2022年下半年教師資格證考試《體育與健康學科知識與教學能力》（高級中學）真題-4

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單選題（共35題，共35分）

1.依據(jù)細胞核的數(shù)量可將細胞分為無核、單核、雙核和多核細胞。下列屬于多核細胞的是（）。

A.心肌細胞

B.肝細胞

C.骨骼肌細胞

D.神經(jīng)細胞

2.O2的攝入和體內CO2的排出是通過哪種薄膜結構實現(xiàn)交換的？（）。

A.氣血屏障

B.濾過屏障

C.心包膜

D.胸膜

3.力量訓練可增加肌肉的體積，評價肌肉發(fā)達程度的參數(shù)是（）。

A.肌肉的橫截面

B.肌肉的彈性

C.肌肉的初長度

D.肌肉的伸展性

4.正常心臟由左、右心房和左、右心室構成，其中相通的腔室是（）。

A.左、右心房

B.左、右心室

C.同側的房室

D.異側的房室

5.運動中踝關節(jié)在跖屈位較跖伸位更容易發(fā)生扭傷，其原因是（）。

A.距骨滑車前寬后窄

B.跖屈時關節(jié)緊張度提高

C.跟腱粗而且韌性大

D.內側韌帶弱外側韌帶強

6.腎上腺可分泌多種激素，下列不屬于腎上腺皮質分泌的激素是（）。

A.雄性激素

B.醛固酮

C.腎上腺素

D.皮質醇

7.導致運動后過量氧耗的主要因素是（）。

A.運動終板數(shù)量的增多

B.兒茶酚胺濃度的升高

C.尿液代謝成分的增多

D.骨骼肌黏滯性的降低

8.骨骼肌收縮速度和力量受不同因素調控，其收縮速度的快慢與哪一因素有關？（）。

A.橫橋的能量釋放速率

B.活化的橫橋數(shù)目

C.粗細肌絲的重疊狀態(tài)

D.Ca2+度的高低

9.慢肌纖維與快肌纖維相比，其生理學特征是（）。

A.收縮力量大，抗疲勞能力強

B.收縮速度慢，抗疲勞能力強

C.收縮力量小，抗疲勞能力弱

D.收縮速度慢，抗疲勞能力弱

10.人體在劇烈運動時血液pH值的變化特點是（）。

A.保持不變

B.趨于中性

C.趨于堿性

D.趨于酸性

11.經(jīng)常參加耐力訓練的人與普通人群相比，其心率表現(xiàn)為（）。

A.小強度運動時比較快

B.靜息時比較慢

C.最大心率較同齡人高

D.與常人無差異

12.運動中機體會出現(xiàn)真穩(wěn)定狀態(tài)和假穩(wěn)定狀態(tài)，在真穩(wěn)定狀態(tài)時（）。

A.攝氧量等于需氧量

B.氧虧不斷積累

C.攝氧量小于需氧量

D.乳酸水平升高

13.在哪種環(huán)境下進行大強度訓練或比賽易導致暈厥？（）。

A.寒冷環(huán)境

B.濕熱環(huán)境

C.水環(huán)境

D.喧囂環(huán)境

14.運動時機體會出現(xiàn)肌肉痙攣現(xiàn)象，但下列哪種情況不會引發(fā)？（）。

A.寒冷刺激

B.電解質丟失過多

C.睡眠不足

D.肌肉發(fā)生深度疲勞

15.保持運動員體內水平衡可預防運動性脫水，通常采用的補水方式是（）。

A.多次大量

B.多次少量

C.一次大量

D.一次少量

16.下列哪一選項容易誘發(fā)運動性猝死？（）。

A.胃腸綜合征

B.力量性心臟肥大

C.馬方（凡）氏綜合征

D.耐力性心臟肥大

17.恢復訓練時機的判定較為復雜，但不能以下列哪一選項為判定標準？（）。

A.損傷的輕重程度

B.傷肢的基本功能恢復情況

C.損傷后的時間長短

D.損傷與運動項目的相互關系

18.開放性骨折在急救時正確的做法是（）。

A.先止血

B.先急送醫(yī)院

C.先就地固定

D.先包扎傷口

19.奧林匹克主義的核心內容是（）。

A.“更快、更高、更強”

B.“更干凈、更人性、更團結”

C.“參與比取勝更重要”

D.“互相了解、友誼、團結和公平競爭”

20.下列哪一公式可用來計算體育課的運動負荷指數(shù)？（）。

A.基本部分的平均心率÷安靜時心率

B.課中最高心率÷安靜時心率

C.結束部分的平均心率÷安靜時心率

D.課的平均心率÷安靜時心率

21.下列哪一選項不屬于學生參與體育學習或活動的內在動因？（）。

A.體育興趣

B.體育習慣

C.體育態(tài)度

D.體育環(huán)境

22.強調學習過程中學生自我實現(xiàn)的心理歷程，屬于哪一心理學理論的主張？（）。

A.行為主義心理學

B.認知心理學

C.建構主義心理學

D.人本主義心理學

23.體育教學中實施分層教學是貫徹哪一教學原則？（）。

A.集體教育原則

B.因材施教原則

C.運動樂趣原則

D.技能促進原則

24.在體育課的教學設計中，哪一環(huán)節(jié)應強調自主寬松的學習氣氛？（）。

A.學習保護幫助時

B.教師集中講解時

C.進行相互評價時

D.教師集中示范時

25.在排球雙人傳球練習中，哪種練習方法難度最低？（）。

A.一拋一傳

B.一墊一傳

C.自拋后傳給對方

D.相互對傳

26.在足球比賽中，當防守隊員出現(xiàn)哪種行為時應判罰間接任意球？（）。

A.動作具有危險性

B.向對方隊員吐唾沫

C.拉扯對方隊員

D.打或企圖打對方隊員

27.下列哪種防守戰(zhàn)術能充分發(fā)揮籃球隊員速度快、體能好、靈活性強的優(yōu)勢？（）。

A.半場縮小人盯人防守

B.區(qū)域聯(lián)防

C.全場緊逼人盯人防守

D.混合防守

28.排球的發(fā)球技術中，不同的手法和手形可發(fā)出不同的旋轉球，若發(fā)上旋球則要求（）。

A.掌根擊球，手腕稍后仰

B.掌根擊球，手腕積極推壓

C.全手掌包球，手腕稍后仰

D.全手掌包球，手腕積極推壓

29.雙杠“支撐后擺下”動作的技術關鍵是（）。

A.支撐后擺推杠

B.支撐后擺制動

C.支撐前擺

D.支撐推杠

30.根據(jù)物體拋射的力學原理可知，標槍投擲的遠度主要取決于（）。

A.器械出手的初速度和角度

B.器械出手的初速度

C.器械出手的角度

D.器械出手的高度

31.“柔和連貫，輕靈圓活，連綿不斷”是哪種拳術的風格？（）。

A.長拳

B.八卦掌

C.形意拳

D.太極拳

32.教師課后進行教學反思和撰寫小結的工作屬于（）。

A.學生對教授過程的評價

B.教師對教授過程的評價

C.教師對學習過程的評價

D.學生對學習過程的評價

33.下列哪種教學模式的操作程序是“從嘗試性比賽開始到總結性比賽結束”？（）。

A.發(fā)現(xiàn)式

B.合作式

C.領會式

D.掌握式

34.為了保證體育課堂教學秩序和效益所進行的設計與控制工作，可稱為（）。

A.體育教學組織

B.體育教學方法

C.體育教學模式

D.體育教學原則

35.下列哪一種教學措施不利于提高體育課的練習密度？（）。

A.減少集體隊伍調動

B.選用全班集體練習

C.增加全班集中指導

D.增加每輪練習次數(shù)

問答題（共6題，共6分）

36.簡述影響力量素質的生理學因素。

37.簡述學校體育的本質功能。

38.簡述現(xiàn)階段我國體育教學評價的特點。

39.某中學召開“如何提高體育教學質量”教學研討會。會上教研組的老師踴躍發(fā)言，展開熱烈討論。

王老師說：“轉變學習的方式，將自主學習、探究學習和合作學習引進體育課堂，就可以提高體育教學質量。”

張老師說：“雖然轉變學生的學習方式是提高體育教學質量的重要途徑之一，但是我不認為只要我們在教學中提倡了合作、探究和自主學習就能夠有較高的體育教學質量?，F(xiàn)在，很多自主學習就是放羊，合作學習就是裝樣子討論，很多探究學習就是教師提一些學生們都已經(jīng)知道的問題?！?/p>

問題：

（1）請你對王老師的觀點做出評價。（5分）

（2）請剖析張老師所說的“很多自主學習就是放羊，合作學習就是裝樣子討論”的現(xiàn)象。（10分）

40.某高中（水平五）的體育選項課（女生），學習籃球行進間單手低手投籃（第一次課），魯老師把運動技能的目標預設為：80％的學生基本掌握行進間單手低手投籃技術動作。基本部分的教學設計如下表：

（1）請指出魯老師采用了哪種教學模式？（2分）運用了哪些教學方法？（3分）

（2）依