北師大八年級(jí)物理上冊(cè) （平均速度的測(cè)量）物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)教學(xué)課件

平均速度的測(cè)量第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)

觀察與思考激流勇進(jìn)的過(guò)程中，你有怎樣的體驗(yàn)？平均速度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小車(chē)沿斜面下滑時(shí)，前半程與后半程的平均速度。實(shí)驗(yàn)儀器：小車(chē)，斜面，秒表，刻度尺，小木塊。平均速度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備：第一，用小木塊墊好斜面，調(diào)整到合適的角度。第二，秒表調(diào)零。兩人一組，一人釋放小車(chē)，一人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。平均速度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)步驟：1.把小車(chē)放在斜面頂端，用刻度尺測(cè)出小車(chē)將要通過(guò)的路程s全，記錄在表格中。2.秒表調(diào)零。由靜止釋放小車(chē)，測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)到底端的時(shí)間t全，填入表格。3.在斜面的中間位置放置另一個(gè)小木塊作為標(biāo)志，測(cè)量前半程的路程。4.秒表再次調(diào)零。不改變斜面傾斜角度，從斜面頂端由靜止釋放小車(chē)，當(dāng)小車(chē)碰撞小木塊時(shí)，測(cè)量前半程的時(shí)間。平均速度的測(cè)量測(cè)量全程的平均速度測(cè)量前半程的平均速度平均速度的測(cè)量路程/m運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s平均速度/m·s-1s全＝t全＝v全＝s前＝t前＝v前＝s后＝s全－s前＝t后＝t全－t前＝v后＝實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格平均速度的測(cè)量交流與討論：1.小車(chē)在斜面上下滑時(shí)，前半程與后半程的平均速度哪個(gè)大？2.小車(chē)在斜面上下滑時(shí)做的是什么運(yùn)動(dòng)？3.你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他組的同學(xué)相同嗎？為什么？4.如果斜面的傾斜程度變大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度會(huì)如何變化？5.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有哪些可以改進(jìn)的地方？課堂練習(xí)1.根據(jù)體育教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)能力考核的標(biāo)準(zhǔn)，初二男生1500m長(zhǎng)跑成績(jī)是6min40s屬于及格水平。獲得這個(gè)成績(jī)的學(xué)生，在長(zhǎng)跑中的平均速度是___________________m/s。課堂練習(xí)2.一位同學(xué)騎自行車(chē)行駛在一段公路上，前5min行駛了1200m，然后又用0.5h行駛了8km，最后用5min行駛1000m。這位同學(xué)騎自行車(chē)前5min的平均速度是_____________m/s，中途8km路程中的平均速度是_____________m/s，通過(guò)整段公路的平均速度是__________________m/s。課堂練習(xí)3.用刻度尺和秒表可測(cè)出小車(chē)從斜面滾下的平均速度。有一斜面長(zhǎng)1.6m，讓小車(chē)從斜面頂端滾到底端需5.0s。如在斜面的中點(diǎn)裝上金屬片，小車(chē)從斜面頂端撞擊到金屬片的時(shí)間為2.8s，根據(jù)測(cè)出的時(shí)間，在表格中填出小車(chē)通過(guò)斜面全程的平均速度v1、通過(guò)上半段的平均速度v2、通過(guò)下半段的平均速度v3。由表知v1、v2、v3相同嗎？路程/m運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s平均速度(m/s)s1＝1.6t1＝5.0v1＝s2＝0.8t2＝2.8v2＝s3＝s1－s2＝t3＝t1－t2=v3＝北師大版初中物理八年級(jí)第三課

平均速度的測(cè)量導(dǎo)入新課劉翔比賽圖片導(dǎo)入新課為了進(jìn)一步提高劉翔的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，科研人員已經(jīng)對(duì)劉翔參賽過(guò)程進(jìn)行了精細(xì)的研究，描繪出了全過(guò)程的速度曲線(xiàn)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，很少?jiàn)到勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)物體的速度是變化的，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速運(yùn)動(dòng)。例如：自行車(chē)比賽過(guò)程，速度是變化的；獵豹捕捉食物，速度是變化的。導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們看圖，分析這四幅圖的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。100m跑道上的運(yùn)動(dòng)員游泳池中的運(yùn)動(dòng)員正在降落的飛機(jī)平直公路上行駛的汽車(chē)新課學(xué)習(xí)百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員、游泳運(yùn)動(dòng)員做的是什么運(yùn)動(dòng)？怎樣比較他們的快慢？新課學(xué)習(xí)總結(jié)：變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，在不要求很精確，粗略研究的情況下，可以用求出它的速度。表示的是物體在通過(guò)路程s的平均快慢程度，叫做平均速度。新課學(xué)習(xí)平均速度1．平均速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一段路程內(nèi)（或某一段時(shí)間內(nèi)）的快慢程度。

注意：計(jì)算時(shí)要注意s是物體運(yùn)動(dòng)的全部路程，t是通過(guò)全部路程所用的時(shí)間，求出的平均速度是表示物體通過(guò)這一段路程的平均速度，而不能表示運(yùn)動(dòng)中任何一段路程，或任何一段時(shí)間內(nèi)的速度情況。2．公式：新課學(xué)習(xí)在兵器試驗(yàn)中，需要測(cè)量子彈或炮彈沖出槍口或炮口的速度，以檢驗(yàn)武器是否合格。這一瞬間速度又叫什么速度呢？新課學(xué)習(xí)瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一瞬間的速度叫瞬時(shí)速度。瞬時(shí)速度反映的是物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的運(yùn)動(dòng)快慢。新課學(xué)習(xí)龜兔賽跑開(kāi)始兔子跑得快指的什么速度大烏龜最后勝利是指什么速度大新課學(xué)習(xí)平均速度與瞬時(shí)速度的區(qū)別與聯(lián)系1．平均速度與路程或時(shí)間相對(duì)應(yīng)，瞬時(shí)速度與位置或時(shí)刻相對(duì)應(yīng)。2．做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，平均速度等于瞬時(shí)速度。3．當(dāng)運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程或所用的時(shí)間短到物體運(yùn)動(dòng)快慢的改變可以忽略的時(shí)候，平均速度就轉(zhuǎn)化為了瞬時(shí)速度；反之，瞬時(shí)速度也可以看成是在極短時(shí)間內(nèi)的平均速度。新課學(xué)習(xí)下圖中給出的一些物體的速度意義是什么？超音速戰(zhàn)斗機(jī)的速度可達(dá)700m/s高速行駛的汽車(chē)速度可達(dá)30m/s新課學(xué)習(xí)大型客機(jī)的巡航速度約為250m/s我國(guó)高速動(dòng)車(chē)組的運(yùn)營(yíng)速度約為90m/s課堂小結(jié)

平均速度1．平均速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一段路程內(nèi)（或某一段時(shí)間內(nèi)）的快慢程度。

2．公式：瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一瞬間的速度叫瞬時(shí)速度。課堂練習(xí)1．運(yùn)動(dòng)員百米賽跑時(shí)，起跑的速度為8m/s，中途的速度是9m/s，最后的速度是10m/s，如果他的成績(jī)是11.5s，則他跑完全程的平均速度是（）A.9.67m/sB.12m/sC.8.7m/sD.9m/s2．在“龜兔賽跑”這個(gè)故事中，說(shuō)烏龜勝了兔子，是指烏龜?shù)腳____速度快；而在它們比賽開(kāi)始時(shí)，又說(shuō)兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。平均瞬時(shí)C課堂練習(xí)3．一人騎自行車(chē)沿平直的公路行駛,第一秒內(nèi)通過(guò)的路程是2m,第二秒內(nèi)通過(guò)的路程是3m,第三秒內(nèi)通過(guò)的路程是4m,則他前2秒內(nèi)的平均速度為多少？前3秒的平均速度為多少?課堂練習(xí)解:答:他前2秒內(nèi)的平均速度為2.5m/s,前3秒內(nèi)的平均速度為3m/s。v1＝s1t1=5m2s=2.5m/sv2＝s2t2=9m3s=3m/s已知:s1=2m+3m=5m,t1=2s,t2=3s，s2=2m+3m+4m=9m求:v1,v