2022年教師資格考試《幼兒保教知識(shí)與能力》點(diǎn)睛提分卷7

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單選題（共10題，共10分）

1.幼兒園晨檢工作的內(nèi)容是（）。

A.一摸、二看、三問(wèn)、四查

B.一聽(tīng)、二看、三問(wèn)、四查

C.一看、二摸、三問(wèn)、四查

D.一問(wèn)、二看、三查、四摸

2.老師在講故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速來(lái)表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的（）。

A.無(wú)意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意轉(zhuǎn)移

3.嬰兒極少對(duì)母親不在身邊表現(xiàn)不安，當(dāng)母親回到身邊時(shí)，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示。這類嬰兒的依戀類型是（）。

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.混亂型

4.被稱為科學(xué)教育學(xué)的奠基人的是（）

A.康德

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.杜威

5.幼兒園投放的優(yōu)秀活動(dòng)材料的特征不包括（）。

A.能夠引起幼兒反應(yīng)的材料

B.現(xiàn)實(shí)生活中觸手可及的物品

C.先進(jìn)的電子玩具

D.能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料

6.中班幼兒喜歡告狀，它體現(xiàn)的幼兒情感是（）。

A.美感

B.道德感

C.智能感

D.自豪感

7.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（）。

A.行為主義理論

B.建構(gòu)主義理論

C.精神分析理論

D.成熟主義理論

8.關(guān)于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，正確的表述是（）。

A.理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后

B.理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生

C.語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后

D.理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的

9.附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)，多見(jiàn)于城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或形式是（）

A.幼兒園

B.幼兒班

C.兒童福利院

D.托兒所

10.兒童2歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒(méi)有意識(shí)到其他兒童的存在，從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲水平屬于（）

A.非游戲行為

B.獨(dú)自游戲

C.平行游戲

D.合作游戲

問(wèn)答題（共6題，共6分）

11.圍繞環(huán)保的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。

12.什么是角色游戲?角色游戲的主要功能有哪些?

13.幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮哪些方面?

14.試述幼兒教育的任務(wù)。

15.蘭蘭是幼兒園中班的孩子，一次，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我想畫小貓咪?！毕犬嬃素堫^、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說(shuō)這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說(shuō)：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖車?！边@時(shí)，她又忽然想起來(lái)：“小貓還沒(méi)嘴呢!也沒(méi)畫胡子!”于是．她又畫了起來(lái)。

問(wèn)題：

(1)蘭蘭的畫畫行為，說(shuō)明了幼兒想象的什么特點(diǎn)，為什么?(10分)

(2)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的想象力。(10分)

16.一位教師在引導(dǎo)學(xué)前兒童研究“鳥的本領(lǐng)”時(shí)．制定的教育目標(biāo)是：幫助學(xué)前兒童了解鳥的各種本領(lǐng)以及鳥的一些生活習(xí)性?？墒腔顒?dòng)剛剛進(jìn)行不久，當(dāng)一些小朋友看到一本有關(guān)鳥和飛機(jī)的圖書時(shí)，忽然對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣：“飛機(jī)這么重怎么能飛?”“飛機(jī)的翅膀不會(huì)動(dòng)怎么飛呢?”教師認(rèn)為這也是一個(gè)極好的探索內(nèi)容，它不僅可以延續(xù)人和自然的關(guān)系問(wèn)題——因?yàn)轱w機(jī)就是從鳥的飛行中找到靈感而發(fā)明出來(lái)的，而且可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)前兒童探索問(wèn)題的能力。于是，就及時(shí)地調(diào)整了教育目標(biāo)，提