江西省2016年下半年小學《教育教學知識與能力》：課外活動試題

江西省2016年下半年小學《教育教學知識與能力》：課外活動試題一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、強、平衡而靈活的神經(jīng)類型稱為__。

A．活潑型

B．興奮型

C．安靜型

D．抑制型2、廣義的學習心理學研究的對象是__

A．學生

B．人和動物

C．動物

D．以上皆不是3、心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指____

A：童年期

B：少年期

C：青年期

D：成年期4、根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是。

A：中性刺激

B：無條件刺激

C：條件反應

D：無條件反應5、1951年《關于改革學制的決定》對小學教育的規(guī)定，修改的以往小學教育（）的弊端。

A：一貫制

B：分段制

C：制度化

D：封建化6、”教育不應再局限于學校的圍墻之內”是____教育所推崇的教育理想。

A：奮斗目標

B：班風

C：規(guī)章制度

D：班級常規(guī)管理7、按學生的學習能力或學習成績把他們分成水平不同的組進行教學屬于____

A：個別教學法

B：班級授課法

C：分組教學法

D：道爾頓制8、研究表明，微格教學的效果在個月后仍很明顯。

A：2

B：4

C：6

D：89、新義務教育法修訂的時間是____

A：1986年

B：1982年

C：2006年

D：1990年10、根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和__。

A．公式學習

B．命題學習

C．原理學習

D．推理學習

11、從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實施的結果”的評價模式是____

A：目標評價模式

B：目的游離評價模式

C：過程評價模式

D：成果評價模式12、以下人物及其成就說法不正確的是。

A：巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射

B：拉瓦錫揭示了物質燃燒的本質

C：亞當·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》

D：馮·諾依曼被稱為計算機之父13、20世紀60年代初，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是（）

A：桑代克

B：華生

C：布魯納

D：斯金納14、Don’thurry．Thebuswon’tstart____everybodygetson．

A：since

B：as

C：until

D：when15、教育生物起源論的代表人物是____

A：課程標準

B：課程計劃

C：教科書

D：課本16、根據(jù)企業(yè)的業(yè)務能力，海關也可以允許專業(yè)的企業(yè)從事代理外貿企業(yè)、加工貿易企業(yè)、“三資”企業(yè)向海關辦理__。

A．申請企業(yè)注冊登記

B．申請減免稅

5、杜威所主張的教育思想被稱作是__。

A．存在主義教育思想

B．要素主義教育思想

C．實用主義教育思想

D．永恒主義教育思想6、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由____予以保障。

A：強制

B：完成任務

C：自愿、量力

D：制定數(shù)額7、充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了____

A：組織策略

B：精細加工策略

C：元認識策略

D：復述策略8、學校與企業(yè)相比，二者的區(qū)別在于__。

A．設置的目的不同

B．手段不同

C．效率不同

D．與政府的關系不同

E．產(chǎn)出不同9、把學生看成是獨特的人的基本含義是（）

A：學生是完整的人

B：每個學生都有自身的獨特性

C：學生與成人之間存在著巨大的差異

D：學生與學生之間沒有什么差異10、核心課程也被稱為（）

A：合科課程

B：聯(lián)絡課程

C：綜合課程

D：問題課程

11、學校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)在__。

A．設置目的上的不同，育人與盈利之別

B．手段不同

C．與政府關系不同

D．產(chǎn)出不同

E．“生產(chǎn)”過程及內容不同12、通過角色扮演以增強自信心，然后將學得的應對方式應用到實際生活情境中去。這一方法叫做____

A：強化法

B：行為塑造法

C：全身松弛訓練

D：肯定性訓練13、人的全面發(fā)展思想主要源于馬克思主義（）

A：剩余價值學說

B：資本和商品的學說

C：勞動學說

D：關于人的全面發(fā)展學說14、個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期新生兒與青春期，這是身心發(fā)展____規(guī)律的反映。

A：使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識

B：促進學生智力與能力的發(fā)展

C：培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向

D：培養(yǎng)學生良好的道德品質15、（）的教育思想，要求教育不僅要關注人的當前發(fā)展，還要關注人的長遠發(fā)展，更要關注人的全面發(fā)展。

A：育人為本

B：德育為先

C：素質教育

D：終身教育16、近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括。

A：公立教育系統(tǒng)的建立

B：教育的世俗化

C：初等義務教育的實施

D：教育的終身化

E：教育的象征性功能占主導地位17、有人認為形狀知覺的形成存在著關鍵期問題，因此，學習漢字的最佳關鍵期是__

A．2—3歲

B．3—4歲

C．4—5歲

D．6—7歲18、保持時間短暫;記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為____

A：啟發(fā)性

B：直觀性

C：因材施教

D：鞏固性19、糾正認識中不合理的絕對化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常用____的方法

A：著重調整情感

B：著重訓練行為

C：著重改變認知

D：游戲20、學習的主體因素是。

A：教師

B：學生

C：教學內容

D：教學媒體21、埃里克森認為，12～18歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)。

A：自主感

B：主動性

C：勤奮感

D：自我同一性22、__是指精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。

A．視覺敏度

B．顏色視覺

C．精細視覺

D．以上說法都不對23、孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學老師。在掌握淵博的數(shù)學知識之外，還廣泛涉獵天體物理學、哲學和其它相關人文科學的知識，孫老師這種做法，體現(xiàn)了。

A：孫老師自身的業(yè)務精深．可以涉獵廣泛的科學文化知識聊以志趣

B：孫老師具備了豐富的文化知識．有利于數(shù)學領域的教學

C：孫老師學習到了豐富的條件性知識．有助于補充本體知識

D：孫老師的做法對教學能力的提升沒有實質意義24、什么是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件____

A：上課

B：備課

C：作業(yè)的檢查與批改

D：課外輔導25、學校組織學生的社會實踐，它的意義在于（）。

A．可以減少課堂教學的時間

B．有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結合

C．有利于形成學生的主體性

D．有利于學生進行合理的職業(yè)定向

E．可以讓學生有賺錢的機會26、會選擇和利用建筑材料，正確地建造物體，這