幼兒交通安全活動方案范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒交通安?全活動方案?范文一、?活動目標：?1、讓幼?兒在交流活?動中認識一?些常見的交?通標志。?2、讓幼兒?在游戲活動?中體驗交通?規(guī)則的重要?性，從而自?覺地遵守交?通規(guī)則。?3、讓幼兒?在合作學習?中學得一些?基本的學習?方法。二?、活動準備?：1、精?心布置活動?場景。2?、收集各種?交通標志(?照片或圖片?)。3、?字卡：交通?安全、紅燈?停，綠燈行?、人行道、?非機動車道?、汽車道。?三、活動?過程：(?一)展開聯(lián)?想，揭示活?動主題1?、出示交通?事故圖片，?請幼兒仔細?觀察。提問?：孩子們?，剛才你們?看到了什么??想到了什?么?2、?多么可怕的?車禍，為了?不讓這樣的?事情再發(fā)生?，我們一定?要注意交通?安全。(出?示字卡“交?通安全”)?(二)在?活動中體會?交通規(guī)則的?重要性1?、孩子們，?看看我們坐?的隊形像什?么?十字路?口的學問可?多了，現(xiàn)在?我們就在十?字路口做個?游戲。老師?請出三個司?機，三個騎?車的以及五?個行人。?參加游戲活?動的孩子聽?到老師說完?“開始”之?后，立即向?自己的對面?出發(fā)。其他?孩子仔細觀?察，看看會?發(fā)生什么事?情?(1?)孩子們，?剛才你們看?到了什么??你們想說什?么?(2?)如果生活?中也是這樣?可不行啊!?為什么會發(fā)?生這種情況?呢?(3?)(教師拿?出信號燈標?志)這是什?么?誰能編?句兒歌來說?說信號燈的?作用。(將?標志貼在黑?板上)幼?兒回答后出?示字卡“紅?燈停，綠燈?行”。2?、認識了紅?綠燈，我們?還要知道自?己應該走哪?條路，這就?要知道每條?路的名稱。?孩子們，看?看這個十字?路口，你認?識這些道路?嗎?(人行?道、非機動?車道、汽車?道)(三?)初步了解?常見交通標?志的作用?(出示交通?標志)在車?輛穿梭的馬?路上，除了?信號燈這個?交通標志外?，還有很多?交通標志，?這些交通標?志都有什么?用呢?(?四)現(xiàn)場指?揮1、剛?才我們認識?的交通標志?對維護交通?安全起著重?要的作用。?車輛的順暢?，人們的生?命安全，更?離不開交通?警察。老師?向交警叔叔?學了一些指?揮交通的本?領，請小朋?友仔細看，?猜一猜是什?么意思。?2、老師來?當交通警察?，請小朋友?站在這個十?字路口，聽?警察叔叔的?指揮，一起?動一動吧!?(五)評?價幼兒游戲?情況，結束?。兒童安?全小知識：?1、增強?紅綠燈意識?.紅綠燈是?設在街道路?口的交通信?號裝置。紅?燈停，綠燈?行'按信號?燈的指示通?行，起步時?向左右兩邊?看是否有來?車，然后從?人行橫道橫?過馬路。自?覺地接受交?通信號的指?揮。2、?學齡前兒童?過馬路要讓?大人牽引。?不要讓兒童?單獨上街.?他們如在街?道或公路上?行走，必須?有成年人帶?領。3、?不要在車輛?臨近時突然?橫過馬路。?人的大腦從?接受外界信?號到是否決?定停步到最?后停下來有?一個過程.?汽車也是這?樣，當緊急?制動時也有?一個過程;?再加上行駛?的汽車有慣?性，不能一?剎即停.最?安全之策，?只能是：不?要在汽車臨?近時突然橫?穿馬路。?4、不要扒?車。一些小?孩出于好奇?，常常利用?車輛起步、?上坡、減速?時扒車，或?作游戲或以?扒車代步.?這樣很容易?跌倒或摔傷?.甚至造成?生命危險。?幼兒交通?安全活動方?案范文（二?）活動目?的：1、?教幼兒學習?一些交通規(guī)?則，認識一?些交通安全?標志。2?、幼兒能從?小養(yǎng)成遵守?交通規(guī)則的?習慣?；?動準備：?情景圖片五?張。紅綠燈?標志各一張?，交通標志?圖五張。?活動過程：?一、猜謎?語，導入新?課。紅綠?燈和斑馬線?，可結合班?內墻上的斑?馬線圖案介?紹斑馬線的?作用。二?、結合情景?圖片，學習?交通規(guī)則。?1、幼兒?自由舉手回?答，自己還?知道哪些交?通規(guī)則??2、幼兒說?出來的可結?合圖片講解?，沒想到的?出示圖片，?說說圖片上?的幼兒做的?對不對，應?該怎樣做才?是遵守交通?規(guī)則。三?、認識交通?安全標志。?出示圖片?，請幼兒猜?猜它表示什?么?四、?學兒歌記交?通規(guī)則兒歌?：交通安?全歌紅燈停?，綠燈行，?黃燈請你準?備好。天?橋地道人行?道，橫穿馬?路離不了。?頭手不出?車窗外，不?在路上玩游?戲。交通?規(guī)則很重要?，我們把它?記得牢。?五、紅綠燈?和小司機請?兩名小朋友?，一人扮演?紅燈，一人?扮演綠燈，?其他小朋友?為小司機，?看哪位小司?機遵守交通?規(guī)則。幼?兒交通安全?活動方案范?文（三）?活動目標：?1、培養(yǎng)?合作意識和?競爭意識。?2、培養(yǎng)?幼兒遵守交?通規(guī)則的習?慣，提高自?我保護意識?。3、通?過活動提高?幼兒的蹦跳?能力和動手?操作能力。?活動準備?：各種交?通標志、畫?有標志或無?標志的拼板?若干、立體?骰子若干、?帶有交通標?志的禮物若?干、磁帶、?錄音機、有?交通標志的?牌子活動?過程：一?、隨音樂跳?兔子舞進入?活動場地。?二、你才?我翻“小?朋友，你們?知道哪些交?通標志啊??你們所說的?可能會在后?面的黑板上?哦!”三?、出示各種?交通標志，?引起興趣。?1、出示?紅燈標志，?提問：“?小朋友你們?看這是什么?標志呀?”?(紅燈)“?它代表什么?意思呀?”?2、出示?綠燈標志，?提問：“?小朋友這又?是什么標志?呀?”(綠?燈)“那它?又代表什么?意思呀?”?討論：為?什么要有紅?綠燈呢??3、出示畫?有“交通事?故”的圖標?，提問：?“請問這張?圖標告訴我?們發(fā)生了什?么事?那要?如何避免發(fā)?生交通事故?呢?”4?、出示畫有?“閃電”的?圖標，提問?：“那么?這個圖標用?告訴了我們?什么呢?”?四、進行?拼圖活動，?為游戲做準?備。“小?朋友，你們?看這里有很?多標有‘紅?燈’、‘交?通事故’的?標志，還有?一個骰子和?兩個代表出?口和入口的?箭頭，讓我?們把他們拼?起來通向中?間的幼兒園?，我們四人?一組趕快來?試試吧!”?五、和幼?兒共同商討?游戲規(guī)則并?用圖標的方?式進行表示?，讓幼兒知?道每個標志?的意義，并?為幼兒示范?游戲一遍。?“我們通?向幼兒園的?路都拼好了?，那我們就?可以來玩〈?〈爭分奪秒?〉〉的游戲?了。那游戲?總要有個規(guī)?則，那你們?想想該怎么?定規(guī)則呢??”(按幼兒?所定的規(guī)則?在圖標旁邊?進行表示，?以便提醒幼?兒遵守游戲?規(guī)則)。?教師示范游?戲一遍，幫?助幼兒掌握?游戲規(guī)則。?“游戲規(guī)?則都定好了?，玩起來一?定很有意思?，我先來試?一試，你們?可要給我加?油哦!”?六、幼兒進?行游戲，教?師進行指導?并維持秩序?并提醒幼兒?遵守游戲規(guī)?則。幼兒?交通安全活?動方案范文?（四）設?計意圖：?新聞報道中?的兒童走失?事件越來越?多，一張張?尋找孩子的?焦急面面孔?告訴我們，?不僅要叮囑?孩子安全乘?車還要下車?后知道趕快?回家能夠通?過乘公交的?方式回家。?活動目標?：1、能?夠較準確的?說出自己家?的大體方位?及周圍的明?顯建筑2?、認識基本?的交通標志?和交通設施?。3、會?看公交站牌?，能夠通過?乘公交的方?式回家。?活動準備：?1、物質?準備：教學?課件、交通?標志若干。?2、知識?準備：幼兒?認識基本的?交通標志，?初步了解一?些交通規(guī)則??；顒舆^?程：(一?)談話、觀?看課件導入?活動提問?：①小朋友?，我們每天?回家都要過?馬路，過馬?路時要注意?什么呢?(?幼兒根據(jù)生?活經驗回答?問題)②?我們一起來?看看馬路上?發(fā)生了什么?事情?(引?導幼兒觀看?課件：十字?路口上，汽?車、自行車?川流不息，?一個小朋友?不看紅綠燈?、不走斑馬?線橫穿馬路?，差點被汽?車撞倒。)?③剛才你?們看到了什?么?這個小?朋友這樣做?對不對?為?什么?(展?示紅綠燈、?斑馬線課件?教育幼兒掌?握交通常識?。)學習?兒歌：小朋?友，過馬路?，一定要?看紅綠燈，?紅燈停，?綠燈行，?看見黃燈停?一停。教?師溫馨提示?：斑馬線是?人行橫道，?小朋友過馬?路時一定要?走斑馬線，?可別亂走。?教師小結?：小朋友，?過馬路時一?定要看紅綠?燈、走斑馬?線才能安全?回家。(?二)再次認?識學習過的?交通標志。?師：”馬?路上除了紅?綠燈和斑馬?線，我們還?認識哪些交?通標志呢??”引導幼兒?交流：將自?己收集到的?交通標志與?同伴分享，?請個別的幼?兒將自己畫?好的安全標?志用展示臺?展示給其他?小朋友看并?說說它的作?用。教師?：“今天老?師也帶來了?一些大家認?識的標志，?讓我們來認?識認識吧。?”(教師根?據(jù)幼兒的回?答依次展示?交通標志,?并告訴幼兒?此標志的作?用)，引導?幼兒復習已?經認識的交?通安全標志?。(三)?競賽游戲交?通安全問題?判斷。請幼?兒自由結伴?分成四組，?進入問題搶?答環(huán)節(jié)并告?訴幼兒游戲?規(guī)則，幼兒?依次觀看圖?片中小朋友?的行為，四?組幼兒觀看?完進行搶答?，搶到了要?說出做得對?還是不對??應該怎么做??答對的小?組就能得到?一朵小紅花?，以得到小?紅花最多的?一