廣西師范大學(xué)數(shù)據(jù)治理與共享平臺建設(shè)方案

廣西師范大學(xué)數(shù)據(jù)治理與共享平臺建設(shè)方案為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略重要思想，全面落實《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動計劃》等系列重要工作部署，切實加快學(xué)校信息化與智慧校園建設(shè)，利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變管理理念、創(chuàng)新管理方式、提高管理效率，通過簡化管理服務(wù)流程，打破信息數(shù)據(jù)孤島，推動業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展，提升數(shù)據(jù)治理與共享水平，全面推動和深化學(xué)?！胺殴芊本C合改革,為學(xué)?！半p一流”大學(xué)建設(shè)提供高效的支撐保障與引領(lǐng)驅(qū)動作用，特制定本工作方案?？傮w要求牢固樹立以師生為中心的服務(wù)理念，全面梳理學(xué)校目前存在的業(yè)務(wù)系統(tǒng)間架構(gòu)不統(tǒng)一、開發(fā)語言不一致、數(shù)據(jù)庫多樣化和數(shù)據(jù)信息孤島等痛點問題，全力促進(jìn)學(xué)校管理服務(wù)和信息技術(shù)的深度融合，全速推動教育教學(xué)服務(wù)由單向孤立向協(xié)同治理轉(zhuǎn)變，，用“數(shù)據(jù)跑”代替“師生跑”，讓“師生來回跑”變“部門協(xié)同辦”，逐步形成“一云承載、一池共享、一網(wǎng)通達(dá)、一事通辦和一體安全”的“五個一”數(shù)據(jù)治理與共享新模式，切實提升學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平?；驹瓌t（一）全面推進(jìn)，突出重點。要全面推進(jìn)學(xué)校數(shù)據(jù)治理與共享平臺建設(shè)，有計劃分步驟開展各部門的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)清理、規(guī)范和優(yōu)化工作，重點在黨務(wù)、教學(xué)、學(xué)工、人事、科研、行政和后勤等常用且重要的審批與服務(wù)數(shù)據(jù)，要率先安排、部署，在全校范圍內(nèi)起到示范引領(lǐng)和帶動作用。（二）全面梳理，分步快走。要對學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)進(jìn)行全面梳理，倒逼數(shù)據(jù)資產(chǎn)規(guī)范管理，制訂科學(xué)合理的數(shù)據(jù)治理與共享方案，通過制訂清單、實施進(jìn)度表和任務(wù)分解書等舉措，按照學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)邊建設(shè)、邊應(yīng)用、邊完善的思路分步加快推進(jìn)項目建設(shè)。（三）全面打通，優(yōu)化應(yīng)用。要全面運用信息技術(shù)手段，利用數(shù)據(jù)治理與共享平臺，不斷簡化優(yōu)化數(shù)據(jù)產(chǎn)生、管理和使用等環(huán)節(jié)，加快推動數(shù)據(jù)跨部門交換共享，堅持業(yè)務(wù)協(xié)同和服務(wù)保障，挖掘數(shù)據(jù)價值以提高學(xué)校數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率、使用率，切實提升學(xué)校服務(wù)水平和管理效能。建設(shè)目標(biāo)以安全先進(jìn)的大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)為依托，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化和管理智能化的信息環(huán)境，建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)據(jù)倉庫，提高信息數(shù)據(jù)資源流轉(zhuǎn)和利用效率，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)全方位獲得和共享，提升師生的信息化素養(yǎng)和能力。建成科學(xué)的數(shù)據(jù)治理體系，保證數(shù)據(jù)的有效性、可訪問性和安全性，使信息數(shù)據(jù)形成數(shù)據(jù)資產(chǎn)，讓數(shù)據(jù)資源能夠“可見、可知、可用”，為學(xué)校管理服務(wù)工作提供基于數(shù)據(jù)的輔助決策支撐，為學(xué)校發(fā)展建設(shè)創(chuàng)造良好價值。深化大數(shù)據(jù)技術(shù)為核心的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺建設(shè)，以校園數(shù)據(jù)中臺方式建立學(xué)校教學(xué)、管理和生活服務(wù)的支撐平臺，智能化全生命周期管理學(xué)校各類數(shù)據(jù)，營造一個智能填報、數(shù)據(jù)決策和協(xié)同創(chuàng)新的信息數(shù)據(jù)環(huán)境，為學(xué)校運營管理、師生服務(wù)、人才培養(yǎng)等提供可靠的數(shù)據(jù)支撐，逐步實現(xiàn)校園的智能化管理。建設(shè)任務(wù)（一）建設(shè)公共數(shù)據(jù)集成平臺建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一數(shù)據(jù)集成平臺，平臺具有ETL數(shù)據(jù)集成、線下數(shù)據(jù)集成和數(shù)據(jù)開發(fā)功能。實現(xiàn)高性能、高可靠的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采集、集成和交換，支持常見結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)源，提供豐富的數(shù)據(jù)集成管理功能，并對數(shù)據(jù)計算任務(wù)進(jìn)行配置和調(diào)度管理，實現(xiàn)自動化、定時化、可視化的數(shù)據(jù)處理。（二）建設(shè)公共數(shù)據(jù)管理平臺提供對主數(shù)據(jù)全生命周期管控，包括主數(shù)據(jù)的定義、檢索、管理、備份和異動監(jiān)測功能，幫助用戶定義、識別和保護(hù)數(shù)據(jù)。對數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控，洞悉主數(shù)據(jù)變化，通過可視化界面從整體把控系統(tǒng)內(nèi)主數(shù)據(jù)情況，為后續(xù)主數(shù)據(jù)分析提供高質(zhì)量的數(shù)據(jù)支撐，為用戶提供來自權(quán)威數(shù)據(jù)源頭的高質(zhì)量主數(shù)據(jù)。便于數(shù)據(jù)管理人員能直觀的查看和利用數(shù)據(jù)治理建設(shè)成果，讓數(shù)據(jù)治理過程可量化、優(yōu)化。（三）建設(shè)公共數(shù)據(jù)質(zhì)量分析平臺提供數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測過程的整套管理功能，通過事先定義好的規(guī)則、時間，自動完成數(shù)據(jù)的質(zhì)量檢查，對數(shù)據(jù)存在的問題及時告警并通過多種方式（網(wǎng)頁、郵件、短信）進(jìn)行數(shù)據(jù)質(zhì)量報告呈現(xiàn)，讓數(shù)據(jù)責(zé)任單位及時了解數(shù)據(jù)存在的問題和檢查結(jié)果，避免重大數(shù)據(jù)問題的延誤，幫助數(shù)據(jù)管理者對數(shù)據(jù)資產(chǎn)質(zhì)量情況有更為全面的了解。（四）建設(shè)公共數(shù)據(jù)可視化分析平臺分期建設(shè)綜合校情、教務(wù)、學(xué)工、人事、科研、財務(wù)和資產(chǎn)等多個主題數(shù)據(jù)的可視化分析平臺，打破不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)壁壘，整合學(xué)校師資人才、科研成果、學(xué)生信息等方面的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計成結(jié)構(gòu)化現(xiàn)狀分析及歷史趨勢分析圖表，形成分主題的多維度圖表展示界面，提供各部門數(shù)據(jù)展示主題?？陀^的將學(xué)校數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)為決策支持信息，通過真實、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反映學(xué)校教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、管理運行、經(jīng)費支出情況，以優(yōu)化學(xué)校投入實效，支撐學(xué)?？茖W(xué)管理、科學(xué)決策。（五）建設(shè)教師個人數(shù)據(jù)中心為教職工提供按個人數(shù)據(jù)分類導(dǎo)航的個人數(shù)據(jù)目錄，以及每個數(shù)據(jù)目錄對應(yīng)的數(shù)據(jù)詳細(xì)信息，能夠綜合體現(xiàn)教職工的主要信息數(shù)據(jù)維度。教師可針對數(shù)據(jù)中心中不正確、不完整的數(shù)據(jù)進(jìn)行有針對性的數(shù)據(jù)糾錯、補錄，并可啟動反饋機(jī)制，通知源業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理員進(jìn)行數(shù)據(jù)審核和更新，也可以留存?zhèn)€人修改記錄，為其他有需要的在線事務(wù)提供個人確認(rèn)數(shù)據(jù)供給。（六）建立數(shù)據(jù)質(zhì)量反饋機(jī)制全面梳理與清查數(shù)據(jù)后，基本實現(xiàn)對學(xué)校各類主題數(shù)據(jù)資源的長期運維、檢測和管理，并明確數(shù)據(jù)歸屬，完成“一數(shù)一源”梳理和清查工作，消除多頭管理，通過定期公布數(shù)據(jù)質(zhì)量報告等形式形成長效反饋機(jī)制，幫助數(shù)據(jù)管理者對數(shù)據(jù)資產(chǎn)質(zhì)量情況進(jìn)行有效管理，并對數(shù)據(jù)疏漏及不完全處進(jìn)行查漏補缺，完善學(xué)校各類數(shù)據(jù)，以保障數(shù)據(jù)資源實現(xiàn)有序管理。五、實施步驟（一）第一期數(shù)據(jù)治理與共享平臺建設(shè)（2023年2月1日前）1、基礎(chǔ)平臺搭建階段（2022年9月1日前）完成學(xué)校數(shù)據(jù)治理與共享平臺所需服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫等資源準(zhǔn)備，部署平臺所需的技術(shù)環(huán)境建設(shè)，完成數(shù)據(jù)集成、管理、質(zhì)量分析平臺的環(huán)境搭建。2、數(shù)據(jù)梳理摸底階段（2022年11月1日前）梳理學(xué)校提供的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，摸清數(shù)據(jù)資源目錄底數(shù)，根據(jù)實際情況對其進(jìn)行調(diào)整修訂，理清部門職能、業(yè)務(wù)、系統(tǒng)、數(shù)據(jù)等關(guān)系，識別數(shù)據(jù)源頭和權(quán)屬，完成數(shù)據(jù)確權(quán)、數(shù)據(jù)清洗、邏輯確認(rèn)以及數(shù)據(jù)需求收集等基礎(chǔ)工作。3、數(shù)據(jù)建倉治理階段（2023年1月1日前）根據(jù)學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)倉庫，完成集中的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)倉庫的字段映射，并建立數(shù)據(jù)中心庫的數(shù)據(jù)同步機(jī)制，開展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)治理工作。4、成果可視化建設(shè)（2023年2月1日前）根據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)場景生成數(shù)據(jù)集市情況，上線數(shù)據(jù)治理與共享平臺，開展數(shù)據(jù)共享平臺使用培訓(xùn)，同步完成個人數(shù)據(jù)中心、各主題數(shù)據(jù)平臺等可視化建設(shè)。（二）第二期數(shù)據(jù)治理與共享平臺建設(shè)（2023年12月31日前）根據(jù)第一期數(shù)據(jù)治理與工作平臺建設(shè)和經(jīng)費預(yù)算情況，擬進(jìn)一步深化學(xué)校數(shù)據(jù)治理效果，開展部分二級單位（機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門和教學(xué)單位）內(nèi)部數(shù)據(jù)治理和面向用戶的數(shù)據(jù)應(yīng)用工作，基本形成數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理有序、數(shù)據(jù)治理質(zhì)量穩(wěn)步提升和數(shù)據(jù)應(yīng)用得到有效保障的局面。工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。數(shù)據(jù)具有來源眾多、體量龐大、結(jié)構(gòu)各異和關(guān)系復(fù)雜等難點，從繁雜海量數(shù)據(jù)中挖掘高價值、關(guān)聯(lián)性強的高質(zhì)量數(shù)據(jù),需要在高效信息技術(shù)支撐和可靠基礎(chǔ)設(shè)施保障基礎(chǔ)上，各單位要在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和部署下，統(tǒng)一思想、各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作、共同推進(jìn)，各單位要從落實主體責(zé)任的高度，強力推進(jìn)，創(chuàng)新驅(qū)動，積極組織參與，認(rèn)真組織落實。要把數(shù)據(jù)治理工作列入重要日程，要明確具體主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)推進(jìn)該項工作，制定推進(jìn)落實的時間表、路線圖，加強臺賬和清單式管理，有效落實各項具體工作。（二）落實資源保障。各有關(guān)單位要保障數(shù)據(jù)治理與共享平臺部署所需資源，保障數(shù)據(jù)治理工作投入足夠人力，確保各方技術(shù)人員、實施人員準(zhǔn)確到位、協(xié)調(diào)配合，按計劃完成數(shù)據(jù)治理與共享平臺的部署和數(shù)據(jù)推送，確保數(shù)據(jù)治理工作取得扎實成效。（三）嚴(yán)格督查考核。各部門要注重數(shù)據(jù)治理與共享平臺建設(shè)的優(yōu)化實效、對學(xué)