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文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)活動(dòng)方案教學(xué)活動(dòng)方案篇一
《綱要》中明確指出:數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡(jiǎn)潔問(wèn)題?!痹趯W(xué)習(xí)了6以?xún)?nèi)加法的閱歷基礎(chǔ)上,我由幼兒熟識(shí)的生活場(chǎng)景“超市”入手,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,在應(yīng)用中鞏固,在活動(dòng)中深化,從而進(jìn)一步體會(huì)加法的意義、應(yīng)用加法解決問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)讓數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境,從過(guò)去的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)情境走向生活實(shí)踐,給了幼兒將數(shù)學(xué)思維方法極為寬廣的遷移應(yīng)用的機(jī)會(huì),能更有效的提高幼兒思維的敏捷性、精確?????性,制造性的解決自己的問(wèn)題,也就更能突現(xiàn)數(shù)學(xué)作為思維的體操的功能。
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好;
3、培育幼兒的觀看、分析力量,進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量
4、進(jìn)一步體會(huì)理解加法的意義,正確計(jì)算6以?xún)?nèi)的加法,復(fù)習(xí)加法交換律。
進(jìn)一步體會(huì)理解加法的意義,在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并能運(yùn)用所學(xué)的加法解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。
幼兒學(xué)具:數(shù)字卡片1——6、+、=,6元紙幣
教具:數(shù)字卡片若干、算式卡片若干、價(jià)格標(biāo)簽若干、音樂(lè)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):超市一角:飲品專(zhuān)柜
1、出示各種飲品,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)有什么;
2、引導(dǎo)幼兒分類(lèi)放置飲品,并請(qǐng)幼兒介紹分類(lèi)的方法;
1、引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題;
2、引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題;
(1)按顏色不同列算式
a發(fā)覺(jué)養(yǎng)分快線的不同(顏色不同)
b點(diǎn)數(shù)記錄橙色、藍(lán)色的數(shù)量
c引導(dǎo)幼兒列加法算式,并說(shuō)說(shuō)列示的緣由;
4+2=6
2+4=6
(2)按大小不同列加法算式
1+5=6
5+1=6
(3)按名稱(chēng)不同列加法算式
3+3=6
(4)觀看第一組、其次組算式,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)加法交換律
a發(fā)覺(jué)兩組算式的相同及不同之處;
b用手勢(shì)表示
引導(dǎo)結(jié)合生活閱歷,口述加法應(yīng)用題,進(jìn)展幼兒的想象力及口語(yǔ)表達(dá)力量;
1、出示物品價(jià)格,了解各種物品的價(jià)格;
2、說(shuō)一說(shuō)6元錢(qián)可以買(mǎi)什么,發(fā)散幼兒思維:可以2種物品,可以3種,可以更多(突破2步加法的模式,嫻熟運(yùn)用加法,舉一反三)
3、安排嬉戲角色,講解嬉戲規(guī)章:
所購(gòu)飲品價(jià)格總和必需為6元,多于或少于6元的必需準(zhǔn)時(shí)調(diào)整貨物,否則不予結(jié)賬。(滲透排隊(duì)交費(fèi)的社會(huì)教育)
4、師幼共同嬉戲,個(gè)別指導(dǎo)
活動(dòng)延長(zhǎng)
區(qū)域活動(dòng):小超市
教學(xué)活動(dòng)方案篇二
1、在好玩的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。
2、嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀看與想象。
3、能樂(lè)觀參加活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)觀看和探究的樂(lè)趣。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、ppt課件實(shí)物:紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干;
2、紙箱一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熟悉小鼴鼠。
1、今日老師帶來(lái)了一位動(dòng)物伴侶,我們一起來(lái)猜猜看,它是誰(shuí)?我們一起請(qǐng)它出來(lái)吧!這是一只可愛(ài)的小鼴鼠。
2、老師提問(wèn):知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?今日,老師想給小伴侶們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事,它的名稱(chēng)是《啪啦啪啦-砰》。
3、看圖片老師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容:
4、小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠預(yù)備去找一個(gè)新的家!
二、小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠動(dòng)身了。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(3)究竟撞到了什么呢?(出示實(shí)物,讓幼兒摸摸感受一下。)
(4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,而且吃起來(lái)味道甜甜的。小鼴鼠張開(kāi)大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又連續(xù)向前找家了。
3、小鼴鼠熟悉更多在地下的動(dòng)物。
師:小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們?cè)偻驴纯窗?
4、嬉戲“我是小鼴鼠”
請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小鼴鼠,試試看會(huì)在地底下撞到什么?老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫?,幼兒學(xué)鼴鼠動(dòng)作,看能砰到什么,拿出來(lái)告知大家。
三、議一議:拓展活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)方案篇三
依據(jù)《xx市教育局關(guān)于xx市“xx”中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的實(shí)施看法》和縣教育局有關(guān)文件精神,xx—xx學(xué)年度我學(xué)區(qū)將組織實(shí)施老師“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)活動(dòng)。為增加培訓(xùn)針對(duì)性,提高培訓(xùn)實(shí)效性,有效提升老師全員培訓(xùn)質(zhì)量,特制定本方案。
圍繞全面實(shí)施素養(yǎng)教育要求,聚焦“提高有效教學(xué)力量,促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)全體老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的'和新出臺(tái)的師德規(guī)范與法律法規(guī),開(kāi)展“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn),提升老師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)力量。
全學(xué)區(qū)全體在職老師。
1、視頻學(xué)習(xí)《做最好的老師》
2、學(xué)科講座:“以學(xué)定教,以教育學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用
3、電教培訓(xùn):微課制作
(注:專(zhuān)職常識(shí)、體藝學(xué)科老師選一學(xué)科類(lèi)別參與活動(dòng))
1、文科類(lèi)老師培訓(xùn)
時(shí)間:20xx年xx月xx日(星期三)
地點(diǎn):中心學(xué)校多媒體教室
內(nèi)容:
上午:8:30—10:30視頻學(xué)習(xí)《做最好的老師》——李xx
10:40—12:15學(xué)科講座:
學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科“以學(xué)定教,以教育學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用
主講:季xx
下午:13:30—16:20電教培訓(xùn):微課制作
主講:榮xx
2、理科類(lèi)老師參與培訓(xùn)
時(shí)間:xx年11月20日(星期四)
地點(diǎn):中心學(xué)校多媒體教室
建立健全、優(yōu)化細(xì)化老師培訓(xùn)學(xué)年度考核制度,堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核并重,實(shí)行“老師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方法,以觀念轉(zhuǎn)變、理念更新、學(xué)問(wèn)重構(gòu)、技能提升、問(wèn)題解決和行為改進(jìn)為考核內(nèi)容。
學(xué)年度在職老師崗位培訓(xùn)考核權(quán)重為集中培訓(xùn)占30%、公需課遠(yuǎn)程培訓(xùn)占30%、校本研修占40%,各項(xiàng)考核全部合格,方可認(rèn)定學(xué)年度培訓(xùn)合格,認(rèn)定72學(xué)時(shí)。
1、各校要高度重視本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),要做到分工細(xì)致,責(zé)任明確,措施有力,確保教學(xué)、培訓(xùn)兩不誤。
2、全體參學(xué)人員依據(jù)培訓(xùn)類(lèi)別,準(zhǔn)時(shí)參與相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),不得遲到、早退,不得無(wú)故缺席,否則,按曠課處理。
3、參學(xué)時(shí)須帶本年度校本教材與手冊(cè)到會(huì),培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)填寫(xiě)好手冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容。
xx中心學(xué)校
xxx年xx月xx日
教學(xué)活動(dòng)方案篇四
為了培育我班幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好,學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,初步理解、想象故事的情節(jié)。讓幼兒通過(guò)文學(xué)作品了解鳥(niǎo)的作用和特別本事。因此設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜愛(ài)寧?kù)o傾聽(tīng)文學(xué)作品、
2、在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥(niǎo)的作用和特別本事。
3、懂得別人遇到困難時(shí)要想方法關(guān)心別人。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、故事掛圖
2、幼兒收集各種鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)頭部分
1、幼兒邊唱樹(shù)上很多紅蘋(píng)果,邊進(jìn)教室寧?kù)o坐好。問(wèn)幼兒紅紅的蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里呢?出示兩棵蘋(píng)果樹(shù),引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出兩棵樹(shù)的不同。
2、猜想一下發(fā)生了什么事?
誰(shuí)能為老蘋(píng)果樹(shù)治病呢?
二、基本部分
1、幼兒寧?kù)o地觀賞故事《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》。
2、提出問(wèn)題,關(guān)心幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。
(1)故事的名字叫什么?
(2)小蘋(píng)果樹(shù)都請(qǐng)了誰(shuí)給樹(shù)婆婆看病,它們能給樹(shù)婆婆看病嗎?
(3)誰(shuí)會(huì)給樹(shù)婆婆看病呢?啄木鳥(niǎo)是怎樣為樹(shù)婆婆看病的呢?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
(4)這個(gè)故事里有誰(shuí)關(guān)心了別人?
(5)啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)別人遇到困難時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心別人。
3、老師再次敘述故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
4、了解鳥(niǎo)類(lèi)的特別本事。
(1)幼兒看掛圖,說(shuō)出啄木鳥(niǎo)會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子,喜鵲會(huì)捉樹(shù)葉上的蟲(chóng)子,貓頭鷹會(huì)捉田鼠。
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熟悉的各種鳥(niǎo)及鳥(niǎo)的圖片,說(shuō)一說(shuō)鳥(niǎo)的本事。
5、啟發(fā)幼兒思索并相互溝通愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的方法。
三、結(jié)束部分
鳥(niǎo)兒們知道小伴侶這么喜愛(ài)它、愛(ài)惜它,它們特別興奮,要和小伴侶一起做嬉戲,我們學(xué)小鳥(niǎo)飛出去一起做嬉戲吧!
【活動(dòng)延長(zhǎng)】
在表演區(qū)中,播放《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》故事磁帶,讓幼兒嘗試依據(jù)故事內(nèi)容自選角色進(jìn)行表演。
教學(xué)活動(dòng)方案篇五
1、學(xué)唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢記第一段歌詞。
2、利用生動(dòng)好玩的故事情境法學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),并參加表演加強(qiáng)記憶。
3、通過(guò)表演,培育同學(xué)喜愛(ài)春天,喜愛(ài)生活,喜愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí),讓同學(xué)知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):自然、放松地演唱歌曲。
教具:多媒體,琴
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入(說(shuō)春天)
1、播放《小燕子》,師生律動(dòng)
2、用語(yǔ)言敘述春天(景色、動(dòng)物、事物等)。
(1)師:春天來(lái)了,我們四周的很多事物都發(fā)生了很大的變化,你能說(shuō)一說(shuō)春天嗎?(引導(dǎo)同學(xué)用語(yǔ)言來(lái)描繪漂亮的季節(jié):花、草、樹(shù)木……)
(2)觀看課件:春天景象
3、仿照布谷鳥(niǎo)叫聲召喚春天
3/4530|530|212|1——‖
布谷布谷春天來(lái)啦
二、寓教于樂(lè)(扮演春天)
1、導(dǎo)語(yǔ):布谷鳥(niǎo)的叫聲如此悅耳,把春天給喚來(lái)了,教室里一派生氣勃勃的樣子,每一位小伴侶就是一幅漂亮的畫(huà)。
2、音樂(lè)嬉戲:扮演春天
方法:師生共同仿照布谷鳥(niǎo)的叫聲。
叫聲喚來(lái)了春天,每一位小伴侶做好一個(gè)造型動(dòng)作(花、草、樹(shù)、動(dòng)物等)隨著《布谷》旋律做動(dòng)作,要求跟著音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng)。
三、制造表現(xiàn)(唱歌春天)
導(dǎo)語(yǔ):春天如此漂亮,讓我們一起用歌聲來(lái)唱歌春天。
1、聽(tīng)錄音范唱歌曲《布谷》,思索:歌曲有幾段?是幾拍子的?
2、聽(tīng)?zhēng)煼冻枨?,生拍手用三拍子的?jié)奏為歌曲伴奏。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)有感情地朗讀歌詞。
(2)隨琴演唱歌曲。留意不要嚇跑小鳥(niǎo),要輕聲唱。
(3)找出不易演唱的樂(lè)句,師生共同關(guān)心解決。
(4)師生接唱。講解唱歌姿態(tài)。
4、啟發(fā)同學(xué)有感情的演唱歌曲。
四、小結(jié)。
反思:同學(xué)們特別喜愛(ài)小動(dòng)物,對(duì)唱曲很感愛(ài)好,演唱很有感情。大家的演唱姿態(tài)沒(méi)有形成規(guī)律,不能保持,應(yīng)留意多提示同學(xué)。
教學(xué)活動(dòng)方案篇六
各教科室按總?cè)藬?shù)50%,現(xiàn)場(chǎng)抽出競(jìng)賽老師,隨機(jī)進(jìn)行電子白板一項(xiàng)技能測(cè)試。
四月二日周二上午第3、4節(jié)地點(diǎn):美術(shù)教室1
主持人:張萍評(píng)委:呂勇、張磊、李魯濱
教科室參賽人員數(shù):18抽測(cè)人數(shù):9
教科室參賽人員名單:
四月三日周三上午第1、2節(jié)地點(diǎn):美術(shù)教室1
主持人:趙梅琳評(píng)委:王靜、孟小海、畢建平
教科室參賽人員數(shù):25抽測(cè)人數(shù):12
教科室參賽人員名單:
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