小學音樂四年級下冊教學計劃

小學音樂四年級下冊教學計劃一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、教學任務：1、學會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。三、學情分析：1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習。2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。4、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。四、工作措施：1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。教學進度表周次單元時間教學內(nèi)容課時安排備注第一周第一課2．92．15學唱《拍手拍手》；聆聽《祝你快樂》2第二周2．162．22聆聽《彩橋架到臺灣島》；學唱《陽光牽著我的手》2第三周第二課2．233．1聆聽《馬刀舞》、《小步舞曲》；學唱《我和提琴》（一）2第四周3．23．8學唱《我和提琴》（二）；豎笛吹奏練習。2第五周3．93．15聆聽《新疆舞曲》（第二號）；學唱《跳吧，跳吧》2第六周第三課3．163．22學唱《楊柳青》；聆聽《故鄉(xiāng)是北京》、《東方明珠》2第七周3．233．29聆聽《我愛五指山，我愛萬泉河》；學唱《大雁湖》2第八周第四課3．304．5學唱《小螺號》；聆聽《劃龍船》2第九周4．64．12聆聽《水上音樂》；豎笛吹奏練習2第十周4．134．19聆聽《船歌》；學唱《讓我們蕩起雙槳》2第十一周第五課4．204．26學唱《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》2第十二周4．275．3聆聽《彼得與狼》1五一放假第十三周第六課5．45．10學唱《小溪流水響叮咚》；聆聽《森林的歌聲》1五一放假第十四周5．115．17聆聽《蔭中鳥》；豎笛吹奏練習2第十五周5．185．24學唱《茨藜花》；命題創(chuàng)作活動2第十六周第七課5．255．31聆聽《運動員進行曲》；學唱《校園多美好》2第十七周6．16．7聆聽《打字機》；學唱《冬夜靜悄悄》；練習2六一兒童