小學(xué)支教的心得體會

1/1小學(xué)支教的心得體會

歲月如歌，行云流水，匆匆而逝。轉(zhuǎn)瞬間，一個多月就過去了，回想起這段初為人師的時光，不禁發(fā)現(xiàn)時間在齒輪下滑過，在我的指縫間流走，但也給我的生活留下了色彩，點綴了我的人生。

初見pG初為人師，我?guī)е鴰追帚裤胶蛶追治疵摰闹蓺?，到了xx小學(xué)。學(xué)校為了鍛煉新人，讓我們這些剛剛還未畢業(yè)就走上講臺的大學(xué)生帶班，我感覺壓力好大。當(dāng)我第一天站上講臺，作自我介紹時，我看到學(xué)生們的笑臉，讓我回想起自己的小學(xué)時代，不禁發(fā)現(xiàn)時間過得好快。當(dāng)年的我他們一樣，天真、可愛，現(xiàn)在我已成為人師，肩上多了一份責(zé)任，感覺有點惶恐。

9月10日，我到學(xué)校的第二周，正值教師節(jié)，孩子們以及各位家長瞞著我們幾位老師，偷偷地為我們準備著“驚喜”。孩子們總歸是天真爛漫，不曾想過自己的驚喜早已經(jīng)“暴露”，但是當(dāng)我被孩子們帶到教室，看到黑板上稚嫩的“老師辛苦了教師節(jié)快樂！”的字樣，以及書包柜上鮮艷的鮮花，我承認，自己還是被感動了。望著孩子們天真的笑臉，聽著他們對我們每一位老師的祝福，我終于真真切切的體會到：做老師，很幸福！

孩子們除了純真，也心思細膩，不少同學(xué)自己制作了賀卡送給我，班上最調(diào)皮的一個孩子也送一只玫瑰向我表達祝福，他們的用心激蕩著我的內(nèi)心，從那時起我也立下目標：一定要將自己最好的一面留個這些孩子們。但我初為人師，既是老師，又是學(xué)生。走向成功的路漫長而艱辛，在接下的工作中，吾將上下而求索。

2

在我的求學(xué)生涯中，曾遇到過許多“好”老師，他們雖性格迥異，風(fēng)格不一，但在我看來“好”的方面卻十分相似——知識淵博、為人正直、有愛心、常在不經(jīng)意間讓我體會到溫暖，甚至直到畢業(yè)多年后也會時常想起當(dāng)年的師生情誼。高考結(jié)束后填志愿時，我選擇了師范專業(yè)，立志以我的老師們?yōu)榘駱樱蔀橐幻處?，教書育人。大三上學(xué)期備考教師資格證期間，我讀了20__年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，其中規(guī)定了教師職業(yè)道德的六條規(guī)范——愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，“愛”與“責(zé)任”是貫穿每一條規(guī)范的核心與靈魂。本學(xué)期我們師范生原計劃參加頂崗實習(xí)，但由于疫情影響各實習(xí)學(xué)校目前采取的是線上授課方式，我們也因此參與了一次特殊的線上實習(xí)，在每天與學(xué)生的“云”交往中，我漸漸體會到作為一名教師的任重道遠。近期，線上實習(xí)之余，我重溫了《規(guī)范》，這一次我對師德的理解更加深刻。

一、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，是包括教師在內(nèi)的每個公民的神圣職責(zé)與義務(wù)。作為教育工作者，教師應(yīng)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。同時作為未成年人的學(xué)生是祖國的希望，民族的未來，教師是他們成長的引路人。教師愛國守法，會在潛移默化中影響到學(xué)生，也成為知法守法的合格公民，從而為傳承民族文明、建設(shè)和諧社會培養(yǎng)接班人。

二、愛崗敬業(yè)

陶行知先生曾本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的心態(tài)探索教育，以高度的無私奉獻精神培養(yǎng)了一代又一代英才。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師只有熱愛教育事業(yè)，才能樂在其中，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

三、關(guān)愛學(xué)生

學(xué)生是教師的工作對象，是教師勞動的反饋成果。只有愛學(xué)生才能教育好學(xué)生，沒有愛就沒有教育，學(xué)生需要關(guān)心呵護，需要溫暖幫助。關(guān)愛學(xué)生不僅要了解學(xué)生的性格特點、思想動態(tài)等，還要尊重信任學(xué)生，學(xué)會站在學(xué)生的角度考慮問題，辯證地看待學(xué)生的言行舉止，與學(xué)生建立“亦師亦友”的關(guān)系。但關(guān)愛理解并不等于放棄嚴格要求，學(xué)生在成長過程中難免會出現(xiàn)錯誤，對此教師要循循善誘，督促改正，切不可就此放過，所謂“嚴師出高徒”。

四、教書育人

教書育人是教師最本分的天職。在教學(xué)方面，教師要從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)情出發(fā)，因材施教，因時制宜，尋求適合于不同類型學(xué)生的有效教育方法和時機。按照教學(xué)規(guī)律進行教學(xué)，才能教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)起來也輕松高效。育人方面，教師肩負著培養(yǎng)學(xué)生良好品行的重任，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教師的人格是進行教育的基石?！币粋€心存善念的教師對學(xué)生會起到春風(fēng)化雨般的作用;同時開拓創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動力，也是素質(zhì)教育獲得靈魂，因此教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，從而更好地融入日新月異的世界。

五、為人師表

孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”在日復(fù)一日的朝夕相處中，教師的學(xué)識、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)塑造成的人格耳濡目染地影響著學(xué)生，要想教育學(xué)生成為什么樣的人，教師自己首先要成為這樣的人。因此教師要嚴于律己，以身作則，以人格喚醒人格，以高尚喚醒高尚。

六、終身學(xué)習(xí)

“學(xué)不可以已”。隨著信息時代的到來，知識的獲取途徑越來越多樣化，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)、雜志、報刊等媒介中可獲取的知識量多得驚人，教師只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，積極參加各種業(yè)務(wù)進修，擴大自己的知識儲備，拓寬知識視野，才能使自己的教學(xué)具有無限的魅力，才能獲得學(xué)生的認可與尊重。

學(xué)為人師，行為世范。作為一名實習(xí)教師，我將在踐行師德的路上堅實地走下去，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的老師!

3

身為一范生，這六條教師職業(yè)道德規(guī)范早早就爛熟于心，但時至今日，再次去感受這些言簡意賅之語，又會覺得有新的不同于以前的意義。

想起在大三最后一節(jié)中學(xué)語文教育課上，教我們古代漢語的武老師講到的兩個字，很簡單很常見，人人都見怪不怪的兩個字——愛國。什么是愛國呢?我想很多人都會回答，不就是熱愛祖國嘛，這有什么好問的。

的確，當(dāng)時我的回答也是這些千篇一律的答案中的一個。而老師卻“輕蔑”地笑了，問什么是熱愛，什么才能稱作“國”。臺下頓時一片沉默。老師給我們在幻燈片上打出了“愛國”，也就是“愛國”的繁體字。在《孝經(jīng)疏》中記載，“愛者，奉上之統(tǒng)稱”，而國在《說文解字》中，是這樣解釋的“國，邦也，從口從或”，《戈部》中“或，邦也，從口從戈，以守一，一，地也?！蹦敲磹蹏囊馑季褪且粋€人手中拿著兵器并愿意用自己心愛的東西去守護腳下的這片土地，這才是愛國。

這些話我一直記到現(xiàn)在，因為它著實是很沉重的一個詞，并不像我們所說的熱愛祖國那么簡單。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標的路途上，必然不是一帆風(fēng)順的，我們會遇見許多難以想象的荊棘坎坷。而我希望我也能夠把這愛國的情懷真正地傳授給我的學(xué)生。

愛崗敬業(yè)不僅是老師應(yīng)該做到的，還是社會各行各業(yè)都應(yīng)該奉行的，而這個愛崗敬業(yè)的“業(yè)”我覺得不應(yīng)該是翻譯成職業(yè)，而是事業(yè)，這兩者似乎一樣，其實追根究底是有很大的差異的，尤其是在感情色彩上。前者只是一種謀生手段，總是與金錢息息相關(guān)，而后者卻是無關(guān)乎利益，只關(guān)乎心中所愛的一件事情，是我們真的愿意不計較回報，也要堅定走下去的道路。與我而言，教師既是如此。

教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生，把自己的知識和一些價值觀傳遞給學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，尊重他們的夢想、理解他們的內(nèi)心，讓他們健康成長、快樂學(xué)習(xí)，真正能成為一個對社會有用的人，而這同樣要求著身為老師的我終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生提供源源不斷的知識力量，與時代共進步。

枝葉的繁茂來自于大樹生命的不懈律動，我們這片小小的樹葉正是在祖國這棵參天大樹的滋養(yǎng)下才能格外青翠，而我定將懷抱信仰，堅定地行于教學(xué)路上。

4

XX年7月5日，我的暑期生活開始了。這一天，作為“團心傾民樂社會實踐隊”的隊員，我懷著忐忑而又憧憬的心情坐上了開往茂名市電白縣望夫鎮(zhèn)民樂小學(xué)的大巴。車上除了團委的伙伴們其他人都好陌生，作為調(diào)研組組長的我，在車上記下了自己的組員，做足功課后各種擔(dān)心相處問題環(huán)境問題一路顛簸就到了民樂小學(xué)。

環(huán)境篇

來到民樂的第一天，我們熟悉了校園環(huán)境和周邊環(huán)境。條件還算不錯，我們騰出來了兩個課室作為寢室，鋪好席子搭好蚊帳;獨立的廚房沒有煤氣要靠生柴火;衛(wèi)生間是新建的，只是沒有電燈需要點蠟燭;回想起來仍清晰記得第一晚蚊帳上被燈光引來的飛蛾、金龜子還有螳螂。民樂小學(xué)所在的民樂村在茂名陽西的邊界上，我們是需要徒步幾公里到陽西的鎮(zhèn)上去買菜的，沿途風(fēng)景倒是非常好，山清水秀。

實踐篇

第二天，孩子們都來上學(xué)了。我走進每個課室派發(fā)安全用電的宣傳冊，站在講臺上對著孩子們說：“大家好!我姓李，你們以后可以叫我李老師，我將會是你們的語文老師和手工老師…”看著孩子們認真地聽著我說話，一時之間說不出那是什么樣的感受。那天晚上隊員會議的時候，只記得心里特別羨慕當(dāng)班主任的隊員，看著孩子們逐漸開始和班主任建立感情，真是百感交集。

我的第一堂課，是和家輝一起上的低年級手工課。那節(jié)課可謂完全控制不住場面，一二年級的孩子們特別調(diào)皮，雖然大部分的孩子們還是很認真地在學(xué)，但還是有的在說話，有的自個兒玩自個兒的，有的在吃零食，還有的隨意走動…還好有空的隊員們都過來支援，維持秩序。我們那天教的是折百合花，這可以說是一個教訓(xùn)，讓我深刻體會到備課的重要性。備課，不僅僅是準備好要教的內(nèi)容，還要了解孩子們學(xué)習(xí)知識的程度，并根據(jù)孩子們的實際情況來準備課堂內(nèi)容。百合花對低年級的孩子們來說太復(fù)雜了，許多步驟都學(xué)不來，以致于一堂課下來孩子們還折不到一半，并且沒有辦法記住之前的步驟。在那天的隊員會議，我把這個經(jīng)驗教訓(xùn)和大家分享了。其實教小學(xué)生，我們還要想辦法吸引孩子們的目光，把孩子們的注意力集中在自己身上，所以怎么講課也是我們要認真思考細心摸索的。除了這些講課的經(jīng)驗教訓(xùn)，還有我作為一名學(xué)生的感受，原來老師看到自己的學(xué)生不認真聽講的心情是十分難過的，又不能打不能罵，自己這么用心地教他們，他們根本不用心…真的好難過，我想這個感受讓我更加端正了自己的課堂表現(xiàn)。

第一節(jié)語文課，教三年級寫作文。從小到大，語文課里面我最喜歡的內(nèi)容就是寫作，我希望能把自己學(xué)到的傳授下去，而這第一堂語文課，我準備的內(nèi)容是如何寫人。我對孩子們說，語文，重要的不是有多會做題，而是說與寫的能力。我努力地鼓勵孩子們在課堂上大膽地發(fā)言，但他們還是比較害羞。第一堂課，我告訴孩子們我從小到大學(xué)習(xí)語文的感受，語文在我看來是不可能單靠幾節(jié)課就能學(xué)好的，課堂只是培養(yǎng)興趣和態(tài)度。學(xué)習(xí)語文一定要多表達，用語言用文字去表達自己的想法。為了能表達好，我們要多讀多看，有機會有條件一定要多看課外書，課本的閱讀量還是遠遠不夠的。我不知道三年級的孩子能不能聽懂這些，但我希望他們能記住，長大以后再慢慢體會。這第一堂課，我給他們的命題作文是“我的譚老師”。在我講完寫人的技巧和方法之后，他們都很認真很用心地去寫，交上來的作文滿滿都是孩子們對譚老師的敬畏與喜愛。孩子們都特別懂事，有的說我知道譚老師這么嚴厲都是為了我們好，有的說譚老師我們多希望能看到您的笑容我們希望您開心…感動之余我也很高興，孩子們都記住我課堂上說的要抓住細節(jié)等等。

我特別喜歡三年級的孩子，可能接觸得比較多，他們在譚老師的嚴厲教導(dǎo)下也特別乖特別懂事。記得背書很厲害的副班長，記得最調(diào)皮的那孩子卻是回答問題最勇敢的，記得后來給我寫信的思瑩，記得最乖巧的班長…我記不住所有孩子的名字，卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉。

我們這次社會實踐中有一個“中國好夢想”的特色活動，是讓孩子們大膽地說出自己的夢想，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完善自己實現(xiàn)夢想的計劃，最后獲得夢想評審打分最高的還能獲得夢想基金。作為夢想評審的我，聽著孩子們口中的夢想，我只能給出些許建議，實現(xiàn)夢想還是要靠自己，我覺得夢想是不能用來打分的，打分只是一個形式，夢想并不分高低好壞，每個人的夢想都是偉大的，都是值得尊重的。我希望孩子們能記住這個活動，不忘追逐夢想的初心。

除了給孩子們上課，我們也輪流到廚房后勤做飯。每次輪到我后勤，小組里總會有“大廚”，我就負責(zé)洗菜洗肉切菜切肉。其實在旁邊看別人炒菜，真的學(xué)到不少。后來回家自己做飯的時候，父親說想不到我的廚藝突飛猛進了，我說這是三下鄉(xiāng)的成果，父親又說不如找機會你再去一次吧。在后勤的工作中，感受最大的就是合作，后勤的工作步驟特別多，如果組員配合不好，分工不到位的話就會讓大家很晚都吃不到飯。還有就是珍惜糧食，記得有一天煮早餐，我們炒面不小心鍋里的油燒起來了，在我們物資這么不充裕的條件下，我們浪費了不少油，真的要好好檢討。做一件事，不僅要考慮自己的想法，在集體的環(huán)境下，我們更要顧全大局。

作為調(diào)研組的組長，其實我覺得自己特別不稱職。除了布置工作分配工作，許多事情我都一無所知。在這十天里，我們有四天是離開學(xué)校到周邊村莊做問卷調(diào)查的。我們調(diào)研組七個人加上新聞組宣傳組的兩位組員，挨家挨戶地走訪，又徒步幾公里到附近的鎮(zhèn)上作商業(yè)調(diào)查，到路邊農(nóng)田里作農(nóng)業(yè)調(diào)查。民樂村比我們想象中還要貧窮，設(shè)施也十分缺乏，我們也耐心地為村民們解釋我們的問卷，收獲一份份調(diào)研成果，收獲了村民們的熱情，也收獲了組員之間珍貴的情誼。還有一天，我們和電白供電局的工作人員在村委會工作人員的帶領(lǐng)下，走訪了民樂村的低保戶五保戶，為他們送去愛心節(jié)能燈泡以及普及安全用電知識。看到那些老人露出感謝的笑容，我感到很心酸，我們能為他們做的還微不足道。我們也在學(xué)校為孩子們講解安全用電知識，節(jié)約用電知識，并舉辦了一個小小的有獎競答的活動，供電局的工作人員為孩子們帶來了許多紀念品。我希望孩子們在收獲紀念品高興的同時，也能學(xué)會安全用電，節(jié)約用電。

回想起來，三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了。評上省重點隊伍可以說是伙伴們這十天的努力成果，在這里給我們“團心傾民樂”點個贊。來之前我以為日子會很難過伙伴們會合不來孩子們會很不聽話，但事實上在我們每個人的努力下，吃得飽伙食也越來越好，每天累到倒地就睡，哪怕停水停電我們的生活也如常，還發(fā)現(xiàn)生活其實很容易滿足，孩子們都好聽話雖然調(diào)皮卻很懂事，第一次站上講臺當(dāng)老師才發(fā)現(xiàn)老師的責(zé)任所在。太多太多都不是課本能學(xué)到的，我們成功地給自己上了寶貴的一課。我們收獲了許多，最重要的是我們的感情。十天，真的不長。在大學(xué)要交到合得來的朋友真心不易，不敢相信這十天我們連一點小矛盾都沒有。雖然下鄉(xiāng)結(jié)束了，但我們還在一個學(xué)校，真的希望這份情誼會一直都在。最舍不得的是在湖南師范的海玲和潔雯，這可能真的會是最后一次見面，不多說了要保持聯(lián)系!作為調(diào)研組的組長，其實我不大稱職，很感謝調(diào)研組伙伴們的配合，走訪商鋪走訪農(nóng)田走訪民居，這里每一條小路都留下了我們的腳印，雖然都曬黑了，但真的很高興和你們一起工作一起玩鬧，謝謝你們。這十天，還要感謝電氣還有團委的伙伴們對我的照顧。離別總是傷感的，看到孩子們哭著告別真的很心酸，希望他們能記住我們帶給他們的并受益于他們，而他們帶給我們的也將對我們受益終身。我相信這段經(jīng)歷會一直留在我心里。再見民樂。

5

七天的時間一閃而過。如今，我已經(jīng)回到了那個我熟悉的一隅之地，心里突然有一種說不出的珍惜與感恩。15年12月份的時候，我參加了德基金第三十三期的支教活動。盡管當(dāng)時已是冬季，但在這個中國大陸的最南端的雷州半島，氣溫還停留在盛夏，溫暖熱情地擁抱每個人。

在出發(fā)前往足榮小學(xué)的路上，我的內(nèi)心有些忐忑不安，各種顧慮涌上心頭，因為就要面對陌生的環(huán)境，不熟悉的教師團隊，未曾謀面的學(xué)生。我想，這對于德先生也是一次挑戰(zhàn)吧。

來到了足榮小學(xué)后，首先迎接我們的是孩子們強烈的好奇心：“老師，你是教幾年級的?”“老師，你叫什么名字?”“老師，你要教我們什么?”……孩子們用最誠摯的心來迎接我們這些從遠方來的客人，他們熱情而質(zhì)樸。后來在與老師的交流中我了解到原來有一些小孩的父母不在他們身邊，有的父母身有殘疾……但是從他們眼中我絲毫沒有看到因不幸而產(chǎn)生的孤僻感，反而在他們身上看到了孩子們最純真的快樂。

鄉(xiāng)村教育資源并不充足，同樣的寄宿制，對于城市的孩子那是圈養(yǎng)，對于鄉(xiāng)村孩子那是放養(yǎng)，當(dāng)城市里的孩子在被捧在手心的年紀，鄉(xiāng)村的孩子已經(jīng)自己洗衣服，自己料理自己生活中的大小事。這次的支教過程中發(fā)現(xiàn)有一些高年級孩子的禮貌方面并不太好，但我認為這是可以被理解的：父母長期在外，缺乏引導(dǎo)等等原因，但我也相信這是可以改變的。

在這幾天里，我還發(fā)現(xiàn)每個班上總有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生，我想，他們可能是想借由這種方式得到老師的關(guān)注，其實只要用心，就可以發(fā)現(xiàn)這些孩子身上不一樣的閃光點。

這7天的支教生活帶給了我許多不一樣的體驗，哭和淚、喜悅和笑容伴隨著，感動與感觸纏繞著。孩子們有著對外面世界的強烈好奇心，我們用僅有的微薄力量，努力地為他們打開一扇能窺探外面世界的窗，而他們用兒童的真誠滋潤我們的心。

同時，我還收獲了友誼，來自五湖四海的德先生聚在一起，我們一起談?wù)撜n堂上遇到的問題，一起解決問題，一起歡笑?，F(xiàn)在回頭想想，這并不僅僅是緣分，這是愛，我們心中的愛。

每次看到孩子們在課堂上因為開心而露出的純真笑容，我就倍感欣慰，千里奔波而來，為的不正是孩子們一張一張的笑臉嗎?

6

時間流逝如白云蒼狗，轉(zhuǎn)眼間4個月的支教生活就要結(jié)束它最后一個序章了?；秀遍g還看到拉著大袋小包學(xué)生稚氣的自己剛踏入這所學(xué)校，現(xiàn)在就要收拾東西離開了。在這四個月里，心靈的容器盛裝了很多美好且溫情的回憶，有工作上的日漸進步，有生活上的點滴淳樸情感，下面我將銘刻在內(nèi)心最深刻的記憶翻箱倒柜記錄下來，讓自己許久后仍能不忘初心，有力量繼續(xù)前行。

一、班級工作方面

1、教學(xué)上我一開始是聽指導(dǎo)老師上課，聽了大概三周的時間，從陌生的不知如何備課和設(shè)計教學(xué)到能夠自己備好一整節(jié)課的教學(xué)流程，詳細到每一步該怎么根據(jù)學(xué)生的實際接受能力和愛好興趣點上去切入，這和一開始每節(jié)課都能緊跟指導(dǎo)老師走好每一步是分不開的。我感謝指導(dǎo)老師她在每節(jié)課后親切耐心地告訴我她這個設(shè)計教案的理由，并且告訴我如何從課堂上看出學(xué)生是否適合這個教學(xué)設(shè)計，不合適要怎么做適時調(diào)整以便能達到好的效果。

2、我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不僅僅是背書本，還要背學(xué)生。因為在真正的課堂實踐中，你會發(fā)現(xiàn)無論多完美的教案都會存在不合理的地方或者是達不到效果的環(huán)節(jié)，因為人具有主觀能動性，這時候你要盡你所能將本節(jié)課知識點教授給學(xué)生，并且在這個過程中需要兼顧到學(xué)生實際情況，不能過于目標性地將內(nèi)容說完，要有處理班上學(xué)生實際情況的技能和經(jīng)驗。

3、此外，我還能積極參與到學(xué)校的教研活動，在教研活動中積極聽取其他老師的課堂實錄，積極和老師思考和探討環(huán)節(jié)之間的邏輯性和緊密程度。探討更好的教育教學(xué)方法，從而更好地進行教學(xué)活動。

4、和老師一起管理班級，學(xué)會了許多的班級管理技巧和方法。平時批改作業(yè)，幫老師做一些班主任工作，共同維護好班級的衛(wèi)生、品德、成績、體育上的榮譽。

二、學(xué)校工作方面

1、積極參與學(xué)校各方面的活動。在學(xué)校舉行的校運會上，我們班拿到了道德精神文明獎和三等獎；還參加了教職工的接力賽，擔(dān)當(dāng)裁判工作，和其他支教生一起有了更好的回憶。在學(xué)校的文藝匯演上，我們班獲得了三等獎的成績，都是學(xué)校的一些盛大事件。

2、在總務(wù)處幫忙學(xué)工程和購買檔案的整理和備份工作。這個工作持續(xù)時間比較長，我們學(xué)會了如何正確使用打印機，如何存檔。此外，還有全校滅蚊，維護學(xué)校的衛(wèi)生情況。

3、幫忙學(xué)校的合唱團比賽化妝等工作，讓他們能夠更有信心代表整個江高鎮(zhèn)中心小學(xué)比賽。

三、生活方面

1、學(xué)校配置資源讓我們住的開心，吃的放心。學(xué)校給我們配置了空調(diào)，住處，熱水器，炊具等，讓我們的生活質(zhì)量得到了保障，我們的晚餐沒有任何后顧之憂。

2、在課余時間，我們常常和其他老師、學(xué)生進行籃球比賽，增進了我們之間的感情。

3、我們和清潔阿姨，保安叔叔，廚房阿姨，水電工人都能談笑風(fēng)生，他們也很歡迎和感謝我們的到來，時常和我們拉拉家常。這對我來說無疑是非常暖心的。支教本就很少回家，而這里的一切人們都讓你有了家的感覺，體會到了溫情的力量，讓你在記掛家里和工作壓力大時，給你一個暖意的微笑就已經(jīng)讓你有足夠的力量前行了。

這是我這四個月的支教體會，我要感謝這一路上陪著我的其他支教小伙伴們，遇到的老師們，尤其是我的指導(dǎo)老師，還要感謝學(xué)校給我們提供了這么一個好的平臺鍛煉自己。我很感恩。

7

我迎來了人生中的第一次支教活動心中滿是憧憬與期待，我們從學(xué)校出發(fā)，坐了12個多小時的火車，來到了銅仁。這也是我第一次來到大貴州，也是我第一次真正去深入到大山中的生活，也讓我真正的走進了那個我們平時看不到的世界。

在這里做了很多自己沒有做的事情，思考了很多自己從來沒有思考過的問題。我覺得這半個月對我來說是一種成長，在這里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身邊一起共事的小伙伴，這些對我來說都是收獲。當(dāng)然也有很多小遺憾，但這仿佛會成為我再次馳往的理由。

我們支教的地點是貴州省銅仁市寨英鎮(zhèn)李家莊小學(xué)，初來乍到，我們對這里一無所知，小學(xué)的校長、村支書、村長等給予我們極大的幫助，我們14名支教老師也相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來。我們清楚知道教學(xué)是重中之重，突然讓我們這些還在大學(xué)里混跡的初生牛犢走上講臺，還真的有些許緊張。

我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛每一個學(xué)生是必須的。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的老師，所以我會用盡我自己所有的方式盡量去引導(dǎo)他們。這里的學(xué)生很聽話、上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長，我嚴格要求自己，引導(dǎo)孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。我們教師隊伍團結(jié)互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會使我們共同進步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。李家莊小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔。

有人說，短期支教的弊大于利，更多的表面文章。但是如何解決我國留守兒童的教育問題是當(dāng)前急需解決的一個重要問題，如果得不到良好，正確的教育，留守兒童會引發(fā)一系列社會問題。而支教活動是幫助留守兒童得到一定良好教育的一個很好的途徑，支教可以給留守兒童帶來許多益處。武術(shù)操、美術(shù)課、足球課、音樂課、科學(xué)課等豐富多樣的課程，暑期學(xué)校的課堂豐富多彩拓寬了學(xué)生的眼界。給學(xué)生傳遞正能量，老師給孩子們分享一些自己和成功人士的勵志故事，教會孩子們在成長的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、堅持不懈。和孩子們共同分享自己和孩子們的喜悅、感動及自己的故事，不斷地相互鼓勵，不斷地給孩子們注入新的能量。對于一些留守兒童來說，以前從未接觸過這樣的志愿者，志愿者們是會對孩子們產(chǎn)生影響的。最重要的是，支教可以給孩子們帶去正確的人生觀和價值觀。

短短15天的支教生活結(jié)束了，回望這半個月以來的生活。我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。通過這次實習(xí)支教，不僅開拓了我們的視野，也增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信和小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的?？墒俏蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限。然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我成長了學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。

在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念。從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。

8

20xx年2月25從家里出發(fā)到江西師范大學(xué)進行培訓(xùn)看到來自各個高校因為音體美支教而聚集到一起就感覺自己真的要去支教了，給我們上課的老師給我們介紹了鄉(xiāng)下孩子的各種常見的心理特征還給我們提供了課堂上該怎樣應(yīng)對學(xué)生的各種方法。在此之前也許從來沒有想過自己會去指教吧。之前經(jīng)常會在網(wǎng)上了解鄉(xiāng)下孩子教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣，也經(jīng)常看到各種支教人的付出與努力，奉獻自己，快樂自己。期望能通過支教的方式，給予他們更多的幫忙，將自己的愛心奉獻出去。

剛到南山小學(xué)的時候，是教導(dǎo)主任出來接的我們，然后我們到學(xué)校，校長給我們房間的鑰匙說給你們支教的學(xué)生住最好的房間，感謝你們來到我們南山小學(xué)支教。這句話讓我們印象真的非常的深刻，下定決心一定要好好的教，不能辜負學(xué)校還有各個領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。然后到學(xué)校的第一天就簡單的收拾了一下自己的東西。由于晚上沒有菜，食堂阿姨跑去鎮(zhèn)上自己掏錢給我們支教大學(xué)生買了肉。

第二天學(xué)生都來到學(xué)校，孩子們一個個想看又不敢看我們，對我們充滿了好奇，我聽到一個小女生輕輕的說：這是我們新來的音樂老師還有美術(shù)老師嗎？后來我們簡單的跟校長還有各個任課老師了解到學(xué)生的一些基本情況，針對不同的班級調(diào)整不同的教學(xué)方式。

最緊張的就是第一次站上三尺講臺，感覺下面的每一個學(xué)生眼睛都是閃亮閃亮的，充滿了對知識的渴求，我記得我那天去上的是4年紀的課，前一天的晚上我把上課要講的話一字一句的都寫到了自己的筆記本上，第一節(jié)課叫他們自我介紹，他們的給我的第一感覺就是好靦腆，有的眼睛甚至不敢直視我的眼睛，但隨著不斷的認識，越來越多的孩子開始都變得特別友好。

后來課表慢慢的出來了，一個星期14節(jié)課，學(xué)前班到6年級一個星期兩節(jié)，這對我來說真的是一個特別大的挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)前班的孩子，集中的時間不超過5分鐘就開始吵起來了。第一次的時候我真的不知道該怎么處理這個問題，后來跟學(xué)前班的班主任溝通了以后，那個老師對我說你要實行獎罰政策，表現(xiàn)好的同學(xué)可以給出一定的獎勵。

支教的生活雖然比在學(xué)校里面艱苦，任務(wù)是繁重而辛苦的，期望能夠透過支教生活不光給他們帶去溫暖，也能鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗不一樣的生活；錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。

開始的時候?qū)W校的的多媒體有的是壞的，當(dāng)根校長建議以后，校長立刻找了專人進行了維修。讓我們更方便的教學(xué)。修好了多媒體以后，每學(xué)一首新歌我都會提前準備ppt。在ppt上面放一些富含生活哲理的影視片段后者樂段，教會孩子們積極樂觀的生活狀態(tài)。讓孩子們在觀看ppt的同時熟悉我們要學(xué)的新歌的旋律跟意境。

不過這個方法欠缺的是音響的聲音過小以至于后面的同學(xué)聽得不太清楚，五年級的人數(shù)過多，觀看ppt的視覺方面不是很佳。1到3年級的學(xué)生跟著音樂把歌唱了幾遍，過程中歌曲的副歌部分，有的學(xué)生把握不了，所以就著要把難得副歌部分唱好。

在后來慢慢的相處中有的學(xué)生慢慢會跟你成為好朋友。下課的時候就嘰嘰喳喳的圍著你，一口一聲音樂老師；我們好喜歡你啊；其他老師說我們班的學(xué)生最喜歡上的就是音樂課了

那一刻的自豪感油然而生，感覺再苦再累也值得了，感覺付出再多也值得了。

從開始支教來的忐忑不安到現(xiàn)在的游刃有余，當(dāng)然還有好多東西要我去學(xué)習(xí)，特別感謝這個經(jīng)歷。能讓我跟學(xué)生們有一同成長的機會

當(dāng)已經(jīng)慢慢了解各年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后再上講臺，沒有當(dāng)初的緊張與局促，多的是從容跟淡定，發(fā)揮得不錯，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰的事，即使鈴聲響了學(xué)生們也沒有打斷我上課。我才發(fā)現(xiàn)他們是如此淳樸，如此讓人溫暖，讓我感覺付出一切都是值得的

9

在新年的鞭炮還未偃息時，我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會有新的消息，在大學(xué)三年之時，我要離開校園去作一名實習(xí)生，其實也就是早在大家心中萌動的扶貧頂崗實習(xí)支教。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。

在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新鮮的猜測，喜悅，興奮時時悸動我們的心。

終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座友誼長存的紀念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧！宿舍也簡單，隨行的有3個女孩，還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上，我接到校長安排，要帶三，四，五年級英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進那間所謂的教室，是四年級的課，一個年級就一個班，一個班就十幾個人，看著他們我說：大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進步，話音未落，一聲響亮的老師好響遍整個教室，我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認識，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了，我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時，一名同學(xué)跑到我面前：毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎？行，行，行。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點著頭。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因為孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。

之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)快要上課時，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：毛老師，給我們班上英語吧！給我們班上英語吧！每當(dāng)此時，都會讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。

然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機、磁帶，這就讓我大為困惑，因為聽力無論在何時，對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標準，每個單詞，每個句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時糾正他們之前的錯誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認真快樂的樣子，我也就安心了好多。

接下來單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進行單詞聽寫，然后，對沒每一個學(xué)生進行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅持，一個學(xué)期下來，英語的基本功一定會有很好的提高。

對于最后一個問題，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方，孩子們都很認真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動提供給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心，我真的開心，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，老師，我們不怕累，多寫幾遍吧！這樣我們可以記得更加牢靠！是??！樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望，對老師的熱愛。

在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實，他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未收拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋！

除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個僅有幾十個人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點點滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。

對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊，張老師曾幾次打電話給我們，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時不有。

再有就是小組長及同伴們的互相照顧，小組長的關(guān)心我無話可說，一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟們相識才一個星期，卻有了如同家人一般的親切，實在不易，這功勞都歸功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也給予了悉心的照料，生活中的許多瑣事，都由她來幫忙，讓我感動不已，俗話說：遠親不如近鄰，此時，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎！

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

在這所新的學(xué)校，結(jié)識了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實習(xí)支教工作剛剛開始，一切還萌動著新鮮的喜悅，可是我相信，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠閃爍著金色的麥苗！

所以，在最后，我以一簡單的對聯(lián)展示我對實習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心和諧社會春風(fēng)就州洽；頂崗實習(xí)支教，瑞氣四海融！

我實習(xí)支教，無怨無悔！

10

還記得XX年x月20號那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑!接著是和劉煒他們一起去kfc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛!

20號中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了xx，我們拖著行李進了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個宿舍，我們大掃除和整理宿舍!晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的!

x月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧!22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生啊!!!24號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時候，我站在臺上有一點緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了!!24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準備得很充分也寫下來了要點，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的!

x月25號是正式上課的日子!我擔(dān)任的.是初一級和初二級的語文老師!說實話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準備的很充分，我也很幻想吧，把學(xué)生看的太高水平了，對學(xué)生的期望太高了，我以為他們會很認真聽講，認真做筆記的，因為說實話我講的這些對于他們真的是很有幫助的，是小說，詩歌，散文等文學(xué)常識的考點和要點總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生若只如初見》的講解過渡到詩歌知識講解，通過《你若安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識講解等等?？晌野l(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反應(yīng)，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長等人了解，她們說不會枯燥，不會太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來回答問題!初二級的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時心里一顫，孩子們怎么那么傻啊，他們不給我真實的想法，我怎么去認識到我的課的問題啊，于是我打電話給我一個華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個年齡的時候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力!!!”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們愿意聽。?！，F(xiàn)在想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對語文的興趣是我要做也是能做到的!于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x!在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時感覺雷雨的那堂課會很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點名叫了，但是有幾個我叫了都不肯起來朗讀的!最后在我鼓勵又鼓勵下終于站起來了!在后半節(jié)課的時候已經(jīng)有兩個女生—嘉文和麗花積極主動舉手回答問題了，這是一個好的開始!!!接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好像是紅樓夢的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動起來，于是我也點名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了!!

11

20xx年11月9號，愛心支教部終于等來了去堂下小學(xué)支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。

本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責(zé)一節(jié)課。上午9點45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復(fù)雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.

快到學(xué)校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。上課鈴響后，整個學(xué)校都恢復(fù)了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學(xué)校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯了。能得到學(xué)校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的20個干事感到驕傲。

上午課結(jié)束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經(jīng)有小孩子來了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng)里歌唱跳舞比賽，還有參加運動會獲獎的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校師資力量和教學(xué)水平，在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責(zé)任。

一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當(dāng)時在上數(shù)學(xué)課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后，學(xué)生放學(xué)，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。但也出現(xiàn)了一點兒小意外，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會吸取老師建議,我相信愛教會越走越好.

12

時間如白駒過隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風(fēng)雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，那里將永遠是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

今年的下半年，大四的第一學(xué)期，意味著還有半年就要畢業(yè)了，面臨著考研與找工作，當(dāng)初我也是在預(yù)備考研的，在這樣的一個特殊的時期里，我也是極度矛盾的，我想作為師范類的學(xué)生，實習(xí)支教變成了我們理所當(dāng)然的，也是必須的任務(wù)。實習(xí)是高校學(xué)生即將畢業(yè)，走進社會，走進工作崗位前，進進社會檢驗自己的能力，查漏補缺的一個重要環(huán)節(jié)。還可以了解當(dāng)?shù)氐那闆r，檢查自己是否適應(yīng)這一項職業(yè)，為以后的就業(yè)做一個展墊。后來在同學(xué)的幫助下，我也選擇了支教，來的到了看江縣新壩中心學(xué)校。支教，一方面可以鍛煉我的專業(yè)技能，另一方面可以為當(dāng)?shù)貛冗M的教學(xué)理念；也可以說是兩全其美，它既解決了我們走進工作崗位時工作經(jīng)驗不足，膽戰(zhàn)怯場心理，豐富了我們的教學(xué)生涯，也緩解了當(dāng)?shù)厝苯處煹倪@一狀況。

我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅持著，堅持著一個夢想，更確切地說是在庇護著一個又一個?？?！我感動著農(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷，能夠投身于祖國農(nóng)村建設(shè)的隊伍中，正是我一生的榮耀。

第一次站上講臺的激動，那一聲聲親切的老師好，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們渴看知識的雙眼；他們是那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音，自己似乎回到從前，回到小學(xué)時代，那一幕幕的場景真溫馨?？吹剿麄兡遣紳M著渴看的雙眼，聽著他們那稚嫩的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新，很舍不得這些善良樸實的孩子。在這次的支教活動中，我初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此也感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學(xué)生。

支教生活已過了一大半，我受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時時反省自己，時時進步自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師，無論是否自己教的學(xué)生？首先我覺得做人要隨和熱情，別總是擺出一副師道尊嚴的樣子。課堂上你確實是一個教師，但是，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是朝陽多于滄桑。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的感染學(xué)生們的表情，又會是一種什么樣的表情？那一天他們的心情又會是什么樣子？進而影響到他們的學(xué)習(xí)，他們肯定會想今天真是倒霉的一天。

支教，可以算是我工作的第一站，我有過短暫的停留，時代的車輪碾壓著我，追趕著我。這里是騏驥縱橫的疆場，這里是駑馬馳騁的闊地，也是伏櫪和孕育的圣地，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā)，功在不舍。我也在期待著，我在這里的收獲，是我獨上高樓，看盡天涯路、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處的永不干涸的泉水，滋潤著我奮斗的歷程。我將以此為契機，更上一層樓，在整個的人生路上，將上下而求索。

愛心點燃?？?，真情成就夢想。支教過程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶。這個過程中，我有過愁，有過喜，生過氣，享過樂。沒有驚心動魄，只是在用自己的熱血實踐著自己的青春，在浮華和虛假之中，竭力尋求著自己生命的真實存在。馬上面臨著離開這里，心里很是不舍。固然支教的時間很短，所能做的事情也很有限，但我會在有限的時間里，為支教一線發(fā)揮出無窮的光和熱。人生的道路漫又長，支教生活將會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗中一筆寶貴的財富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲感動我從支教中得到的樂趣與收獲，盡對不會比付出的少。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇，將永遠沉淀在我人生美好的記憶中。

13

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認真積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，認真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認可。在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來到這個學(xué)校時還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點經(jīng)驗的我，這些都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認識到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻的精神。

我很幸運的來到了自