幼兒園春季開學(xué)第一課活動方案范本（五篇）

第9頁共9頁幼兒園春季?開學(xué)第一課?活動方案范?本一、儀?仗隊(duì)及全體?師生入場?二、主持人?宣布：升國?旗、奏國歌?、面向園旗?演奏園歌?三、園長講?話四、教?師代表講話?五、小朋?友講話六?、體操表演?園長發(fā)言?親愛的老?師們、可愛?的孩子們：?大家上午?好!在這?秋高氣爽的?日子里，我?們迎來了_?___幼兒?園開學(xué)典禮?。我要告訴?大家兩個(gè)好?消息：一個(gè)?是新學(xué)期我?們幼兒園迎?來了x名新?小朋友，讓?我們以熱烈?的掌聲歡迎?他們。第?二個(gè)好消息?是我們原來?所有的小朋?友都升高了?一級，有了?新的老師，?新的環(huán)境，?另外老師還?給你們準(zhǔn)備?了好多好多?新玩具，廚?房的老師給?你們準(zhǔn)備了?可口的飯菜?。在新的?學(xué)期里，園?長媽媽(爸?爸)希望幼?兒園里的小?哥哥小姐姐?都能夠好好?學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)?友愛，給新?來的小弟弟?小妹妹做個(gè)?好榜樣。希?望在新的學(xué)?期里每個(gè)小?朋友每天都?高高興興的?來幼兒園，?開開心心的?游戲、生活?，學(xué)到好多?好多本領(lǐng)，?成為聰明能?干的小博士?!同時(shí)祝全?體教師天天?開心!幼?兒園春季開?學(xué)第一課活?動方案范本?（二）新?學(xué)期，幼兒?從中班升入?大班，升級?的快樂與自?豪，面對煥?然一新的環(huán)?境，孩子就?像進(jìn)入了童?話樂園，她?們個(gè)個(gè)興高?采烈，喜氣?洋洋。讓他?們興奮得歡?呼雀躍，而?追逐打鬧，?甚至是小小?惡作劇都是?他們自我快?樂的一種表?現(xiàn)形式。雖?然是大班的?幼兒，安全?意識有了，?自我保護(hù)能?力強(qiáng)了，但?對事情后果?的預(yù)測能力?還不夠完善?，更無法預(yù)?見到教室有?限的空間和?桌椅玩具存?在的安全隱?患，因此，?新學(xué)期對他?們最常見的?追逐打鬧行?為進(jìn)行正確?引導(dǎo)是非常?必要的。?根據(jù)幼兒身?心發(fā)展的特?點(diǎn)，我將活?動目標(biāo)定位?于：1、?通過故事幫?助幼兒理解?在幼兒園的?每一個(gè)區(qū)域?追逐打鬧是?危險(xiǎn)的行為?，教育幼兒?不在室內(nèi)或?樓道做危險(xiǎn)?的事情和動?作。2、?在上課和游?戲中，正確?引導(dǎo)幼兒分?清追逐打鬧?危險(xiǎn)的場所?和安全的場?所。提高日?常生活的安?全意識。?活動準(zhǔn)備：?1、動畫?故事、兒歌?朗誦。2?、幼兒有一?定的安全知?識，能用較?完整的語言?描述事情。?活動重點(diǎn)?：教育幼?兒不在室內(nèi)?或樓道做危?險(xiǎn)的事情和?動作?；?動難點(diǎn)：?教育幼兒能?分清在教室?、樓道追逐?打鬧危險(xiǎn)的?場所和安全?的場所。提?高幼兒的安?全意識和自?我保護(hù)能力??；顒舆^?程：1、?在“不在教?室追逐”的?音樂聲中，?師生談話：?“我們升入?大班了，來?到了漂亮的?教室，怎么?才能玩得安?全又快樂呢??”2、?“可愛的小?熊也上大班?了，我們來?看看他到了?漂亮的教室?在干什么??”1)欣?賞動畫故事?“小熊追逐?小伙伴”。?2)通過?提問，幫助?幼兒理解教?室里東西很?多，追逐很?危險(xiǎn)，搶東?西是錯(cuò)誤行?為。小熊做?了一件什么?事?他錯(cuò)在?哪里?為什?么不能在教?室里追逐??3、引導(dǎo)?幼兒欣賞根?據(jù)故事創(chuàng)編?的詩歌“不?在教室里追?逐”，學(xué)習(xí)?有感情地朗?誦。4、?游戲:數(shù)一?數(shù)。幫助幼?兒正確判斷?危險(xiǎn)、安全?的追逐玩耍?的場所。提?高幼兒在日?常生活中的?安全意識。?活動延伸?開展“安?全小衛(wèi)士”?活動，請幼?兒輪流當(dāng)“?安全小衛(wèi)士?”，通過?管理和被管?理，讓幼兒?學(xué)習(xí)自覺遵?守規(guī)則，增?強(qiáng)安全意識?，提高安全?技能?？?之，在幼兒?園的一日活?動中，我們?一直要拉緊?進(jìn)行安全生?活教育這根?弦，尤其是?新學(xué)期幼兒?升大班了，?快樂興奮的?情緒，和面?對新的環(huán)境?的好奇，都?有可能通過?奔跑、追逐?打鬧來宣泄?。因此，在?開學(xué)安全第?一課我設(shè)計(jì)?了《小熊追?逐小伙伴》?，相信這生?動的安全第?一課能給孩?子一個(gè)幸福?、健康、安?全的一學(xué)年?。幼兒園?春季開學(xué)第?一課活動方?案范本（三?）一、活?動目標(biāo)：?知道自己長?大了，是幼?兒園大班的?小朋友，有?做哥哥姐姐?的自豪感。?了解大班幼?兒的日常生?活、學(xué)習(xí)情?況，找出與?小班、中班?不一樣的地?方。感受升?班后周圍環(huán)?境的變化，?能用連貫的?語言描述新?教室的環(huán)境?。二、活?動準(zhǔn)備：?提前布置好?活動區(qū)域，?如：表演區(qū)?、科學(xué)區(qū)、?閱讀區(qū)等。?收集前幾屆?大班孩子在?學(xué)習(xí)、游戲?、運(yùn)動、生?活等方面的?活動圖片若?干張。三?、活動過程?：觀察、?熟悉新教室?的環(huán)境。?幼兒自由觀?察新教室的?環(huán)境，說一?說新教室是?怎樣的，同?中班的教室?有什么不一?樣，墻上有?什么裝飾，?教室里有哪?些活動區(qū)域?等。小結(jié)?：我們現(xiàn)在?是大班的哥?哥姐姐了，?有了自己新?的教室。因?為我們在這?一年里會學(xué)?到更多的本?領(lǐng)，所以教?室里設(shè)置的?區(qū)域與中班?不同了。?討論：大班?幼兒與小班?、中班幼兒?在學(xué)習(xí)及任?務(wù)等方面有?哪些不同。?教師：現(xiàn)?在我們也是?大班的小朋?友了，你們?覺得大班的?哥哥姐姐在?哪些地方要?做得跟小班?、中班的弟?弟妹妹不一?樣，要比他?們做得更好?呢?然后帶?領(lǐng)幼兒欣賞?前幾屆大班?哥哥姐姐活?動時(shí)的照片?，引導(dǎo)幼兒?觀察、討論?。小結(jié)：?在平時(shí)的生?活、學(xué)習(xí)中?，我們要給?弟弟妹妹做?好榜樣，做?能干的大班?小朋友。?欣賞兒歌《?我是大班小?朋友》，進(jìn)?一步明確做?大班小朋友?的任務(wù)和要?求。教師?：有一首兒?歌將告訴我?們大班小朋?友應(yīng)該做到?的事情，讓?我們一起聽?一聽吧!(?教師誦讀兒?歌)提問?：兒歌里說?了什么?大?班的小朋友?是怎樣做的?呢?自選?小組。教?師引導(dǎo)幼兒?根據(jù)小班、?中班的分組?經(jīng)驗(yàn)，提出?大班分組的?建議和方式?，經(jīng)過集體?討論后確定?分組的方式?，并組織幼?兒自選同伴?，形成新的?小組。四?、活動建議?：在活動?開始時(shí)，可?以引導(dǎo)幼兒?初步欣賞兒?歌，感知大?班小朋友的?能干，在活?動后可以引?導(dǎo)幼兒誦讀?兒歌?；?動后可以帶?幼兒熟悉教?室外的環(huán)境?，以及班級?的戶外活動?場地。引?導(dǎo)幼兒繼續(xù)?布置的環(huán)境?，鼓勵(lì)幼兒?收集區(qū)域中?需要的物品?。幼兒園?春季開學(xué)第?一課活動方?案范本（四?）一、活?動目標(biāo)：?知道自己長?大了，是幼?兒園大班的?小朋友，有?做哥哥姐姐?的自豪感。?了解大班幼?兒的日常生?活、學(xué)習(xí)情?況，找出與?小班、中班?不一樣的地?方。感受升?班后周圍環(huán)?境的變化，?能用連貫的?語言描述新?教室的環(huán)境?。二、活?動準(zhǔn)備：?提前布置好?活動區(qū)域，?如：表演區(qū)?、科學(xué)區(qū)、?閱讀區(qū)等。?收集前幾屆?大班孩子在?學(xué)習(xí)、游戲?、運(yùn)動、生?活等方面的?活動圖片若?干張。三?、活動過程?：觀察、?熟悉新教室?的環(huán)境。?幼兒自由觀?察新教室的?環(huán)境，說一?說新教室是?怎樣的，同?中班的教室?有什么不一?樣，墻上有?什么裝飾，?教室里有哪?些活動區(qū)域?等。小結(jié)?：我們現(xiàn)在?是大班的哥?哥姐姐了，?有了自己新?的教室。因?為我們在這?一年里會學(xué)?到更多的本?領(lǐng)，所以教?室里設(shè)置的?區(qū)域與中班?不同了。?討論：大班?幼兒與小班?、中班幼兒?在學(xué)習(xí)及任?務(wù)等方面有?哪些不同。?教師：現(xiàn)?在我們也是?大班的小朋?友了，你們?覺得大班的?哥哥姐姐在?哪些地方要?做得跟小班?、中班的弟?弟妹妹不一?樣，要比他?們做得更好?呢?然后帶?領(lǐng)幼兒欣賞?前幾屆大班?哥哥姐姐活?動時(shí)的照片?，引導(dǎo)幼兒?觀察、討論?。小結(jié)：?在平時(shí)的生?活、學(xué)習(xí)中?，我們要給?弟弟妹妹做?好榜樣，做?能干的大班?小朋友。?欣賞兒歌《?我是大班小?朋友》，進(jìn)?一步明確做?大班小朋友?的任務(wù)和要?求。教師?：有一首兒?歌將告訴我?們大班小朋?友應(yīng)該做到?的事情，讓?我們一起聽?一聽吧!(?教師誦讀兒?歌)提問?：兒歌里說?了什么?大?班的小朋友?是怎樣做的?呢?自選?小組。教?師引導(dǎo)幼兒?根據(jù)小班、?中班的分組?經(jīng)驗(yàn)，提出?大班分組的?建議和方式?，經(jīng)過集體?討論后確定?分組的方式?，并組織幼?兒自選同伴?，形成新的?小組。四?、活動建議?：在活動?開始時(shí)，可?以引導(dǎo)幼兒?初步欣賞兒?歌，感知大?班小朋友的?能干，在活?動后可以引?導(dǎo)幼兒誦讀?兒歌?；?動后可以帶?幼兒熟悉教?室外的環(huán)境?，以及班級?的戶外活動?場地。引?導(dǎo)幼兒繼續(xù)?布置的環(huán)境?，鼓勵(lì)幼兒?收集區(qū)域中?需要的物品?。幼兒園?春季開學(xué)第?一課活動方?案范本（五?）新學(xué)期?，幼兒從中?班升入大班?，升級的快?樂與自豪，?面對煥然一?新的環(huán)境，?孩子就像進(jìn)?入了童話樂?園，她們個(gè)?個(gè)興高采烈?，喜氣洋洋?。讓他們興?奮得歡呼雀?躍，而追逐?打鬧，甚至?是小小惡作?劇都是他們?自我快樂的?一種表現(xiàn)形?式。雖然是?大班的幼兒?，安全意識?有了，自我?保護(hù)能力強(qiáng)?了，但對事?情后果的預(yù)?測能力還不?夠完善，更?無法預(yù)見到?教室有限的?空間和桌椅?玩具存在的?安全隱患，?因此，新學(xué)?期對他們最?常見的追逐?打鬧行為進(jìn)?行正確引導(dǎo)?是非常必要?的。根據(jù)?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)，?我將活動目?標(biāo)定位于：?1、通過?故事幫助幼?兒理解在幼?兒園的每一?個(gè)區(qū)域追逐?打鬧是危險(xiǎn)?的行為，教?育幼兒不在?室內(nèi)或樓道?做危險(xiǎn)的事?情和動作。?2、在上?課和游戲中?，正確引導(dǎo)?幼兒分清追?逐打鬧危險(xiǎn)?的場所和安?全的場所。?提高日常生?活的安全意?識?；顒?準(zhǔn)備：1?、動畫故事?、兒歌朗誦?。2、幼?兒有一定的?安全知識，?能用較完整?的語言描述?事情?；?動重點(diǎn)：?教育幼兒不?在室內(nèi)或樓?道做危險(xiǎn)的?事情和動作??；顒与y?點(diǎn)：教育?幼兒能分清?在教室、樓?道追逐打鬧?危險(xiǎn)的場所?和安全的場?所。提高幼?兒的安全意?識和自我保?護(hù)能力。?活動過程：?1、在“?不在教室追?逐”的音樂?聲中，師生?談話：“我?們升入大班?了，來到了?漂亮的教室?，怎么才能?玩得安全又?快樂呢?”?2、“可?愛的小熊也?上大班了，?我們來看看?他到了漂亮?的教室在干?什么?”?1)欣賞動?畫故事“小?熊追逐小伙?伴”。2?)通過提問?，幫助幼兒?理解教室里?東西很多，?追逐很危險(xiǎn)?，搶東西是?錯(cuò)誤行為。?小熊做了一?件什么事??他錯(cuò)在哪里??為什么不?能在教室里?追逐?3?、引導(dǎo)幼兒?欣賞根據(jù)故?事創(chuàng)編的詩?歌“不在教?室里追逐”?，學(xué)習(xí)有感?情地朗誦。?4、游戲?:數(shù)一數(shù)。?幫助幼兒正?確判斷危險(xiǎn)?、安全的追?逐玩耍的場?所。提高幼?兒在日常生?活中的安全?意識。活?動延伸開?展“安全小?衛(wèi)士”活動?