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文檔簡(jiǎn)介

2023年小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān),推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)工作的高效、優(yōu)化發(fā)展。進(jìn)一步圍繞學(xué)校“讓每一顆芽精彩綻放”的辦學(xué)目標(biāo),以根芽課堂的理念“才智教學(xué),聰慧學(xué)習(xí)”為努力方向,以教研組建設(shè)為陣地,關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),關(guān)注老師教學(xué)。

二、工作重點(diǎn)

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為導(dǎo)向,抓細(xì)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”,加強(qiáng)監(jiān)督和管理。

2、組織開(kāi)展“根韻杯”系列教學(xué)活動(dòng),共享教學(xué)才智。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度發(fā)揮骨干老師的輻射作用,做好青年老師和新老師的階梯培育工作。

4、接著做好四教結(jié)合工作,全方位提升教學(xué)品質(zhì)。

5、做好新生招生及五年級(jí)畢業(yè)班工作。

6、老師制定個(gè)人三年規(guī)劃。

三、詳細(xì)工作

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程安排,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排?;A(chǔ)型課程基于課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上能提升教學(xué)質(zhì)量,拓展型和探究型課程要做到專(zhuān)課專(zhuān)用,每天的總護(hù)導(dǎo)老師將加強(qiáng)課堂巡察和課堂常規(guī)檢查,進(jìn)一步規(guī)范全體老師課堂教學(xué)行為。

2、嚴(yán)格實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。主動(dòng)創(chuàng)建條件,進(jìn)一步管理好各類(lèi)體育社團(tuán),豐富校內(nèi)體育活動(dòng),主動(dòng)參與區(qū)級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽,爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成果。

3、進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校拓展型課程。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,接著建設(shè)世界小學(xué)“心芽成長(zhǎng)節(jié)”、“繽紛藝術(shù)節(jié)”、“心靈悅讀節(jié)”、“陽(yáng)光體育節(jié)”、“創(chuàng)新科技節(jié)”及學(xué)科活動(dòng)周等主題活動(dòng)與“心芽”課程整合,夯實(shí)拓展課程內(nèi)容,努力呈現(xiàn)“心芽”課程的基因重組,形成主題式系列“微型”課程,本學(xué)期重點(diǎn)建設(shè)的主題課程是——悅讀節(jié)《春的腳步》,以此豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)生開(kāi)設(shè)豐富多彩的藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)活動(dòng),全面提升學(xué)生的綜合實(shí)力,本學(xué)期進(jìn)一步推動(dòng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的社團(tuán)建設(shè),增設(shè)攝影和思維訓(xùn)練社團(tuán)。

4、在編寫(xiě)《永續(xù)生活》課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改,并申報(bào)區(qū)創(chuàng)新試驗(yàn)室,努力做到科目方案——教材——?jiǎng)?chuàng)新試驗(yàn)室課程建設(shè)的完整性。

3、進(jìn)一步推動(dòng)《歡樂(lè)乒乓》課程建設(shè),做到有科目方案、有教材內(nèi)容,有拓展課、社團(tuán)實(shí)踐。

4、本學(xué)期開(kāi)綜合學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)周,接著進(jìn)行“英語(yǔ)、語(yǔ)文默寫(xiě)競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽”等活動(dòng),豐富心芽課程,為孩子們的特長(zhǎng)發(fā)展搭建舞臺(tái)。

5、接著做好零起點(diǎn)每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),接著對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)零起點(diǎn)工作,在原有編寫(xiě)的《心芽初放——零起點(diǎn)起跑紀(jì)實(shí)》基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善,作為下一輪零起點(diǎn)工作的模板。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)五環(huán)節(jié)流程管理

本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的監(jiān)督和管理,并且強(qiáng)化老師在日常教學(xué)中要努力做到“三個(gè)意識(shí)”:要有一點(diǎn)緊迫意識(shí)、要有一點(diǎn)合作意識(shí)、要有一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)。

1、備課:本學(xué)期在老師備課共享的基礎(chǔ)上,教研組老師集體合作對(duì)備課進(jìn)行了全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整,教育處本學(xué)期照舊分兩次檢查備課,開(kāi)學(xué)初檢查備課余量,格式規(guī)范。期中檢查教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)設(shè)計(jì)的落實(shí)

2、上課:組織好“五種課”。一是“隨堂課”:本學(xué)期接著開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng),家常課的質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的保證;二是師徒聽(tīng)課:采納“說(shuō)課—授課—評(píng)課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行,師徒確保每周能相互聽(tīng)課一節(jié);三是教研組備課組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課:各組以“課例探討”的形式開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)從而促進(jìn)老師發(fā)展;四是校內(nèi)競(jìng)賽課:本學(xué)期的3月將進(jìn)行控“根韻杯”青年老師教學(xué)競(jìng)賽,在教學(xué)競(jìng)賽中進(jìn)行青年老師相互學(xué)習(xí)和溝通;五是上好區(qū)級(jí)公開(kāi)課和家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課。

3、作業(yè):一、二年級(jí)堅(jiān)決不留書(shū)面回家作業(yè),其他年級(jí)每天的回家作業(yè)記錄在備忘錄上,嚴(yán)格限制作業(yè)時(shí)間以班主任為主進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的作業(yè)協(xié)調(diào)工作。教研組在原有的作業(yè)統(tǒng)一格式和批改要求上再依據(jù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)作出調(diào)整,更規(guī)范、更詳盡些,便于老師操作,并在教研組紅進(jìn)行學(xué)習(xí)。教育處本學(xué)期進(jìn)行2次作業(yè)檢查與大隊(duì)部行規(guī)相結(jié)合的不定期抽查,檢查重點(diǎn)落實(shí)在老師作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量及學(xué)生完成狀況及老師批改清空的檢查,并剛好與老師進(jìn)行檢查狀況反饋。

4、輔導(dǎo):仔細(xì)分析每個(gè)學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,制訂填寫(xiě)個(gè)別化的輔導(dǎo)方案,在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況,做到課堂提問(wèn)優(yōu)先,面批作業(yè)優(yōu)先,表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先,將殲滅不合格的行動(dòng)前移到課堂教學(xué)過(guò)程之中。同時(shí),想方設(shè)法和家進(jìn)步行溝通和溝通,努力取的.家長(zhǎng)的協(xié)作,家校形成合力進(jìn)行教化。圍繞特教課題《針對(duì)隨班就讀學(xué)生的老師課堂主要教學(xué)行為的基本特征和主要形成》對(duì)我校隨班就讀學(xué)生進(jìn)行跟蹤探討。

5、評(píng)價(jià):落實(shí)我校制定的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案,把評(píng)價(jià)建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上,加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià),注意評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。在原有語(yǔ)數(shù)英學(xué)科評(píng)價(jià)方案的基礎(chǔ)上,各學(xué)科嘗試在原有評(píng)價(jià)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生課堂(作業(yè))的評(píng)價(jià)。綜合學(xué)科嘗試完成一個(gè)學(xué)科的評(píng)價(jià)實(shí)施方案。

6、聽(tīng)課要求:每位老師聽(tīng)課不少于10節(jié),教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))聽(tīng)課不少于12節(jié),教育處和有師徒結(jié)對(duì)任務(wù)的老師聽(tīng)課不少于20節(jié),老師仔細(xì)記好聽(tīng)課筆記,把看法和建議、優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái),以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7、質(zhì)量監(jiān)控:依據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控狀況,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,削減班級(jí)之間的差距,接著殲滅各學(xué)科的不及格率,進(jìn)一步提升優(yōu)秀率。重點(diǎn)對(duì)三五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,嘗試對(duì)三年級(jí)的質(zhì)量進(jìn)行精細(xì)化分析,完成跟班調(diào)研學(xué)科質(zhì)量分析表格。端正三五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法,提升學(xué)習(xí)動(dòng)力,提升教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)全力提高三五年級(jí)的學(xué)業(yè)成果穩(wěn)。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),提升師資品質(zhì)

1.明確教研主題,豐富教研形式。教研組備課組活動(dòng)要求圍繞各組的研修主題的基礎(chǔ)上開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。要求我們的教研組活動(dòng)做到“主題引領(lǐng)、話(huà)題溝通、關(guān)注過(guò)程,彰顯特色,注意合作”,每次教研活動(dòng)帶著問(wèn)題進(jìn)行聽(tīng)課和探討,活動(dòng)要成系列化,學(xué)期結(jié)束要有肯定的成果形成。上學(xué)期,各個(gè)教研組、備課組組都記錄了下《根韻蹤跡——主題式教研團(tuán)隊(duì)校本研修記錄本》,留下過(guò)程性的材料,但是各組材料的質(zhì)量凹凸參差不齊。本學(xué)期希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,要加強(qiáng)各次活動(dòng)材料之間的關(guān)聯(lián)性,也就是開(kāi)學(xué)初安排制定就要有意識(shí)將每次活動(dòng)和各自小組制定的教研主體相關(guān)聯(lián)。

2.學(xué)校把青年老師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓,著眼素養(yǎng),立足崗位,面對(duì)整體,實(shí)行思想上引導(dǎo)、業(yè)務(wù)上幫助等措施,培育一支思想健康、業(yè)務(wù)過(guò)硬、素養(yǎng)良好的師資隊(duì)伍。

(1)重點(diǎn)從40歲以下中青年老師中選拔人才參加區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽(區(qū)百花杯教學(xué)競(jìng)賽)。

(2)做好見(jiàn)習(xí)老師的跟崗培訓(xùn)工作,完成師訓(xùn)部要求的各項(xiàng)見(jiàn)習(xí)老師的工作。接著開(kāi)展青年老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒之間共同研課,師傅主動(dòng)開(kāi)放課堂,讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動(dòng)邀請(qǐng)師傅走進(jìn)課堂,聽(tīng)課評(píng)課。師徒之間每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

(3)我校將于3月上旬教學(xué)探討月,開(kāi)展“根之慧”級(jí)組老師案例探討課活動(dòng),各級(jí)組明確教研主題,豐富教研形式。要求圍繞各組的研修主題的基礎(chǔ)上開(kāi)展有針對(duì)性的探討。要求做到“主題引領(lǐng)、話(huà)題溝通、關(guān)注過(guò)程,彰顯特色”,將組成專(zhuān)家指導(dǎo)組、老師評(píng)審組、同伴合作組開(kāi)展各學(xué)科活動(dòng),對(duì)我?!案嵳n堂”內(nèi)涵作出定義,以此提煉“根芽”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

(4)本學(xué)期接著進(jìn)行老師基本練兵活動(dòng),主題為“教學(xué)目標(biāo)的制定與練習(xí)設(shè)計(jì)的匹配”,使不同層面的老師都能“跳一跳,摘桃子”。

(六)做好體衛(wèi)藝科工作,促學(xué)生全面發(fā)展

1、主動(dòng)運(yùn)用學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)的成果,在減輕不正常體重,近視率這兩方面做切實(shí)努力。

2、接著布置體育長(zhǎng)周期作業(yè),本學(xué)期主題:“體育強(qiáng)健童年”,每?jī)芍懿贾靡淮尾⒍ㄆ隍?yàn)收,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

3、利用好心理詢(xún)問(wèn)室,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

4、接著做好“醫(yī)教結(jié)合——醫(yī)生進(jìn)校內(nèi)”各項(xiàng)工作,開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的干預(yù),上好健康教化課,完善學(xué)生電子健康檔案。

5、做好四年級(jí)人人學(xué)游泳的工作。

6、開(kāi)展“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等豐富多彩的主題活動(dòng),不斷豐富心芽課程內(nèi)涵,為孩子們的特長(zhǎng)發(fā)展搭建舞臺(tái)。

其他工作:

1、做好一、五年級(jí)學(xué)生招生、畢業(yè)工作。

2、接著做好特別教化工作,在調(diào)整優(yōu)化資源教室、試卷評(píng)價(jià)上作改進(jìn)和探究。嚴(yán)格根據(jù)隨班就讀學(xué)生申報(bào)要求開(kāi)展新一輪隨班就讀申報(bào)和測(cè)試工作。

每月詳細(xì)工作支配:

2月:

1、下達(dá)教育處工作安排

2、各教研組(備課組)完成安排

3、教學(xué)流程檢查:備課檢查

4、作業(yè)自查

5、隨堂研課活動(dòng)啟動(dòng)

6、拓展課起先上課

7、五年級(jí)畢業(yè)班工作啟動(dòng)

3月:

1、社團(tuán)起先上課

2、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3、教學(xué)流程檢查:作業(yè)

4、教學(xué)探討月活動(dòng)

5、五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

6、指導(dǎo)老師完成個(gè)人三年規(guī)劃

4月:

1、教學(xué)流程檢查:備課(教學(xué)目標(biāo)的制定與練習(xí)設(shè)計(jì)的匹配)

2、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日

3、五年級(jí)學(xué)生座談會(huì)

4、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)(五年級(jí)畢業(yè)班工作)

5、期中階段練習(xí)

6、發(fā)放《成長(zhǎng)手冊(cè)》

5月:

1、數(shù)學(xué)活動(dòng)周

2、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3、教學(xué)流程檢查:作業(yè)

4、隨班就讀學(xué)生審批工作

5、體育節(jié)

6、一年級(jí)招生

6月:

1、藝術(shù)節(jié)

2、制定復(fù)習(xí)安排

3、綜合學(xué)科評(píng)價(jià)

4、教學(xué)流程檢查:命題

5、期末質(zhì)量監(jiān)控(五年級(jí)畢業(yè)考)

6、五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日(畢業(yè)典禮)

7、暑期培訓(xùn)

8、發(fā)放《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排2

立刻就要迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期了,在新的學(xué)期里,我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步,正確迎來(lái)學(xué)生更好的成果。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的期末考試中,我們學(xué)校的學(xué)生考出的成果的非常的志向,所以在新的學(xué)期里,我們肯定要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,迎來(lái)學(xué)校更美妙的明天!

一、指導(dǎo)思想:

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),接著規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀(guān),全面推動(dòng)課改進(jìn)程。

二、工作思路:

規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深化開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新老師觀(guān)念,促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng),全面提升老師的整體素養(yǎng);強(qiáng)化教化科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?;⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,全面育人特性化。

三、工作重點(diǎn):

(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、按部就班的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、實(shí)行到位。以提高老師的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.接著做好單元檢測(cè)把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。仔細(xì)剛好批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正??茖W(xué)運(yùn)用檢測(cè)結(jié)果,剛好調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3.進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的`月考,每月的最終一周進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,教育處剛好了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,實(shí)行措施進(jìn)行宏觀(guān)調(diào)控。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān):?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)問(wèn)與實(shí)力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語(yǔ):以單詞、背誦為主。

5.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主動(dòng)性,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

每天英語(yǔ)非常鐘,進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)記憶、練習(xí);培育愛(ài)好,強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān):?jiǎn)卧~、句型、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè),開(kāi)展多種形式的校本教研,挖掘老師個(gè)人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高教研的實(shí)效性。

完善低年級(jí)、高年級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè),加強(qiáng)老師學(xué)科間溝通研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng),內(nèi)容充溢,形式多樣,全員參加,講求實(shí)效。

(三)實(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1.實(shí)行多種形式,強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

每學(xué)期老師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體老師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論;

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;

單周教研組運(yùn)用;雙周學(xué)校運(yùn)用。

組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通(老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——老師寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作:

教研組長(zhǎng)例會(huì):?jiǎn)沃芤幌挛?:20,地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作:組長(zhǎng)干脆負(fù)責(zé);有安排、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參與人、活動(dòng)內(nèi)容)、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升老師素養(yǎng)

借助外援,適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)

2.加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干老師培育、管理、運(yùn)用制度制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用:

市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開(kāi)放一次;

區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,學(xué)校組織老師觀(guān)看,錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級(jí)骨干做一節(jié)公開(kāi)課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)探討課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)

新老師(教齡在五年以?xún)?nèi),含五年)全員參加說(shuō)課競(jìng)賽。

(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范老師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推動(dòng),逐項(xiàng)實(shí)行。

強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的常?;⒅贫然?,獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度:《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查,兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的老師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分老師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課:嚴(yán)禁老師上課無(wú)打算、無(wú)教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡老師做到課前熟識(shí)溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平常要有一周以上貯備課。學(xué)校教育處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱剛好、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本運(yùn)用。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查,教育處定期檢查與抽查,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo):提倡面對(duì)全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育,重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生特性自由發(fā)展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。

(五)結(jié)合課改工作,開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討,促老師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排3

總旨:為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué),切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量,初步形成教學(xué)特色雛形,扎實(shí)搞好教學(xué)探討,提高老師專(zhuān)業(yè)水平,仔細(xì)落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng),全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

一、抓好畢業(yè)升級(jí)統(tǒng)考,力爭(zhēng)教學(xué)先鋒

1、開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)六年級(jí)全體老師會(huì)議,商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問(wèn)題,從思想上、行動(dòng)上單獨(dú)對(duì)待,一切以教學(xué)質(zhì)量為中心,集中教研近三年來(lái)的升學(xué)試題,探討試卷中隱性?xún)?nèi)涵,分學(xué)科開(kāi)展《六年級(jí)升學(xué)試題我之見(jiàn)》主題教研演講,從思想上就站在第一高度,一切以期末測(cè)試為基點(diǎn),注意平常教學(xué)滲透。

2、以班主任為主線(xiàn),學(xué)科老師協(xié)作,打造高效團(tuán)隊(duì)。每月一次激勵(lì)班會(huì)活動(dòng),以平態(tài)的心公允的`對(duì)待各類(lèi)學(xué)生,疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力,激勵(lì)先進(jìn),擅長(zhǎng)改進(jìn),樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、重視常識(shí)學(xué)科建設(shè),做到精講扎實(shí)有效。

4、加大檢測(cè)力度,注意后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,建立長(zhǎng)效輔導(dǎo)機(jī)制,全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。

二、搞好日常教學(xué)工作,形成教學(xué)特色

為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,正常駛?cè)胍?guī)范軌道,特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。

1、語(yǔ)文學(xué)科

(1)語(yǔ)文教學(xué)在踐行“四個(gè)一”的同時(shí),重點(diǎn)做好閱讀作文教學(xué)。

A、接著堅(jiān)持實(shí)行作文日記平常化,推廣上作文修改課、講評(píng)課、賞析課、改進(jìn)課,完善落實(shí)學(xué)生老師評(píng)價(jià)體系。

每學(xué)期上一節(jié)作文展示課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)。

B、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語(yǔ)文、大閱讀教學(xué)觀(guān),學(xué)校將主動(dòng)推動(dòng)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型,奠基閱讀教學(xué),廣博人生。

每生每學(xué)期至少讀2本完整的書(shū);每師每學(xué)期至少讀1本完整的教化書(shū)籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書(shū)溝通活動(dòng)。

C、做好四個(gè)一工程有效工作,擴(kuò)大誦讀范圍,積累中華經(jīng)典文匯,豐富學(xué)生生活。

(2)扎實(shí)做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)試驗(yàn)班”、“品行教化試驗(yàn)班”三個(gè)試驗(yàn)班的實(shí)施,彰顯試驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

(3)引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加大老師基本功培訓(xùn)力度,強(qiáng)化個(gè)人素養(yǎng),本學(xué)期努力做好以下幾點(diǎn):

A、語(yǔ)文老師每天要有寫(xiě)字教案,并堅(jiān)持每天一小黑板粉筆字,并展示樓下。

B、書(shū)法老師每周上好寫(xiě)字輔導(dǎo)課,并運(yùn)用專(zhuān)欄每天講解一個(gè)字的寫(xiě)法。

C、語(yǔ)文教研活動(dòng)內(nèi)容:a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求,期末制定出各年級(jí)日記作文指導(dǎo)看法)

D、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進(jìn)。每周一次,輪番主講,幻燈演示,資源共享。提倡每位老師或幾位老師小組對(duì)某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科

(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記,通過(guò)宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)等形式,把語(yǔ)文與數(shù)學(xué)兩高??七M(jìn)行整合、聯(lián)姻,用語(yǔ)言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。

(3)教研內(nèi)容:A、221工程前段實(shí)施狀況進(jìn)行總結(jié)反饋,并不斷完善。B、數(shù)學(xué)日記大家談,并嘗試性地進(jìn)行撰寫(xiě)。

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:向名師邁進(jìn),變更授課方式。每周一次,輪番主講,幻燈演示,資源共享。

3、英語(yǔ)學(xué)科

(1)六年級(jí)英語(yǔ)詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類(lèi)每周一次英語(yǔ)小作文練筆,師生共寫(xiě),共同成長(zhǎng)。

(2)抓好一二年級(jí)英語(yǔ)啟蒙工作,以活動(dòng)促發(fā)展,以競(jìng)賽促進(jìn)步,每月一次單詞積累競(jìng)賽。

(3)教研內(nèi)容:英語(yǔ)后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):雙語(yǔ)學(xué)習(xí)

4、體藝教學(xué)

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理,加大常規(guī)檢查力度,關(guān)注課堂教學(xué)滲透,有安排實(shí)施體藝戰(zhàn)略。

(2)堅(jiān)持每天1小時(shí)愛(ài)好小組訓(xùn)練,搭建特長(zhǎng)展示平臺(tái),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

5、遠(yuǎn)教工作

(1)重視遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展,整合學(xué)科與信息技術(shù),供應(yīng)多媒體教學(xué)有利條件,實(shí)行多媒體教學(xué)周課程表,并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片,不斷充溢、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),責(zé)任分工,分塊進(jìn)行,老師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊(cè)與應(yīng)用。

(3)主動(dòng)探究遠(yuǎn)教管理體系,遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。

三、規(guī)范常規(guī)工作管理,完善各項(xiàng)制度

在去年月總結(jié)制度實(shí)施的基礎(chǔ)上,征集大家修訂看法,完善月考評(píng)制度,以人為本,實(shí)行量化考核,注意過(guò)程管理。先自評(píng),再學(xué)校評(píng),最終公布成果,大家監(jiān)督,做為考評(píng)重要依據(jù)。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān),堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān),仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作安排》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),探討意識(shí),在進(jìn)一步深化課程改革,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中,充分發(fā)揮教育處、教研組的探討、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

二、主要工作思路:

厚積薄發(fā)提升老師群體素養(yǎng),有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī),百花齊放推動(dòng)課改試驗(yàn)進(jìn)程,靜泊致遠(yuǎn)深化開(kāi)展校本研修。

三、主要工作及措施。

(一)注意提升老師群體素養(yǎng)。

1、搭建三個(gè)平臺(tái),促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(1)學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。

中心小學(xué)“骨干老師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣揚(yáng)報(bào)道。老師的讀書(shū)心得體會(huì),教化教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)。

(2)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)。

通過(guò)參加骨干老師講學(xué)(閱歷講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。

(3)教學(xué)展示平臺(tái)。

通過(guò)參與每學(xué)期一屆的“青年老師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題(專(zhuān)題)探討?hù)哒n堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

2、提升教育(教研組長(zhǎng))的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

提倡教育(教研組長(zhǎng))勤學(xué)習(xí)(學(xué)理論)、勤實(shí)踐(課堂教學(xué)與課堂調(diào)研)、勤反思(理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合)。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度,使教育(教研組長(zhǎng))在互動(dòng)溝通中增加探討意識(shí)、服務(wù)意識(shí),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(二)有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、實(shí)行免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度,強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度,做好招鞏生工作。特殊要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作,強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,確保他們正常入學(xué)就讀。力爭(zhēng)在校生輟學(xué)率限制在100%以?xún)?nèi)。

2、依據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作,建立相應(yīng)的制度,切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校接著開(kāi)展定期與不定期檢查,達(dá)到抓管理檢查,促質(zhì)量提高的`目的。

3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要接著開(kāi)展各年級(jí)學(xué)科素養(yǎng)技能培訓(xùn)與競(jìng)賽工作,加強(qiáng)學(xué)生考試命題的探討,提高命題水平,強(qiáng)化期中期末的學(xué)問(wèn)測(cè)查工作,進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)去年質(zhì)量水平。

4、主動(dòng)開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)探討,提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注意發(fā)覺(jué)典型,總結(jié)閱歷,剛好溝通。

(三)穩(wěn)步實(shí)施課改試驗(yàn)。

1、接著主動(dòng)開(kāi)展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2、接著開(kāi)展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、加強(qiáng)新試驗(yàn)?zāi)昙?jí)(六年級(jí))學(xué)科與其他年級(jí)綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討,在研訓(xùn)一體中提高老師學(xué)科教學(xué)實(shí)力和水平。

4、以啟用新的學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)為契機(jī),推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)改革,建立多元的特性化發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)由肯定的成果量化到模糊評(píng)價(jià)的變革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加大教案撰寫(xiě)改革力度。加強(qiáng)對(duì)老師備課過(guò)程的指導(dǎo),營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍,并著手做好老師解讀教材實(shí)力的培育,學(xué)校允許、激勵(lì)老師撰寫(xiě)風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì),提倡老師編寫(xiě)好用教案、創(chuàng)新教案和特性教案。

(四)深化開(kāi)展校本研修。

(1)接著完善“教研日”校本研修制度,健全教研網(wǎng)絡(luò),扎實(shí)、有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng):新課程教學(xué)沙龍、課題(專(zhuān)題)研討、課堂教學(xué)案例(現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課、文本課等)探討、課改試驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題診斷等,促使每一位老師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(2)開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專(zhuān)題探討,加強(qiáng)合作攻關(guān)。

(3)切實(shí)做好重點(diǎn)課題的試驗(yàn)探討,提升課題探討的整體水平,提高廣闊老師的科研素養(yǎng)。做到課題探討日?;?、常規(guī)化。

四、各周重點(diǎn)工作支配:

(一)預(yù)備周。

1、義務(wù)教化宣揚(yáng)活動(dòng),做好招生、鞏生、防溜工作。

2、調(diào)整落實(shí)“三表”。

3、探討、制定學(xué)校教研工作安排。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

(二)第一周:

1、制定“教研日”活動(dòng)方案。

2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

(三)第三周:

1、參與教育會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。

2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研:全月。

4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(四)第四周:

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢(一)(期初安排撰寫(xiě)狀況檢查反饋)。

2、三年科學(xué)研討課(xx)。(研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7:00)

3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(五)第五周:

1、新課程試驗(yàn)探討成果征集(縣評(píng)比)。

2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教化思想,構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)探討》課題試驗(yàn)基地校申報(bào)。

4、一年語(yǔ)文研討課(xx)

5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(六)第六周:

1、學(xué)區(qū)開(kāi)展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施狀況跟蹤檢查。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽。

4、四年音樂(lè)研討課(xx)。

5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(七)第七周:

1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2、片區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。(xx)

3、英語(yǔ)研討活動(dòng)課(xx)。

4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(八)第八周:

1、學(xué)區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能競(jìng)賽。

3、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比。(選拔送縣參評(píng))

4、六年數(shù)學(xué)研討課(xx)。

5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(九)第九周:

1、學(xué)區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽(指導(dǎo)師:xx)。

2、“橋風(fēng)杯”老師教學(xué)大賽(現(xiàn)場(chǎng)論文,課堂教學(xué)與反思)。(參與對(duì)象:xx、xx)

3、二年語(yǔ)文研討課(xx)。

4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十)第十周:

1、學(xué)區(qū)四、五年級(jí)常識(shí)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽(品社、科學(xué))。

2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評(píng)比活動(dòng)(評(píng)比優(yōu)秀送縣參評(píng))。

3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十一)第十一周:

1、期中測(cè)試與質(zhì)量分析。

2、全面家訪(fǎng)并修訂教學(xué)安排。

3、年會(huì)論文撰寫(xiě)(全學(xué)科,左上角注明:20xx年度論文評(píng)比一式兩份郵件發(fā)到李教育處)。

4、片區(qū)畢業(yè)班老師座談會(huì)。

5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十二)第十二周:

1、縣小學(xué)骨干老師教學(xué)展示活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)課題探討活動(dòng)(教學(xué)開(kāi)放活動(dòng))。

3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十三)第十三周:

1、畢業(yè)班學(xué)問(wèn)檢測(cè)試卷征集評(píng)比。

2、五一放假一天(周五)。

(十四)第十四周:

1、片區(qū)分年段教研。

2、四年品生研討課(xx)。

3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十五)第十五周:

1、橋風(fēng)杯三至六年作文競(jìng)賽(星期六上午9:00)。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班學(xué)問(wèn)普查(第一輪)。

3、五年班隊(duì)活動(dòng)觀(guān)摩課(xx)。

4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十六)第十六周:

1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評(píng)。

2、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十七)第十七周:

1、組織各年級(jí)技能科期末測(cè)試命題工作

2、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十八)第十八周:

1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競(jìng)賽(星期六上午9:00)。

2、六一系列活動(dòng)。

3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(十九)第十九周:

1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

2、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)功課結(jié)束,常識(shí)科學(xué)期考查。

3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

(二十)其次十周:

1、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)起先。

2、撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

3、學(xué)區(qū)年會(huì)論文評(píng)比。

(二十一)其次十一周:

1、1——5年語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。

2、匯總各種榮譽(yù)。

(二十二)其次十二周:

1、上交教研總結(jié)

2、教化教學(xué)工作資料整理、歸檔,收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施。

3、7月4日學(xué)期結(jié)束,暑假起先。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國(guó)教化工作會(huì)議精神為主線(xiàn),以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為支撐,以教研室工作要點(diǎn)為指南,以精細(xì)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)及個(gè)人素養(yǎng),切實(shí)促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提升,努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評(píng)價(jià),專(zhuān)心打造好附小的教學(xué)品牌。

二、工作目標(biāo)

立足根本,精細(xì)常規(guī),提升內(nèi)涵,打造品牌

三、工作措施

(一)立足根本,精細(xì)常規(guī),向課堂要質(zhì)量。

教化教學(xué)是一所學(xué)校的生命線(xiàn),樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)是教化教學(xué)的根本。本學(xué)期我們將接著發(fā)揚(yáng)過(guò)去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng),結(jié)合教代會(huì)已通過(guò)的新的教學(xué)管理方法,扎實(shí)開(kāi)展好日常教學(xué)工作,力爭(zhēng)從精細(xì)處入手,從微小處深化,向課堂要質(zhì)量。

1、加強(qiáng)過(guò)程管理,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。

“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對(duì)這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控,要求老師嚴(yán)格按課表上課,不得有空堂課、不準(zhǔn)人隨意調(diào)課,教育室人員做到每日上午、下午兩巡查并仔細(xì)做好記載,發(fā)覺(jué)狀況剛好處理,確保教學(xué)秩序有條不紊,以期實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課常?;?、個(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

(1)嚴(yán)把備課關(guān)。

課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂,才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期我們將接著推行學(xué)科小組集體備課和個(gè)人獨(dú)立誠(chéng)信備課有機(jī)融合的備課方法。每個(gè)小組集體備課時(shí),每個(gè)成員要擔(dān)當(dāng)一次主講任務(wù),課前主備人要說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法,并提前搜集好三份名師教案在組里學(xué)習(xí),其它成員要圍繞實(shí)力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進(jìn)行研討,充分發(fā)表見(jiàn)解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),形成集體備課教案。上課后,依據(jù)實(shí)際狀況每位成員要當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)評(píng)課材料,再結(jié)合自己的特長(zhǎng)以及所教班級(jí)的學(xué)情,進(jìn)行特性化的二次備課,形成個(gè)案。本學(xué)期,每位老師除了剛好地在書(shū)上批、畫(huà)、點(diǎn)、評(píng)以及作為單元中心主講人的3+1+1的具體材料外,還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。以備課促教學(xué),以評(píng)課促提升,以反思促成長(zhǎng),老師們將在這種集體加個(gè)人的備課方式收獲更多教化才智、教化閱歷。

(2)嚴(yán)格作業(yè)關(guān)。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)、批改,每位老師要仔細(xì)對(duì)待,力求科學(xué)、客觀(guān)、有效,作業(yè)重在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?,?shū)寫(xiě)與格式要規(guī)范。

(3)肅穆質(zhì)量關(guān)。每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭百分之百的希望,也是國(guó)家與社會(huì)的將來(lái)。我們老師在伴隨孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),有責(zé)任有義務(wù)讓他們獲得更多的學(xué)問(wèn)。因此,各位老師要仔細(xì)做好單元檢測(cè)工作,學(xué)校對(duì)教學(xué)狀況將進(jìn)行期中、競(jìng)賽、期末三次大型檢查,老師們要仔細(xì)進(jìn)行試卷分析,指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤,科學(xué)運(yùn)用檢測(cè)結(jié)果,剛好調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次,探討一次,提高一次。除此之外,要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,老師要全面關(guān)切學(xué)生,敬重學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要敬重他們的人格,多一份愛(ài)心,教學(xué)中要做到四優(yōu)先:提高優(yōu)先,激勵(lì)優(yōu)先,面批優(yōu)先,輔導(dǎo)優(yōu)先。

2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo),促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們將接著發(fā)揮教化專(zhuān)家上官校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,以本校老師帶動(dòng)分校老師的方式促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。教育處除接著培育青年老師,輔導(dǎo)新老師以外,還將不定期對(duì)老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處要深化課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。老師與老師之間也要常常性推門(mén)聽(tīng)課。在聽(tīng)課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行評(píng)課溝通。

(二)主動(dòng)培訓(xùn),努力自修,向汗水要內(nèi)涵。

老師是學(xué)校的一面鏡子,老師隊(duì)伍素養(yǎng)的優(yōu)劣,是教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一始終把培育一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍作為學(xué)校的首要工作。本學(xué)期,我們要主動(dòng)做好校本培訓(xùn)工作,使全體老師適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求,具有現(xiàn)代化教化理念和適應(yīng)課程要求的教化教學(xué)技能,具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí),樂(lè)于奉獻(xiàn),并使一部分老師成為學(xué)者型老師。

1、人人展示,做“七彩”陽(yáng)光型老師。

本學(xué)期,我們將開(kāi)展“老師素養(yǎng)大賽”,通過(guò)一系列有意義的教學(xué)基本功展示活動(dòng),促進(jìn)老師朗讀、書(shū)寫(xiě)、現(xiàn)場(chǎng)抽簽講課、老師下水寫(xiě)作及做題等實(shí)力,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)增加老師素養(yǎng)意識(shí),以此不斷提升老師群體發(fā)展水平,真正與我們提出的陽(yáng)光老師12修煉相吻合。

2、個(gè)人主動(dòng),全組協(xié)作,營(yíng)教化信息化新優(yōu)勢(shì)。

本學(xué)期在人手一臺(tái)筆記本電腦的大好新形勢(shì)下,我們力求將信息技術(shù)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。一要狠抓管理,逐步完善各項(xiàng)管理制度,健全各種檔案,美化遠(yuǎn)程教化環(huán)境;二要加大培訓(xùn),強(qiáng)化運(yùn)用,提高老師的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和運(yùn)用水平,保證設(shè)備運(yùn)用率的提高;三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用,建好“四網(wǎng)”(校內(nèi)網(wǎng)、班級(jí)網(wǎng)、、個(gè)人網(wǎng))確保網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備在教學(xué)中的有效利用;四要加大考核力度。做到豐富校內(nèi)網(wǎng),建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè),引導(dǎo)老師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教化網(wǎng)等資源主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享。與此同時(shí)并將遠(yuǎn)程教化資源利用狀況納入到日常檢查,實(shí)行周統(tǒng)月查,與期末福利掛鉤。

(1)學(xué)期的第一個(gè)月,各組老師行動(dòng)起來(lái),搜集本冊(cè)教學(xué)相關(guān)的全部課件,組建資源庫(kù)。

(2)單元主講人搜集教學(xué)相關(guān)的名師教案,建立年級(jí)資料夾。

(3)學(xué)期中,組織老師相互聽(tīng)課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)、溝通,進(jìn)行網(wǎng)上論壇,切實(shí)搞好并完善絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建。使信息技術(shù)真正成為突破教學(xué)重難點(diǎn)、提高教學(xué)效益的有效工具。

(4)每位老師要?jiǎng)?chuàng)建自己的教化博客,剛好更新博客內(nèi)容,要求每人每月更新不得少于四篇。且主動(dòng)跟本學(xué)科名師及本校老師互動(dòng),閱讀他人文章并留言。

(5)每位老師要?jiǎng)?chuàng)建自己的教化資源庫(kù),可收集名師教案、經(jīng)典案例、學(xué)生習(xí)作、優(yōu)秀課件等,用于自己的教化教學(xué)工作。

(三)做實(shí)教研,做精活動(dòng),用成果打造品牌。

教而不研則淺,研而不教則空。本學(xué)期我們要把教學(xué)教研工作做“實(shí)”做“精”。我們將圍繞同課異構(gòu)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。各年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師在本期教材內(nèi)共同選定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。要求每位老師上交教案、做課感言與看課隨筆。同時(shí)加強(qiáng)“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習(xí)作課題”等相關(guān)課題的探討工作,突現(xiàn)教學(xué)特色。

1、突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教化。教化即養(yǎng)成好習(xí)慣。本學(xué)期將以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好、看法和習(xí)慣為突破口,接著從讀書(shū)、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字唱歌等方面制定方案,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,培育學(xué)生的文明守紀(jì)、用心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、擅長(zhǎng)思索等習(xí)慣。

2、堅(jiān)持、扎實(shí)地抓好閱讀教學(xué),大力開(kāi)創(chuàng)書(shū)香校內(nèi),營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高全校師生自身的人文素養(yǎng),以書(shū)香為伴,讓校內(nèi)到處充溢書(shū)香。并在學(xué)生中廣泛開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦、古詩(shī)文吟誦、專(zhuān)題演講、征文評(píng)比等活動(dòng),本期特地在周三開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課,語(yǔ)文老師要科學(xué)支配指導(dǎo)學(xué)生閱讀,吟誦精典古詩(shī)詞,做好“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小博士”的'評(píng)比活動(dòng)。

3、重視英語(yǔ)教學(xué)工作。著力于適合學(xué)生愛(ài)好的學(xué)習(xí)方法的探討,通過(guò)行之有效的英語(yǔ)活動(dòng)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,從而擴(kuò)高校校影響,將我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

4、接著開(kāi)展好寫(xiě)字教學(xué)。充分利用好寫(xiě)字課和周一的“傾力傳承”觀(guān)賞課時(shí)間,著力抓好一二年級(jí)的鉛筆字和三至六年級(jí)的鋼筆字教學(xué)。本期學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)用字貼,每生每周練3頁(yè),要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀(guān),每個(gè)老師每周練2頁(yè),納入到教學(xué)檢查的項(xiàng)目之中。

5、加強(qiáng)體音美學(xué)、思品、科學(xué)課及信息技術(shù)課的教學(xué)。音樂(lè)、美術(shù)旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的觀(guān)賞和情趣的培育,繼而進(jìn)一步去創(chuàng)建美,表現(xiàn)美。體育學(xué)科要在注意學(xué)生的身心健康上下功夫,特殊留意上課的平安和上課的質(zhì)量,教會(huì)學(xué)生基本的體育學(xué)問(wèn),提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。信息技術(shù)課較好的利用學(xué)生家里有電腦的特點(diǎn),充分的與家庭資源結(jié)合起來(lái)。

四、主要活動(dòng)支配:

二月份:

1、學(xué)習(xí)市教研室教學(xué)教研工作安排,制訂學(xué)校教學(xué)教研工作安排。

2、教研組、老師個(gè)人工作安排及教研組長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)。

3、各絡(luò)教研培訓(xùn)。

4、籌備全市小學(xué)語(yǔ)文青年老師素養(yǎng)大賽。

三月份:

1、開(kāi)展語(yǔ)數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)

2、制作綜合活動(dòng)錄像課

3、各年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)抽查

4、抽查全校學(xué)生作業(yè)規(guī)范狀況

5、老師素養(yǎng)大賽之一:朗讀競(jìng)賽

四月份:

1、全市其次屆小學(xué)數(shù)學(xué)老師群體協(xié)作主題探討活動(dòng)競(jìng)賽

2、綜合活動(dòng)錄像課競(jìng)賽

3、老師素養(yǎng)大賽之二:各學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)抽簽講課競(jìng)賽

4、期中自查

5、觀(guān)摩全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)

6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽

7、籌備市直城區(qū)學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)

五月份:

1、五個(gè)一活動(dòng)及老師博客、老師個(gè)人教化資源庫(kù)抽查

2、參與黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

3、參與湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽

4、數(shù)學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

5、參與全市英語(yǔ)老師說(shuō)課競(jìng)賽

6、各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)

7、老師素養(yǎng)大賽之三:書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽

六月份:

1、參與全市小學(xué)語(yǔ)文青年老師素養(yǎng)大賽預(yù)賽

2、各學(xué)科備課、評(píng)價(jià)形式改革研討會(huì)

3、校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽

4、評(píng)比校“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書(shū)香班級(jí)”

5、期末考試與質(zhì)量分析

6、學(xué)期結(jié)束

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排6

一、工作目標(biāo)

1.德育目標(biāo)

新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,酷愛(ài)社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德,逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

2.教學(xué)目標(biāo)

為進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的實(shí)施,全面推行素養(yǎng)教化,提高課堂的教學(xué)效果,切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平,我將以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以自身學(xué)習(xí)為主題,把提高教化教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展的新目標(biāo)。堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀(guān)念為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)為本,以學(xué)校為本,堅(jiān)持以問(wèn)題為切入點(diǎn),推動(dòng)課程改革的深化。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我接著接任三年級(jí)4班的語(yǔ)文教化教學(xué)工作,本班現(xiàn)有學(xué)生49人。男生27人,女生22人。本班學(xué)生思想素養(yǎng)良好,但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受實(shí)力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,自制實(shí)力差,時(shí)常不能限制自己,聽(tīng)講走神,許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育,作業(yè)看法不端正,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,有拖拉現(xiàn)象。

三、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)接著以專(zhuān)題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,圍繞專(zhuān)題以整合的方式支配了八組教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生學(xué)問(wèn)和實(shí)力、方法和習(xí)慣及情感、看法、價(jià)值觀(guān)的培育和提高,供應(yīng)了廣袤的平臺(tái)。教材內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教化價(jià)值。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.接著復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.相識(shí)382個(gè)字,會(huì)寫(xiě)207個(gè)字。要求相識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。須要特殊指出的是,要求相識(shí)的字不要做過(guò)細(xì)的字形分析,也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整齊,感受漢字的形體美。

3.接著運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典,培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。

4.喜愛(ài)閱讀,對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。

7.學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8.積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講一般話(huà)的習(xí)慣,增加情愿與人溝通的意識(shí),仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà),能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)看法自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信念,能就感愛(ài)好的話(huà)題發(fā)表自己的看法。

10.對(duì)寫(xiě)話(huà)有愛(ài)好,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。依據(jù)表達(dá)須要,學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。接著練寫(xiě)日記。對(duì)四周的事物有新奇心,樂(lè)于視察大自然,熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受。

五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力的培育、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的`朗讀。

六、教學(xué)措施

1.重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問(wèn)題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要?jiǎng)偤觅n予確定。

2.留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,樹(shù)立必勝的信念,通過(guò)“一幫一”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。

3.參與校本活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),并賜予學(xué)生必要的幫助。

4.主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教。主動(dòng)聽(tīng)取同科目老師的公開(kāi)課,仔細(xì)做好記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為自己的教學(xué)工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作實(shí)力和表達(dá)實(shí)力不是一天兩天的事情,這須要長(zhǎng)時(shí)間不斷的努力。首先要夯實(shí)基礎(chǔ),在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),才能使各方面的成果得到提高。

本學(xué)期,我定會(huì)依據(jù)以上安排扎扎實(shí)實(shí)地工作,認(rèn)仔細(xì)真地教學(xué),努力把每項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好!

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為主要目標(biāo),以提高教化質(zhì)量為工作重點(diǎn),深化開(kāi)展無(wú)障礙閱讀活動(dòng),主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求,大力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.提升辦學(xué)品質(zhì),提高精細(xì)化管理水平;

2.創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi),深化開(kāi)展無(wú)障礙閱讀;

3.深化教化科研,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作:

(一)德育工作:

1.著力創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi),接著做好無(wú)障礙閱讀活動(dòng)。建設(shè)師生閱覽室,添加適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)等,深化推動(dòng)無(wú)障礙閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展讀書(shū)心得溝通,舉辦“我最寵愛(ài)的書(shū)”“閱讀手抄報(bào)”等一系列讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生供應(yīng)展示舞臺(tái),激發(fā)閱讀熱忱,創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

3.接著加強(qiáng)班隊(duì)干部培育工作。制訂班隊(duì)活動(dòng)工作安排。定期開(kāi)展班隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng),并有記錄。建立激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)主動(dòng)性,學(xué)期末組織評(píng)比先進(jìn)中隊(duì)、先進(jìn)隊(duì)干、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng),并予以表彰。

4.召開(kāi)班主任工作閱歷溝通會(huì)。學(xué)校于4月下旬召開(kāi)班主任工作閱歷溝通會(huì)

5.開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),愉悅身心,增加身體素養(yǎng)。學(xué)校要重視、激勵(lì)全體師生參加體育活動(dòng),并為師生搭建體育活動(dòng)平臺(tái)。在“六.一兒童節(jié)”期間實(shí)行一場(chǎng)校內(nèi)體育競(jìng)技活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)豐富師生校內(nèi)生活,調(diào)動(dòng)廣闊師生的主動(dòng)性和工作學(xué)習(xí)熱忱。

6.開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教化活動(dòng)。利用婦女節(jié)、兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的主題班會(huì),結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展演講、書(shū)法、手抄報(bào)競(jìng)賽等主題活動(dòng),讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的教化。

7.組織好班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)。學(xué)校每周支配一節(jié)班會(huì)課,其中每學(xué)期要上好4個(gè)主題班會(huì)課。班會(huì)課要求有主題,有具體活動(dòng)方案,形式生動(dòng)活潑,講究教化實(shí)效。

8.親密家校聯(lián)系,構(gòu)建三維德育。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、微信溝通平臺(tái)和家訪(fǎng)等途徑加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系。

9.主動(dòng)組織參加各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教化活動(dòng)。包括演講、講故事、征文競(jìng)賽等活動(dòng)。

(二)教學(xué)工作:

注意過(guò)程,加強(qiáng)引領(lǐng)深化課程改革,必需堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位,教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期,我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題探討引領(lǐng),抓實(shí)課堂文化建設(shè),加強(qiáng)教化常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)教化質(zhì)量的提升。

(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

對(duì)老師的教學(xué)“五仔細(xì)”要常抓不懈,一是改革備課,注意學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì),注意學(xué)校電子備課的管理與模板的.開(kāi)發(fā);二是重視課前打算,提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上,課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)”,并要保證批改的正確率。培育仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣,為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度,仔細(xì)、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程安排管理。

開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)規(guī)定課程。語(yǔ)數(shù)英等檢測(cè)學(xué)科不得擠占其他學(xué)科,不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。老師專(zhuān)課專(zhuān)用,不得隨意更改日課表,隨意削減綜合課課時(shí),將實(shí)力、水平、才智體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

(3)重視過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作,將優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣揚(yáng)對(duì)象,發(fā)揮榜樣帶頭作用,共享優(yōu)質(zhì)教化資源。將薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對(duì)象,定期調(diào)查老師教學(xué)五仔細(xì)的各個(gè)環(huán)節(jié),找出問(wèn)題解決的方法,形成比學(xué)趕幫的良好氛圍,逐步消退小學(xué)“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象,使班級(jí)交接交的安心,接的順心,以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)重視校本教研制度開(kāi)展。接著發(fā)揮各個(gè)年級(jí)學(xué)科備課組的作用,規(guī)范集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),探究教學(xué)中“五個(gè)有效”(老師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參加、有效體驗(yàn)、有效練習(xí))的途徑和方法,堅(jiān)決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋俗,切實(shí)解決老師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

通過(guò)常態(tài)下課堂教學(xué)探討,骨干老師課堂教學(xué)展示等多種形式剛好了解課改的實(shí)施狀況,不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略,使新課程改革試驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

(三)工作歷:

3月份

1.3月4日(正月十七日,星期日)學(xué)生報(bào)到,整理校內(nèi)環(huán)境,分發(fā)課本;

2.3月5日升國(guó)旗、開(kāi)學(xué)典禮、正式上課;

3.制定本學(xué)期各項(xiàng)工作安排,支配部署教研活動(dòng)及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);

4.期初校內(nèi)工作檢查及各年級(jí)預(yù)備課檢查;

5.支配學(xué)雷鋒月,唱響學(xué)雷鋒歌曲,制作手抄報(bào)等活動(dòng)。

4月份

1.教學(xué)常規(guī)工作檢查;

2.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);

3.各年級(jí)組織清明節(jié)主題班會(huì);

4.讀書(shū)日——“校內(nèi)之聲”朗讀競(jìng)賽;

5.復(fù)習(xí),組織期中考試。

5月份

1.教學(xué)常規(guī)工作檢查;

2.上旬舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì);

3.校內(nèi)組織聽(tīng)評(píng)課;

4.實(shí)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽,詳細(xì)競(jìng)賽時(shí)間另行通知;

5.召開(kāi)班主任工作閱歷溝通會(huì);

6.舉辦“六一”匯演。

6月份

1.教學(xué)常規(guī)工作檢查;

2.參與協(xié)作區(qū)教學(xué)溝通研討活動(dòng)。

3.校內(nèi)組織復(fù)習(xí)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng);

4.復(fù)習(xí),組織期終考試。

7、8月份

1.學(xué)期結(jié)束,支配學(xué)生放假,老師離校。

2.做好資料收集建檔、學(xué)期工作備忘錄整理、學(xué)業(yè)檢評(píng)狀況報(bào)送、假期值班、學(xué)生平安教化、老師假期培訓(xùn)等工作。

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校接著以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化發(fā)展的確定》、《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》和省教研培訓(xùn)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)探討工作的看法》等文件為指導(dǎo);以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化和課程改革為宗旨;以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為目的;以轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口;以探討課堂教學(xué),更新校本研訓(xùn)制度,推動(dòng)新課程改革為重點(diǎn)內(nèi)容。扎實(shí)抓好教化教學(xué)探討工作。使我校教化教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、接著抓好師德師風(fēng)教化活動(dòng);抓好“革除陋俗,促進(jìn)老師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教化活動(dòng)”,使全體師生成為文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的.新人。

2、強(qiáng)化新課程改革試驗(yàn),接著抓好新課程學(xué)科老師的研訓(xùn)工作,提高老師運(yùn)用教材的實(shí)力,使其在研訓(xùn)試驗(yàn)中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好校本研訓(xùn)工作,推動(dòng)我校校本研訓(xùn)制度的建立和有效實(shí)施。

5、接著抓好老師接著教化工作,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

6、接著抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作,利用博客資源,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)探討,促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化、日?;⑸罨?,讓教研走進(jìn)老師的生活,形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

三、主要工作與詳細(xì)措施

1、有安排、有目的開(kāi)展師德師風(fēng)教化活動(dòng);開(kāi)展“革除陋俗,促進(jìn)老師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教化活動(dòng)”,使全體師生成為文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的新人。

2、開(kāi)學(xué)初與學(xué)段后開(kāi)展一次師德師風(fēng)教化教化學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、利用早操后、班會(huì)、校會(huì)在學(xué)生中開(kāi)展“好習(xí)慣養(yǎng)成教化活動(dòng)”。

4、抓好新課程改革試驗(yàn)。

5、扎實(shí)抓好新課程課堂教學(xué)研討。

(1)縣教研室要求派出相應(yīng)老師參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

(2)按縣教研室及縣培訓(xùn)部要求派出相應(yīng)學(xué)科老師參與教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參與研訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要在開(kāi)學(xué)初匯報(bào)研訓(xùn)實(shí)錄及心得。

(3)開(kāi)展新課程教學(xué)研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容(主課題)重點(diǎn)研討新課程提倡的自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

6、主動(dòng)組織老師參加區(qū)域教學(xué)探討,提高老師運(yùn)用教材的實(shí)力。

7、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新課程科任老師各打算一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加校級(jí)評(píng)比,學(xué)校擇優(yōu)舉薦參加縣、省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

8、段考后,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科組分別細(xì)心組織一次教研教改研討活動(dòng)(課堂教學(xué)研討)。

9、接著開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討,舉薦教研工作深化開(kāi)展。

10、各科老師主動(dòng)收集課改成果,參加縣、省以及全國(guó)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

11、從常規(guī)管理抓質(zhì)量。

(1)開(kāi)學(xué)處,仔細(xì)做好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),總結(jié)閱歷、教訓(xùn),改進(jìn)方法,全面提高。

(2)開(kāi)學(xué)初,制定好學(xué)校教學(xué)工作安排,科組教學(xué)教研工作安排,學(xué)科教學(xué)工作安排,德育工作等安排。各種“安排表”于3月1日前送交教育處。

(3)各科任老師課前必需仔細(xì)備好課,上好課,布置課后作業(yè)并仔細(xì)批改剛好給學(xué)生反饋。

(4)各班主任按學(xué)校制定的《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》扎實(shí)抓好本班教學(xué)管理工作。值周領(lǐng)導(dǎo)每天早操后剛好反饋各教學(xué)班前一天量化狀況,并恰如其分做獎(jiǎng)、罰指導(dǎo)。

(5)本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)分四次即(第四周、第八周、第十三周、第十七周)全面檢查老師的常規(guī)工作并剛好在全校老師大會(huì)上反饋檢查結(jié)果。

(6)抓課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深化課堂聽(tīng)課不少3課時(shí),老師每周聽(tīng)課不少1課時(shí)。

(7)各科任、班主任剛好做好“四冊(cè)”記錄。

12、以點(diǎn)帶面,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)本學(xué)期接著設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科課題組,主動(dòng)探究“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式,有效變更老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2)派出相應(yīng)老師參與各級(jí)各類(lèi)課題講座,并組織老師研討和解決老師教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題。提高老師教研實(shí)力。

(3)各科任老師應(yīng)做好教學(xué)后記,教學(xué)反思或教學(xué)心得、總結(jié)。

13、校本研訓(xùn)工作

(1)規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建。

(2)接著汲取永發(fā)中心校等四個(gè)校本研訓(xùn)基地供應(yīng)的勝利閱歷,結(jié)合我校實(shí)際建立校本研訓(xùn)制度,開(kāi)展老師多視角反思教學(xué)行為的研討活動(dòng),促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

(3)開(kāi)展校本研訓(xùn)閱歷溝通活動(dòng),提高研訓(xùn)質(zhì)量,扎實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。

附:工作支配表

2月

1師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)及布置開(kāi)學(xué)工作

2上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)及工作支配教育處

3擬訂學(xué)校、科組、學(xué)科教學(xué)工作安排..領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)

3月

4檢查各項(xiàng)工作安排落實(shí)狀況教育處

5組織老師學(xué)習(xí)新課程理論教育處

6分學(xué)段、分學(xué)科組織集體備課研討教育處

4月

7組織學(xué)科課改研討教育處

8組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò)研討教育處

9課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)教育處

5月

10課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)教育處

11組織老師校內(nèi)示范課探討教育處

12檢查老師教學(xué)常規(guī)工作及段考評(píng)析教育處

6月

13組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò)研討領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)

14組織老師新課程研討(專(zhuān)題研討)有效教育處

15組織老師聽(tīng)課、評(píng)課教育處

7月

16收集、評(píng)、送“四文”教育處

17檢查老師教學(xué)常規(guī)工作教育處

18檢查老師教學(xué)常規(guī)工作(期末測(cè)評(píng)及分析)教育處

19學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教育處

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)xx區(qū)“教化內(nèi)涵工程”的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),有效落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手,優(yōu)化教學(xué)方式,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。樹(shù)立“以生為本”的教化思想,扎實(shí)開(kāi)展好課堂教學(xué)改革,努力創(chuàng)辦“學(xué)生歡樂(lè)、老師華蜜、社會(huì)滿(mǎn)足”的窗口學(xué)校,迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教化評(píng)估和教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收。

二、工作思路:

抓常規(guī)提質(zhì)量課程優(yōu)隊(duì)伍強(qiáng)

三、工作重點(diǎn)

1.規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收和綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

2.依托江蘇省特級(jí)老師李繼鋒和金沙名老師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射,逐步建立在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科領(lǐng)域的特色課程。

3.規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng),語(yǔ)文學(xué)科:校內(nèi)讀書(shū)節(jié)、區(qū)寫(xiě)字團(tuán)體賽,區(qū)迎六一素養(yǎng)競(jìng)賽,區(qū)整班朗讀競(jìng)賽;數(shù)學(xué)學(xué)科:口算、小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽;英語(yǔ):講故事表演競(jìng)賽;其它學(xué)科:藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。有利于學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)愛(ài)好培育,有利于提升學(xué)校和學(xué)科組形象。

四、主要舉措

(一)教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1.以迎接“xx區(qū)綜合督導(dǎo)評(píng)估”和“常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收”為契機(jī),仔細(xì)落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,加大常規(guī)檢查,提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn),完善教學(xué)常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內(nèi)檢查,月查以教育處和教研組長(zhǎng)推磨檢查,剛好駕馭年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等常規(guī),發(fā)覺(jué)不足,剛好訂正。每次檢查,要按《常規(guī)達(dá)標(biāo)要求》嚴(yán)格把關(guān),照實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、仔細(xì)寫(xiě)好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處,在學(xué)校網(wǎng)站或者周前會(huì)通報(bào)。學(xué)校每學(xué)期評(píng)比一次“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”,(不限人數(shù)),對(duì)多次評(píng)為“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”,擇優(yōu)舉薦“xx區(qū)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”。

2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。不但要做好基礎(chǔ)學(xué)科如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以紙筆為主的質(zhì)量檢測(cè),還要仔細(xì)探究音樂(lè)、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類(lèi)等學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的方式方法,各學(xué)科要對(duì)年級(jí)層學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行排列篩選,逐步形成系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,以充分打算迎接市區(qū)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè),促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)發(fā)展。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研討,畢業(yè)班教學(xué)既要抓實(shí)本冊(cè)教材,也要對(duì)小學(xué)階段的學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí);既要關(guān)注學(xué)問(wèn)層面,也要關(guān)注學(xué)習(xí)愛(ài)好和習(xí)慣的養(yǎng)成,要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

結(jié)合上級(jí)部門(mén)的要求,畢業(yè)班老師要錘煉出卷的實(shí)力,每人上交一份綜合測(cè)試卷。

(二)師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)化

1.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),提高學(xué)科教研實(shí)力。教研組要以探討為抓手,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、命題競(jìng)賽等,促進(jìn)學(xué)科組老師課堂教學(xué)實(shí)力提升、教學(xué)理論素養(yǎng)提升、教化科研實(shí)力提升和課程實(shí)施實(shí)力提升等。關(guān)于教研課,每學(xué)期,各組長(zhǎng)要確定本組探討主題,做到教研活動(dòng)有目的,有過(guò)程,有實(shí)效。聽(tīng)課簽到薄學(xué)期初下發(fā)到教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),請(qǐng)大家做好登記,學(xué)期末統(tǒng)一上交,教育處一旦發(fā)覺(jué)弄虛作假,除扣除該老師教研課津貼,還取消本組評(píng)比“優(yōu)秀教研組”資格。關(guān)于評(píng)課,要聯(lián)系實(shí)際,圍繞主題,不求全面,但是要講深度,要突出特性。全學(xué)期老師聽(tīng)課不少于20節(jié),各組長(zhǎng)、行政不少于30節(jié)。

2.開(kāi)展學(xué)科老師技能競(jìng)賽,用活動(dòng)來(lái)促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。語(yǔ)文老師要提升誦讀、書(shū)寫(xiě)、說(shuō)課等方面的專(zhuān)業(yè)技能,青年數(shù)學(xué)老師要提升即興演講、粉筆字等七項(xiàng)基本功項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)技能,其他各學(xué)科老師要主動(dòng)參加校級(jí)老師講壇和校本項(xiàng)目培訓(xùn),通過(guò)外部壓力和自我成長(zhǎng)增加老師文化底蘊(yùn),積累教化才智。

3.激勵(lì)老師,專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。各位老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上,接著完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容,主動(dòng)參與市級(jí)以上課題申報(bào)以及相關(guān)探討,主動(dòng)進(jìn)行校級(jí)以上課堂教學(xué)研討,主動(dòng)參與外出研修或者校本研修,爭(zhēng)做科研型老師。要以校潛力老師團(tuán)隊(duì)和區(qū)名老師工作室成員的引領(lǐng)促進(jìn)各學(xué)科老師的發(fā)展和成長(zhǎng)。

(三)課程建設(shè)特色形成提升學(xué)校品牌

1.數(shù)學(xué)課程。目前該課程已經(jīng)申報(bào)xx區(qū)校長(zhǎng)課程,全體數(shù)學(xué)老師要在省特級(jí)老師李繼鋒校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,依據(jù)實(shí)施方案,加強(qiáng)學(xué)習(xí),規(guī)劃落實(shí),讓每一節(jié)課數(shù)學(xué)課成為思想傳播的載體。本學(xué)期,要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動(dòng)的承辦為契機(jī)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)思想課程的完善和發(fā)展。

2.英語(yǔ)繪本課程。充分運(yùn)用已經(jīng)編制好的英語(yǔ)繪本教材,讓學(xué)生讀-說(shuō)-演,為學(xué)習(xí)英語(yǔ)、培育愛(ài)好創(chuàng)建條件,豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)、師生建議,對(duì)原有繪本進(jìn)行修改,為再版做打算。要以金沙名老師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進(jìn)英語(yǔ)繪本課程的發(fā)展。

3.足球課程。我校是xx市足球試點(diǎn)學(xué)校,幾位專(zhuān)職足球教練不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球技能培訓(xùn),更要帶領(lǐng)學(xué)生了解足球的歷史、足球競(jìng)賽規(guī)則,了解足球明星,要培育團(tuán)隊(duì)合作精神,讓學(xué)生感受足球運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

(四)學(xué)科活動(dòng)規(guī)范提升學(xué)生素養(yǎng)

1.仔細(xì)抓好書(shū)香校內(nèi)建設(shè)。細(xì)致謀劃xx小學(xué)第九屆讀書(shū)節(jié),依照各學(xué)段、各年級(jí)學(xué)生共讀書(shū)目和選讀書(shū)目,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀的分層次要求、分層次評(píng)價(jià),讓學(xué)生有書(shū)讀、讀喜愛(ài)的'書(shū)。加大評(píng)價(jià)力度,進(jìn)一步完善實(shí)施大閱讀評(píng)價(jià)方案,評(píng)比一批書(shū)香個(gè)人和書(shū)香班級(jí),以此推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)向更深層次邁進(jìn)。逐步形成我校特色的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)迎接4月23日——中小學(xué)“世界讀書(shū)日”。

2.以區(qū)二四年級(jí)寫(xiě)字團(tuán)體賽和xx市三年級(jí)寫(xiě)字團(tuán)體賽為契機(jī)促進(jìn)我校書(shū)法課程的發(fā)展,一至四年級(jí)要總結(jié)閱歷,早謀劃,抓訓(xùn)練,力爭(zhēng)賽出好成果。把區(qū)迎六一學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽(講故事、演講)與書(shū)香校內(nèi)建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)層層選拔,促進(jìn)各年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

3.推動(dòng)校級(jí)各年級(jí)口算和小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)。在總結(jié)前幾屆閱歷的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持做好提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動(dòng),力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)競(jìng)賽能取得優(yōu)異的成果。

4.開(kāi)展xx小學(xué)第四屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。要以區(qū)四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽和講故事表演競(jìng)賽為契機(jī),全面提升學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng),促進(jìn)英語(yǔ)繪本課程的發(fā)展。

5.迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科要分工到人,及早謀劃,爭(zhēng)取獲得更好的名次。開(kāi)展好常規(guī)體育活動(dòng),仔細(xì)落實(shí)好區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的選拔訓(xùn)練工作,保障學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),開(kāi)展好多種形式的學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)。

6.重視綜合類(lèi)學(xué)科教學(xué)工作。要求綜合學(xué)科老師制定切實(shí)可行的工作安排,充分發(fā)揮學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn),在仔細(xì)上好每一節(jié)課的同時(shí),還要以社團(tuán)活動(dòng),校內(nèi)外各種賽事為依托開(kāi)展好多種形式的學(xué)生活動(dòng)??茖W(xué)要最大限度地提高試驗(yàn)室的運(yùn)用率。綜合實(shí)踐課,要注意培育學(xué)生的組織、參加、收集、交往互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐的綜合實(shí)力;提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效性,重視學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)支配接著實(shí)施彈性管理,集中課時(shí),為開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)充裕的時(shí)間。

五、詳細(xì)支配

二月份:

1.制定學(xué)校教學(xué)安排、教研組安排

2.召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議,規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類(lèi)活動(dòng)、申報(bào)校級(jí)教研活動(dòng)

3.啟動(dòng)學(xué)校一至四年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽及三四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽

4.參與各學(xué)科教材培訓(xùn)

5.分管學(xué)科教育主任會(huì)議

6.上交區(qū)探討性學(xué)習(xí)成果

7.召開(kāi)學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)研討

8.月底常規(guī)推磨檢查

三月份:

1.xx區(qū)二四年級(jí)寫(xiě)字團(tuán)體賽及四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽(下旬)

2.啟動(dòng)學(xué)校一至六年級(jí)整班朗讀競(jìng)賽

3.啟動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽

4.迎接區(qū)老師發(fā)展中心學(xué)科常規(guī)調(diào)研(3月8日)

5.學(xué)生作業(yè)評(píng)比

6.月底常規(guī)推磨檢查

四月份:

1.啟動(dòng)第九屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)

2.迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動(dòng)及區(qū)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)

3.期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

4.xx市小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體賽(4月21日)

5.迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教化評(píng)估

6.組織校級(jí)小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)

7.張俊名老師工作室活動(dòng)

8.月底常規(guī)推磨檢查

五月份:

1.校級(jí)整班朗讀競(jìng)賽

2.xx區(qū)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

3.xx區(qū)小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)

4.xx區(qū)學(xué)生英語(yǔ)故事表演活動(dòng)

5.xx區(qū)“迎六一”學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)(講故事、演講競(jìng)賽)

6.月底常規(guī)推磨檢查

六月份:

1.xx區(qū)整班朗讀競(jìng)賽

2.迎接xx市學(xué)科常規(guī)抽測(cè)活動(dòng)

3.xx區(qū)語(yǔ)文老師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽

4.五年內(nèi)新老師課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研

5.校級(jí)口算競(jìng)賽

6.畢業(yè)考試

7.校級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查,評(píng)比常規(guī)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組

七月份:

1.各學(xué)科期末總結(jié)

2.期末學(xué)科數(shù)據(jù)匯總分析

小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作安排10

一、指導(dǎo)思想

溫馨提示

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