幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案樣本（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案樣本?◆活動(dòng)目?標(biāo)1.初?步了解動(dòng)物?媽媽和寶寶?的生活方式?及習(xí)性。?2.能說(shuō)出?喜歡的小動(dòng)?物的名稱,?知道動(dòng)物是?人類的好朋?友。3.?感受動(dòng)物之?間的親情。?◆活動(dòng)準(zhǔn)?備◎《小?動(dòng)物的媽媽?》掛圖(見(jiàn)?教具盒)。?◎《動(dòng)物?寶寶》游戲?卡(見(jiàn)教具?盒)◎《?找媽媽》操?作單(見(jiàn)幼?兒操作包)?◆活動(dòng)與?指導(dǎo)☆談?話1.出?示《小動(dòng)物?的媽媽》掛?圖，激發(fā)幼?兒參與活動(dòng)?的興趣。?師：看一看?，圖上都有?誰(shuí)呀?2?.操作《動(dòng)?物寶寶》游?戲卡，幫助?小動(dòng)物找到?自己的媽媽?。師：小?貓找不到媽?媽了，很著?急，你能幫?幫它嗎??還有一些小?動(dòng)物也著急?了，我們幫?它們找一找?媽媽吧。?☆辨認(rèn)1?.幼兒觀察?、區(qū)分動(dòng)物?幼年和成年?時(shí)候的不同?。師：小?貓和貓媽媽?長(zhǎng)得一樣嗎??它們有哪?些一樣的地?方?有哪些?不一樣的地?方?小袋?鼠和袋鼠媽?媽長(zhǎng)得一樣?嗎?小雞?和雞媽媽長(zhǎng)?得一樣嗎??雞媽媽的頭?上有什么??2.引導(dǎo)?幼兒觀察、?區(qū)分青蛙和?蝌蚪的不同?。師：青?蛙媽媽的寶?寶不見(jiàn)了，?你們知道青?蛙媽媽的寶?寶是誰(shuí)嗎??它的寶寶?就藏在我們?的教室里，?我們把它找?出來(lái)吧。?小蝌蚪和青?蛙長(zhǎng)得一樣?嗎?☆交?流鼓勵(lì)幼兒?與同伴交流?自己知道的?動(dòng)物寶寶和?媽媽。師?：你還見(jiàn)過(guò)?哪些動(dòng)物寶?寶和媽媽??它們和媽?媽長(zhǎng)得一樣?嗎?☆操?作請(qǐng)幼兒幫?助《找媽媽?》操作單中?動(dòng)物寶寶找?到自己的媽?媽?！艋?動(dòng)建議本?活動(dòng)在幼兒?對(duì)動(dòng)物有一?定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上開?展的。通過(guò)?辨認(rèn)一些動(dòng)?物寶寶和媽?媽，初步了?解他們的不?同特點(diǎn)，感?受動(dòng)物寶寶?與媽媽之間?的親情。?活動(dòng)前，教?師可通過(guò)收?集圖片、故?事如《小蝌?蚪找媽媽》?等多種方式?豐富幼兒的?經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)?中，教師應(yīng)?引導(dǎo)幼兒從?不同的角度?區(qū)分動(dòng)物成?年與幼年的?不同，如個(gè)?頭大小、尾?巴長(zhǎng)短、皮?毛顏色等，?并為幼兒提?供充分交流?的機(jī)會(huì)。在?進(jìn)行青蛙與?蝌蚪時(shí)可借?助故事情節(jié)?，引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出青蛙的?特征?；顒?dòng)?后，可請(qǐng)家?長(zhǎng)和幼兒一?起收集有關(guān)?動(dòng)物寶寶和?媽媽的圖片?;飼養(yǎng)讓小?動(dòng)物，讓幼?兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)?動(dòng)物的情感?。此外，?本活動(dòng)的操?作環(huán)節(jié)，也?可利用區(qū)域?活動(dòng)時(shí)間完?成。還可在?美工區(qū)提供?《蛋寶寶穿?新衣》操作?單，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行涂畫?與裝飾，完?成作品。?幼兒園小班?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案樣本?（二）一?、教學(xué)目標(biāo)?(一)認(rèn)?知目標(biāo)1?.通過(guò)觀察?圖片，簡(jiǎn)單?講述圖片內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語(yǔ)言表達(dá)?能力。2?.通過(guò)學(xué)習(xí)?短句"自己?穿衣服"、?"自己刷牙?"、"自己?洗臉"、"?自己吃飯"?等，初步培?養(yǎng)幼兒發(fā)散?性思維。?(二)情感?與人格目標(biāo)?1.通過(guò)?講述內(nèi)容，?激發(fā)幼兒熱?愛(ài)勞動(dòng)的情?感，懂得自?己的事情自?己做的道理?。培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立性、?自信心。?2.通過(guò)穿?衣比賽，初?步培養(yǎng)幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。二、教?學(xué)準(zhǔn)備(?一)知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備在日?常生活中，?幼兒能做的?事，鼓勵(lì)幼?兒自己做。?(二)環(huán)?境準(zhǔn)備把活?動(dòng)室布置成?娃娃家。?(三)材料?準(zhǔn)備實(shí)物投?影機(jī)、圖片?、(自己的?事情自己做?)帶扣的衣?服三件。?三、教學(xué)過(guò)?程(一)?復(fù)習(xí)兒歌《?自己的事情?自己做》引?入課題。?1.邊讀兒?歌邊做動(dòng)作?。2.出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?圖中有誰(shuí)，?她在做什么?。(培養(yǎng)幼?兒的觀察力?)師：今?天，我向大?家介紹一個(gè)?新朋友，她?叫旺旺，她?可能干了。?看，她來(lái)了?。(二)?讓幼兒根據(jù)?問(wèn)題仔細(xì)觀?察圖片的內(nèi)?容，并說(shuō)一?說(shuō)。1.?出示圖片一?："旺旺在?干什么呢??"(穿衣服?)"看，她?好像在說(shuō)些?什么，我們?猜一猜。"?(我會(huì)自己?穿衣服)(?鼓勵(lì)幼兒大?膽想像、并?勇敢地說(shuō)出?來(lái))2.?出示圖片二?、三："旺?旺可講衛(wèi)生?了，你看，?她在干什么??"(自己?刷牙、自己?洗臉)3?.出示圖片?四："旺旺?多能干，會(huì)?自己做這么?多的事情。?看，她現(xiàn)在?在干什么??"(自己吃?飯)"她自?己吃飯吃得?真干凈!"?(三)啟?發(fā)幼兒用"?我會(huì)自己…?…"的句子?說(shuō)說(shuō)自己會(huì)?做些什么。?1."旺?旺小朋友這?么能干，自?己的事情自?己做。你們?會(huì)自己做什?么呀?"(?我會(huì)自己洗?手，我會(huì)自?己上幼兒園?等，培養(yǎng)幼?兒的發(fā)散性?思維)2?.游戲"穿?衣扣紐扣比?賽"。"?原來(lái)小班的?小朋友也這?么能干。好?，現(xiàn)在我們?來(lái)比賽穿衣?扣紐扣，看?誰(shuí)穿得又快?又好。四?、各領(lǐng)域滲?透健康：?通過(guò)理解圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，形?成初步的生?活自理能力?。藝術(shù)：?通過(guò)兒歌表?演《小小手?》，鼓勵(lì)幼?兒自己的事?情自己做。?幼兒園小?班語(yǔ)言領(lǐng)域?教學(xué)方案樣?本（三）?【活動(dòng)目的?】1、大?膽地說(shuō)說(shuō)圖?片大熊貓所?做的事情。?2、發(fā)準(zhǔn)?"刷""拉?""踢""?畫"等字的?音，并理解?這些詞語(yǔ)表?達(dá)的意思。?3、感受?做做、說(shuō)說(shuō)?活動(dòng)的樂(lè)趣??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】準(zhǔn)?備教育掛圖?《領(lǐng)域活動(dòng)?。語(yǔ)言。大?熊貓?jiān)诟墒?么?》、學(xué)?習(xí)包《語(yǔ)言?。講述活動(dòng)?。大熊貓?jiān)?干什么?》?、親子手冊(cè)?《語(yǔ)言。大?熊貓?jiān)诟墒?么?》。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、與?幼兒逐幅觀?察圖片，說(shuō)?說(shuō)大熊貓?jiān)?干什么，引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?"刷""拉?""踢""?畫"等動(dòng)詞?，并注意發(fā)?準(zhǔn)字音。?二、讓幼兒?一邊模仿圖?片上的動(dòng)作?，一邊說(shuō)說(shuō)?大熊貓?jiān)诟?什么。三?、啟發(fā)幼兒?自編自演動(dòng)?作，說(shuō)說(shuō)自?己在干什么?(如：我在?跳舞。我在?唱歌)。?四、觀看他?人表演，說(shuō)?說(shuō)表演者在?干什么。?【活動(dòng)延伸?】1、以?抽卡片的形?式請(qǐng)幼兒表?演動(dòng)作，說(shuō)?說(shuō)他們?cè)诟?什么。2?、結(jié)合圖片?排序活動(dòng)，?講講小動(dòng)物?先干什么，?后干什么。?3、請(qǐng)家?長(zhǎng)注意培養(yǎng)?幼兒自己的?事情自己做?的習(xí)慣。?幼兒園小班?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案樣本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、組織幼?兒采用各種?方式朗讀故?事，在熟悉?故事的基礎(chǔ)?上學(xué)習(xí)分角?色表演故事?。2、知?道撿到東西?要交還給主?人。3、?能積極參加?表演活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒對(duì)?文學(xué)作品的?表現(xiàn)力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?用書，故事?DV2、動(dòng)?物頭飾，紐?扣圖片。?活動(dòng)過(guò)程：?一、回憶?故事名稱?1、出示繪?本封面：這?本書叫什么?名字?(多?次反復(fù)指讀?書名)2?、《一顆紐?扣》的故事?里都有誰(shuí)??說(shuō)了什么事??二、閱?讀故事1?、發(fā)放幼兒?用書。2?、我們一起?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這?個(gè)故事，錄?音讀到哪一?頁(yè)你就要翻?到哪一頁(yè)，?也可以輕輕?地跟著錄音?一起講一講?。3、教?師帶領(lǐng)幼兒?朗讀故事。?4、合作?朗讀：一二?三組小朋友?讀小老鼠的?話，四五六?組的小朋友?讀其它小動(dòng)?物的話。?5、四五六?組的小朋友?讀小老鼠的?話，一二三?組的小朋友?讀其它小動(dòng)?物的話。?6、接讀故?事：下面我?們一頁(yè)一頁(yè)?來(lái)接讀故事?，老師說(shuō)了?哪一組讀就?由哪一組的?小朋友來(lái)讀?，老師叫那?個(gè)小朋友的?名字就由這?個(gè)小朋友來(lái)?讀接下來(lái)的?一頁(yè)，沒(méi)有?輪到自己讀?小朋友也要?仔細(xì)聽(tīng)，并?把書翻到別?人正在讀的?那一頁(yè)，聽(tīng)?聽(tīng)誰(shuí)讀得好?，看看誰(shuí)能?認(rèn)真聽(tīng)別人?讀。三、?表演故事?1、剛才老?師看見(jiàn)一些?小朋友講故?事講得特別?好，老師要?請(qǐng)他們戴上?頭飾來(lái)表演?故事。2?、請(qǐng)___?_名能力強(qiáng)?的幼兒上前?表演故事，?在講到“小?老師回到家?…….”教?師可根據(jù)幼?兒掌握的情?況，引導(dǎo)幼?兒講述。?3、評(píng)價(jià)剛?才幼兒的講?述情況，再?請(qǐng)一些幼兒?上前表演故?事：剛才別?的小朋友在?上面表演故?事的時(shí)候，?老師發(fā)現(xiàn)某?某小朋友能?安安靜靜、?認(rèn)真地看表?演，詩(shī)歌有?禮貌的小觀?眾，現(xiàn)在老?師也要請(qǐng)他?們來(lái)表演，?希望下面的?小朋友都能?安安靜靜地?看表演。?四、結(jié)束部?分1、評(píng)?價(jià)幼兒活動(dòng)?情況，讓幼?兒下課后和?同伴繼續(xù)表?演這個(gè)故事?。2、小?老鼠為什么?不怕辛苦要?一直問(wèn)這么?多小動(dòng)物呢??.(教育?幼兒撿到東?西要物歸原?主。)幼?兒園小班語(yǔ)?言領(lǐng)域教學(xué)?方案樣本（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?能安靜地傾?聽(tīng)故事，并?聽(tīng)懂故事大?意。2知?道長(zhǎng)時(shí)間的?看電視會(huì)影?響眼睛。?3根據(jù)已有?經(jīng)驗(yàn)，大膽?表達(dá)自己的?想法。4?喜歡并嘗試?創(chuàng)編故事結(jié)?尾，并樂(lè)意?和同伴一起?學(xué)編。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?戴眼鏡的小?貓手偶活?動(dòng)過(guò)程：?1、手偶導(dǎo)?入，引起幼?兒興趣。?師：小朋友?們，今天咱?們班來(lái)了一?位小客人大?家看看是誰(shuí)?啊?(出示?小貓手偶)?大家歡迎(?幼兒鼓掌歡?迎)2、?講述故事，?引導(dǎo)幼兒能?夠安靜的傾?聽(tīng)故事并聽(tīng)?懂故事大意?。師：小?貓要給大家?講一個(gè)故事?，你們想不?想聽(tīng)啊?大?家可要認(rèn)真?聽(tīng)啊!聽(tīng)完?可是要問(wèn)問(wèn)?題的哦。?出示小貓手?偶，講述故?事《愛(ài)看電?視的小貓》?“我過(guò)生?日了，我的?好朋友大象?送給我一臺(tái)?電視機(jī)……?”提問(wèn)：?(1)小?貓的眼睛怎?么了?(?2)為什么?會(huì)這樣啊??(3)小?朋友能不能?像小貓學(xué)習(xí)?啊?那我們?應(yīng)該怎么做?啊?小結(jié)?：我們小朋?友看電視時(shí)?要與電視有?一定的距離?，也不能長(zhǎng)?時(shí)間的看電?視，看電腦?也是一樣的?，要不然就?會(huì)像小貓一?樣也會(huì)帶上?眼鏡的。?3、嘗試與?幼兒共同講?述故事。?小朋友們，?這次咱們一?塊兒來(lái)講一?下這個(gè)故事?吧!活動(dòng)?延伸：請(qǐng)?幼兒回家后?與爸爸媽媽?互相監(jiān)督是?不是有長(zhǎng)時(shí)?間看電