江蘇省徐州市2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期期中生物試卷(考查范圍：初中綜合)

第第#頁，共16頁（1）肺（2）小腸（3）腎小管（4）生長激素（5）非特異性免疫是人體的一種生理功能。從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫是指先天具有的、對多種病原體都有防御作用的免疫，包括人體的第一和第二道防線；而特異性免疫是后天性的、只對特定的病原體起作用的免疫，主要是指人體的第三道防線。解答此類題目的關(guān)鍵是會區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫是先天性的，包括人體的第一和第二道防線，而特異性免疫是后天性的，主要指人體的第三道防線?！敬鸢浮糠纸庹呃ハx①C自動調(diào)節(jié)【解析】解：（1）圖一的食物網(wǎng)中，雜食性鳥捕食昆蟲，同時雜食性鳥與昆蟲又都以綠色植物為食，所以雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是捕食和競爭。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。所以圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈?zhǔn)嵌乙f甲f丙。圖一中食物鏈有：綠色植物f吃草籽鳥f鷹，綠色植物f鼠f狐，綠色植物f鼠f鷹，綠色植物f雜食性鳥f鷹，綠色植物f昆蟲f雜食性鳥f鷹。有四個營養(yǎng)級的只有最長的那個食物鏈：綠色植物f昆蟲f雜食性鳥f鷹，因此，圖二中乙對應(yīng)圖一中的生物是昆蟲。（3）由圖三分析可知，A既能吸收二氧化碳，也能釋放二氧化碳，所以A是生產(chǎn)者，①是光合作用、②是呼吸作用。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者通過①光合作用固定太陽能開始的。A和B都指向C，C可分解動植物的遺體、遺物產(chǎn)生二氧化碳，所以C是分解者。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在某些特殊情況下，鼠和昆蟲大量增多時，該生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞，出現(xiàn)鼠害、蝗災(zāi)等現(xiàn)象，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。故答案為：（1）捕食和競爭；（2）丁f乙f甲f丙；昆蟲；（3）①；C；（4）自動調(diào)節(jié)。1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。2、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。3、生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高體內(nèi)積累的有機(jī)物越多。4、圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，A既能吸收二氧化碳，也能釋放二氧化碳，所以A是生產(chǎn)者，①是光合作用、②是呼吸作用。A和B都指向C，C可分解動植物的遺體、遺物產(chǎn)生二氧化碳，所以C是分解者，則B為消費者。理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力等知識是解題的關(guān)鍵。【答案】3失水光合作用的速率增強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣增加蒸騰不變渾濁【解析】解：（1）甲圖中各數(shù)字所代表的分別是1--種皮，2--胚軸，3--胚芽，4--子葉，圖甲中，幼苗中的莖和葉是由菜豆種子中的3胚芽發(fā)育而來。根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于根細(xì)胞液濃度。若土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。（2）如果實驗前，向瓶內(nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，能夠增加二氧化碳的量，提高光合作用的速率，則同等光照情況下，光合作用的速率增強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣增加，所以在瓶內(nèi)氣壓的作用下有色液滴會明顯移向右方。（3）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面散失到植物體外的大氣中的過程。二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，呼吸作用是不需要條件的，只要是活細(xì)胞，即使是無光也進(jìn)行呼吸作用，也能進(jìn)行微弱的蒸騰作用，但是蒸騰作用散失的水分不能使澄清的石灰水變渾濁，同時無光時不能進(jìn)行光合作用。因此實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳，實驗現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁；本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進(jìn)行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果。若將黑色塑料袋換成無色透明塑料袋，觀察到澄清石灰水不變渾濁。故答案為：（1）3；失水（2）光合作用的速率增強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣增加；（3）蒸騰；不變渾濁。（1）圖甲中種子由種皮和胚組成，胚由1胚根、2胚軸、3胚芽、4子葉組成，在種子的萌發(fā)時，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用。（2）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理f部分遮光f光照f摘下葉片f酒精脫色f漂洗加碘f觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。（3）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲存的有機(jī)物里面的能量釋放出來，據(jù)此可以解答本題。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的呼吸作用、光合作用，并能夠同過實驗現(xiàn)象對呼吸作用、光合作用的原料和產(chǎn)物做出正確的判斷。【答案】紅種（或紅色種皮）AA或Aa0沒有隨機(jī)取花生，數(shù)量太少不一定，有變異【解析】解：（1）通過實驗結(jié)果判斷，子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的。因此紫色屬于隱性性狀，親代紅種的基因組成是Aa,子代紅種的基因組成是AA或Aa，（2）紫種屬于隱性性狀，基因組成是aa,因此若用子代的紫種與紫種雜交，后代出現(xiàn)紅種的可能性為0。（3）為了使抽樣檢測的結(jié)果能夠接近總體的真實情況，抽樣時應(yīng)當(dāng)盡量避免實驗的偶然性。要做到隨機(jī)抽取一定量（建議不要少于30粒）的種子作樣本。做實驗要有充足的一定量的種子，10?；ㄉ鷶?shù)量太少會有偶然性，不能說明一般性。（4）可遺傳的變異指的是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異，因而能夠遺傳給后代；不可遺傳的變異指的是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，沒有遺傳物質(zhì)的改變，因而不能遺傳給后代?；ㄉ麑嵉拇笮∈潜容^出來的，不光和選種有關(guān)，還和生長環(huán)境有關(guān)，況且還有基因突變的問題。只能說出大花生的概率更大。故答案為：（1）紅種或紅色種皮；DD或Dd；（2）0；（3）沒有隨機(jī)取花生或數(shù)量太少；（4）不一定，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果（1）生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：兩個顯性或一個顯性一個隱性，表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：兩個都是隱性基因。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個