2023年心理咨詢師考試真題

2023年5月心理征詢師考試二級(jí)真題（職業(yè)道德、理論知識(shí)）第一部分

職業(yè)道德（第1～25題,共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

答題指導(dǎo)：

該部分均為選擇題．每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是對(duì)的的，多

項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是對(duì)的的。

請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和規(guī)定答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1．下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，對(duì)的的是（

）。A．違法行為會(huì)受到強(qiáng)制制裁，但違反道德卻不然。因此法律比道德威力大B．法律的規(guī)定明確而具體，道德規(guī)范的界定總是模糊其辭的C．在維護(hù)社會(huì)秩序方面。道德相比于法律始終處在從屬地位D．道德與法律在內(nèi)容上存在一定限度的重疊性2．20世紀(jì)70年代，針對(duì)一定領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)道德，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一部特別法典，這部法典是（

）。A．《從政職業(yè)法》

B．《榮譽(yù)法典》C．《漢謨拉比法典》

D．《謝爾曼法》3．下列說(shuō)法中，屬于微軟總裁比爾·蓋茨認(rèn)為優(yōu)秀員工所需素質(zhì)的是（

）。A．具有“幫助老板成功，你才干成功”的意識(shí)B．堅(jiān)持“把獎(jiǎng)金和薪水作為最深厚工作動(dòng)力”的理念C．樹(shù)立“始終站在公司立場(chǎng)。努力為顧客著想”的意識(shí)D．保持“廣博的視野，而不要僅僅專(zhuān)注于自己的工作”的理念4．作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，“勤勉”的真正內(nèi)涵是（

）。A．早來(lái)晚走。加班加點(diǎn)干工作B．工作上無(wú)論有無(wú)計(jì)劃，都要埋頭苦干C．即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排D．集中精力，聚精會(huì)神干好本職工作5．職業(yè)化是指（

）。A．圍繞某一職業(yè)目的確立的崗位固定化、學(xué)習(xí)終身化的分工模式B．按照職業(yè)道德規(guī)定制定的工作狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化C．培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的一系列措施、手段的總和D．為促進(jìn)人力資源合理配置的市場(chǎng)化、流動(dòng)化、科學(xué)化的運(yùn)營(yíng)機(jī)制6．在職業(yè)活動(dòng)中，誠(chéng)信之“信”的含義是（

）。A．遵守約定，踐行承諾

B．服從領(lǐng)導(dǎo)，信任同事C．加強(qiáng)溝通，建立信任

D．兩肋插刀，言出必行7．作為職業(yè)道德規(guī)范，“誠(chéng)信”的特性是（

）。A．主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性B．通識(shí)性、智慧性、利益性、規(guī)定性C．通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性D．過(guò)程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性8．下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中，對(duì)的的是（

）。A．財(cái)富依靠勤勞而得，而非依靠節(jié)約所致B．招待客人時(shí)，提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對(duì)客人的尊重C．由于個(gè)人觀念不同，在節(jié)約問(wèn)題上不存在共識(shí)D．節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)規(guī)定（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．從業(yè)人員堅(jiān)守工作崗位的具體規(guī)定是（

）。A．遵守規(guī)定

B．履行職責(zé)C．臨危不懼

D．敢于犧牲10．從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體規(guī)定是（

）。A．誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假

B．踏實(shí)肯干，不搭乘便車(chē)C．對(duì)外交流，不隱瞞信息

D．以誠(chéng)相待，不欺上瞞下11．對(duì)于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體規(guī)定是（

）。A．堅(jiān)持市場(chǎng)面前顧客平等

B．按奉獻(xiàn)取酬C．按德才謀取職位

D．服務(wù)顧客，滿足顧客的一切需求12．歌舞娛樂(lè)場(chǎng)合的下列做法中，符合國(guó)家關(guān)于娛樂(lè)場(chǎng)合管理?xiàng)l例規(guī)定的是（

）。A．監(jiān)控錄象資料保存20天

B．包廂包間不安裝門(mén)鎖C．不接納未成年人

D．從業(yè)人員統(tǒng)一著裝13．職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則涉及（

）。A．愛(ài)崗

B．和諧C．審慎

D．忠誠(chéng)14．在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體規(guī)定是（

）。A．求同存異

B．互助協(xié)作C．公平競(jìng)爭(zhēng)

D．攻守聯(lián)盟15．下列說(shuō)法中，符合奉獻(xiàn)精神規(guī)定的是（

）。A．多奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)B．奉獻(xiàn)是互相的，自己是否奉獻(xiàn)要取決于對(duì)方的態(tài)度C．講求奉獻(xiàn)是給別人施以恩惠，這有助于建設(shè)和諧社會(huì)D．奉獻(xiàn)是公司和員工立足社會(huì)的道德資本16．下列關(guān)于“德”和“智”關(guān)系的說(shuō)法中，對(duì)的的是（

）。A．道德經(jīng)?？梢蕴钛a(bǔ)智慧的缺陷B．一個(gè)人若無(wú)德，則越有智，對(duì)社會(huì)的危害也越大C．智慧乃道德之“統(tǒng)帥”D．建立員工信用檔案的目的是考察“德”與“智”何者更為重要二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。17．假如你有機(jī)會(huì)參與一些交流會(huì)。與在活動(dòng)中新結(jié)識(shí)的人在一起時(shí)，你（

）。A．有時(shí)會(huì)積極向別人介紹自己?jiǎn)挝坏那闆rB．說(shuō)話投緣時(shí)，會(huì)跟別人聊自己?jiǎn)挝坏那闆rC．只有對(duì)方問(wèn)起時(shí)，自己才會(huì)簡(jiǎn)樸介紹自己所在單位的情況D．由于對(duì)方是新結(jié)識(shí)的人，所以自己不會(huì)說(shuō)出所在單位的情況18．假如你忽然收到一條陌生人發(fā)來(lái)的手機(jī)短信，對(duì)方自稱(chēng)是你的好友，他現(xiàn)在碰到困難，請(qǐng)求你立即給他一定援助。這時(shí)，你會(huì)（

）。A．不予理睬

B．回復(fù)短信，具體詢問(wèn)情況C．按規(guī)定給對(duì)方援助

D．找自己的其他朋友核算一下19．對(duì)于馬路邊、過(guò)街天橋上的“乞丐”，你的見(jiàn)解是（

）。A．他們都是那種好吃懶作的人B．弄不明白他們到底是些什么人C．他們都是些可憐人D．他們是在裝相。沒(méi)準(zhǔn)就是騙子20．你對(duì)有錢(qián)人的見(jiàn)解是（

）。A．有錢(qián)人總是吝嗇的

B．有錢(qián)人付出的努力更多C．有錢(qián)人總想著賺取更多的錢(qián)

D．有錢(qián)人的生活是幸福的21．下面說(shuō)法中，跟你談戀愛(ài)的宗旨比較接近的是（

）。A．“去者不追”

B．“緣分天注定”C．“距離產(chǎn)生美”

D．“只要付出就必須有收獲”22．你獨(dú)自走在馬路上，背著沉重的行李，當(dāng)有陌生人表達(dá)要幫助你時(shí)，你會(huì)（

）。A．直接拒絕，由于對(duì)方是陌生人

B．委婉拒絕，由于人家在熱心幫助自己C．和對(duì)方聊一會(huì)兒，看情況再定

D．欣然接受23．當(dāng)你聽(tīng)到“撒謊”一詞時(shí)，你一方面聯(lián)想到的是（

）。A．說(shuō)謊有時(shí)是一種權(quán)宜之計(jì)

B．說(shuō)謊是墮落的開(kāi)始C．信口雌黃，謊話連篇

D．弄假成真24．對(duì)于吸煙、喝酒、賭博成癖的人，你的見(jiàn)解是（

）。A．這些人是無(wú)可救藥的

B．個(gè)人所好C．社會(huì)缺少?lài)?yán)厲的懲戒措施

D．這些人意志不堅(jiān)強(qiáng)25．假如同事W多次對(duì)你說(shuō)：“Q在背地里經(jīng)常說(shuō)你的壞話?！蹦愕姆从呈牵?/p>

）。A．相信W，對(duì)Q產(chǎn)生反感B．找Q聊一聊，看看W說(shuō)的是否屬實(shí)C．對(duì)W的話不認(rèn)為然，同時(shí)絕不會(huì)對(duì)Q產(chǎn)生負(fù)面的印象D．感覺(jué)沮喪，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q第二部分

理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26．調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的皮層下中樞位于（

）。A．下丘腦

B．腦干C．上丘腦

D．小腦27．長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的重要因素是自然衰退和（

）。A．固化

B．遷移C．干擾

D．定勢(shì)28．態(tài)度的ABC模型中，B指（

）。A．認(rèn)知

B．情感因素C．行為

D．行為傾向29．下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是（

）。A．一切事物不是發(fā)明，就是模仿B．模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C．社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D．個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿30．艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特性是（

）。A．希望品質(zhì)

B．意志品質(zhì)C．目的品質(zhì)

D．能力品質(zhì)31．“競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)”理論認(rèn)為兒童的欺負(fù)行為是（

）。A．是對(duì)在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反映B．由于其自身具有一些外部異常特性C．由兒童初期形成的不安全依戀導(dǎo)致的D．由欺負(fù)人格導(dǎo)致的32．體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺(jué)，屬于（

）。A．內(nèi)感性不適

B．非真實(shí)感C．內(nèi)臟性幻覺(jué)

D．被洞悉感33．因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于（

）。A．生物性壓力源

B．社會(huì)性壓力源C．精神性壓力源

D．混合性壓力源34．當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以使之常態(tài)化。這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是（

）。A．線性的

B．非線性的C．直接的

D．間接的35．項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成（

）分布為好。A．正偏態(tài)

B．峰態(tài)C．負(fù)偏態(tài)

D．常態(tài)36．一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（

）。A．減少

B．增長(zhǎng)C．不變

D．不擬定37．一般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)當(dāng)是（

）。A．經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)B．繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)C．愛(ài)情動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)D．愛(ài)情動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)38．關(guān)于求醫(yī)行為，對(duì)的的說(shuō)法是（

）。A．重性精神病患者一定積極求醫(yī)B．神經(jīng)癥者一定積極求醫(yī)C．重性精神病患者多積極求醫(yī)D．神經(jīng)癥者多積極求醫(yī)39．生活事件是誘發(fā)心理問(wèn)題的一種（

）因素。A．生物性

B．物質(zhì)性C．心理性

D．社會(huì)性40．結(jié)識(shí)領(lǐng)悟療法屬于（

）。A．認(rèn)知療法

B．精神分析療法C．行為療法

D．人本主義療法41．生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（

）。A．建立經(jīng)典條件反射

B．生理信號(hào)的檢測(cè)C．征詢師主導(dǎo)控制

D．求助者積極參與42．自我概念（self）是指（

）。A．人格中的監(jiān)控成分

B．人格中的本能成分C．求助者真實(shí)的本體性

D．求助者如何看待自己43．下列工具中，評(píng)估生活事件及其影響的是（

）。A．BPRS

B．SASC．SCL-90

D．LES44．評(píng)估焦急癥狀的嚴(yán)重限度時(shí)，HAMA的合用對(duì)象是（

）。A．精神分裂癥

B．人格障礙C．情感障礙

D．神經(jīng)癥45．韋氏兒童智力量表的填圖測(cè)驗(yàn)時(shí)間限制是每圖（

）。A．50秒

B．40秒C．30秒

D．20秒46．沙赫特認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起決定作用的是（

）。A．認(rèn)知過(guò)程

B．環(huán)境刺激C．生理變化

D．意志品質(zhì)47．由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱(chēng)（

）。A．內(nèi)驅(qū)力

B．誘因C．情緒

D．愛(ài)好48．把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)加以反映的知覺(jué)特性稱(chēng)為知覺(jué)的（

）。A．恒常性

B．整體性C．選擇性

D．理解性49．人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為（

）。A．圖式

B．核心知識(shí)C．框架

D．內(nèi)隱認(rèn)知50．根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增長(zhǎng)，最佳動(dòng)機(jī)水平有（

）的趨勢(shì)。A．逐漸減少

B．逐漸上升C．迅速上升

D．迅速減少51．個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入限度，反映的態(tài)度屬性是（

）。A．強(qiáng)度

B．外顯度C．方向

D．深度52．下列說(shuō)法中對(duì)的的是（

）。A．成熟是訓(xùn)練的前提條件

B．訓(xùn)練決定機(jī)體成熟C．訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件

D．訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響53．小學(xué)階段兒童的數(shù)字記憶廣度（

）。A．遠(yuǎn)低于成人

B．略高于成人水平C．遠(yuǎn)高于成人

D．與成人水平接近S4．情感反映與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱(chēng)，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（

）。A．情感淡漠

B．意志增強(qiáng)C．情感倒錯(cuò)

D．意志減退55．一般單一性生活壓力的后效是（

）。A．劫難性的

B．有延緩作用的C．高強(qiáng)度的

D．有積極作用的56．對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)隊(duì)，題目的（

）會(huì)影響信度系數(shù)。A．難度

B．可靠性C．可理解性

D．有效性57．線性等值法計(jì)算就是用相同的（

）作等值的基礎(chǔ)。A．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

B．百分點(diǎn)C．百分等級(jí)

D．方差58．將“心理問(wèn)題表現(xiàn)形式分類(lèi)表”銘記在心的意義是（

）。A．不會(huì)在攝入性會(huì)談中漏掉信息

B．保證心理征詢過(guò)程按順序進(jìn)行C．方便對(duì)求助者言談適本地評(píng)價(jià)

D．促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息59．焦急性神經(jīng)癥的重要特點(diǎn)之一是（

）。A．有反復(fù)動(dòng)作

B．與處境不相符的膽怯C．運(yùn)動(dòng)性不安

D．有自我逼迫和反逼迫60．共情對(duì)于征詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（

）。A．有助于征詢師收集材料

B．可使求助者感到滿足C．有助于求助者自我表達(dá)

D．建立積極的征詢關(guān)系61．實(shí)行沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是（

）。A．家屬不忍心看

B．求助者情緒逆轉(zhuǎn)C．求助者受不了

D．求助者氣促出汗62．貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本環(huán)節(jié)是（

）。A．運(yùn)用提問(wèn)和自我審查技術(shù)擬定問(wèn)題

B．檢查表層錯(cuò)誤觀念C．建立征詢關(guān)系，擬定征詢目的

D．糾正核心錯(cuò)誤觀念63．在施測(cè)MMPl測(cè)驗(yàn)時(shí)，假如受測(cè)者的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（

）。A．以從前情況為準(zhǔn)

B．根據(jù)不同項(xiàng)目來(lái)選擇C．以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)

D．填寫(xiě)癥狀嚴(yán)重的情況64．我國(guó)選用的BPRS，因子分可以歸為(

)。A．2類(lèi)

B．3類(lèi)C．4類(lèi)

D．5類(lèi)65．若受測(cè)者FIQ值為110，可信限水平設(shè)定為85％～90％，則該受測(cè)者FIQ值的變動(dòng)范圍是（

）。A．100～120

B．102～118C．105～115

D．104～11666．大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是（

）。A．言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞

B．視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C．言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞

D．書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞67．紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是（

）。A．正后象

B．互補(bǔ)現(xiàn)象C．負(fù)后象

D．彩色對(duì)比68．瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在（

）秒以內(nèi)。A．0．25

B．1C．4

D．569．在印象形成過(guò)程中，個(gè)體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成（

）。A．第一印象

B．刻板印象C．總體印象

D．客觀印象70．根據(jù)凱利的三維理論，假如（

），就也許將行為歸因于行為主體。A．特異性低、共同性低和一致性高B．特異性高、共同性低和一致性低C．特異性低、共同性高和一致性高D．特異性高、共同性高和一致性低71．“對(duì)肯定自我價(jià)值的別人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表白人際關(guān)系遵守（

）。A．互相性原則

B．互換性原則C．自我價(jià)值保護(hù)原則

D．平等性原則72．精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是（

）。A．兒童認(rèn)知水平的反映B．通過(guò)游戲積極控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦急、補(bǔ)償愿望C．對(duì)未來(lái)生活所必需的技能的排演和練習(xí)D．通過(guò)游戲獲得快樂(lè)73．“男女同化”人格是指（

）。A．一種變態(tài)的人格B．男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C．男性“女性化”，女性“男性化”D．一種不成熟的人格74．抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺少都可以出現(xiàn)意志減退．它們的區(qū)別是（

）不同。A．積極性缺失限度

B．行為減少限度C．內(nèi)心的情感感受

D．被動(dòng)性的表現(xiàn)75．弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦急中危險(xiǎn)來(lái)自于（

）。A．超我

B．沖動(dòng)C．自我

D．現(xiàn)實(shí)76．施測(cè)者運(yùn)用（

）可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其相應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。A．常模表

B．分布表C．對(duì)照表

D．都不是77．不屬于編制簡(jiǎn)答題原則的是（

）。A．將其操作化

B．宜用問(wèn)句形式C．填充形式的空格不宜太多

D．每題應(yīng)只有一個(gè)對(duì)的答案78．受工作范圍限制。心理征詢師（

）。A．對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助B．可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾C．對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)D．不能在心理征詢范圍外向求助者提供幫助79．總是用“老眼光”分析生活中的事物。這屬于（

）。A．對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

B．負(fù)性情緒記憶C．經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素

D．心理發(fā)育停滯80．具體化技術(shù)是指心理征詢師幫助求助者（

）。A．將思想與情感分開(kāi)

B．清楚地說(shuō)明所經(jīng)歷的事件C．將抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)分開(kāi)

D．將所思所想加以簡(jiǎn)要概括81．想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是（

）。A．可以允許求助者自行采用緩解焦急的行為B．讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐驚之中C．治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦急情境的性質(zhì)無(wú)限制D．不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)82．貝克和雷米所說(shuō)的深層錯(cuò)誤觀念是指（

）。A．抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題B．具體的事件和行為C．很容易通過(guò)具體情境加以檢查的觀念D．故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念83．合用于對(duì)兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)型式是（

）。A．兒童型

B．彩色型C．標(biāo)準(zhǔn)型

D．高級(jí)型84．BRMS的評(píng)分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為（

）。A．0～4的5級(jí)

B．0～6的7級(jí)C．1～5的5級(jí)

D．1～7的7級(jí)85．若大腦半球發(fā)生損傷，最有也許出現(xiàn)的情況是（

）。A．優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQB．非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQC．兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQD．兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題l分，共40分。每題有多個(gè)答案對(duì)的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）86．影響問(wèn)題解決的重要因素涉及（

）。A．遷移

B．原型啟發(fā)C．定勢(shì)

D．動(dòng)力定型87．關(guān)于行為治療的環(huán)節(jié)。對(duì)的的說(shuō)法涉及（

）。A．一方面制定行為矯正目的B．一旦達(dá)成目的，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃C．增長(zhǎng)積極行為、減少悲觀行為是重要環(huán)節(jié)D．監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整88．人們常用自我防衛(wèi)策略來(lái)弱化說(shuō)服信息的影響，這樣的策略涉及（

）。A．貶損來(lái)源

B．歪曲信息C．論點(diǎn)辯駁

D．投射作用89．中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（

）。A．中年人朋友的數(shù)量要多于青年期B．中年人朋友的數(shù)量要少于青年期C．朋友之間的密切限度要高于青年期D．朋友之間的密切限度要低于青年期90．原發(fā)性妄想的形式涉及（

）。A．妄想知覺(jué)

B．過(guò)程性妄想C．妄想幻覺(jué)

D．突發(fā)性妄想91．系統(tǒng)抽樣規(guī)定（

）。A．目的總體有序可排

B．存在等級(jí)結(jié)構(gòu)C．目的總體無(wú)序可排

D．無(wú)等級(jí)結(jié)構(gòu)存在92．為了使內(nèi)容效度的擬定過(guò)程更為客觀，填補(bǔ)不同專(zhuān)家對(duì)同一測(cè)驗(yàn)的判斷也許的不一致，可采用的環(huán)節(jié)是（

）。A．定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍

B．編制雙向細(xì)目表C．制定評(píng)估量表來(lái)測(cè)量測(cè)驗(yàn)的整體效度

D．進(jìn)行記錄分析93．（

）是影響老年性生活的心理因素。A．認(rèn)知偏差

B．愛(ài)好下降C．人際關(guān)系問(wèn)題

D．對(duì)衰老的恐驚94．會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（

）。A．得到知己

B．感到輕松C．敞開(kāi)心扉

D．獲得贊同95．征詢中出現(xiàn)沉默的也許因素是（

）。A．求助者的個(gè)性因素

B．求助者的不信任感C．征詢師缺少會(huì)談技巧

D．征詢師缺少理論知識(shí)96．認(rèn)知行為矯正技術(shù)強(qiáng)調(diào)求助者必須（

）。A．打破行為的刻板定勢(shì)

B．注意到別人行為的影響力C．鞏固行為的固有順序

D．注意到自己的感受和行為97．采用因素分析法編制的量表涉及（

）。A．EPO

B．16PFC．MMPI

D．EPPS98．MMPI-2增長(zhǎng)的附加量表涉及（

）。A．社會(huì)責(zé)任量表

B．A型行為C．自我力量量表

D．麥?zhǔn)闲锞屏勘?9．性的需要屬于（

）。A．自然需要

B．生物需要C．社會(huì)需要

D．獲得性需要100．關(guān)于概念，對(duì)的的說(shuō)法涉及（

）。A．是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的B．是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元C．是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映D．是對(duì)客觀事物的整體反映101．影響成就動(dòng)機(jī)的因素重要涉及（

）。A．目的的吸引力

B．風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率C．個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)

D．個(gè)體的情緒狀態(tài)102．霍夫蘭德（C．Hovland）態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有（

）。A．信息

B．背景C．反饋

D．通道103．青春期個(gè)體的思維特點(diǎn)重要表現(xiàn)為（

）。A．可以建立假設(shè)和檢查假設(shè)B．思維形式與思維內(nèi)容分離C．可以進(jìn)行辨證思維D．結(jié)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不只一個(gè)104．影響人的心理活動(dòng)強(qiáng)度的因素涉及（

）。A．結(jié)識(shí)水平

B．生活經(jīng)驗(yàn)C．性格特性

D．事件性質(zhì)105．任何測(cè)量都應(yīng)當(dāng)具有的要素是（

）。A．量表

B．參照點(diǎn)C．等級(jí)

D．單位106．假如兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則其信度稱(chēng)為（

）。A．重測(cè)復(fù)本信度

B．重測(cè)信度C．復(fù)本信度

D．穩(wěn)定與等值系數(shù)107．在解決初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（

）。A．固守舊印象

B．按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料C．尊重新資料

D．隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的見(jiàn)解108．阻抗產(chǎn)生的重要因素涉及（

）。A．成長(zhǎng)帶來(lái)某種痛苦

B．未滿足的心理需求C．征詢已經(jīng)取得效果

D．功能性的行為失調(diào)109．梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，關(guān)注的是（

）。A．內(nèi)部對(duì)話

B．自我陳述C．自我形象

D．自我意識(shí)110．在WAIS-RC中，屬于知覺(jué)組織因素的分測(cè)驗(yàn)涉及（

）。A．圖片排列

B．圖形拼湊C．?dāng)?shù)字符號(hào)

D．?dāng)?shù)字廣度111．下列屬于WISC-CR備用分測(cè)驗(yàn)的是（

）。A．背數(shù)

B．譯碼C．迷津

D．積木112．符合馬斯洛需要層次理論的說(shuō)法涉及（

）。A．層次越高的需要出現(xiàn)越晚

B．層次越低的需要出現(xiàn)越晚C．層次越低的需要力量越強(qiáng)

D．層次越高的需要力量越強(qiáng)113．關(guān)于概念，對(duì)的的說(shuō)法涉及（

）。A．個(gè)