2023年實(shí)用的端午節(jié)教案范文集錦七篇

2023年實(shí)用的端午節(jié)教案范文集錦七篇端午節(jié)教案篇1

主題來(lái)源：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能熬煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛(ài)好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的`故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加一些節(jié)日打算和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，樂(lè)意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

家長(zhǎng)工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4、參與班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

端午節(jié)教案篇2

大班語(yǔ)言講解并描述活動(dòng)端午節(jié)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛(ài)好和民族驕傲感（情感方面）2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講解并描述生活閱歷，發(fā)展語(yǔ)言講解并描述連續(xù)性（技能方面）活動(dòng)打算

1視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）

2各種形態(tài)的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）

活動(dòng)過(guò)程

一導(dǎo)入播放視頻

1問(wèn)題導(dǎo)入師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2老師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3老師再次提問(wèn)：好了，小摯友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述1師：小摯友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今日也帶來(lái)了好多粽子清小摯友們摸摸看這些粽子都是什么形態(tài)呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小摯友視察）幼兒自由回答，老師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小摯友們告知你身邊的小摯友，你吃過(guò)的`粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪番講解并描述）三引進(jìn)新的講解并描述閱歷運(yùn)用句型

2老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小摯友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小摯友用

幼：·······（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）四鞏固和遷移講解并描述閱歷老師可通過(guò)生活中其他的閱歷講解并描述鞏固句型運(yùn)用老師引導(dǎo)：小摯友們，你們動(dòng)腦筋想象，平常生活中，我們還可以用

老師示范：比如說(shuō)，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講解并描述平常生活閱歷重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛(ài)好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講解并描述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講解并描述。

端午節(jié)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)；

1、了解端午的名稱(chēng)，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜愛(ài)與同伴溝通過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。

3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛(ài)之情。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn)；

重點(diǎn)；自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)；萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛(ài)之情。

活動(dòng)打算；物質(zhì)打算：《相識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。

活動(dòng)過(guò)程；

一、起先部分（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、老師：小摯友們，老師這里有一首兒歌，你們要細(xì)致聽(tīng)，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線(xiàn)，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋"小摯友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？

幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的'來(lái)歷和習(xí)俗。

1、老師提問(wèn)：小摯友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

幼兒：五月初五。

老師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼兒：不知道。

2、老師講解并描述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3、老師引導(dǎo)幼兒溝通每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4、老師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

（二）引導(dǎo)幼兒深化了解粽子。

1、老師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。

2、教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒視察粽子的形態(tài)的種類(lèi)。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1、老師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜愛(ài)的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！

2、老師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。

三、結(jié)束部分1、幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

老師：老師在繪畫(huà)區(qū)打算了許多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小摯友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧！

活動(dòng)延長(zhǎng)；1、藝術(shù)領(lǐng)域；畫(huà)龍舟。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域；講解并描述屈原的故事。

3、手工活動(dòng)；做五彩繩。

端午節(jié)教案篇4

端午節(jié)班隊(duì)活動(dòng)教案

桐林中心小學(xué)六年級(jí)

活動(dòng)目標(biāo)：

端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深化去相識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生深化的去相識(shí)端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去找尋端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及相識(shí)端午節(jié)是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了許多贊頌端午的詩(shī)歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)切一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性。

活動(dòng)打算：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)

二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

三、出旗、奏樂(lè)、敬禮

四、唱隊(duì)歌

五、主題活動(dòng)起先：

（一）端午奇緣話(huà)習(xí)俗。（可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式了解。）

學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗都可以說(shuō)，以幸大轉(zhuǎn)盤(pán)的形式隨機(jī)上臺(tái)介紹，也可回答下面的問(wèn)題。

1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

2、那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？

3、學(xué)生生動(dòng)地講解并描述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后）

（二）外來(lái)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)過(guò)端午的習(xí)俗。（班上7位外來(lái)學(xué)生）

（三）做香袋競(jìng)賽。

（主持人）：同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小摯友的頸項(xiàng)上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂(lè)滋滋的。今日，我們就自己動(dòng)

手做香袋，看誰(shuí)的手最巧，做的香袋最美麗。將自己做好的香袋送給媽媽或長(zhǎng)輩?；顒?dòng)前打算：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(xiàn)（或中國(guó)結(jié)細(xì)線(xiàn)）。

2、工具：剪刀、針、縫衣線(xiàn)。

3、將碎布畫(huà)上自己喜愛(ài)的形態(tài)，如：圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等。

4、剪下相對(duì)的兩片。

5、做法：

(1)用線(xiàn)將三邊從反面縫合，留下一邊。

(2)翻過(guò)來(lái)，塞入沾有中藥店買(mǎi)回來(lái)的香料粉的棉花。

(3)將最終一邊縫合，再加長(zhǎng)繩裝飾即完成。

學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評(píng)比。

（四）與詩(shī)共舞

（主持人）：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了許多贊頌端午的'詩(shī)歌，下面請(qǐng)各小隊(duì)表演詩(shī)朗誦。（每一小隊(duì)自行打算，形式可以自主創(chuàng)設(shè)）

(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。

（主持人）：同學(xué)們，你看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈緣由不滿(mǎn)朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競(jìng)渡可說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的錄像。）

（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>

隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

六、輔導(dǎo)員講話(huà)：

同學(xué)們，今日的活動(dòng)搞得特別勝利，在此向你們表示慶賀。老師興奮地看到同學(xué)們參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集實(shí)力。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的相識(shí)，老師信任今年的端午節(jié)大家肯定會(huì)過(guò)得特殊有意思。到時(shí)候我們?cè)僖黄饋?lái)包粽子，表達(dá)一份我們對(duì)屈原的懷念。

七、呼號(hào)。

八、退旗、奏樂(lè)、敬禮。

九、宣布活動(dòng)結(jié)束。

端午節(jié)教案篇5

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)課文第3—6自然段內(nèi)容。

2、理解課文中重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)屈原為了楚國(guó)的安危，為了百姓的疾苦，寧愿犧牲自己的宏大精神。

3、正確、流利有感情地朗讀課文。

4、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。

2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)。

教學(xué)打算：課件、小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（出示課件）

老師：你們知道，這些圖片畫(huà)的是什么嗎？這些圖片與我國(guó)什么傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)系？根椐學(xué)生回答板書(shū)：30端午節(jié)的由來(lái)

二、檢查復(fù)習(xí)。

完成導(dǎo)學(xué)案的“課前熱身”習(xí)題。

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qūyuánàidàichuánsòngwūxiànzòngziwúzhōngshēngyǒu

()()()()()()

2.多音字組詞。

Sháng()

盛強(qiáng)àng()

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

1、出示自學(xué)提示

1

2、學(xué)生采納自己喜愛(ài)的方式朗讀課文。

3、自主探究，完成導(dǎo)學(xué)案。

一、學(xué)習(xí)第一部分(第1--2自然段）○

1、根椐課文內(nèi)容填空。

（1）農(nóng)歷（）月（）日是端午節(jié)，端午節(jié)的習(xí)俗有（）、

（）、（）、（）等。

2、端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人（），端午節(jié)已有（）年的歷史。

二、學(xué)習(xí)其次部分（第3--4自然段）○

（一）學(xué)習(xí)第三自然段。從書(shū)上找到有關(guān)句子，然后填到橫線(xiàn)上。

1、屈原是一個(gè)怎樣的人？

答：

2、屈原為什么受到朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn)？（在文中畫(huà)出相應(yīng)的句子）

3、權(quán)貴們是如何對(duì)待屈原的？（在文中畫(huà)出相應(yīng)的句子）

4、結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)什么叫“想方設(shè)法”、“無(wú)中生有”

想方設(shè)法：。

無(wú)中生有：-。

6、觀賞屈原的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。（見(jiàn)課件）

（二）學(xué)習(xí)第四自然段

1、這樣一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的大詩(shī)人為什么要跳江？

答：。

2、出示文中插圖，問(wèn)：屈原在江邊佇立，萬(wàn)分悲憤，他的心中在想什么呢？

3、你從屈原身上學(xué)到了什么？

答：

三、學(xué)習(xí)第三部分。（第5--6自然段）○

1、屈原投江后，當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的'？后來(lái)，人們又是怎么做的？

2、比較句子，說(shuō)說(shuō)哪一組寫(xiě)得好。

2

楚國(guó)的百姓知道后，放聲大哭，他們涌到屈原投江的地方想去救他。

楚國(guó)的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方，想去救他。

那怎么辦呢？大家想出了一個(gè)方法。

那怎么辦呢？大家想啊，想啊，最終想出了一個(gè)方法。

3、小組探討、溝通，訂正答案。

四、老師檢查小組完成狀況，小組展示探討結(jié)果。老師依據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。

五、復(fù)述課文:請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)。

1、看板書(shū)，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。

2、指名復(fù)述。

六、拓展延長(zhǎng)：你知道我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

七、總結(jié)提升，朗讀課文。

1、學(xué)完這課以后，你有什么收獲?作為中華民族的一名子孫，你懂得了什么？

2、有感情地朗讀課文。

八、課后檢測(cè)。（完成導(dǎo)學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練題目）

端午節(jié)教案篇6

會(huì)計(jì)122班班會(huì)主題：我們的節(jié)日---端午節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月3日第十四周星期一

活動(dòng)地點(diǎn)：東勝現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理學(xué)校會(huì)計(jì)122班

活動(dòng)對(duì)象：會(huì)計(jì)122班全體學(xué)生

主持人：賈鵬、彭玉琴

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)本次班會(huì)主題了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關(guān)歷史背景，傳承中華文化。

2、利用本次班團(tuán)會(huì)讓學(xué)生在端午節(jié)到來(lái)之前做相關(guān)的打算工作，參與一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日競(jìng)賽和習(xí)俗，跟父母學(xué)習(xí)節(jié)日粽子、涼糕等的由來(lái)及做法。3、通過(guò)一系列活動(dòng)、小品等培育學(xué)生組織實(shí)力、上臺(tái)表演的實(shí)力以及語(yǔ)言情感表達(dá)的實(shí)力。

二、活動(dòng)打算:

1、打算一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事。

2、打算一些經(jīng)典、有意義的描寫(xiě)端午節(jié)經(jīng)典詩(shī)詞。

3、制作活動(dòng)的PPT及互動(dòng)環(huán)節(jié)的小嬉戲。

三、活動(dòng)程序：

班會(huì)主題------主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩(shī)詞-------互動(dòng)嬉戲-------學(xué)生探討------總結(jié)歸納

四、詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程：見(jiàn)PPT資料

五、活動(dòng)總結(jié)：

1、由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會(huì)。

通過(guò)本次班團(tuán)會(huì)的開(kāi)展，重在引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，讓學(xué)生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)，認(rèn)同端午、寵愛(ài)端午、過(guò)好端午，在感受傳統(tǒng)文化中培育愛(ài)國(guó)情懷，傳承千年文化代代相傳?！段覀兊墓?jié)日---端午節(jié)》主題班會(huì)教案

會(huì)計(jì)122班班會(huì)主題：我們的節(jié)日---端午節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月3日第十四周星期一

活動(dòng)地點(diǎn)：東勝現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理學(xué)校會(huì)計(jì)122班

活動(dòng)對(duì)象：會(huì)計(jì)122班全體學(xué)生

主持人：賈鵬、彭玉琴

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)本次班會(huì)主題了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關(guān)歷史背景，傳承中華文化。

2、利用本次班團(tuán)會(huì)讓學(xué)生在端午節(jié)到來(lái)之前做相關(guān)的打算工作，參與一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日競(jìng)賽和習(xí)俗，跟父母學(xué)習(xí)節(jié)日粽子、涼糕等的由來(lái)及做法。3、通過(guò)一系列活動(dòng)、小品等培育學(xué)生組織實(shí)力、上臺(tái)表演的實(shí)力以及語(yǔ)言情感表達(dá)的`實(shí)力。

二、活動(dòng)打算:

1、打算一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事。

2、打算一些經(jīng)典、有意義的描寫(xiě)端午節(jié)經(jīng)典詩(shī)詞。

3、制作活動(dòng)的PPT及互動(dòng)環(huán)節(jié)的小嬉戲。

三、活動(dòng)程序：

班會(huì)主題------主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩(shī)詞-------互動(dòng)嬉戲-------學(xué)生探討------總結(jié)歸納

四、詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程：見(jiàn)PPT資料

五、活動(dòng)總結(jié)：

1、由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會(huì)。

通過(guò)本次班團(tuán)會(huì)的開(kāi)展，重在引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，讓學(xué)生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)，認(rèn)同端午、寵愛(ài)端午、過(guò)好端午，在感受傳統(tǒng)文化中培育愛(ài)國(guó)情懷，傳承千年文化代代相傳。

端午節(jié)教案篇7

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來(lái)，然而通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，學(xué)生對(duì)端午并不是特別了解，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問(wèn)題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話(huà)端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達(dá)到事半功倍的效果。

二、設(shè)計(jì)思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題探討為基本形式，從自己感愛(ài)好的問(wèn)題入手，自主制定探討方案，通過(guò)合作調(diào)查、采訪(fǎng)、參加實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與溝通、展示與評(píng)價(jià)等探究活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的酷愛(ài)之情。

三、活動(dòng)支配

整個(gè)活動(dòng)從20xx年4月起先到5月結(jié)束，歷時(shí)6周。活動(dòng)共分為四個(gè)階段：

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段(一周)

2、活動(dòng)實(shí)施階段(兩周)

3、活動(dòng)階段小結(jié)(兩周)

4、成果展示階段(一周)

四、活動(dòng)目標(biāo)

(一)活動(dòng)總目標(biāo)：

端午節(jié)快要到了，開(kāi)展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問(wèn)，可以拓展學(xué)問(wèn)面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的實(shí)力。在端午的快樂(lè)氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友情，使孩子們形成樂(lè)觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

(二)活動(dòng)詳細(xì)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來(lái)、美食、習(xí)俗、慶?；顒?dòng)、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。

(2)通過(guò)活動(dòng)，對(duì)探討性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。

2、實(shí)力目標(biāo)：

(1)通過(guò)小課題探討引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)實(shí)力的提高。

(2)通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪(fǎng)、匯報(bào)溝通促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)溝通實(shí)力、相互觀賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往實(shí)力、口頭表達(dá)實(shí)力、自我評(píng)價(jià)實(shí)力等的提高。

3、情感目標(biāo)：

(1)以小課題探討的形式，通過(guò)合作小組的集體探討，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂(lè)趣。

(2)通過(guò)課題探討，增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的酷愛(ài)之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的探究心理，激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

五、活動(dòng)實(shí)施的詳細(xì)過(guò)程

第一階段活動(dòng)打算階段(1周)

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施探討作好設(shè)想。

(二)活動(dòng)過(guò)程

1、產(chǎn)生主題，綻開(kāi)探討

聽(tīng)聽(tīng)端午歌謠、觀賞端午漫畫(huà)視頻、說(shuō)說(shuō)過(guò)端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講解并描述以往過(guò)端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題——“粽情飄香話(huà)端午”。

學(xué)生綻開(kāi)激烈地探討，提出了一大堆問(wèn)題，如：端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?有多長(zhǎng)的歷史了?它是怎么來(lái)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有端午的傳聞故事?人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起，生成子課題

①端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?它是怎么來(lái)的?有多長(zhǎng)的歷史了?為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有相關(guān)的傳聞故事……

②端午節(jié)食品的種類(lèi)、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過(guò)程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……

③自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

④古時(shí)候人們過(guò)端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過(guò)端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會(huì)這樣?……端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠;誰(shuí)寫(xiě)的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?

依據(jù)學(xué)生的探討內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納分類(lèi)，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)探討的內(nèi)容分別取出好聽(tīng)的名稱(chēng)：

子課題一：端午由來(lái)大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動(dòng)大搜尋

子課題五：端午詩(shī)詞大傳唱

3、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題探討方案。

①學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好、特長(zhǎng)等，89人自由組合成探討小組，兼顧同組異質(zhì)。

②以小組為單位，初步探討、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。(老師隨即以指導(dǎo)者、參加者、合作者的身份參加各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。)

4、溝通課題方案，指導(dǎo)完善。

a、各小組組長(zhǎng)介紹自己的課題探討方案

b、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議

c、老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

d、小組修改、完善，確定課題探討方案

5、老師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要留意的問(wèn)題及事項(xiàng)。

①要留意實(shí)踐活動(dòng)的平安;

②打算好一些必要的設(shè)備;

③調(diào)查、采訪(fǎng)或拍攝時(shí)要留意提前預(yù)約時(shí)間，運(yùn)用文明禮貌語(yǔ)言，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪(fǎng)提綱;

④各小組需依據(jù)制定的安排，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。

附1：小課題探討方案兼結(jié)題報(bào)告，方案設(shè)計(jì)只填寫(xiě)前半部分

略

其次階段活動(dòng)實(shí)施階段

一、活動(dòng)時(shí)間：課外2周

二、活動(dòng)方法：以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、參加相關(guān)

的實(shí)踐活動(dòng)、采訪(fǎng)調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗(yàn)實(shí)踐。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)

上網(wǎng)查找資料、去圖書(shū)館翻閱圖書(shū)以及問(wèn)卷調(diào)查的方法學(xué)生基本駕馭，老師只需提出一些活動(dòng)要求。本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)重點(diǎn)是：以小組為單位進(jìn)行采訪(fǎng)實(shí)踐活動(dòng)。

要求學(xué)生明確采訪(fǎng)的目的`，根據(jù)預(yù)定的方案采訪(fǎng)有關(guān)人員，做好事前的打算工作：a確定采訪(fǎng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好采訪(fǎng)問(wèn)題;

b確定采訪(fǎng)記錄形式;

c提前與被采訪(fǎng)的人預(yù)約時(shí)間;

d小組內(nèi)分工合作，有須要地邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起參與。

2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)狀況：

⑴5月6日學(xué)生到辦公室采訪(fǎng)學(xué)校三年級(jí)的語(yǔ)文老師卞老師：

采訪(fǎng)的主要提綱：(端午節(jié)由來(lái)大探秘組)

①端午節(jié)的由來(lái)是什么，聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)是紀(jì)念詩(shī)人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說(shuō)之外還有其他的傳聞嗎?

②端午節(jié)有重五節(jié)，端陽(yáng)節(jié)之稱(chēng)，還有其他的別稱(chēng)嗎?

⑵5月6日學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳聞、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱(chēng)(陳宇交其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料)

⑶5月7日一組學(xué)生以問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問(wèn)，然后去學(xué)校圖書(shū)館翻閱圖書(shū)，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形態(tài)等。

⑷5月10日在學(xué)生家采訪(fǎng)學(xué)生戴超群的奶奶

采訪(fǎng)的主要提綱：(端午節(jié)活動(dòng)大搜尋組)

①奶奶，您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎?您小時(shí)候是怎樣過(guò)端午節(jié)的啊?

②奶奶，您說(shuō)的這些習(xí)俗，現(xiàn)在怎么不見(jiàn)呢?大家也只是在端午節(jié)的時(shí)候

會(huì)吃粽子而已，以前的習(xí)俗莫非人們遺忘了不成?

⑸5月11日一組學(xué)生來(lái)到學(xué)生的鄰居家，學(xué)習(xí)包粽子，相識(shí)葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親自學(xué)包粽子。

⑹5月13日一組學(xué)生先去圖書(shū)館查找端午節(jié)的詩(shī)詞童謠，后回到教室內(nèi)實(shí)行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報(bào)。

⑺5月14日學(xué)生邀請(qǐng)美術(shù)老師在老師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊，了解香囊的制作過(guò)程和制作材料，親自制作并在小組內(nèi)展覽。

第三階段階段小結(jié)

一、活動(dòng)時(shí)間：2周

二、活動(dòng)目標(biāo)：整理并完善資料，做好成果展示前