2023年有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)集合9篇

2023年有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)集合9篇期末教學(xué)總結(jié)篇1

時(shí)間過(guò)得真快呀，第一學(xué)期過(guò)去了，回想起上學(xué)第一天的情景仍在眼前，別看第一學(xué)期只有短短的四個(gè)多月，可是我的改變卻很大呢。

我相識(shí)了很多新?lián)从选Ｎ抑懒松险n不能隨意走動(dòng)、大聲說(shuō)笑。知道了畫畫只能在美術(shù)課堂上進(jìn)行，不能象幼兒園一樣想畫就畫。知道了放學(xué)還要寫作業(yè)。知道了什么是考試，看誰(shuí)進(jìn)步大。還知道了做事要嚴(yán)格要求自己，看我懂的東西多了吧。

另外今日我還有點(diǎn)小得意呢，剛剛得知本學(xué)期我的每科成果都在平均分之上，其中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都得了一百分，語(yǔ)文得了九十九分！記得肖老師曾對(duì)我說(shuō)她越來(lái)越喜愛(ài)我了，可是我語(yǔ)文卻因?yàn)橐环种顩](méi)得滿分，有點(diǎn)小缺憾。下學(xué)期語(yǔ)文我肯定加倍努力，爭(zhēng)取得到一百分，讓肖老師更加喜愛(ài)我。不過(guò)媽媽還是表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)更要感謝張老師、肖老師、徐老師等各位老師的細(xì)心培育，沒(méi)有她們象園丁一樣的辛勤澆灌，哪有我們這些小苗苗的強(qiáng)壯成長(zhǎng)呀！感謝全部的好老師！

以后我要更加努力，爭(zhēng)取缺點(diǎn)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?，等到下學(xué)期期中總結(jié)時(shí)更棒。加油！

期末教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（1）班的語(yǔ)文、品德與生活、傳統(tǒng)文化、平安與法制、心理健康的教學(xué)工作。面對(duì)這么多的教材，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，探討教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求，提高教學(xué)效率。

首先細(xì)心探討教材、設(shè)計(jì)教案，留意在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是簡(jiǎn)單被忽視的，哪些是簡(jiǎn)單錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。我還經(jīng)常查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充溢課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

其次，仔細(xì)聽(tīng)好每一堂公開(kāi)課或評(píng)優(yōu)課，主動(dòng)分析課的優(yōu)缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己課堂的不足，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。

細(xì)心批改學(xué)生的作業(yè)，并針對(duì)實(shí)際狀況給出肯定的激勵(lì)性批語(yǔ)。讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，常常與他們溝通，賜予關(guān)懷，并且抽時(shí)間幫助學(xué)困生，針對(duì)學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，找出幫扶措施。

平常留意抓好學(xué)生的坐姿以及寫姿，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我覺(jué)得這些樸實(shí)的做法，都有益于提高課堂教學(xué)的效率，提高教學(xué)的成果。

二、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

良好的師生關(guān)系與和諧開(kāi)心的課堂教學(xué)氣氛是教學(xué)勝利的條件。因此我總是到學(xué)生中去，跟他們交摯友，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)切他們，從而讓他們喜愛(ài)我，也喜愛(ài)上我的課。對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我都做到一視同仁，不偏愛(ài)一部分人，也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，賜予更多的關(guān)切和耐性。

三、參加教研，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在教研組活動(dòng)中，聽(tīng)同校同學(xué)科老師的公開(kāi)課，并通過(guò)參加研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從同行身上學(xué)到了更多有益的閱歷，并用于指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。

四、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

在平常的教學(xué)中，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生我會(huì)常常與家進(jìn)步行溝通，共同協(xié)商找到促進(jìn)改正和進(jìn)步的方法，使每個(gè)孩子都享有同等的受教化的權(quán)利。使每個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

總之，今后我會(huì)從小的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，更嚴(yán)格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平；不斷促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、獨(dú)立的成長(zhǎng)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

期末教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況開(kāi)展了信息技術(shù)教化、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

開(kāi)學(xué)初，仔細(xì)學(xué)習(xí)了教化局的有關(guān)文件精神和教化《法律》、《法規(guī)》并結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)了劉校長(zhǎng)《談新課程理念下一節(jié)勝利課應(yīng)具備的幾個(gè)條件》；王校長(zhǎng)《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》；王校長(zhǎng)《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的幾點(diǎn)思索》。從中我了解應(yīng)當(dāng)怎樣去做好一名人民滿足的老師，提高自身素養(yǎng)，為以后去上好每一節(jié)課打下了基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面

開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作安排，仔細(xì)備好七年級(jí)的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好打算。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校支配的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。的確，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已嫻熟駕馭電腦的操作及運(yùn)用方法。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生駕馭程度并不志向，好像有些懼怕去駕馭這些電腦，這點(diǎn)在下學(xué)期是我必需要去努力攻克的難點(diǎn)。

三、管理工作方面

作為學(xué)校的微機(jī)員，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理，我都會(huì)仔細(xì)、高效的把這份工作完成，本學(xué)期是我校“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程”項(xiàng)目校建設(shè)后的第一年，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的運(yùn)用，維護(hù)，我正在努力的逐步了解和嫻熟駕馭，為以后學(xué)校運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、今后努力的方向

1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。成功地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

期末教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期，本人酷愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，努力使自己形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而教學(xué)相長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了能把教化工作做的更好，現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教化教學(xué)方法，探究教化教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)備課、上課

學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能的因材施教，在教學(xué)中，對(duì)后進(jìn)生更是不遺余力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)、老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，并實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境

把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

總體而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與教學(xué)教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成果但也存在些不足，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

期末教學(xué)總結(jié)篇5

本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校三年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教以來(lái)，我自始至終真認(rèn)從事自己心愛(ài)的教化教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)

本班學(xué)生，在開(kāi)學(xué)初時(shí)基礎(chǔ)較差，全班能背出乘法口訣的寥寥無(wú)幾。也因隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的增多，學(xué)生越來(lái)越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無(wú)法應(yīng)對(duì)。

為此，我實(shí)行的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：課前我強(qiáng)調(diào)背口訣。上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順當(dāng)?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題不是太難，只要駕馭基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后，我實(shí)行得其次步是在講課時(shí)把學(xué)問(wèn)生活化的方式，以學(xué)生常見(jiàn)的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題為例，加以繪聲繪色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)就在我們的生活中。要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好；學(xué)生的愛(ài)好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從學(xué)生的作業(yè)上來(lái)反饋，將學(xué)生的問(wèn)題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)。

讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂(lè)，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最終，我利用各種機(jī)會(huì)，常常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂(lè)。至本學(xué)期末，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問(wèn)題了，其次是能基本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測(cè)試狀況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上我通過(guò)培訓(xùn)和聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理念，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，細(xì)心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），用心鉆研教材教法，備好每一節(jié)課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，剛好了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并能幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑做學(xué)生的良師益友。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹(shù)立起正確的信念，對(duì)個(gè)別學(xué)困生要支配時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)。

四、總結(jié)得失，以勵(lì)再戰(zhàn)

在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛(ài)好較以前提高了，學(xué)習(xí)的看法也變更了不少，本學(xué)期的單元檢測(cè)大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步的規(guī)范。今后，我將接著本著“教到老，學(xué)到老”的精把我們的下一代培育好。

期末教學(xué)總結(jié)篇6

期末了，本學(xué)期的教學(xué)也就結(jié)束了，作為中職的一名老師，我這學(xué)期的教學(xué)讓我有了許多收獲，也吸取到了許多的閱歷，讓我的教學(xué)實(shí)力有有提高。故在期末對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)如下：

一、專業(yè)教學(xué)

我在中職擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)專業(yè)老師，為了讓學(xué)生更能了解計(jì)算機(jī)，我會(huì)帶他們?nèi)W(xué)校放損壞了的電腦倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手拆電腦和組裝電腦，充分的利用資源去教學(xué)。除此以外，我在課上對(duì)于他們這個(gè)專業(yè)也是盡心盡責(zé)，課上進(jìn)行電腦操作的每個(gè)步驟，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體解說(shuō)，并留一半課的時(shí)間去讓他們自己操作電腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦按鍵組合，把基礎(chǔ)的理論學(xué)問(wèn)全部都在課堂上弄懂，這樣才能更好的學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)。在這跟專業(yè)上教學(xué)，對(duì)比理論，我可能更加注意實(shí)踐操作。

二、教學(xué)工作

我在這學(xué)期里盡量的備好每一節(jié)課要上的內(nèi)容，細(xì)致鉆研課本，把課文中的難點(diǎn)都做細(xì)致的分析，然后教學(xué)生的時(shí)候就會(huì)更簡(jiǎn)單讓他們?nèi)ダ斫饬?。我?jiān)持每周都去聽(tīng)課，從專業(yè)教研組那里學(xué)習(xí)更多更好讀的教學(xué)模式，進(jìn)而摸索出自己的一套教學(xué)方式，更加的適用于學(xué)生的教學(xué)。我會(huì)從網(wǎng)上找最新的計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)，不僅限于課本學(xué)問(wèn)，利用網(wǎng)絡(luò)的更新的特點(diǎn)找到更多有用于學(xué)生學(xué)習(xí)的理論。對(duì)于學(xué)生上交的作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)進(jìn)行批改，并提出我的看法，也會(huì)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)我的看法，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

三、個(gè)人的成長(zhǎng)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)專業(yè)老師的同時(shí)，也去做更深的探討，在本學(xué)期里我在課余時(shí)間里也和學(xué)校其他老師一起也參與了市計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中我也拿到“個(gè)人賽三等獎(jiǎng)”和“團(tuán)隊(duì)賽二等獎(jiǎng)”。工作期間也不斷的去提高個(gè)人的實(shí)力，一是專業(yè)學(xué)問(wèn)被豐富了，就能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。二是也為學(xué)校爭(zhēng)取了光榮，我做好了一名老師該做的事情，我為學(xué)生供應(yīng)了良好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校盡到了義務(wù)。

一學(xué)期的結(jié)束，讓我在工作的同時(shí)也在不斷的補(bǔ)充自己、提高自己，我把學(xué)問(wèn)傳遞給學(xué)生，讓他們能夠在這個(gè)專業(yè)上取得他們的勝利。我知道自己還有許多要去弄懂的，我想在將來(lái)的時(shí)間里依舊會(huì)去做出更大的努力來(lái)的，致力于教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)的更多為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力氣。

期末教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期，我級(jí)語(yǔ)文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，更新老師教化教學(xué)觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教化思想，深化開(kāi)展教學(xué)探討，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，切實(shí)提高教學(xué)探討的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我級(jí)語(yǔ)文科組教學(xué)和教改探討取得了較好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1、仔細(xì)做好了常規(guī)教學(xué)工作

2、全級(jí)語(yǔ)文老師做好了備課、上課，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

3、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好教案和作業(yè)檢查。

4、接著抓好落實(shí)年級(jí)新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動(dòng)，5位老師上好級(jí)內(nèi)公開(kāi)課，廖老師的展示課更是磨中完善讓人欽佩，仔細(xì)使各項(xiàng)工作開(kāi)展得繪聲繪色。

5、期末復(fù)習(xí)能做到負(fù)責(zé)仔細(xì)地出卷做卷改卷，期末復(fù)習(xí)卷和綜合卷我級(jí)是出的最快的。當(dāng)全部卷子印刷完畢而增加了題型時(shí)，級(jí)內(nèi)錦囊現(xiàn)象，進(jìn)行課件復(fù)習(xí)級(jí)內(nèi)共享，廖藹玲老師還在原本的留言條上進(jìn)行擴(kuò)展加入了請(qǐng)假條的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能充分地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6、級(jí)內(nèi)能做到資源共享，溝通進(jìn)取，特殊是黃敏紅，劉嘉儀、廖藹玲老師，能把自己做到的練習(xí)答案等進(jìn)行級(jí)內(nèi)共享，這樣為全級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)約了很多時(shí)間。

7、主動(dòng)參與和完成校內(nèi)安排的競(jìng)賽任務(wù)。完成國(guó)學(xué)美文朗誦表演;交通平安演講競(jìng)賽;書(shū)香博客設(shè)置;讀書(shū)之星評(píng)比;書(shū)香家庭申報(bào);小作文競(jìng)賽;繪本制作;格言卡制作和每日格言的撰寫;主動(dòng)參與學(xué)校格言投稿等

8、期末檢查級(jí)內(nèi)四率顯示出均衡并優(yōu)異，這來(lái)源于全級(jí)老師的主動(dòng)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)努力。而且各位老師都是靜默發(fā)力，爭(zhēng)取好成果?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)，課內(nèi)閱讀顯示課堂效果良好，課外閱讀顯示出老師教予學(xué)生的閱讀基本功扎實(shí)，作文寫一件事更是游刃有余了。

9、在每次的統(tǒng)一測(cè)試評(píng)改中，全級(jí)老師有先集體后個(gè)人的思想，做到了快速完成無(wú)拖拉的好現(xiàn)象。

10、遇到任何任務(wù)，大家能相互探討共享，一起爭(zhēng)取完成，不自私自利只顧自己，遇到教學(xué)問(wèn)題和難點(diǎn)能各抒己見(jiàn)。

11、語(yǔ)文老師主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽，特殊是廖藹玲老師的成果優(yōu)異，讓人敬佩。

希望下個(gè)學(xué)年度能更加團(tuán)結(jié)一樣，接著爭(zhēng)取全級(jí)優(yōu)化，共同前進(jìn)。一個(gè)人的力氣是薄弱的，多人團(tuán)結(jié)的力氣是巨大的。只有分工與共享才是最好的減負(fù)方法!

期末教學(xué)總結(jié)篇8

回想昨日，還清楚如昔，逝去的流光我不會(huì)去感慨。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我始終為自己是一名為孩子們服務(wù)的普一般通的教者而感到歡樂(lè)。從不奢望自己擁有“震天動(dòng)地”的人生，更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜愛(ài)看那一張張充溢向往的笑臉；喜愛(ài)聽(tīng)那一聲聲滿是童稚的聲音。熱衷于看孩子們的成長(zhǎng)改變，那是一種特有的人生享受。這一切都源于：我愛(ài)“老師”這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)那一批批因?yàn)槲业囊龑?dǎo)而成長(zhǎng)起來(lái)的孩子！

一、用關(guān)愛(ài)呵護(hù)心靈，引孩子健康成長(zhǎng)

近二十年的工作經(jīng)驗(yàn)里，我深悟“愛(ài)是能讓一切事物變美妙的”。我的教化教學(xué)工作始終因?yàn)橛小皭?ài)”而充溢暖意。作為班主任，我特殊重視孩子們心理的健康引導(dǎo)。為上一級(jí)學(xué)校輸送一個(gè)個(gè)活潑、健康的孩子，應(yīng)是我們育人的宗旨之一。我希望孩子們心里常駐陽(yáng)光，所以我經(jīng)常視察孩子們，針對(duì)異樣表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別教化引導(dǎo)。我班上有個(gè)女孩，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，而且非常自卑。一次家訪過(guò)后，我才知她的狀況：親生母親過(guò)早離去，父親與后媽經(jīng)常不在家?？尚∨⑻貏e獨(dú)立，每次都是自己做飯。了解這些后，我把她叫到辦公室，和她談了心，告知她在家里的一些平安留意事項(xiàng)后，并請(qǐng)她的鄰居幫忙照看一下小女孩。我表?yè)P(yáng)了這個(gè)小女孩，并強(qiáng)調(diào)她比不比別人差，她比許多孩子都要優(yōu)秀！在一次＂六一＂活動(dòng)中，我特地為她策劃了一個(gè)節(jié)目，讓她主唱了《種太陽(yáng)》這首歌，還讓之前她認(rèn)為瞧不起她的同學(xué)拿著鮮紅的“太陽(yáng)”為她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得稀奇地自信。此后的小女孩，以一顆不卑不亢的心與同學(xué)們一起無(wú)異地生活著。我想，或許就是在那一次，這個(gè)女孩的心里也種了一顆希望的太陽(yáng)吧！是呀，沒(méi)有任何一顆心是卑微的，我們要給全部孩子關(guān)愛(ài)，呵護(hù)他們的自尊，讓他們帶著一顆健康的心前行！老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像淙淙流水的淺吟低唱，能使鵝卵石臻于完備。

二、用制度健全班級(jí)，讓學(xué)生責(zé)任提升

我始終認(rèn)為，班級(jí)管理中班級(jí)的制度是較為重要的。小學(xué)校，大社會(huì)。其實(shí)班級(jí)也是一個(gè)社會(huì)的縮影，我們作為一個(gè)置身于這個(gè)社會(huì)中的人，就得受到約束，并規(guī)范自己的言行舉止。這樣才有利于整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展的。所以每學(xué)期我都會(huì)擬定可操作﹑可檢測(cè)并且很有實(shí)效的班級(jí)“一日常規(guī)”，擬定“進(jìn)校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊(duì)”等相關(guān)約定，而且這些約定肯定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會(huì)”成立之后，并經(jīng)“班委擴(kuò)大會(huì)”探討通過(guò)。為了熬煉全部孩子的班級(jí)管理實(shí)力，同時(shí)也培育他們主子翁意識(shí)，我讓全班同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)值日生。讓他們體驗(yàn)在“管理崗位”上的不易，從而學(xué)會(huì)換位思索。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀(jì)，更能增加孩子們的責(zé)任心。對(duì)于這些約定老師首先以身作則，學(xué)生干部也起到模范帶頭作用。在充分發(fā)揮班干部作用的狀況下，我班逐步建立了自主式的班級(jí)管理模式，學(xué)生的責(zé)任心得到整體提升。

三﹑重視實(shí)力培育，促他們?nèi)姘l(fā)展

關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們育人者追求的終極目標(biāo)。當(dāng)家長(zhǎng)們把一個(gè)個(gè)歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時(shí)，你是否想過(guò)：多年以后，你的教化，你的引導(dǎo)會(huì)還給社會(huì)一個(gè)怎樣的人呢？社會(huì)期盼的肯定是正直﹑健康﹑歡樂(lè)的人；有實(shí)力擔(dān)當(dāng)于自己﹑于家人﹑于社會(huì)責(zé)任的人。我們每個(gè)育人者應(yīng)勇?lián)@一重任。作為小學(xué)老師，我們的管理及育人理念得圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導(dǎo),讓孩子們不要只向分?jǐn)?shù)看齊，要看到生活中的美妙，力求全面發(fā)展。這樣的學(xué)生有可能不會(huì)成為“文科狀元“或是“理科狀元“，但我信任:這樣的孩子走上社會(huì)可能更能適應(yīng)生活，更會(huì)享受生活，更能成為為自己，為家人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才!

在平常的工作里，我始終都是比較注意學(xué)生的全面發(fā)展的。就我從事的語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，我會(huì)給他們?cè)S多時(shí)間讓他們進(jìn)行“聽(tīng)﹑說(shuō)﹑讀﹑寫”實(shí)力訓(xùn)練。班上學(xué)生在作文競(jìng)賽中多次獲得縣、市級(jí)嘉獎(jiǎng)。朗誦﹑演講等形式的活動(dòng)我是經(jīng)常開(kāi)展的。班隊(duì)活動(dòng)都是我針對(duì)孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后，讓孩子們自導(dǎo)自演，孩子們更能在活動(dòng)中受到教化。

我也激勵(lì)孩子們參加其它愛(ài)好愛(ài)好的培訓(xùn)。我班的孩子的繪畫﹑書(shū)法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動(dòng)等在同年級(jí)都是最棒的。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國(guó)家、市級(jí)大獎(jiǎng)。每一次的班級(jí)布置孩子們的實(shí)力都會(huì)得到充分的發(fā)揮和展示，班級(jí)展出的學(xué)生作品得到別的老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。孩子們每天在自己裝扮的教室里學(xué)習(xí)是更自信的！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié)，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的歡樂(lè)時(shí)間。我力求讓每個(gè)孩子都得到展示的機(jī)會(huì)，去年我班的經(jīng)典朗誦---《少年中國(guó)說(shuō)》，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)，并在多次活動(dòng)中進(jìn)行演出。其實(shí)在這樣的過(guò)程里，孩子們體驗(yàn)的不僅僅是勝利的歡樂(lè)，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì)，同時(shí)也在心中種下了集體主義的種子。我想，一節(jié)班隊(duì)課是達(dá)不到這樣的效果的！在師生的共同努力下，我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)。看著孩子們一每天趨向“全面發(fā)展”，我心里有說(shuō)不出的成就感！現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級(jí)里歡樂(lè)地享受生活的美妙！我想有著愛(ài)好愛(ài)好和實(shí)際操作實(shí)力的孩子應(yīng)比那些只是成果優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧！

沉靜下心，靜思我十幾年的教化教學(xué)之路，心里滿是充溢和滿意。盡管我不曾“震天動(dòng)地”，但在這個(gè)崗位上的我卻實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人為什么而活，在這個(gè)困難的人生旅程里應(yīng)是為心中一個(gè)幻想，一個(gè)信念。我們老師就是為做好我們當(dāng)時(shí)選定的這份職業(yè)。在實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，我深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任。專心教學(xué)，用愛(ài)育人，是我不懈的追求！

期末教學(xué)總結(jié)篇9

一學(xué)期來(lái)，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以學(xué)?？傮w工作安排為指導(dǎo)，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視合格加特長(zhǎng)的培育模式模式。詳細(xì)工作中，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就將一學(xué)期以來(lái)工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，不斷更新新的理念

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，緊緊圍繞科學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)教材，《課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建適合自己的教學(xué)模式。教學(xué)中我注意把學(xué)習(xí)到的東西與課堂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷突破自己，豐富自身學(xué)問(wèn)，提高自身實(shí)力。

樹(shù)立“評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念，教學(xué)中確立了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)方案，以過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)來(lái)考核學(xué)生的發(fā)展。構(gòu)建了一種更科學(xué)合理的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，主動(dòng)創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。一學(xué)期以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新學(xué)問(wèn)新理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我也在主動(dòng)探究適合本班實(shí)際的教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、備課深化細(xì)致，平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各