五年級(jí)語(yǔ)文《小麻雀》教案教學(xué)內(nèi)容

五年級(jí)語(yǔ)文《小麻五年級(jí)語(yǔ)文《小麻雀雀》教精品精品資僅僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝《小麻雀》教學(xué)設(shè)★教學(xué)目標(biāo)1314舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、老鼠、光禿禿”，積累詞語(yǔ)“不知不覺(jué)、驚慌失措、歡天喜地”。2經(jīng)驗(yàn)，全面、正確地認(rèn)識(shí)麻雀母子。3、抓住課文重點(diǎn)詞句，體會(huì)文中人物的心情★教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，理解課文內(nèi)容★教學(xué)難點(diǎn)：抓住課文重點(diǎn)詞句，體會(huì)文中人物的心情★課時(shí)安排：2時(shí)第一課課時(shí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“蹈、瞪、舔”3生字，會(huì)寫(xiě)“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、瑩、瞪、啄、舔、懊、鼠、禿”14生字，掌握并理解課文新詞。一、談話導(dǎo)入，了解作者1的童話故事《丑小鴨》。這一單元的課文將把我們帶入一個(gè)童話的國(guó)度。2家高爾基，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他。（板書(shū)課題）3、教師介紹高爾基課件出示高爾基資料：高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)人間》《我的大學(xué)》等。前蘇聯(lián)有以高爾基的名字命名的州和城市。二、初讀課文，疏通字詞，理清脈絡(luò)什么事。1、學(xué)生用自己喜歡的方法，讀通課文糾正“瞪”的讀音：讀“dèng”，不要讀“dēng”指導(dǎo)字形：“摔”“蹲”“蹈”“禿”的偏旁部首不要寫(xiě)錯(cuò)交流重點(diǎn)詞語(yǔ)手舞足蹈：雙手舞動(dòng)，兩只腳也跳起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)驚慌失措：失措，失去常態(tài)。意思是由于驚慌，一下子不知怎么辦才好引導(dǎo)概括：課文講了一件什么事麻雀飛到了窗臺(tái)上，而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了。3、理清課文脈絡(luò)，理解主要內(nèi)容教師板書(shū)：淘氣的小麻雀——落入貓口——母親來(lái)救——小麻雀的感1～13然段：普季克不會(huì)飛，對(duì)外界很好奇。他既不相信媽媽的話，14～18然段：普季克不小心掉在一只大花貓的旁邊，媽媽奮不顧身保19然段：普季克會(huì)飛了，心情既高興又難過(guò)。4、引導(dǎo)學(xué)生提出其他不懂的問(wèn)題，全班討論交流三、感情朗讀，體會(huì)情感1、教師范讀第1然段，學(xué)生跟讀3、指名讀自己喜歡的段落，全班交流、點(diǎn)評(píng)我們繼續(xù)探究學(xué)習(xí)。五、鞏固練習(xí)打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《小麻雀》”一起來(lái)闖關(guān)吧第一課時(shí)作業(yè)設(shè)一、比一比，再組詞添）扯）蹲）稻）舔）址）遵）蹈）答案：添扯蹲稻舔嘴地遵舞二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整不（）不（）（）緊（）慢東（）西（）驚慌（）（）（）吃（）驚（）天（）地答案：不（知）不（覺(jué)）（不）緊（不）慢東（張）西（望）驚慌（失）（措）（大）吃（一）驚（歡）天（喜）地第二課課時(shí)目標(biāo)1、從小麻雀的成長(zhǎng)過(guò)程中吸取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，全面、正確地認(rèn)識(shí)麻雀母子一、溫故知新1禿。同桌交流、訂正2、指名開(kāi)火車(chē)讀課文3、引導(dǎo)回顧：課文講了一件什么事4訴了我們一個(gè)什么道理。二、小組合作，披文入情1、出示探究任務(wù)，學(xué)生思考找出能表現(xiàn)小麻雀性格特點(diǎn)的句子，并體會(huì)表現(xiàn)了什么性格特點(diǎn)3、談話交流，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)指名讀第1～13然段，找出重點(diǎn)語(yǔ)句，交流收獲下去的！”“摔下去會(huì)怎么樣呢？”普季克歪著腦袋問(wèn)心和遇事謹(jǐn)慎的特點(diǎn)；“歪著腦袋”表現(xiàn)了普季克天真、幼稚的特點(diǎn)話，被風(fēng)刮到地上，就會(huì)讓貓給吃了！”風(fēng)就沒(méi)了……”追問(wèn)：從媽媽和普季克的對(duì)話中你了解到什么語(yǔ)言體會(huì)到他好奇心強(qiáng)、自作聰明的特點(diǎn)。頭了！”分角色朗讀這部分內(nèi)容要求：同桌一個(gè)讀媽媽?zhuān)粋€(gè)讀普季克，只讀兩人的對(duì)話。（出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讀出普季克的幼稚與自以為是。）①讀第14～18然段，看看對(duì)普季克和媽媽又有了什么認(rèn)識(shí)？師生共同交流②分角色表演現(xiàn)出媽媽的大義凜然，花貓的兇惡，普季克的驚慌失措。出示第19然段：普季克終于會(huì)飛了，他感到十分高興；可看著媽樣說(shuō)？（如：一方面……另一方面……）②追問(wèn)：普季克為什么鼻子酸酸的？此時(shí)此刻，你想對(duì)他說(shuō)什么話的愛(ài)；三是請(qǐng)媽媽多教自己一些本領(lǐng)。引導(dǎo)歸納總結(jié)普季克和媽媽的性格特點(diǎn)明。媽媽?zhuān)宏P(guān)心孩子，有偉大的母愛(ài)。三、拓展延伸，感悟道理1么道理？2、學(xué)生小組合作討論3、師生共同交流收獲（只有讓孩子在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，才能更快地掌握生活的本領(lǐng)。）四、課堂小結(jié)歷。五、鞏固練習(xí)1小麻1小麻啟示：自作聰明，往往是要吃虧的第二課時(shí)作業(yè)設(shè)一、讀句子，完成練習(xí) 2、用所填的關(guān)