散文因果題型專(zhuān)練（解析版）-備戰(zhàn)2023年新高考語(yǔ)文分類(lèi)講練題題清（新高考卷版）

十、散文因果題型專(zhuān)練1、必備知識(shí)（1）概念：因果關(guān)系復(fù)句一般由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成。一個(gè)分句說(shuō)明原因，另一個(gè)分句說(shuō)明由這個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果。這種因果關(guān)系復(fù)句，常用“因?yàn)椋ㄓ捎冢浴薄?……之所以……是因?yàn)椤薄ⅰ耙驗(yàn)椤?、“由于”、“所以”、“因此”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩種表達(dá)方式：①一般因果句：前因后果;②因果倒裝句：前果后因（2）現(xiàn)代文閱讀因果問(wèn)類(lèi)型原因題題目：①……的原因是什么？②為什么說(shuō)……？（題干是結(jié)果）考點(diǎn)：如果問(wèn)原因，則所提的問(wèn)題就是結(jié)果。結(jié)果題題目：……，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？（題干是原因）考點(diǎn)：如果問(wèn)結(jié)果，則所提的問(wèn)題就是原因。（3）因果題病因分析①答非所問(wèn)撇開(kāi)作者的主張，以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)。對(duì)策：審清題目的要求是解答好現(xiàn)代文閱讀題的前提,讀題要仔細(xì)，看清命題的具體要求，題目要答到什么程度，有何限制，都要心中有數(shù)，不妨在相關(guān)的詞語(yǔ)下打上著重號(hào)，以提醒自己。②語(yǔ)句不轉(zhuǎn)化A.盡量使用陳述句組織答案。原文有可能是疑問(wèn)句，反問(wèn)句、感嘆句等，將這些句子照抄下來(lái)作為答案，可能造成答題不全面，意思不明確等的失分。B.含比喻等修辭格的句子不進(jìn)入答案。③尋找位置錯(cuò)位A.答原因可能在其前可找到；B.答結(jié)果可能在其后可找到。④分散信息不篩選答案分散在全篇。A.分散信息的篩選：如果問(wèn)題是全文的主旨句，則信息可能分散在全篇，對(duì)我們篩選和整合的要求會(huì)更高。B.根據(jù)題干確定篩選對(duì)象，根據(jù)篩選對(duì)象劃定篩選范圍，在原文中提取中心句或重要詞語(yǔ)等有效信息，概括整合。C.整合信息的方法：①原句移用法；②關(guān)鍵語(yǔ)句、中心詞組合法(一般來(lái)說(shuō)，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子就在原文中，我們應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來(lái)的答案，一般都和參考答案較切近)；③綜合分析，條分縷析法(有些題目，需要對(duì)全文進(jìn)行分析，作答時(shí)就需要在綜合分析之后，條分縷析地表述出來(lái))。(4)解題步驟①審題干在原文中找到出處并標(biāo)明；②在問(wèn)題出處的前后搜索答案；③盡量用文中原句作答；④注意字?jǐn)?shù)要求；⑤適當(dāng)調(diào)整增刪。(5)實(shí)戰(zhàn)操作法①理出對(duì)象；②圈出考題在文本中材料區(qū)間;③改變或轉(zhuǎn)換考題的問(wèn)法。(6)小結(jié)①如何問(wèn)就如何答，使“答”與“問(wèn)”相互照應(yīng)。②善于利用文中的重要詞句。③整合文中的相關(guān)信息。2、典例引路我與冬天的交往謝大光①季節(jié)和人一樣，生活在一起并不等于有了交情，相互的了解要有一個(gè)投緣的契機(jī)。何況冬天是一位凈友，要想得到他的情誼，少不了經(jīng)受一番考驗(yàn)哩。②我最初與冬天的交往始于1962年。他使我的生活發(fā)生了戲劇性的變化：幾乎在一夜之間，我結(jié)束了平靜的大學(xué)生活，應(yīng)國(guó)家的征召，穿上了軍裝。這種角色的轉(zhuǎn)換將給命運(yùn)帶來(lái)什么影響，當(dāng)時(shí)根本無(wú)從顧及。9月，在小興安嶺的一個(gè)山溝里，我們伐木脫坯，剛剛把土屋壘起，冬天就降臨了。③沒(méi)有降溫的預(yù)兆，也沒(méi)有暴風(fēng)的警告，第一場(chǎng)大雪是在深夜悄然飄落的，來(lái)得這樣突然而又溫柔，好像夢(mèng)中常念叨的親人，一睜眼正坐在炕頭。清晨起床，屋門(mén)已被積雪封住，我們破窗而出，只見(jiàn)身后的茅屋半截埋入雪中，活像一個(gè)頂著白帽子的大蘑菇。先顧不上鏟雪開(kāi)門(mén)，我們這些第一次見(jiàn)到關(guān)外大雪的新兵們，歡呼著撲向雪原。眼前真是一個(gè)奇異的世界：往日熟悉的遠(yuǎn)山近樹(shù)，無(wú)論峻峭的還是柔和的，一下子都變得矮了，胖了，也滑稽了許多，就像進(jìn)入了童話(huà)中的小人國(guó)。地上白雪纖塵不染，天宇澄澈清明，泛著藍(lán)光，除了我們，世界上的一切仿佛是剛剛被創(chuàng)造出來(lái)的，就連空氣也新鮮得像第一次和人類(lèi)接觸，使你忍不住想猛吸幾口。④在松厚無(wú)痕的雪地上印上自己的腳印，推想著昨夜睡夢(mèng)中，雪花靜悄悄地一片一片鋪撒下來(lái)，耐心而沉著地改變著世界，那情景使我對(duì)冬天充滿(mǎn)了敬意。能夠這樣從容、自信，冬天是深知自己所擁有的力量的。⑤然而，冬天的力量并不只是這樣溫柔地顯示出來(lái)。大雪后的白毛風(fēng)就完全是另一番情景。也許冬天嫉妒人們對(duì)于雪景的迷戀，硬要把有情感的生命都從雪地上趕開(kāi)。白毛風(fēng)可以連續(xù)吼上十幾天，一切有水分的東西都會(huì)凍成冰坨子，不要說(shuō)滴水成冰，連石頭也能凍裂開(kāi)花；就是在屋里，一旦夜里值班的疏忽，火燒落了，大頭鞋也會(huì)像樹(shù)樁一樣凍在地上。在關(guān)外農(nóng)家，這是“貓冬”的時(shí)節(jié)，我們還要照常訓(xùn)練出操站崗值勤，夜間還不時(shí)有假設(shè)敵情的緊急集合。部隊(duì)上的班長(zhǎng)，大多是青藏高原過(guò)來(lái)的老兵，他們和冬天相處得那樣親熱，在風(fēng)雪中嬉笑打鬧，一如家常。他們教我怎樣借風(fēng)力取暖，怎樣用雪防凍，怎樣和冬天打交道。他們說(shuō)：冬天專(zhuān)門(mén)欺負(fù)窩窩囊的人。你越怕冷，它越凍你，你是好樣的，它就看重你。別看它厲害，可挺公正的。⑥一次進(jìn)山背柴，返回時(shí)遇上了風(fēng)雪。我砍的柴，不是樹(shù)枝樹(shù)杈，而是林中枯死的小樹(shù),我就拖著這樣一棵樹(shù)往山下走。風(fēng)夾著雪粒打在臉上，很快和汗水融在一起，稍一停歇，熱汗就變成了冰。只有不停地走，才能保持身上的熱氣。漸漸地，我的腿越來(lái)越沉，越走越慢。從身邊擦過(guò)的戰(zhàn)友，一次次要接過(guò)我背上的柴，我都咬著牙拒絕了，心中只有一個(gè)念頭：我就不信背不回去！背上的小樹(shù)似乎在長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，壓得我低著頭，只能看見(jiàn)自己的一雙腳，雙腳好像也不是自己的了，成了一副機(jī)械，只會(huì)不停地挪動(dòng)，走著走著，腳發(fā)輕了，頭卻沉了，耳邊像是有人在小聲叨咕著：停一會(huì)兒吧！停一會(huì)兒吧！眼皮也有些發(fā)粘。不好！我心里猛一激靈：這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能倒下去。我強(qiáng)制自己從小樹(shù)下昂起頭，任冰冷的雪粒打在臉上，張大嘴巴吃進(jìn)幾口冷風(fēng)，頭腦清醒了一些。就這樣，走一段，吃幾口夾雪的風(fēng)，讓激跳的心臟稍許平靜一下，再繼續(xù)走。漸漸地，氣喘勻了，風(fēng)雪小了，路也平了，幾十里的風(fēng)雪山路硬是挺過(guò)來(lái)了。最后一段下山的坡道，我?guī)缀跏沁B跑帶顛地趕上了隊(duì)伍。⑦那一年，十八歲的我以滿(mǎn)腔的青春熱血取得了冬天的信任。從此，我和老兵們一樣，在冬天面前挺直了脊梁，有時(shí)還會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑。我們成了忘年交。⑧今年初冬的一天，站在辦公室的窗前，偶然望見(jiàn)海河河面上，冰水交錯(cuò)呈現(xiàn)的美麗曲線(xiàn)，我頓時(shí)感到異樣的親切。沒(méi)多久，經(jīng)過(guò)冰與水的幾度交鋒，河面終于全部封凍了。空闊的冰面上不時(shí)戳上幾點(diǎn)鑿冰釣魚(yú)人的身影。啊，冬天依然那樣從容自信，不動(dòng)聲色地顯示著自己的力量。而我呢，當(dāng)年的青春熱血可留下幾分？⑨無(wú)論如何，我是偏愛(ài)冬天的。在冬天那無(wú)處不在的力量中，我總是能感到自己的存在。(選自《散文選刊》，有改動(dòng))(1)作者“偏愛(ài)冬天”的原因是什么？請(qǐng)從內(nèi)容的角度簡(jiǎn)要概括。（2）文章為什么用不少筆墨描寫(xiě)大雪后白毛風(fēng)降臨的情景和部隊(duì)班長(zhǎng)的態(tài)度表現(xiàn)？請(qǐng)從內(nèi)容的角度簡(jiǎn)要分析。十五歲的少年向往百草園劉慶邦第一次去魯迅先生的故鄉(xiāng)紹興，我還是一個(gè)剛滿(mǎn)15周歲的農(nóng)村少年。去紹興的具體日期我記不清了，大約是在公歷1967年的元旦之后，農(nóng)歷羊年的春節(jié)之前。我的家鄉(xiāng)在中原腹地，先去湖南看了坐落在韶山?jīng)_的毛澤東故居，之后在湘潭過(guò)的新年,吃了一碗很香、很難忘的肥豬肉燉胡蘿卜，接著扒火車(chē)去了南昌。下一站，我就來(lái)到了被稱(chēng)為人間天堂的杭州。到杭州看什么？在沒(méi)到杭州之前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，杭州有西湖、斷橋，有錢(qián)塘江、六和塔，還有靈隱寺、岳飛廟，等等，風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)。但這些都不是我最想去的地方，或者說(shuō)都不是我的首選。那么，我首選的地方是哪里呢？說(shuō)出來(lái)也許有的朋友不相信，我的首選之地是離杭州不太遠(yuǎn)的紹興的百草園。為什么一心一意要去百草園看看呢？這也是課本的作用，文章的力量。在我們中學(xué)的語(yǔ)文課文里，有一篇魯迅先生的文章，題目是《從百草園到三味書(shū)屋》。文章所寫(xiě)到的百草園里，有樹(shù)有藤，有菜畦水井，有草有花，有綠有紅，有鳥(niǎo)有蜂，內(nèi)容十分豐富、美好。魯迅先生說(shuō)，百草園是他兒時(shí)的樂(lè)園。我們把文章讀來(lái)讀去，誦來(lái)誦去，百草園就留在了我們心中，也成了我們的樂(lè)園，精神樂(lè)園。記得我們的語(yǔ)文老師在講這篇課文時(shí)，講得聲情并茂，對(duì)百草園十分神往。他說(shuō)他很想去百草園看看，這輩子恐怕是沒(méi)有機(jī)會(huì)了，哪個(gè)同學(xué)若有機(jī)會(huì)，他希望一定要替他去看看百草園?；谶@些根深蒂固的原因，我既然來(lái)到了杭州，就一定要到紹興的百草園看一看，如果不去看百草園，來(lái)杭州跟白跑一趟差不多。我向服務(wù)人員打聽(tīng)得知，從杭州到紹興有一百二十多華里，既沒(méi)有火車(chē)可乘坐，賣(mài)票的公共汽車(chē)也很少，要去紹興，只能是步行。于是，到杭州的第二天一大早，我就披著星光，沿著兩道鐵軌之間的枕木，快步向紹興進(jìn)發(fā)。我沒(méi)有別的同伴，我的長(zhǎng)征隊(duì)伍到武漢就走散了，從武漢再往前，就剩下我孤身一人。我身上沒(méi)帶什么東西，只背了一只跟當(dāng)過(guò)兵的堂哥借來(lái)的黃色軍挎包?？姘镅b著折疊起來(lái)的長(zhǎng)征隊(duì)的旗幟，還有一本包了紅塑料皮的袖珍毛主席語(yǔ)錄本，語(yǔ)錄本里夾著學(xué)校給我們開(kāi)的介紹信。從夜里走到白天，從早上走到中午，因擔(dān)心天黑之前走不到紹興，我半路沒(méi)有停下來(lái)，中午連一口飯都沒(méi)吃，連一口水都沒(méi)喝，一直在枕木上跨越式前行。走得熱了，我覺(jué)得后背上汗津津的，就解開(kāi)對(duì)襟棉襖上的步扣子，露出光光的肚皮，繼續(xù)往前走。我完全能夠回憶起我當(dāng)時(shí)的樣子，刺棱著頭發(fā)，風(fēng)塵仆仆，在向著既定的目標(biāo)孤獨(dú)前進(jìn)。我不是去地里扒紅薯，也不是去地里攆兔子，而是懷著一種景仰的心情，為了一個(gè)精神性的目的，餓著肚皮，奔赴魯迅先生筆下的百草園。到了，在西邊的天際飛滿(mǎn)紅霞的時(shí)候，我下了鐵路，來(lái)到河網(wǎng)縱橫，到處閃耀著明水的紹興。我走上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石板路，這條石板路鋪在一條長(zhǎng)河中間，兩邊都是寬闊的水面，石板路不寬也不高，離水面很近，跟水面幾乎是持平的，一彎腰就能撩起一把水。水里有行船，是那種兩頭尖尖的小船。離我較近的一只船，跟我的行進(jìn)是同一個(gè)方向。劃船的人頭上戴一頂舊氈帽，他手里劃著一支槳，腳上蹬著一支槳，借助雙槳，竟比我走得還快。我想，這位劃船人或許就是魯迅家的親戚，我加快速度，毫不放松地跟定他。當(dāng)天晚上，因魯迅故居已經(jīng)關(guān)門(mén)，我沒(méi)能看成百草園和三味書(shū)屋，只能就近找個(gè)接待站住下來(lái)。當(dāng)時(shí)，住接待站非常容易，而且吃住全部免費(fèi)。到紹興的第二天上午，我如愿看到了向往已久的百草園。冬日的百草園顯得有些荒蕪和蕭條，除了墻邊立著一些落盡葉子的樹(shù)木，墻頭爬著一些枯藤，整個(gè)園子里別說(shuō)百草了，連一棵綠草都看不到。但遠(yuǎn)道而來(lái)的少年并沒(méi)有因此而失望，因?yàn)轸斞赶壬P下的百草園已經(jīng)為他提供了一個(gè)想象的藍(lán)本，根據(jù)藍(lán)本，他不僅可以在想象中把百草園的情景復(fù)原，或許比原本的百草園更加豐富多彩，更加美好動(dòng)人?？邕^(guò)一條小河，走過(guò)一座石橋，我當(dāng)然也看了河邊的三味書(shū)屋。比起百草園來(lái)，我不那么喜歡三味書(shū)屋。這可能與魯迅先生的態(tài)度有關(guān)。我從魯迅先生的態(tài)度里感覺(jué)出來(lái)，他對(duì)三味書(shū)屋也不是很喜歡，百草園和三味書(shū)屋，似乎代表著他的兩個(gè)人生階段，如果說(shuō)前者代表自由的話(huà)，后者就意味著從此被約束，失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由。在1972年，我21歲那年，當(dāng)?shù)V工之余，竟然寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)。50歲那年，我的短篇小說(shuō)《鞋》竟有幸獲得了第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)年的9月22日，在魯迅先生誕生120周年之際，我去紹興領(lǐng)了獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)大會(huì)之后，在組委會(huì)的安排下，我和所有的獲獎(jiǎng)?wù)咭黄?，參觀了魯迅故居，以及百草園和三味書(shū)屋。35年后，重訪百草園，我難免心生感慨，在心里默默地對(duì)百草園說(shuō)：百草園，我又來(lái)了，你還記得我嗎？還記得當(dāng)年那個(gè)15歲的少年嗎？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含意。（4）文章為什么著重描寫(xiě)“我”第一次前往百草園時(shí)在路途上的經(jīng)歷？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案解析（1）①冬天擁有改變世界的力量，作者喜歡冬天的從容、自信，對(duì)冬天充滿(mǎn)了敬意。②作者經(jīng)受住了冬天的考驗(yàn)，用自己的青春熱血取得了冬天的信任，得到了精神的成長(zhǎng)。③冬天讓作者能夠感受到自己的存在。（2）①寫(xiě)白毛風(fēng)突出了東北冬天的嚴(yán)寒，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的艱苦；②表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的堅(jiān)強(qiáng)意志，條件越艱苦，越能體現(xiàn)人的力量；③寫(xiě)班長(zhǎng)們不懼怕冬天，而且掌握了一套與冬天打交道的方法，展現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義精神和人定勝天的革命豪情，表現(xiàn)了文章的主題。（3）百草園豐富多彩，是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園，魯迅在這里過(guò)著快樂(lè)自