手語舞蹈備課

《手舞講堂》課程實行方案課題手語舞蹈的基本知識課時1安排1、認識什么是手語舞蹈。目標2、知道手語舞蹈的作用。任務3、掌握手語舞蹈的基本要領(lǐng)。4、激發(fā)、培育學生學習手語舞蹈的興趣。教課準備多媒體資料教課過程一、講話導入：同學們，生活中你在什么時候才會手勢和他人溝通（學生回答）引出：什么是手語總結(jié)：手語是用手勢比量動作，依據(jù)手勢的變化模擬形象或許音節(jié)以組成的必定意思或詞語，它是聽力阻礙的人（即聾啞人，以下簡稱為聽障人）相互社交和溝通思想的一種手的語言，它是“有聲語言的重要協(xié)助工具”，而關(guān)于聽力阻礙的人來說，它則是主要的社交工具。它則是主要的社交工具。二、播放舞蹈《千手觀音》小組議論：（1）手語舞差別于手語（2）手語舞蹈的作用總結(jié)：手語舞擁有賞析性和激勵性，手語舞是一種不標準的手語，手語舞自己擁有夸張性，而標準手語主假如用來表達溝通用的，這就是手語舞和手語的一個差別。手語舞是在標準手語的基礎(chǔ)上融入了民族舞，芭蕾舞，拉丁舞，爵士舞，健美操，啦啦操等舞蹈元素，它是用形象化了的手語形式將整首完好歌曲的歌詞部分“譯”出來，歌曲的旋律部分則加以舞蹈動作予以連接和過渡。手語部分也視旋律與舞蹈有了一點變化。歌曲的正文部分不單被表演者用手語譯出并且表演者加上步伐動作與隊形變換使整個表達更加形象和豐富。練習手語舞不單能鍛煉身體，陶冶情操，并且能學習一些基本的手語，堪稱一箭雙雕。三、師生合作表演：1、表演生活中各樣運用手語的典型情形。（注意：夸張、丑化動作）、師生共同溝通，表演手語舞的基本要領(lǐng)及注意點。四、講堂總結(jié)：后附：活動剪影《手舞講堂》課程實行方案課題手語舞蹈的基本動作（一）課時2安排目標1、掌握手語舞蹈的基本動作。2、知道手語舞蹈基本動作訓練的重點、方法。任務3、明確手語舞蹈基本動作訓練的必需性教課準備多媒體資料教課過程一、導入新課：、復習上節(jié)課所學的重重點。、播放《瑜伽》表演的出色片段。（讓學生談觀看瑜伽動作表演的感覺）、引入：手語舞蹈進行基本動作訓練的重要性。二、教授新課：教師解說、示范基本動作：1、壓腿這是舞蹈基礎(chǔ)訓練中最為基本的訓練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于翻開學生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外翻開繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有空隙。個別學生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛刻必定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，與日俱增便可以拉長韌帶，達到要求。特別注意的是胯部要正直。壓旁腿和后腿的時候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要實時改正。感比較強的音樂。2、壓肩這是翻開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂挺直放在把桿上。兩腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時可以感覺到肩部韌帶被拉長。伴奏帶：中速，節(jié)奏舒緩2/4。3、推腳背組合腳背的利害因人而異，大多數(shù)取決于天生要素，但也不可以忽略后天的訓練。在訓練以前，從腳尖到整個大腳背都要活動開；訓練時，雙手扶把桿，挺胸仰頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓練開始。1-2拍單腳腳后跟抬起，五個腳趾緊扒地面3-4拍腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個腳背繃成月牙型5-8拍換另一只腳，動作同樣雙腳背練習亦同。三、分組學習、訓練。（注意：因為學生年紀較小，在學習、訓練時盡量降低動作的難度和危險系數(shù)，保證學生的安全）四、講堂總結(jié)：后附：活動剪影《手舞講堂》課程實行方案課題目標任務教課準備

手語基礎(chǔ)1、掌握生活中的基本手語的表達方法。2、能嫻熟地運用常有手語表達自己的意思。有關(guān)視頻及圖片資料

課時2安排教課過程一、導入新課：、復習上節(jié)課所學內(nèi)容。、講話式導入課題“手語基礎(chǔ)”二、學習新課：、播放《手語基礎(chǔ)》視頻、教師示范，學生練習常有漢語詞匯：1、我————一手食指指著自己。2、你————一手食指指向?qū)Ψ健?、他————一手食指指向側(cè)方第三者。4、我們————一手食指先指胸部，而后掌心向下，在胸前平行轉(zhuǎn)一圈。5、你們————一手食指先指向?qū)Ψ?，而后掌心向下，在胸前平行轉(zhuǎn)一圈。6、他們———一手食指指向側(cè)方第三者，而后掌心向下，在胸前平行轉(zhuǎn)一圈。7、自己————一手伸食指，指尖向上，貼于胸前。8、大家————一手掌心向下，在胸前平行轉(zhuǎn)一圈。9、誰————一手伸食指，指尖向上，在背前前搖動。10、男————一手直立，五指并攏在頭側(cè)自后向前擺動，以“短發(fā)”表示男子。11、女（姑娘）——一手拇、食指捏耳垂，象征耳飾，泛指婦女（凡女性均用此手勢）。12、嬰兒————雙手掌心向內(nèi)，一上一下，虛置胸前，作抱嬰兒狀。13、少兒（少年、少兒）——一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按（依據(jù)少兒、少兒、少年不一樣身高而決定手的高低）。14、青年————一手掌心在下巴無胡子來表示青年。15、老人————①一手在下巴作理胡子動作，以長胡子來表示老。②雙手食指搭成“人”字形。16、父親（爸爸）————一手伸拇指貼在嘴唇上。17、母親（媽媽）————一手伸食指貼在嘴唇上。18、哥哥————一手先伸中指貼于嘴唇上，再改伸掌直立，在頭側(cè)自前擺動，即“男”手語。19、姐姐————一手先伸中指貼于嘴唇上，而后改以拇、食指捏耳垂。20、妹妹————一手先伸小指貼于嘴唇上，再打“女”手勢。21、男孩（兒子）——①