教師的年終總結(jié)工作（3篇）

第7頁共7頁教師的年?終總結(jié)工?作自從?從事教師?這一行，?當(dāng)一位好?教師就是?我的目標(biāo)?。在這一?年里，我?始終以勤?勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來?對(duì)待我的?工作?，F(xiàn)?在又到年?末，現(xiàn)對(duì)?一年來的?工作進(jìn)行?總結(jié)。?一、教育?教學(xué)成果?在這一?年的教學(xué)?中，我所?注重的是?孩子的成?績，及孩?子的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，從?備課到上?課，我都?在積極準(zhǔn)?備和探索?，極力的?迎合著每?位學(xué)生的?口味，讓?他們在有?限的時(shí)間?里學(xué)到更?多的知識(shí)?和樂趣。?之所以有?了這樣的?想法，我?才不斷的?學(xué)習(xí)，不?斷的和別?人交流，?通過聽課?，評(píng)課，?教案的備?寫來提高?自己的教?學(xué)技能，?使之做到?學(xué)以致用?。而在學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣上，?我也花了?很多的心?思，針對(duì)?不同的階?段的學(xué)生?給予不同?的要求。?比如8：?00的班?，是初一?的學(xué)生上?的是新概?念，就要?要求孩子?多背，所?以我讓他?們每天提?前十分鐘?進(jìn)教室，?7：50?之后就算?遲到，則?罰款一元?當(dāng)班費(fèi)，?到學(xué)期末?開par?ty。學(xué)?生們都很?自覺也很?遵守。相?對(duì)年級(jí)小?的學(xué)生，?我所采取?的是讓學(xué)?生領(lǐng)讀，?領(lǐng)讀不是?指定的某?個(gè)人，而?是輪流進(jìn)?行，這樣?不僅給每?位同學(xué)展?示的機(jī)會(huì)?，也增加?的孩子的?自信心，?從而讓他?們有種危?機(jī)意識(shí)，?如果我不?好好學(xué)習(xí)?，那我領(lǐng)?讀的時(shí)候?就會(huì)出丑?。效果非?常好。?二、三位?一體表的?落實(shí)及養(yǎng)?成教育的?培養(yǎng)三?位一體表?是監(jiān)督教?學(xué)的一種?手段，而?實(shí)施好這?一項(xiàng)任務(wù)?也是一種?藝術(shù)，在?三位一體?表的落實(shí)?上我是這?樣做的，?充分利用?班上的班?干部在課?前幫我檢?查，隨后?向我匯報(bào)?，根據(jù)不?同的的結(jié)?果，我會(huì)?給予不同?的處理，?該賞識(shí)的?要鼓勵(lì)，?該教育的?還的說服?，嚴(yán)重的?我會(huì)給家?長打電話?解釋說明?情況，即?和家長溝?通了孩子?的學(xué)習(xí)情?況，也體?現(xiàn)了我的?責(zé)任心，?做到了一?舉兩得。?久而久之?，孩子就?知道不簽?三位一體?表的嚴(yán)重?后果，慢?慢的就會(huì)?順理成章?完成好這?項(xiàng)任務(wù)。?而養(yǎng)成?教育則是?我們做人?的根本，?我們要從?多方面著?手，(?1)安全?問題。?(2)尊?重別人，?尊重老師?，不和同?學(xué)打架。?(3)?不往學(xué)校?帶零食。?(4)?不往學(xué)校?帶危險(xiǎn)的?玩具。?(5)不?在學(xué)校的?任何角落?亂扔垃圾?。(6?)不損壞?學(xué)校的公?共財(cái)產(chǎn)。?(7)?到辦公室?要喊報(bào)告?。(8?)放學(xué)按?時(shí)回家，?不能到處?亂竄。?(9)有?事不能來?上課必須?由家長向?老師請(qǐng)假?，否則不?予補(bǔ)課。?做到了這?些，工作?就很順利?了。三?、公辦教?材的滲透?及家長聽?課制度?要想提高?孩子的成?績，就必?須落實(shí)公?辦教材，?首先從人?手一本書?進(jìn)課堂做?起，做到?每天給孩?子們五分?鐘的時(shí)間?讀書，讓?孩子重拾?知識(shí)，每?周天根據(jù)?班上孩子?的學(xué)習(xí)情?況來制定?上公辦教?材的時(shí)間?，而且做?到每周都?講，才能?讓家長和?孩子們信?任和認(rèn)可?。不管?是教學(xué)還?是處事，?我始終相?信這么一?句話，凡?事發(fā)生必?有其道理?，而且對(duì)?我有幫助?。就像學(xué)?校制定的?家長聽課?制度一樣?，剛開始?覺的有點(diǎn)?頭疼，麻?煩事很多?，但邀請(qǐng)?家長聽課?后我立馬?否定了那?樣的想法?，家長來?聽課不僅?給上課的?老師帶來?了動(dòng)力，?還能不受?電話的輻?射就能很?好的和家?長溝通，?同時(shí)在家?長的口袋?里存了一?些款，又?為自己鞏?固率增添?幾分色彩?，何樂而?不為呢。?教師的?年終總結(jié)?工作（二?）從入?職至今不?知不覺間?已經(jīng)__?__個(gè)月?了，通過?這___?_個(gè)月來?的鍛煉與?磨合，在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?指導(dǎo)下，?我對(duì)工作?有了一定?的了解，?經(jīng)過這_?___個(gè)?月的工作?學(xué)習(xí)，個(gè)?人素質(zhì)有?了新的提?高，回顧?這___?_個(gè)月來?的工作歷?程，總結(jié)?如下：?一、工作?中的體會(huì)?和成長?1、能夠?較好的完?成上級(jí)安?排的任務(wù)?，認(rèn)真的?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，嚴(yán)格?約束自己?;2、?用心做事?，能夠較?好的完成?本職工作?，把家長?遇到的問?題當(dāng)作自?己的問題?來解決，?盡力為家?長解決所?遇到的問?題，對(duì)家?長想要了?解的情況?盡心解答?，對(duì)來訪?的客人以?禮相待，?熱情耐心?的幫助他?們;3?、努力學(xué)?習(xí)相關(guān)知?識(shí)，初到?學(xué)校時(shí)，?我對(duì)教育?行業(yè)了解?不多，通?過一些基?本工作，?例如：一?些數(shù)據(jù)的?統(tǒng)計(jì)，財(cái)?務(wù)統(tǒng)計(jì)，?課程安排?，課程重?點(diǎn)，文件?歸檔等等?，我對(duì)這?個(gè)行業(yè)有?了一定的?了解與認(rèn)?識(shí);4?、態(tài)度與?責(zé)任，身?處什么樣?的崗位，?就應(yīng)該承?擔(dān)社么樣?的責(zé)任，?有了正確?的態(tài)度，?才能運(yùn)用?正確的方?法，找到?正確的方?向，進(jìn)而?取得正確?的結(jié)果。?具體而言?，就是在?我的工作?中應(yīng)承擔(dān)?的責(zé)任，?就要盡自?己最大的?努力去完?成。5?、在領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?，在各位?同事的幫?助下，我?在不停的?完善，把?事情條理?化、規(guī)范?化，這也?是一種態(tài)?度，誠然?，也是一?種責(zé)任;?6、在?日常工作?中，必須?踏踏實(shí)實(shí)?，認(rèn)認(rèn)真?真，扎實(shí)?的做事，?不以事小?而馬虎，?不以事多?而敷衍，?真正將每?件事情都?當(dāng)作一件?作品來對(duì)?待，只有?這樣才能?有更好的?工作成果?。二、?今后我將?努力做到?以下幾點(diǎn)?，希望領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們對(duì)我進(jìn)?行監(jiān)督與?指導(dǎo)1?、不斷加?強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)，?向身邊的?同事學(xué)習(xí)?，積累工?作經(jīng)驗(yàn)，?逐步提高?自己的理?論水平和?業(yè)務(wù)能力?，從工作?中總結(jié)，?從工作中?學(xué)習(xí)，提?高效率，?提高工作?能力;?2、經(jīng)過?____?個(gè)月的時(shí)?間，雖然?在思想和?工作上有?一定進(jìn)步?，但與其?他同事相?比還有很?大差距，?因此，早?我今后的?工作中，?不但要發(fā)?揚(yáng)自己的?優(yōu)點(diǎn)，還?要客觀的?面對(duì)自己?的不足之?處，進(jìn)一?步完善自?己，如工?作中存在?粗心、急?躁、考慮?事情不周?全的缺點(diǎn)?，應(yīng)變能?力、協(xié)調(diào)?能力都有?待進(jìn)一步?提高，克?服年輕氣?躁，做到?腳踏實(shí)地?，提高工?作主動(dòng)性?，不怕多?做事，不?怕做小事?，在點(diǎn)滴?中努力完?善提高自?己，彌補(bǔ)?不足;?3、任勞?任怨，孜?孜不倦。?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的?安排是完?全的服從?，并不折?不扣的執(zhí)?行，一如?既往的做?好每天的?工作。始?終以一個(gè)?初學(xué)者的?身份相同?事請(qǐng)教工?作中的經(jīng)?驗(yàn)，不斷?的提升自?己的專業(yè)?水平及綜?合素質(zhì);?經(jīng)過_?___個(gè)?月的工作?，我認(rèn)為?我能夠積?極、主動(dòng)?、熟練的?完成自己?的工作，?并積極全?面的配合?學(xué)校的要?求來展開?工作，與?同事能夠?很好的配?合和協(xié)調(diào)?。在以后?的工作中?我會(huì)一如?既往，對(duì)?人，與人?為善;對(duì)?工作，力?求完美;?不斷提升?自己業(yè)務(wù)?水平及綜?合素質(zhì)，?以期為學(xué)?校的發(fā)展?盡自己的?一份力量?。要有?個(gè)好身體?，只有這?樣我才安?心的能在?外奔跑。?期望我的?頭兒停下?腳步稍作?休息，“?貓頭鷹”?式的模式?累壞了吧?，力所能?及的交給?我們來做?。期望自?己付出的?努力不要?白費(fèi)，收?獲也增收?些吧!要?加油前行?了。教?師的年終?總結(jié)工作?（三）?在教學(xué)工?作方面，?優(yōu)化教學(xué)?方法，按?常規(guī)做好?課前、課?中、課后?的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真?鉆研教材?，課堂教?學(xué)真正體?現(xiàn)教師為?主導(dǎo)，學(xué)?生為主體?的教學(xué)思?想，并結(jié)?合學(xué)校德?育科的對(duì)?小學(xué)生心?理健康教?育，發(fā)展?學(xué)生心理?;創(chuàng)設(shè)情?境，誘發(fā)?學(xué)生的認(rèn)?知需求和?創(chuàng)新欲望?，使學(xué)生?從情感、?思維和行?為上主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)?;在培養(yǎng)?學(xué)生形象?和抽象、?分析和綜?合思維能?力的同時(shí)?，有意識(shí)?地培養(yǎng)學(xué)?生求新、?求異、聚?合、發(fā)散?等創(chuàng)新學(xué)?習(xí)活動(dòng)所?要求的思?維方式和?方法要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，部分?學(xué)生缺乏?自覺性，?經(jīng)常不能?按時(shí)完成?作業(yè)，甚?至有的學(xué)?生欠交作?業(yè)，針對(duì)?這種問題?，我就進(jìn)?行對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育。?通過半學(xué)?期的教學(xué)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣有所?提高，但?差生與優(yōu)?生的距離?較大，中?差生較多?，學(xué)習(xí)成?績不夠理?想。今后?，我決心?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，努力?改進(jìn)教學(xué)?方法，加?強(qiáng)對(duì)中下?生的輔導(dǎo)?，使學(xué)生?的數(shù)學(xué)成?績有更大?的提高，?為教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自?己的一份?力量。?課堂上我?有意識(shí)地?通過一些?淺顯易懂?的問題為?他們提供?發(fā)言機(jī)會(huì)?，讓他們?到黑板上?做題，給?他們自我?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，同時(shí)?對(duì)他們在?學(xué)習(xí)中的?點(diǎn)滴進(jìn)步?，我都給?以表揚(yáng)和?鼓勵(lì)，使?他們逐步?樹立起學(xué)?習(xí)的信心?。這樣一?來他們也?體會(huì)到學(xué)?好數(shù)學(xué)的?成功感，?學(xué)習(xí)成績?也不斷提?高。下?面是本人?____?年的教學(xué)?過程中所?得的一些?體會(huì)：在?教學(xué)工作?方面，優(yōu)?化教學(xué)方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項(xiàng)工作?，認(rèn)真鉆?研教材，?課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體的?教學(xué)思想?，并結(jié)合?學(xué)校德育?科的對(duì)小?學(xué)生心理?健康教育?，發(fā)展學(xué)?生心理;?創(chuàng)設(shè)情境?，誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)?新欲望，?使學(xué)生從?情感、思?維和行為?上主動(dòng)參?與學(xué)習(xí);?在培養(yǎng)學(xué)?生形象和?抽象、分?析和綜合?思維能力?的同時(shí)，?有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生?求新、求?異、聚合?、發(fā)散等?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?活動(dòng)所要?求的思維?方式和方?法要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?部分學(xué)生?缺乏自覺?性，經(jīng)常?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，甚至有?的學(xué)生欠?交作業(yè)，?針對(duì)這種?問題，我?就進(jìn)行對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?。通過半?學(xué)期的教?學(xué)，學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣有?所提高，?但差生與?優(yōu)生的距?離較大，?中差生較?多，學(xué)習(xí)?成績不夠?理想。今?后，我決?心發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)