人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元：回顧-拓展五-日積月累

第五單元

回顧-拓展五-日積月累自己對(duì)科學(xué)的理解：（1）回顧課文以及課外閱讀的相關(guān)文章，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“科學(xué)精神”的理解；（2)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)或生活中培養(yǎng)科學(xué)精神；交流一：交流二：（1）通過六年的學(xué)習(xí),你感受最深的什么？交流學(xué)習(xí)收獲:語(yǔ)文能力,好的學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣,受到文學(xué)、文化、情感的熏陶等;（2）對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)；目錄科學(xué)精神如何在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神課內(nèi)閱讀《跨越百年的美麗》《千年夢(mèng)圓在今朝》《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》《我最好的老師》課外閱讀總結(jié)六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲和感受

在我看來(lái)，科學(xué)精神就是像“鐳的母親”居里夫人那樣堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，執(zhí)著的追求，為科學(xué)事業(yè)為人類做出巨大的貢獻(xiàn)；

就像千年圓一個(gè)飛天夢(mèng)的炎黃子孫那樣付出巨大的心血，團(tuán)結(jié)合作；

就像科學(xué)家謝皮羅、波義爾等人那樣從細(xì)小的事中看出問題；

就像懷特森先生要求的那樣不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

有一次，牛頓在實(shí)驗(yàn)室里聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)，連吃飯的時(shí)間也忘了。他的助手便拿了幾個(gè)雞蛋，送到實(shí)驗(yàn)室去，對(duì)牛頓說(shuō)：“這里有幾個(gè)雞蛋，你自己煮來(lái)吃吧?！迸ｎD說(shuō)：“好，謝謝你，請(qǐng)你把雞蛋放在那里吧?！闭f(shuō)完，他又埋頭做實(shí)驗(yàn)。 過了很長(zhǎng)的時(shí)間，牛頓的肚子餓了，才想起還沒吃午餐。于是，他隨手拿了一個(gè)小鍋，把雞蛋放在鍋里，往爐子上一放，又開始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。 過了半個(gè)小時(shí)，牛頓做完了實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，他才想起鍋里的雞蛋。他打開鍋蓋一看，里面沒有蛋，只有一個(gè)懷表。 牛頓大吃一驚，抬頭一看，雞蛋還在桌子上，可是桌上的懷表卻不見了。原來(lái)牛頓太過專心做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果把懷表當(dāng)成雞蛋來(lái)煮。不拘小節(jié)的大師——阿爾伯特·愛因斯坦 有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問題，沉思起來(lái)，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問題——相對(duì)論有很大的啟發(fā)。

愛迪生有一次在火車上偷偷做化學(xué)試驗(yàn)時(shí)，一不留神，一瓶藥水掉下來(lái)引起了大火。列車長(zhǎng)為此大怒，狠狠打了他一記耳光，結(jié)果震破了他的耳膜，使他喪失了聽力。他卻樂觀地認(rèn)為：耳聾也有好處，聽不見別人的閑話，少生悶氣；聽不見別人的美言，不會(huì)驕傲。在愛迪生65歲時(shí)，一場(chǎng)大火燒去了他所有的家產(chǎn)。就在人們都為此表示同情和惋惜時(shí)，愛迪生卻說(shuō)：“讓大火燒掉了所有的錯(cuò)誤，明天我將重新開始做實(shí)驗(yàn)?！睈鄣仙?931年去世的時(shí)候，美國(guó)將所有的燈及一切電器設(shè)備關(guān)掉了一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，美國(guó)一片黑暗，隨后，又亮如白晝。這象征著愛迪生一項(xiàng)最偉大的發(fā)明——電燈。人們用這種方式懷念他，不僅因?yàn)樗麚砹藘汕Ф囗?xiàng)發(fā)明，更因?yàn)樗吷鷱氖掳l(fā)明的精神.真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。---牛頓人的天職在勇于探索真理。---哥白尼我平生從來(lái)沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。 ---愛迪生一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。---伽利略對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母。

---茅以升我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。---居里夫人

科學(xué)成就就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。唯有長(zhǎng)時(shí)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海?！A羅庚數(shù)學(xué)家在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神?！A羅庚數(shù)學(xué)家科學(xué)是人類的共同財(cái)富，而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)全人類都能受益的知識(shí)寶庫(kù)。

——科爾莫戈羅夫俄國(guó)歷史學(xué)家簡(jiǎn)單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。

——牛頓英國(guó)物理學(xué)家有兩種人是在白白地勞動(dòng)和無(wú)謂地努力：一種是積累了財(cái)富而不去使用的人，另一種是學(xué)會(huì)了科學(xué)而不去應(yīng)用的人?！_迪波斯詩(shī)人科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論?！_(dá)爾文

科學(xué)成就就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。唯有長(zhǎng)時(shí)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海?！A羅庚數(shù)學(xué)家在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神?！A羅庚數(shù)學(xué)家科學(xué)是人類的共同財(cái)富，而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)全人類都能受益的知識(shí)寶庫(kù)。

——科爾莫戈羅夫俄國(guó)歷史學(xué)家簡(jiǎn)單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。

——牛頓英國(guó)物理學(xué)家有兩種人是在白白地勞動(dòng)和無(wú)謂地努力：一種是積累了財(cái)富而不去使用的人，另一種是學(xué)會(huì)了科學(xué)而不去應(yīng)用的人?！_迪波斯詩(shī)人科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論?！_(dá)爾文

百煉成鋼發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新標(biāo)新立異獨(dú)出心裁舉一反三實(shí)事求是各抒己見不恥下問觸類旁通精益求精古為今用百煉成鋼：煉：鍛煉。鐵經(jīng)過反復(fù)錘煉才成為堅(jiān)韌的鋼。比喻經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)，指人要有堅(jiān)持不懈的精神，才能成為真正的“鋼鐵”。發(fā)憤圖強(qiáng)：發(fā)憤：決心努力；圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)也不忪懈。形容做事持之以恒。迎難而上：迎：面對(duì)；難：困難；上：克服。面對(duì)困難永不退縮，努力克服。

集思廣益：集：集中；思：思考，意見；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧，廣泛吸