教師自我鑒定書

教師自我鑒定書老師自我鑒定書篇一

為期x個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了，而就在此刻我發(fā)覺自己已經(jīng)愛上了這所學(xué)校，愛上了我的同學(xué)、我的指導(dǎo)老師x老師，第一次品嘗到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和同學(xué)的那份依依不舍。

初為人師，對(duì)我而言，難的不是膽識(shí)，不是去克服緊急，由于我在讀高中的時(shí)候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時(shí)候他們稱我為“x老師”，而且我還有既是同學(xué)又是同學(xué)的同學(xué)。四年之后，我又聽到了“x老師”這個(gè)稱號(hào)，這一次我感覺它是如此的真實(shí)。

對(duì)我而言，難的正是細(xì)節(jié)上的問題。第一次試講時(shí)，本以為自己已經(jīng)預(yù)備得很充分了，但課堂上消失了不少的問題，x老師和x老師都給我提出了許多珍貴的看法，指出了我的問題主要是一些細(xì)節(jié)問題。比如板書設(shè)計(jì)問題，老師語言的簡(jiǎn)潔問題，課堂節(jié)奏的掌握問題。這時(shí)，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)學(xué)問點(diǎn)搞清晰，把上課的流程搞清晰就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方，比如你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)用什么語言來連接等，對(duì)于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次仔細(xì)的聽了x老師的課，依據(jù)兩位老師的看法去找那些不同的細(xì)節(jié)，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。

后來高老師給了我不少的課，我在課堂上開頭留意了板書問題、老師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的掌握問題，慢慢的找到了一些感覺。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書有沒有問題，下次應(yīng)當(dāng)留意什么，能后想一想：這堂課自己做的'好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學(xué)力量有了較大的提高，對(duì)于學(xué)校課堂有了更清晰的熟悉。

當(dāng)然，我離一名優(yōu)秀老師還有很大的差距，但我信任這次實(shí)習(xí)為我打下了肯定的基礎(chǔ)，基本達(dá)到了一名合格的老師的水平。

在此，我真心的感謝高老師這一個(gè)半月來對(duì)我的虛心指導(dǎo)和培育，同時(shí)也感謝董老師對(duì)我的指導(dǎo)。

思想方面。

從小到大始終受到家庭，學(xué)校的良好培育，我有著良好的品德修養(yǎng)，并有著堅(jiān)決的政治方向。在明德的一年里，我樂觀參與黨支部組織的政治學(xué)習(xí)和黨員生活會(huì)。樂觀參與學(xué)校組織的“聚焦課堂”、“黨員垂范周”等活動(dòng)，并仔細(xì)聽取“黨員示范課”，在各類活動(dòng)中，老黨員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平給我留下了深刻的印象，時(shí)刻激勵(lì)著我的不斷奮進(jìn)。

在科學(xué)進(jìn)展觀的政治學(xué)習(xí)中，我樂觀為學(xué)校的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并進(jìn)行深刻的自我反思，在學(xué)習(xí)中對(duì)科學(xué)進(jìn)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進(jìn)一步理解。工作上，堅(jiān)持用科學(xué)進(jìn)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增加。工作近一年來，本人注意自身素養(yǎng)的修養(yǎng)，不曾遲到、請(qǐng)假、曠工、早退等，以青春的熱忱和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作。同時(shí)虛心向前輩請(qǐng)教，學(xué)習(xí)人家豐富的教學(xué)閱歷。

業(yè)務(wù)方面，我盡量擴(kuò)充自己的學(xué)問面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的學(xué)問，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我仔細(xì)參與新老師培訓(xùn)，做到無缺勤。從聽專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做討論、如何開展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論學(xué)問，到觀看別人的教學(xué)直到自己評(píng)課，讓我自己的教學(xué)閱歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)受這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的閱歷到自己親身體驗(yàn)的過程。這個(gè)過程中，我的教態(tài)穩(wěn)健走向成熟，班級(jí)管理力量的全面提高。

在教育教學(xué)工作上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫學(xué)習(xí)心得，力求備好每一節(jié)課，向40分鐘要效率;在教學(xué)工作中，盡量從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)樂觀性著手，努力挖掘同學(xué)的潛在力量，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)同學(xué)，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平常多向有閱歷的老老師請(qǐng)教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的進(jìn)展和教學(xué)閱歷的積累。

在教研活動(dòng)中，我樂觀參加，每次的公開課，我都仔細(xì)預(yù)備，制作教具，反復(fù)背稿，虛心請(qǐng)教。每次的專家講座、教學(xué)反思、集體備課，我也是不遺余力地學(xué)習(xí)。

我執(zhí)教的《荷葉圓圓》這一教研課，受到了學(xué)校語文老師的全都好評(píng)。在參與教工美文朗誦競(jìng)賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。此外，我非常注意孩子的全面進(jìn)展，整一學(xué)年，孩子們的也取得了諸多的榮譽(yù)。其中，“徐杭倩”、“吳子俊”獲“勤學(xué)之星”，林發(fā)鑫、豐嘉琦獲“感恩之星”，杜璞、張晨韜分獲“愛的日記”接力二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并獲得“書香之星”稱號(hào)，林發(fā)鑫獲科技節(jié)科技小制作三等獎(jiǎng)等等。其中最讓我驕傲的是束嬌嬌獲得“書香節(jié)演講十佳”，在每周的“三項(xiàng)紅旗評(píng)比”中，我們班幾乎都能取得，很少有扣分的現(xiàn)象。尤其是周三的太掃除，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，集會(huì)中孩子們的紀(jì)律也曾受到加分。

經(jīng)過一年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲。我盼望自己有更多長(zhǎng)足的進(jìn)展，尤其是能突破自己的兩大瓶頸：一是能成為一位教研結(jié)合的老師，能寫出像樣的論文;二是能彌補(bǔ)自己教學(xué)中激情泛濫，忽視同學(xué)表現(xiàn)的不足，使自己的教學(xué)有長(zhǎng)足的進(jìn)展。

老師自我鑒定書篇二

擁有所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，帶著滿腔的熱忱，我來到了聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位三穗縣其次中學(xué)，四年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在最終可以得到發(fā)揮，可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)理論了，作為實(shí)習(xí)生的我們，我們應(yīng)當(dāng)好好的把握這個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，充實(shí)自我，正由于有這種想法，所以我時(shí)刻在努力著。

這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容教授實(shí)習(xí)和班主任老師實(shí)習(xí)。來到學(xué)校，我很快熟悉了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師，并得到了初三班級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo)。進(jìn)校后，我代理初三班級(jí)七班的班主任老師及教授初三班級(jí)七個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重，但我情愿，這樣更能檢驗(yàn)我的力量，在實(shí)踐中獲得更多學(xué)問。

2月27號(hào)，我的實(shí)習(xí)正式開頭了，我給我自己定了個(gè)日程支配表，每天早晨提前半小時(shí)到學(xué)校，對(duì)三七班的同學(xué)進(jìn)行檢查，記錄有多少人遲到，曠課，以及班上紀(jì)律等；下午提前半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)到學(xué)校，我會(huì)到班上和同學(xué)們談天，了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，在學(xué)習(xí)上，我會(huì)盡我的力量關(guān)心他們，和他們爭(zhēng)論學(xué)習(xí)方法，給他們供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息資源等。

在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我始終根據(jù)這個(gè)方案實(shí)行，每天大部分的時(shí)間都是在學(xué)校內(nèi)里。每當(dāng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)消失問題時(shí)，指導(dǎo)我的老師，都會(huì)給我說，并叫我一起去修理，我不懂的，他就給我講解，雖然有時(shí)有些累，但累得值得，由于它提高了我的動(dòng)手力量，操作力量及思維力量。在實(shí)習(xí)期間，我了解并學(xué)習(xí)了國(guó)家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。

記得在班主任老師實(shí)習(xí)的第一節(jié)班會(huì)課上，我第一次面對(duì)著六十七個(gè)同學(xué)講話，那時(shí)我很感動(dòng)，也有些緊急，怕組織不好這堂班會(huì)課而從今失去信念。初三的同學(xué)，他們懂得了自我學(xué)習(xí)和敬重別人，因此之前我的擔(dān)憂是多余的，班會(huì)課很順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了，還得到了原來班主任老師的欣賞呢，得到指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)我心里當(dāng)然很快樂。

三年七班為了表示歡迎我，以前的班主任老師老師特意組織了一次野炊活動(dòng)，讓我方案這次活動(dòng)的一切，這真是對(duì)我力量的考驗(yàn)呀，由于出游總會(huì)有一些意想不到的問題發(fā)生，每個(gè)方面我必需得考慮到。指導(dǎo)老師還叮囑我，叫我?guī)桶嗉?jí)拍一個(gè)dv作為畢業(yè)留念，初三嘛，又是一個(gè)人生的十字路，總會(huì)有部分人不在一起的，所以拍一個(gè)光碟出來，給每個(gè)同學(xué)留下一份美妙的回憶，同時(shí)，也給我一份美妙的禮物能和這么多同學(xué)一起出去野炊。野炊回來后的幾天里，我就對(duì)拍攝的像進(jìn)行編輯制作，最終刻成光碟，星期五班會(huì)課的時(shí)候，放給同學(xué)們看，效果不是很好，但它是我自己做出來的，我覺得有點(diǎn)驕傲感，對(duì)于同學(xué)來說，這更有意義，由于之前從來沒有過這般值得紀(jì)念的東西。在玩的時(shí)候，我也沒有遺忘同學(xué)的學(xué)習(xí)和班上的榮譽(yù)，每天早晨我都要對(duì)我們班的晨掃進(jìn)行檢查，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，三七班在全校的排名，從倒數(shù)其次名跳到前三名，我為七班感到興奮，由于從這點(diǎn)可以看出班上的同學(xué)在努力著。同學(xué)進(jìn)步，作為班主任老師，自然是特別興奮。

在實(shí)習(xí)期間，也遇到了一些困難，比如在計(jì)算機(jī)課的時(shí)候，學(xué)校沒有支配在班上學(xué)習(xí)理論課，同學(xué)上課都是在機(jī)房里學(xué)習(xí)，在同學(xué)機(jī)房里面又沒有大屏幕投影儀，講課的時(shí)候，看不到同學(xué)是在玩嬉戲還是在學(xué)習(xí)，這種狀況下，我實(shí)行的方法就是使同學(xué)機(jī)的顯視器黑屏，使其聽老師講；再如對(duì)班上的管理上，由于國(guó)家現(xiàn)在正好實(shí)行普九義務(wù)教育，學(xué)校不能私自開除同學(xué)，也引進(jìn)了一些社會(huì)同學(xué)，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí)，影響其它想學(xué)習(xí)的同學(xué)，還有他們常常不來上課，要么常常遲到，班上的成果也被他們拉了下來，在管理的時(shí)候，我只能先聽聽家長(zhǎng)的看法，問問他們的想法，然后我和家長(zhǎng)共同管理其子女；不上早讀和晚自習(xí)也給同學(xué)造成了學(xué)習(xí)困難，不上早讀，同學(xué)的口語上不去，不上晚自習(xí)，不能掌握自己的同學(xué)完不成老師布置的作業(yè)。基于學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映，學(xué)校后來又打算上早讀和晚自習(xí)，解決同學(xué)的這些困難。

在實(shí)習(xí)期間，依據(jù)學(xué)校自身的狀況，我始終討論效果最好的教學(xué)教法，為達(dá)到教學(xué)最優(yōu)而努力，我也在為提高我的操作力量而努力，并努力從國(guó)家教育工的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人，怎樣為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。在以后的路上，我還要更加努力，全力投身教育事業(yè)。

老師自我鑒定書篇三

在高校里就聽到過我們當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng)談“老師專業(yè)進(jìn)展”，今日又聽到我們的新校長(zhǎng)作了有關(guān)“老師專業(yè)進(jìn)展”的專題講座。老師不僅僅是個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)專業(yè)，也就是說并不是每個(gè)人都能干好老師這行。老師專業(yè)進(jìn)展，關(guān)鍵要提升老師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我始終堅(jiān)持參與了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報(bào)告活動(dòng)，看了多本教育理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平常，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，訂閱了《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《學(xué)校數(shù)學(xué)參考》等教育期刊，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例和論文的書寫，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時(shí)留意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣，努力做同學(xué)的典范。在課外與同學(xué)樂觀溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前仔細(xì)備課，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)力量。

班的優(yōu)秀匯報(bào)課，傾聽了多位優(yōu)秀骨干老師班的老師的課，領(lǐng)會(huì)了我們安陽學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀老師的風(fēng)采和教學(xué)技能，學(xué)到特別多，還參與了上望片區(qū)的教學(xué)連片活動(dòng)，聽取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀老師的課堂。并且在自己的學(xué)校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機(jī)會(huì)熬煉，可我的教學(xué)方法還不是特別成熟，由于很多老老師的提點(diǎn)，我已學(xué)到不少并連續(xù)努力。

班級(jí)管理中，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任，關(guān)心正班主任開展班級(jí)管理。組織好班干部管理好班級(jí)、分擔(dān)各項(xiàng)工作，讓班干部做小助手，充分發(fā)揮他們的管理力量。在平常，我也樂觀關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，做好和同學(xué)家長(zhǎng)的溝通。

老師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到傲慢。以后我會(huì)更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量;改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好!

xxx同志作為五班級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師，樂觀擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，履行黨的教育方針政策，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛惜關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，到處以身作則?，F(xiàn)在就結(jié)合xxx同志的實(shí)際狀況做個(gè)工作鑒定。

老師自我鑒定書篇四

本站后面為你推舉更多老師自我鑒定！

我現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业膞x教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高xx教學(xué)質(zhì)量。

我任教x班級(jí)的xx課和x班級(jí)x個(gè)班的xx課，共計(jì)xx節(jié)課，另外還有x節(jié)xx課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問題，我樂觀進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)。對(duì)于我負(fù)責(zé)的xx選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓xx教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列xxx活動(dòng)，“xx”，大型“xxx”表演，“xxx”等等；同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的xx宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

3、xx教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在xx選修課開設(shè)xxxxxx8小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些xx教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)xxxxxx教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，我信任今后的工作會(huì)做得更圓滿。

老師自我鑒定書篇五

初一同學(xué)正處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，留意力不集中……總之，初一同學(xué)處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪???化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。下頭我談?wù)勥@一學(xué)期的工作體會(huì)。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向其他老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。

不但備同學(xué)并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的趣味教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納