《成長的心理》說課課件

山東教育出版社六年級心理健康教育成長的心理教學(xué)過程教法與學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

教材分析說課內(nèi)容1.說教材第七課成長的心理活動(dòng)一誰懂自己的青春活動(dòng)二讓變化帶來成長教材地位、作用1、本小節(jié)是《成長的心理》的第二課時(shí)；2、承接著活動(dòng)一讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己，引導(dǎo)學(xué)生解決自己的困惑和煩惱；學(xué)生學(xué)情分析3、讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的變化來體會(huì)成長，學(xué)會(huì)自我控制和保持積極健康的心態(tài)。本課內(nèi)容對學(xué)生來說正在經(jīng)歷比較熟悉，收集問題信息比較容易；分析和解決問題的方法是抽象而困惑的，因此我準(zhǔn)備了相關(guān)的生活情景故事進(jìn)行針對性分析。2.說目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解青春期身體和心理的變化，以及青春期產(chǎn)生煩惱是正常的現(xiàn)象。2、正確對待和消除煩惱，了解和掌握與人溝通的技巧和方法，做到成長不煩惱，在快樂中健康成長。3、培養(yǎng)開朗的性格，提高應(yīng)對煩惱、保持樂觀心態(tài)的能力。技能目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)

樂觀、正確地對待成長中的煩惱，這是正常的人生歷程，懂得青春期是人格形成與發(fā)展的重要時(shí)期，應(yīng)形成正確的人生觀與價(jià)值觀。

充分認(rèn)識到青春期在人生成長過程中的重要意義，養(yǎng)成樂觀開朗的性格，注意克服閉鎖心理，愉快度過人生的美好青春時(shí)光，為一生的成長奠定基礎(chǔ)。3.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握與人交往的技巧和方法，做到成長不煩惱，在快樂中健康成長。1.青春期身體和心理的變化，2.正確對待和消除煩惱的方法4、說教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)多媒體教學(xué)情景演示教學(xué)手段以師生互動(dòng)交談為主，配合以情景故事解析運(yùn)用已學(xué)知識，通過觀察、思考、分析等一系列思維活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)

5、說教學(xué)過程3類比分析，認(rèn)識自我45情感互通，打開心鎖歸納總結(jié)，學(xué)以致用暢所欲言，歸納困惑生活切入，導(dǎo)出新課125.1生活切入，導(dǎo)出新課生活圖片導(dǎo)入新課提出問題板書課題：成長的心理觀看圖片，認(rèn)真思考變化--成長—煩惱為什么我比同班的同學(xué)矮了這么多，我是不是不正常啊。哼,我偏偏不這樣做!5.2暢所欲言，歸納困惑

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