第二單元 我們周圍的空氣 單元測試

第二單元我們周圍的空氣單元測試班級： 姓名：分數(shù)：一、選擇題（下列各題中只有一種選項符合題意，每題2分，共28分）1.按體積分數(shù)計算，空氣中含量約為２１%的氣體是（）A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體2.在校運動會上，100m短跑的運動場上發(fā)令槍打響時，產(chǎn)生的白煙重要是（）A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸氣 D.二氧化碳3.能對空氣導致污染的一組氣體是（）A.氮氣、稀有氣體B.稀有氣體、二氧化碳C.二氧化碳、水蒸氣D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳4.下列論述中，不屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）A.氧氣具有氧化性B.硫可以在空氣中燃燒C.鋁可以在氧氣中燃燒D.硫粉是淡黃色粉末狀固體5.下列自然現(xiàn)象屬于化學變化的是（）A.海水蒸發(fā) B.冰雪融化C.動植物腐敗 D.燈泡通電發(fā)光6.下列有關氧氣的用途的論述中，不對的的是（）A.氧氣能供應人類和動物呼吸B.氧氣可以支持許多可燃物質(zhì)的燃燒C.氧氣可以用于煉鋼D.氧氣可以協(xié)助綠色植物進行光合作用7.下列屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）A.溶解性 B.可燃性 C.揮發(fā)性 D.熔點、沸點8.鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳措施是（）A.測量三瓶氣體的密度B.測量氣體的溶解性C.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中9.下列說法中，對的的是（）A.氧化反應都是化合反應 B.氧氣具有可燃性C.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑 D.氧氣不溶解于水10.現(xiàn)代人正進入以“室內(nèi)空氣污染”為標志的第三個污染時期。如下所述不屬于室內(nèi)空氣污染物的是（）A.烹飪時產(chǎn)生的油煙B.石材釋放出的有害放射性氣體氡C.水果散發(fā)出的香味D.劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì)11.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A.高錳酸鉀 B.礦泉水C.空氣 D.石灰水12.下列物質(zhì)在盛有空氣的集氣瓶內(nèi)燃燒，使集氣瓶內(nèi)的壓強明顯減少的是（）A.硫 B.木炭 C.紅磷 D.鐵絲13.搜集氧氣的措施對的的是（）A.排水法，導管伸到集氣瓶底B.向上排空氣法，導管伸到集氣瓶底部C.向下排空氣法，導管在集氣瓶口部D.向上排空氣法，導管在集氣瓶口部14.下列反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（）A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B.硫+氧氣二氧化硫C.氫氣+氧氣水D.酒精+氧氣水+二氧化碳二、填空題（每空1分，共23分）15.氧氣是一種化學性質(zhì)的氣體。氧氣具有性，是一種常見的劑。16.在一空瓶中放入燃著的木條后蓋嚴，木條火焰逐漸熄滅。闡明。燃燒后，在冷卻的瓶中放下一只小蟲，再蓋嚴，觀測到的現(xiàn)象是，原因是。17下列事實闡明空氣中具有哪些成分。酒精在空氣中可以燃燒酥脆的餅干露置于空氣中變軟澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜18.細鐵絲在氧氣中燃燒和在空氣中生銹的不一樣點是；相似點是。19.填表比較分解反應和化合反應。反應類型參與反應的物質(zhì)是幾種生成的物質(zhì)是幾種舉例并寫出反應的文字體現(xiàn)式分解反應化合反應20.試驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法搜集,回答問題:(1)制取氧氣前要先檢查裝置氣密性,目的是防止裝置;(2)常在試管口塞一團棉花,其目的是;(3)伸入制氧氣試管里的導管不適宜過長,原因是;(4)試管口略向下傾斜,防止;(5)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是;(6)用排水法搜集氣體時,當氣泡時再開始搜集,原因是。三、推斷題（每空2分，共20分）21.有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不一樣的物質(zhì)，則：A是B是C是D是22.將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同步得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？ABCDEF四、試驗題（每空1分，共13分）23.下圖是試驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖。指出圖中的三處錯誤，并闡明由此也許導致的后果。（1）錯誤：。后果：。（2）錯誤：。后果：。（3）錯誤：。后果：。24.下面是試驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答問題：（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①②（2）試驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是；可選用的搜集裝置是和（寫出裝置代號）。（3）裝置B是試驗室用和制取氧氣的發(fā)生裝置。五、試驗題（每空2分，共28分）25、小華為了探究空氣的成分,設計了如下試驗(如右圖示):將導管上的彈簧夾夾緊,在燃燒匙中裝滿紅磷,把燃燒匙放在酒精燈火焰上,點燃紅磷后,迅速插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。小華觀測到紅磷在瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,瓶內(nèi)充斥白煙。待集氣瓶冷卻到室溫,瓶內(nèi)白煙消失后,發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余。把導管的另一端插入盛水的燒杯中,打開彈簧夾,水進入集氣瓶。(1)寫出紅磷燃燒的文字體現(xiàn)式。(2)水進入集氣瓶的原因是。(3)燃燒后,廣口瓶內(nèi)剩余的氣體重要是氮氣。請結合試驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。26、中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答問題：苯的物理性質(zhì)有。苯的化學性質(zhì)有。（3）苯在空氣中燃燒的文字體現(xiàn)式：27、小麗同學欲通過試驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完畢了下表所示的探究試驗：試驗操作試驗現(xiàn)象試驗結論或總結結論總結試驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，不過。反應的化學方程式為：。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑試驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象試驗三二氧化錳能加緊過氧化氫的分解(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。(2)在小麗的探究試驗中，“試驗一”和“試驗二”所起的作用是。(3)小英同學認為僅由上述試驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究試驗，最終完畢了對“命題”的試驗證明。第首先的試驗操作中包括了兩次稱量，其目的是：；第二方面的試驗是運用“試驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)試驗。接下來的試驗操作、現(xiàn)象和結論是：第二單元我們周圍的空氣單元測試班級： 姓名：分數(shù)：一、選擇題（下列各題中只有一種選項符合題意，每題2分，共28分）1.按體積分數(shù)計算，空氣中含量約為２１%的氣體是（A）A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體2.在校運動會上，100m短跑的運動場上發(fā)令槍打響時，產(chǎn)生的白煙重要是（B）A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸氣 D.二氧化碳3.能對空氣導致污染的一組氣體是（D）A.氮氣、稀有氣體B.稀有氣體、二氧化碳C.二氧化碳、水蒸氣D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳4.下列論述中，不屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（D）A.氧氣具有氧化性B.硫可以在空氣中燃燒C.鋁可以在氧氣中燃燒D.硫粉是淡黃色粉末狀固體5.下列自然現(xiàn)象屬于化學變化的是（C）A.海水蒸發(fā) B.冰雪融化C.動植物腐敗 D.燈泡通電發(fā)光6.下列有關氧氣的用途的論述中，不對的的是（D）A.氧氣能供應人類和動物呼吸B.氧氣可以支持許多可燃物質(zhì)的燃燒C.氧氣可以用于煉鋼D.氧氣可以協(xié)助綠色植物進行光合作用7.下列屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（B）A.溶解性 B.可燃性 C.揮發(fā)性 D.熔點、沸點8.鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳措施是（D）A.測量三瓶氣體的密度B.測量氣體的溶解性C.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中9.下列說法中，對的的是（C）A.氧化反應都是化合反應 B.氧氣具有可燃性C.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑 D.氧氣不溶解于水10.現(xiàn)代人正進入以“室內(nèi)空氣污染”為標志的第三個污染時期。如下所述不屬于室內(nèi)空氣污染物的是（C）A.烹飪時產(chǎn)生的油煙B.石材釋放出的有害放射性氣體氡C.水果散發(fā)出的香味D.劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì)11.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（A）A.高錳酸鉀 B.礦泉水C.空氣 D.石灰水12.下列物質(zhì)在盛有空氣的集氣瓶內(nèi)燃燒，使集氣瓶內(nèi)的壓強明顯減少的是（C）A.硫 B.木炭 C.紅磷 D.鐵絲13.搜集氧氣的措施對的的是（B）A.排水法，導管伸到集氣瓶底B.向上排空氣法，導管伸到集氣瓶底部C.向下排空氣法，導管在集氣瓶口部D.向上排空氣法，導管在集氣瓶口部14.下列反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（D）A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B.硫+氧氣二氧化硫C.氫氣+氧氣水D.酒精+氧氣水+二氧化碳二、填空題（每空1分，共23分）15.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。氧氣具有氧化性，是一種常見的氧化劑。16.在一空瓶中放入燃著的木條后蓋嚴，木條火焰逐漸熄滅。闡明氮氣不支持燃燒。燃燒后，在冷卻的瓶中放下一只小蟲，再蓋嚴，觀測到的現(xiàn)象是小蟲死亡，原因是氮氣不供應呼吸。17下列事實闡明空氣中具有哪些成分。酒精在空氣中可以燃燒氧氣酥脆的餅干露置于空氣中變軟水蒸氣澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜二氧化碳18.細鐵絲在氧氣中燃燒和在空氣中生銹的不一樣點是前者是劇烈氧化，后者是緩慢氧化；相似點是都是放熱的氧化反應。19.填表比較分解反應和化合反應。反應類型參與反應的物質(zhì)是幾種生成的物質(zhì)是幾種舉例并寫出反應的文字體現(xiàn)式分解反應化合反應20.試驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法搜集,回答問題:(1)制取氧氣前要先檢查裝置氣密性,目的是防止裝置漏氣而搜集不到氧氣;(2)常在試管口塞一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管而堵塞導管;(3)伸入制氧氣試管里的導管不適宜過長,原因是過長不利于氣體排出;(4)試管口略向下傾斜,防止固體藥物加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝,倒流入熱的試管底部使試管炸裂;(5)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是防止試管受熱不均而炸裂;(6)用排水法搜集氣體時,當氣泡時均勻而持續(xù)冒出再開始搜集,原因是使試管內(nèi)空氣排盡再搜集的氧氣純凈。三、推斷題（每空2分，共20分）21.有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不一樣的物質(zhì)，則：A是氧氣B是木炭C是二氧化碳D是氮氣22.將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同步得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？A二氧化錳B過氧化氫C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵四、試驗題（每空1分，共13分）23.下圖是試驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖。指出圖中的三處錯誤，并闡明由此也許導致的后果。（1）錯誤：試管口的棉花距藥物加熱處太近。后果：加熱時引燃棉花而引起裝置爆炸。（2）錯誤：試管口向上傾斜。后果：產(chǎn)生的水冷凝后回流到試管底部，會使熱的試管炸裂。（3）錯誤：加熱前導管口不應放入集氣瓶內(nèi)。后果：會使搜集的氣體因混有空氣而不純。24.下面是試驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答問題：（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①試管②酒精燈（2）試驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的搜集裝置是C和D（寫出裝置代號）。（3）裝置B是試驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。五、試驗題（每空2分，共28分）25、小華為了探究空氣的成分,設計了如下試驗(如右圖示):將導管上的彈簧夾夾緊,在燃燒匙中裝滿紅磷,把燃燒匙放在酒精燈火焰上,點燃紅磷后,迅速插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。小華觀測到紅磷在瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,瓶內(nèi)充斥白煙。待集氣瓶冷卻到室溫,瓶內(nèi)白煙消失后,發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余。把導管的另一端插入盛水的燒杯中,打開彈簧夾,水進入集氣瓶。(1)寫出紅磷燃燒的文字體現(xiàn)式磷+氧氣點燃五氧化二磷。(2)水進入集氣瓶的原因是磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣,瓶內(nèi)壓強不不小于大氣壓。