學(xué)生成績查詢系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)及學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計學(xué)生成績查詢系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)系科信息工程學(xué)院專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)姓名 學(xué)號指導(dǎo)教師完成日期：

目錄摘要 1前言 2第一章系統(tǒng)概述 31.1系統(tǒng)及需求分析 31.1.1系統(tǒng)需求分析 31.1.2可行性分析 31.2系統(tǒng)的功能簡介 51.3系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo) 5第二章系統(tǒng)分析 62.1業(yè)務(wù)流程的分析 62.2數(shù)據(jù)流程分析 62.3功能分析： 7第三章系統(tǒng)設(shè)計 83.1軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計 83.1.1系統(tǒng)方案確定 83.1.2軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計 83.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計 8第四章系統(tǒng)功能 94.1系統(tǒng)登陸界面 94.2系統(tǒng)主界面 94.3用戶管理模塊 94.4添加教師模塊： 104.5添加學(xué)生模塊： 114.6添加成績模塊： 12第五章軟件測試 135.1軟件測試概述 135.2測試內(nèi)容 14結(jié)束語 15參考文獻 16學(xué)生成績查詢系統(tǒng)的設(shè)計于實現(xiàn)摘要一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理檔檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。學(xué)生成績查詢系統(tǒng)成為教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段?？梢哉f它是完全為學(xué)生朋友服務(wù)的系統(tǒng),并且適用于各所高校。關(guān)鍵字：SQL成績查詢JSP前言在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要管道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。計算機將具備更多的智慧成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從Internet中獲得各種信息。通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理檔檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。學(xué)生成績查詢系統(tǒng)成為教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。

系統(tǒng)概述系統(tǒng)及需求分析系統(tǒng)需求分析通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能:1．由于操作人員的計算機知識普遍較差,要求有良好的人機界面；2．由于該系統(tǒng)的使用對象多,要求有較好的權(quán)限管理；3．原始數(shù)據(jù)修改簡單方便,支持多條件修改；4．方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢；5．在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；可行性分析由于本系統(tǒng)管理的對象單一,都是在校學(xué)生，且每個數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強的關(guān)聯(lián)性，涉及的計算過程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機都是PIII以上的機器，在存儲量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫運行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫是MIS中的重要支持技術(shù)，在MIS開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品較多，每種產(chǎn)品都具有各自的特點和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的特點及適用范圍，本系統(tǒng)選用的數(shù)據(jù)庫語言介紹如下：JSP語言JSP是一種可視化的、面對對象和條用事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的種類應(yīng)用程序。它簡單易學(xué)、效率高，且功能強大，可以與Windows的專業(yè)開發(fā)工具SDK相媲美，而且程序開發(fā)人員不必具有C/C++編程基礎(chǔ)。在JSP環(huán)境下，利用事件驅(qū)動的編程機制、新穎易用的可視化設(shè)計工具，使用Windows內(nèi)部的應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)，以及動態(tài)鏈接庫(DLL)、動態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)、對象的鏈接與嵌入(OLE)、開放式數(shù)據(jù)訪問(ODBC)等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境下功能強大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)?？偟膩碚f，JSP具有以下特點：可視化編程：用傳統(tǒng)程序設(shè)計語言設(shè)計程序時，都是通過編寫程序代碼來設(shè)計用戶界面，在設(shè)計過程中看不到界面的實際顯示效果，必須編譯后運行程序才能觀察。如果對界面的效果不滿意，還要回到程序中修改。有時候，這種編程-編譯-修改的操作可能要反復(fù)多次，大大影響了軟件開發(fā)效率。JSP提供了可視化設(shè)計工具，把Windows界面設(shè)計的復(fù)雜性“封裝”起來，開發(fā)人員不必為界面設(shè)計而編寫大量程序代碼。只需要按設(shè)計要求的屏幕布局，用系統(tǒng)提供的工具，在屏幕上畫出各種“部件”，即圖形對象，并設(shè)置這些圖形對象的屬性。JSP自動產(chǎn)生界面設(shè)計代碼，程序設(shè)計人員只需要編寫實現(xiàn)程序功能的那部分代碼，從而可以大大提高程序設(shè)計的效率。面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計：4.0版以后的JSP支持面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，但它與一般的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言(C++)不完全相同。在一般的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言中，對象由程序代碼和數(shù)據(jù)組成，是抽象的概念；而JSP則是應(yīng)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法(OOP)，把程序和數(shù)據(jù)封裝起來作為一個對象，并為每個對象賦予應(yīng)有的屬性，使對象成為實在的東西。在設(shè)計對象時，不必編寫建立和描述每個對象的程序代碼，而是用工具畫在界面上，JSP自動生成對象的程序代碼并封裝起來。每個對象以圖形方式顯示在界面上，都是可視的。結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言：JSP是在BASIC語言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，具有高級程序設(shè)計語言的語句結(jié)構(gòu)，接近于自然語言和人類的邏輯思維方式。JSP語句簡單易懂，其編輯器支持彩色代碼，可自動進行語法錯誤檢查，同時具有功能強大且使用靈活的調(diào)試器和編譯器。JSP是解釋型語言，在輸入代碼的同時，解釋系統(tǒng)將高級語言分解翻譯成計算機可以識別的機器指令，并判斷每個語句的語法錯誤。在設(shè)計JSP程序的過程中，隨時可以運行程序，而在整個程序設(shè)計好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件(.EXE)，脫離JSP環(huán)境，直接在Windows環(huán)境下運行。事件驅(qū)動編程機制：JSP通過事件來執(zhí)行對象的操作。一個對象可能會產(chǎn)生多個事件，每個事件都可以通過一段程序來響應(yīng)。例如，命令按鈕是一個對象，當(dāng)用戶單擊該按鈕時，將產(chǎn)生一個“單擊“(CLICK)事件，而在產(chǎn)生該事件時將執(zhí)行一段程序，用來實現(xiàn)指定的操作。在用JSP設(shè)計大型應(yīng)用軟件時，不必建立具有明顯開始和結(jié)束的程序，而是編寫若干個微小的子程序，即過程。這些過程分別面向不同的對象，由用戶操作引發(fā)某個事件來驅(qū)動完成某種特定的功能，或者由事件驅(qū)動程序調(diào)用通用過程來執(zhí)行指定的操作，這樣可以方便編程人員，提高效率。訪問數(shù)據(jù)庫JSP具有強大的數(shù)據(jù)庫管理功能，利用數(shù)據(jù)控件和數(shù)據(jù)庫管理窗口，可以直接建立或處理MicrosoftSQL格式的數(shù)據(jù)庫，并提供了強大的數(shù)據(jù)存儲和檢索功能。同時，JSP還能直接編輯和訪問其他外部數(shù)據(jù)庫，如DBASE，F(xiàn)oxPro，Paradox等，這些數(shù)據(jù)庫格式都可以用JSP編輯和處理。JSP提供開放式數(shù)據(jù)連接，即ODBC功能，可通過直接訪問或建立連接的方式使用并操作后臺大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，如SQLServer，Oracle等。在應(yīng)用程序中，可以使用結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，直接訪問服務(wù)器上的數(shù)據(jù)庫，并提供了簡單的面向?qū)ο蟮膸觳僮髦噶詈投嘤脩魯?shù)據(jù)庫訪問的加鎖機制和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的SQL的編程技術(shù)，為單機上運行的數(shù)據(jù)庫提供了SQL網(wǎng)絡(luò)接口，以便在分布式環(huán)境中快速而有效地實現(xiàn)客戶/服務(wù)器(client/server)方案。動態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)利用動態(tài)數(shù)據(jù)交換(DynamicDataExchange)技術(shù)，可以把一種應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)動態(tài)地鏈接到另一種應(yīng)用程序中，使兩種完全不同的應(yīng)用程序建立起一條動態(tài)數(shù)據(jù)鏈路。當(dāng)原始數(shù)據(jù)變化時，可以自動更新鏈接的數(shù)據(jù)。JSP提供了動態(tài)數(shù)據(jù)交換的編程技術(shù)，可以在應(yīng)用程序中與其他Windows應(yīng)用程序建立動態(tài)數(shù)據(jù)交換，在不同的應(yīng)用程序之間進行通信。對象的鏈接與嵌入(OLE)對象的鏈接與嵌入(OLE)將每個應(yīng)用程序都看做是一個對象(object)，將不同的對象鏈接(link)起來，再嵌入(embed)某個應(yīng)用程序中，從而可以得到具有聲音、影像、圖像、動畫、文字等各種信息的集合式的文件。OLE技術(shù)是Microsoft公司對象技術(shù)的戰(zhàn)略，它把多個應(yīng)用程序合為一體，將每個應(yīng)用程序看做是一個對象進行鏈接和嵌入，是一種應(yīng)用程序一體化的技術(shù)。利用OLE技術(shù)，可以方便地建立復(fù)合式文檔(compounddocument)，這種文檔由來自多個不同應(yīng)用程序的對象組成，文檔中的每個對象都與原來的應(yīng)用程序相聯(lián)系，并可執(zhí)行與原來應(yīng)用程序完全相同的操作。系統(tǒng)的功能簡介學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序,由班級信息管理、學(xué)生學(xué)籍管理、課程信息管理、成績信息管理、個人信息管理等模塊組成,特規(guī)劃如下:系統(tǒng)管理模塊該模塊的主要任務(wù)是維護系統(tǒng)的正常運行和安全性設(shè)置,包括添加用戶、修改密碼、重新登錄等等。教師管理模塊該模塊的功能是實現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級游覽、班級添加、班級查詢等，這三個功能模塊各自獨立，完成學(xué)校的全部班級的管理。學(xué)生管理模塊該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學(xué)生的個人信息的管理工作，包括檔案添加、檔案瀏覽、檔案查詢等功能，從而方便學(xué)校管理部門對學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。成績管理模塊學(xué)校的成績管理工作是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，共有冬季期末考試和夏季期末考試兩種類型，還設(shè)置了成績添加、成績修改、成績查詢、成績的刪除等功能模塊。系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)出于本系統(tǒng)是學(xué)校學(xué)生管理的一個綜合性的系統(tǒng)，本系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)將最終定位于完成以上所述的系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)的基本模型上。一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理檔檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。學(xué)生成績查詢系統(tǒng)成為教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。可以說它是完全為學(xué)生朋友服務(wù)的系統(tǒng),并且適用于各所高校。

系統(tǒng)分析業(yè)務(wù)流程的分析結(jié)束刪除相應(yīng)的信息統(tǒng)計相應(yīng)的信息匯總相應(yīng)的信息修改相應(yīng)的信息將數(shù)據(jù)添到數(shù)據(jù)庫開始始接收輸入信息進入信息系統(tǒng)退出系統(tǒng)輸出信息結(jié)束刪除相應(yīng)的信息統(tǒng)計相應(yīng)的信息匯總相應(yīng)的信息修改相應(yīng)的信息將數(shù)據(jù)添到數(shù)據(jù)庫開始始接收輸入信息進入信息系統(tǒng)退出系統(tǒng)輸出信息圖2.1數(shù)據(jù)流程分析數(shù)據(jù)流程圖由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，下面僅以學(xué)生成績管理模塊為例來進行編制。數(shù)據(jù)流程圖是對組織中信息運動的抽象，是管理信息系統(tǒng)邏輯模型的主要形式。它不涉及硬件、軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與文件組織，是用圖形語言及與此相關(guān)的注釋來表示系統(tǒng)的邏輯功能，及所開發(fā)的系統(tǒng)在管理信息處理方面要做什么。圖2.2功能分析：功能層次圖：學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生成績管理系統(tǒng)登陸用戶管理教師管理學(xué)生管理個人資料管理查詢打印管理成績管理圖2.3

系統(tǒng)設(shè)計軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)方案確定通過對系統(tǒng)的調(diào)研與分析，系統(tǒng)主要應(yīng)完成的功能有：教師管理、學(xué)生成績管理、學(xué)生管理、系統(tǒng)管理等功能。軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據(jù)不同的操作人員的需要來進行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進行其它的查詢或瀏覽等操作。數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫采用了Microsoft推出的SQLSERVER2005數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到Office中的一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速方便的和Office的其他套件綜合使用。由于SQL具有顯著的簡易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都采用SQL作為后臺數(shù)據(jù)庫。使用SQL的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴展到Client/Server模式的時候，可以使用Microsoft的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件SQLServer，此時，程序只需要簡單的修改一下鏈接（ADO的數(shù)據(jù)源）就可以，這樣，為程序的平滑擴展提供了非常有力的條件。本系統(tǒng)中所涉及到的主要實體共有四個數(shù)據(jù)表allusers表：{ID,用戶名,密碼,權(quán)限,添加時間}jiaoshi表：{ID,用戶名,密碼,姓名,任教科目,電話,郵箱,QQ,身份證,性別,備注,添加時間}xuesheng表：{ID,學(xué)號,密碼,姓名,班級,教師,性別籍貫,電話,QQ,郵箱,備注,添加時間}xueshengchengji表：{ID,學(xué)號,姓名,班級,教師,課程,成績,添加時間}

系統(tǒng)功能系統(tǒng)登陸界面本界面的主要功能是為了對系統(tǒng)進行安全性管理，本系統(tǒng)的用戶名和密碼保存在allusers表中，本系統(tǒng)根據(jù)不同的用戶而設(shè)置了不同的權(quán)限，可以用zhengchao,zhengchao為用戶名和密碼來登陸本系統(tǒng)。系統(tǒng)主界面本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界面，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有7個功能菜單和19個子菜單（功能模塊），從而實現(xiàn)了本系統(tǒng)從班級管理、檔案管理、繳費管理、課程管理、成績管理等系統(tǒng)的具體功能，同時，在系統(tǒng)管理模塊中可以完成對本系統(tǒng)的安全性管理。用戶管理模塊本模塊是本系統(tǒng)的安全性設(shè)置模塊，根據(jù)學(xué)校不同部門以及不同使用人員對本系統(tǒng)的要求和需要，從而實行了分級管理，對用戶的權(quán)限和類別進行了分類管理。該界面是添加用戶的模塊,其代碼如下所示:<tablewidth="100%"border="1"align="center"cellpadding="3"cellspacing="1"bordercolor="#00FFFF"style="border-collapse:collapse"><tr><tdbgcolor="A4B6D7">序號</td><tdbgcolor="A4B6D7">用戶名</td><tdbgcolor="A4B6D7">密碼</td><tdbgcolor="A4B6D7">添加時間</td><tdbgcolor="A4B6D7">權(quán)限</td><tdbgcolor="A4B6D7">操作</td></tr><%ResultSetRS_result=connDbBean.executeQuery("select*fromallusersorderbyiddesc");Stringid="";Stringusername="";Stringpwd="";Stringcx="";Stringaddtime="";inti=0;while(RS_result.next()){i=i+1;id=RS_result.getString("id");username=RS_result.getString("username");pwd=RS_result.getString("pwd");cx=RS_result.getString("cx");addtime=RS_result.getString("addtime");%><tr><td><%=i%></td><td><%=username%></td><td><%=pwd%></td><td><%=cx%></td><td><%=addtime%></td><td><ahref="del.JSP?id=<%=id%>&tablename=allusers"onclick="returnconfirm('真的要刪除？')">刪除</a></td></tr> <%}%></table>添加教師模塊：因為本系統(tǒng)中有些功能模塊具有相似之處，因此在本文只用此模塊進行一個簡單的說明。其它的相似模塊的代碼可能參閱本模塊的設(shè)計思路。添加學(xué)生模塊：添加成績模塊：

軟件測試軟件測試概述軟件測試依據(jù)測試任務(wù)要求的類型可分為有效性測試和驗證測試兩種類型。有效性測試和驗證測試。有效性測試以實現(xiàn)用戶需求為根本點，確認(rèn)軟件的功能、性能和其他特性是否與用戶的要求一致，內(nèi)容包括：需求規(guī)格說明、用戶文檔、程序文檔等的有效性確認(rèn)。驗證測試是檢驗軟件開發(fā)個階段，以階段間的邏輯協(xié)調(diào)性、完備性和正確性。例如：需求分析是概要設(shè)計的依據(jù)，概要設(shè)計必須以滿足需求為出發(fā)點和充分體現(xiàn)需求，使得階段產(chǎn)品內(nèi)容保持邏輯上的一致性和協(xié)調(diào)性。軟件測試可應(yīng)用多種測試方法來實現(xiàn)測試任務(wù)要求，墨盒測試和白盒測試是廣泛使用的兩種基本的測試方法。墨盒測試是功能、數(shù)據(jù)驅(qū)動測試或基于規(guī)格說明的測試。在不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，測試者依據(jù)該程序功能上的輸入輸出關(guān)系，或是程序的外部特性來設(shè)計和選擇測試用例，推斷程序編碼的正確性。白盒測試是結(jié)構(gòu)測試、邏輯驅(qū)動測試或基于程序的測試。測試者熟悉程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，依據(jù)程序模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來設(shè)計測試用例，檢測程序代碼的正確性。軟件測試可運用多種不同的測試策略來實現(xiàn)，最常用的方式是自底向上分階段進行，對不同開發(fā)階段的產(chǎn)品采用不同的測試方法進行檢測，從獨立程序模塊開始，然后進行程序測試、設(shè)計測試到確認(rèn)測試，最終進行系統(tǒng)測試，共分四個階段：單元測試、集成測試、確認(rèn)測試和系統(tǒng)測試。單元測試是單獨檢測各模塊，驗證程序模塊和詳細(xì)設(shè)計是否一致，消除程序模塊內(nèi)部邏輯上和功能上的錯誤和缺陷。一般采用白盒測試法。單元測試還檢查模塊界面的輸入輸出數(shù)據(jù)，判斷模塊是否符合設(shè)計要求、模塊所涉及的局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的狀況和改變、模塊內(nèi)部重要執(zhí)行路徑（包括出錯處理路徑）的正確性。集成測試是將已測試的模塊組裝進行檢測，對照軟件設(shè)計檢測和排除子系統(tǒng)或系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的錯誤。一般采用墨盒測試法。集成測試的重點是：檢測模塊接口之間的連接，發(fā)現(xiàn)訪問公共數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可能引起的模塊間的干擾，全局?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的不一致，測試軟件系統(tǒng)或字系統(tǒng)輸入輸出處理故障處理和容錯等方面的能力。確認(rèn)測試要求是按規(guī)定需求，逐項進行有效測試。檢測軟件的功能和性能及其他特性是否與用戶的要求一致；一般采用墨盒測試法。確認(rèn)測試的基本事項有：功能確認(rèn)（以用戶需求規(guī)格說明為依據(jù)，檢測系統(tǒng)需求規(guī)定功能的實現(xiàn)情況）、配置確認(rèn)（檢查系統(tǒng)資源和設(shè)備的協(xié)調(diào)情況，確保開發(fā)軟件的所有文檔資料編寫齊全，能夠支持軟件運行后的維護工作。文檔資料包括：設(shè)計文檔、源程序、測試文檔和用戶文檔等）。系統(tǒng)測試是檢測軟件系統(tǒng)運行時與其他相關(guān)要素（硬件、數(shù)據(jù)庫及操作人員等）的協(xié)調(diào)工作情況是否滿足要求，包括性能測試、恢復(fù)測試和安全測試等內(nèi)容。上述四個階段相互獨立且順序相接，單元測試在編碼階段即可進行，單元測試后進入獨立測試階段，從集成測試開始依次進行。測試內(nèi)容由于這里的學(xué)生綜合信息系統(tǒng)比較簡單，因此下面給出測試綱要。數(shù)據(jù)添加、刪除和修改測試，這些數(shù)據(jù)包括班級信息、課程信息、學(xué)生成績信息、學(xué)生繳費信息、用戶信息等。系統(tǒng)左右視圖的更新測試，包括：數(shù)據(jù)添加、刪除和修改后相應(yīng)視圖中的信息是否自動更新。查詢功能的測試。打印模塊的測試。

結(jié)束語在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，由于本人是初次開發(fā)軟件，在知識、經(jīng)驗方面都存在著不足。另外，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。因此，該系統(tǒng)必然會存在一些缺陷和不足。因為對學(xué)生管理的整個流程不夠熟悉，在需求分析時未能做到完全滿足用戶的需求。雖然網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不是很多，但是未來的發(fā)展方向，在本次開發(fā)過程由于硬件的限制，未能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能，因此在以后的系統(tǒng)更新過程中可能會造成一些不必要的數(shù)據(jù)損失。盡管本管理系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點是本管理系統(tǒng)所必需的。相信本學(xué)生管理系統(tǒng)是一套學(xué)校在日常管理中必不可少的管理軟件，通過開發(fā)這個系統(tǒng)，我掌握了的項本過程，了解了的基本知識鞏固了我對JSP的學(xué)習(xí)，但在這次畢業(yè)設(shè)計中的最大收獲并不是掌握這幾門開發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會了設(shè)計系統(tǒng)的思維方法，以及與同學(xué)們之間相互幫助的精神。

參考文獻[1]王要武.《管理系統(tǒng)》.[M] 電子工業(yè)出版社，2006[2]李紅.《管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用》.[M] 電子工業(yè)出版社，2007[3]周之英.《現(xiàn)代軟件工程》.[M] 科學(xué)出版社，2008[4]孫衛(wèi)琴,李洪成.《Tomcat與JSPWeb開發(fā)技術(shù)詳解》.[M]電子工業(yè)出版社,2005[5]孫一林,彭波《JSP數(shù)據(jù)庫編程實例》.[M]清華大學(xué)出版社,2007年ganemploymenttribunalclaimEmploymenttribunalssortoutdisagreementsbetweenemployersandemployees.Youmayneedtomakeaclaimtoanemploymenttribunalif:youdon'tagreewiththedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyouyouremployerdismissesyouandyouthinkthatyouhavebeendismissedunfairly.Formoreinformationaboutdismissalandunfairdismissal,see

Dismissal.Youcanmakeaclaimtoanemploymenttribunal,evenifyouhaven't

appealed

againstthedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyou.However,ifyouwinyourcase,thetribunalmayreduceanycompensationawardedtoyouasaresultofyourfailuretoappeal.Rememberthatinmostcasesyoumustmakeanapplicationtoanemploymenttribunalwithinthreemonthsofthedatewhentheeventyouarecomplainingabouthappened.Ifyourapplicationisreceivedafterthistimelimit,thetribunalwillnotusuallyacceptit.Ifyouareworriedabouthowthetimelimitsapplytoyou,takeadvicefromoneoftheorganisationslistedunder

Furtherhelp.Employmenttribunalsarelessformalthansomeothercourts,butitisstillalegalprocessandyouwillneedtogiveevidenceunderanoathoraffirmation.Mostpeoplefindmakingaclaimtoanemploymenttribunalchallenging.Ifyouarethinkingaboutmakingaclaimtoanemploymenttribunal,youshouldgethelpstraightawayfromoneoftheorganisationslistedunder

Furtherhelp.Ifyouarebeingrepresentedbyasolicitoratthetribunal,theymayaskyoutosignanagreementwhereyoupaytheirfeeoutofyourcompensationifyouwinthecase.Thisisknownasa

damages-basedagreement.InEnglandandWales,yoursolicitorcan'tchargeyoumorethan35%ofyourcompensation

ifyouwinthecase.Ifyouarethinkingaboutsigningupfor

adamages-basedagreement,youshouldmakesureyou'reclearaboutthetermsoftheagreement.Itmightbebesttogetadvicefromanexperiencedadviser,forexample,ataCitizensAdviceBureau.

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nearestCAB.Formoreinformationaboutmakingaclaimtoanemploymenttribunal,see

Employmenttribunals.The(lackof)airupthereWatchmCaymanIslands-basedWebb,theheadofFifa'santi-racismtaskforce,isinLondonfortheFootballAssociation's150thanniversarycelebrationsandwillattendCity'sPremier長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系畢業(yè)設(shè)計說明書設(shè)計課題名稱學(xué)生成績管理系統(tǒng)

目錄前言………1第一章系統(tǒng)設(shè)計的一般過程………………4第二章系統(tǒng)的總體設(shè)計……6第三章系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計……6第四章系統(tǒng)功能模塊設(shè)計…………………6第五章系統(tǒng)實施……………6一、創(chuàng)建項目……………11二、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫…………11三、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫中的表…………………11四、設(shè)置數(shù)據(jù)庫中表之間的關(guān)系………11第六章主要表單及其事件代碼的實施……11一、使用表單向?qū)?chuàng)建表單……………11二、創(chuàng)建自定義的表單…………………11三、表單中的代碼………11四、創(chuàng)建主界面的表單…………………11五、創(chuàng)建系統(tǒng)的主菜單…………………11六、創(chuàng)建主程序…………11七、連編編應(yīng)用程序……11八、運行應(yīng)用程序………11結(jié)束語………30

前言朝起朝落，美好的中專生活接近尾聲，三年