情無法傳遞的苦悶惆悵。B、起首句“紅箋小字，說盡平生意”看似平淡，卻包含無限深情。C、這首詞的結(jié)尾化用了唐朝詩人崔護的詩句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”D、這首詞抒情委婉細膩，用語雅致，表現(xiàn)了作者“閑雅而有情致”的藝術(shù)風(fēng)格。17、從“情景交融”的角度，對“斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤”一句作簡要賞析。（4分）（^一）閱讀下面的詩，完成第14—16題。（8分）紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。［注］詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。14．從詩的題材來看，這首詩屬于詩。（1分）15．對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）．．．A?“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。B?“自恐”句不是說自己真的擔(dān)心，而足含蓄地表達了不愿趨時的情感。C?“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。D?“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。16?閱讀下面蘇軾的詩論并回答問題。（4分）林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，決非桃李。。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認桃無綠葉，辨杏有青枝”，此村學(xué)中至陋語也。請你談?wù)勌K軾贊揚林逋《梅花》詩而批評石曼卿《紅梅》詩的理由。贊揚的理由是：批評的理由是：（十二）閱讀下面的一首詞，完成14-16題。（8分）水調(diào)歌頭黃庭堅瑤草一何碧？春入武陵溪。溪上桃花無數(shù)，花上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。只恐花深里，紅露濕人衣。坐玉石，欹玉枕，拂金徽。謫仙何處？無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉②，長嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。注：①此處開始作者展開想象。②“我為靈芝仙草”兩句，表白詞人到此探索的真意。“仙草”即開頭的“瑤草”，“朱唇丹臉”指第三句“溪上桃花”。用意如李白《擬古十二首之四所謂“恥掇世上艷，所貴心之珍”。14．“春入武陵溪。溪上桃花無數(shù)”典出于《》，表達了詞人（2分）15．對這首詞分析不正確的一項是（）（3分）A?“坐玉石，欹玉枕，拂金徽”喻高潔的品行。B.“謫仙”指李白，此句表達作者對李白的懷念和崇敬之情。C?“長嘯亦何為？”意為不必去為得不到功名利祿而嘆息D?“明月逐人歸”有回到現(xiàn)實之意，寫得很有情趣。5①16.這首詞運用了浪漫主義的手法。請從此角度加以鑒賞。（3分）（十三）閱讀下面的兩首詩，完成第14一16題。（8分）近試上張水部朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？酬朱慶馀張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足人間責(zé)，一曲菱歌敵萬金！注：朱慶馀平幾很得水部郎中張籍的賞識，臨考前寫下此詩，征求張籍的意見，而張籍則以酬詩的方式作了回答。14．簡述兩位詩人作詩時的心情。（2分）15．對這兩首詩分析不正確的一項是：（）（2分）A?從詩題看，“近試”是臨近考試之意；“張水部”是稱張籍的官職：“酬”為答謝。B.“待曉堂前拜舅姑”是指新娘早晨拜見公婆?！耙磺飧钄橙f金”是喻指朱慶馀一定會金榜題名。D.兩首詩就近設(shè)喻、言此意彼；形象含蓄、耐人尋味。16?請從兩詩中各舉一例說明他們共同采用了哪種傳統(tǒng)的詩歌表現(xiàn)手法？（4分）6詩歌鑒賞專題（答案）（一）（8分）乍暖還寒（忽冷忽熱、冷暖交替）（1分）15.從視覺、味覺、聽覺、觸覺等角度進行描寫，先從視覺角度寫“游子春衫”、“桃花飛盡”，再從味覺角度寫“野梅酸”，預(yù)示春去夏來，天氣轉(zhuǎn)暖；接著從聽覺與觸覺的角度，以蛙聲停歇與東風(fēng)之寒寫出氣候忽然轉(zhuǎn)冷。（4分）16.本來春去夏來，天氣轉(zhuǎn)暖，自然也蛙鳴悠揚，到第三句詩意陡然一轉(zhuǎn)，詩人生疑，不知為何蛙聲一夜之間全部停歇，末句解開謎底，原來是天氣轉(zhuǎn)冷。這樣寫使詩歌結(jié)構(gòu)上起承轉(zhuǎn)合曲折有致（峰回路轉(zhuǎn)、波瀾起伏、一波三折、別開生面），豐富了詩歌的意境。（從承上啟下的角度講也可以。共3分，第三句詩意分析1分；表達效果2分）（二）14-16題（8分）14．李杜（1分）15．要點：運用比喻手法，描繪了滿月映入江水、云霞絢爛多姿的奇麗景象，表達了初次出峽見到廣闊平原時的新鮮感和喜悅感。（3分）16．要點：（1）兩詩頷聯(lián)都寫大江和原野，景象雄渾，境界闊大。（2）李句簡練明快，于蒼茫中見少年豪邁之氣；杜句精嚴沉郁，于宏闊中見志士垂暮之態(tài)。兩人風(fēng)格各擅勝場。（4分）17．（1）幸：僥幸。（2）恒：經(jīng)常，常常。（3）稍：稍微。（4）號：大聲哭喊。（共4分）18．A（2分）19．（1）我善于懲治鬼怪，鬼怪不敢與我對抗（抗拒我）。（3分）（2）（越巫）馬上旋舞吹號，邊吹邊跑。（3分）20．層層轉(zhuǎn)進（步步加深）（2分）21．招搖撞騙（自欺欺人），必將害人害己（自食其果）。（意思相近即可）（3分）（三）閱讀下面的詩歌。完成第14一16題。（8分）14?七律（1分）15．D（3分）16?與《月夜》中“香霧云鬟濕、清輝玉臂寒”表達的情感與內(nèi)容上相似。均寫月夜，因思念親人而無法入眠，于是起身來到月下，夜晚天寒露重，更增添了主人公內(nèi)心的孤寂、無奈和對親人的思念之深。（4分）（四）（1分）（五言）律詩。15?（3分）C（烽火沒有越過秦地，表明這一地區(qū)平安無事。）16（.4分）例如：給人的感受是由寒而暖，從惶恐而至欣慰。詩的布局以“寒水”開始，“煙火”告終，中間歷敘曠野中的怪禽、落日、初月、邊烽。詩人經(jīng)過蕭疏荒涼的山區(qū)曠野，終于隱隱約約地看到山村人家宅邊常種的桑柘樹和茅舍上升起的裊裊輕煙，內(nèi)心不禁感到溫暖與親切，先前的驚懼心情漸漸平靜下來，轉(zhuǎn)而產(chǎn)生歡欣喜悅（。由“恐”到“親”即從惶恐到歡欣喜悅2分，簡析2分）（五）（8分）14?（1分）獨宿（3分）C（是因戰(zhàn)亂而導(dǎo)致“路難行”，而非自己行路困難）16?（4分）《莊子》原意是說人原本并不需要太多物質(zhì)的東西。（1分）杜甫借用來說明為生活所迫而任職，求暫時安居。（1分）“強移”二字，表明并不情愿。（1分）而一夜徘徊、輾轉(zhuǎn)，心中并不安寧，用一個“安“字，不過是詩人自我解嘲。（1分）（六）詩詞鑒賞（8分）14.（1分）長短句（曲子詞、詩余）15.（3分）B（4分）略（要求：①開放性試題，可認同也可不認同，關(guān)鍵是要有態(tài)度；②要自圓其說；③要言之有據(jù)、言之有理、言之有法；④提供參考點，僅作參考：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，此句“以樂景寫哀情”倍增其哀樂，又運用對比的方式。將時序之“今——昔”，物候也“柳——雪”?人生之“往——來”剪接融匯，創(chuàng)造出超越現(xiàn)實的典型畫面。短短4句詩，看似平淡，娓娓道來，卻充滿了強大的藝術(shù)感染力；此詞的上片，“飛雪似楊花”中“飛雪”為本體，“楊花”為喻體；“楊花似雪”則“楊花”為本體，“雪”為喻體?！帮w雪”“楊花”往復(fù)循環(huán)，形象地表示氣候由極冷到極暖，征人離家之長久，同時構(gòu)成潔白迷蒙的意境，象征紛亂的情思。既具有比喻的形象性，又具有回環(huán)辭格所產(chǎn)生的往復(fù)循環(huán)、回味無窮的特點。）（七）（8分）14.（1分）詞牌15.（3分）A16.（4分）評分標(biāo)準：景象2分，胸臆1分，情景關(guān)系1分。參考答案：上闋寫黃河險峻壯觀的氣勢，借以側(cè)面烘托作者抒情主體中流砥柱山傲風(fēng)浪、挺天地的悠閑，表現(xiàn)作者不懼艱險、樂觀豁達的氣質(zhì)和不凡抱負。寫景抒情，渾然一體。八、（8分）14.（1分）霜染15.（3分）C16（.4分）末句比喻新巧，那如剪刀的清風(fēng)裁制出片片紅葉，為這“衰颯”的秋日畫上彩妝，給人以活力的感受，啟示人們不用抱憾今日的蕭索，明天會更好。（九）（8分）14．李白（1分）15．D（3分）16．作者登樓，希望能夠?qū)ふ业较窭畎走@樣的高士，但是眼前只有滾滾向前的濟水，默默流淌無止無息。以