三國(guó)鼎立 省賽獲獎(jiǎng)

第四單元政權(quán)分立和民族融合第20課三國(guó)鼎立

1.通讀課文,勾畫并記憶以下知識(shí)點(diǎn)及重要圖片:(1)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的背景、時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響。(2)三國(guó)建立的時(shí)間、建立者、都城、影響。(3)知道“曹操”“官渡之戰(zhàn)示意圖”“諸葛亮”“赤壁之戰(zhàn)示意圖”“三國(guó)鼎立形勢(shì)圖”等圖片。2.重·難點(diǎn)(1)重點(diǎn):官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。(2)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)三國(guó)鼎立是歷史的進(jìn)步;全面評(píng)價(jià)曹操。一、官渡之戰(zhàn)1.背景:(1)_____末年,割據(jù)一方的軍閥互相混戰(zhàn)。(2)袁紹和_____成為北方實(shí)力最強(qiáng)的軍事集團(tuán)。2.概況:(1)時(shí)間:公元____年。(2)雙方:曹操和_____。(3)結(jié)果:曹操_________,大敗袁紹。(4)影響:官渡之戰(zhàn)后,曹操陸續(xù)消滅一些割據(jù)勢(shì)力,基本上_________。東漢曹操200袁紹以少勝多統(tǒng)一北方二、赤壁之戰(zhàn)1.背景:(1)孫權(quán)占據(jù)長(zhǎng)江中下游一帶,在_____建立了比較穩(wěn)固的統(tǒng)治。(2)_____依附于荊州地方勢(shì)力劉表,沒有固定地盤。(3)曹操南下荊州,企圖占領(lǐng)南方,_________。2.概況:(1)時(shí)間:公元____年。(2)雙方:_____、劉備聯(lián)軍與曹操軍隊(duì)。(3)結(jié)果:孫劉聯(lián)軍_________,打敗曹軍。(4)影響:奠定了_________局面形成的基礎(chǔ)。江東劉備統(tǒng)一天下208孫權(quán)以少勝多三國(guó)鼎立三、魏、蜀、吳三分天下(觀察下圖,完成下表)三國(guó)建立時(shí)間都城建立者A220年_____曹丕B____年成都劉備C222年建業(yè)_____洛陽221孫權(quán)1.三國(guó)指的是魏、蜀、吳,而非曹操、孫權(quán)和劉備的三足鼎立;三國(guó)時(shí)期開始于220年曹丕建立魏國(guó),三國(guó)鼎立局面最終形成于222年孫權(quán)稱吳王。2.曹操是東漢末年人物,而非三國(guó)人物;曹操是中國(guó)歷史上一位杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人。3.從東漢末年的混戰(zhàn)割據(jù)到三國(guó)鼎立,既有利于統(tǒng)一局面的重新出現(xiàn),也有利于人民生活的改善和社會(huì)的發(fā)展,是歷史的進(jìn)步,而不是倒退。

東漢末年,政局混亂,軍閥混戰(zhàn)。曹操“挾天子以令諸侯”,并通過官渡之戰(zhàn),打敗袁紹,統(tǒng)一了北方。赤壁之戰(zhàn)中,孫劉聯(lián)軍打敗曹操,為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。從220年到222年,曹丕、劉備和孫權(quán)先后建立政權(quán),三國(guó)鼎立局面最終形成。探究主題1

官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)

1.閱讀下列材料:某中學(xué)學(xué)生的《三國(guó)我來了》,由中國(guó)文聯(lián)出版社出版。全書近20萬字,是第一本由中學(xué)生對(duì)三國(guó)歷史進(jìn)行解讀與點(diǎn)評(píng)的著述。那么,同樣作為中學(xué)生的你,是如何認(rèn)識(shí)以下兩個(gè)問題的呢?【探究思考】(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說一下三國(guó)鼎立形成的原因。【參考答案】三國(guó)鼎立局面的形成是由當(dāng)時(shí)的歷史條件決定的。曹操雄才大略,為實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一作了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,但赤壁之戰(zhàn)后,不得不退回北方,并由過去的積極進(jìn)攻改為待機(jī)進(jìn)攻的戰(zhàn)略。孫權(quán)和劉備也是一代豪杰,他們都想由自己來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,但都力量不足,無法單獨(dú)完成統(tǒng)一,因此形成了三國(guó)鼎立的局面。(2)從東漢末年軍閥混戰(zhàn)到三國(guó)鼎立,是歷史的進(jìn)步還是倒退?【參考答案】這三個(gè)政權(quán)的統(tǒng)治者,為了壯大自己的實(shí)力并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,都采取了一系列有利于社會(huì)發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)政策,使社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化得到一定的發(fā)展。所以三國(guó)鼎立局面的出現(xiàn)比起東漢末年的軍閥混戰(zhàn)來說,是進(jìn)步的,是大混戰(zhàn)時(shí)期的暫時(shí)穩(wěn)定階段,是符合廣大人民群眾要求安定的愿望的。三國(guó)鼎立是局部的統(tǒng)一,是最后走向全國(guó)統(tǒng)一的一個(gè)步驟,代表了統(tǒng)一的趨勢(shì),是順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的。探究主題2

全面評(píng)價(jià)曹操

2.閱讀下列材料:【探究思考】圖中兩位同學(xué)為如何評(píng)價(jià)曹操而爭(zhēng)論不休。依你之見呢?【參考答案】曹操戎馬一生,統(tǒng)一北方,對(duì)北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展作出了巨大貢