空氣教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元我們周?chē)目諝庹n題1《空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：①理解空氣的成分，并理解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的重要物理性質(zhì)和用途。②初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念，能辨別混合物和純凈物。③對(duì)空氣的污染和防治有所認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的自然資源。2、過(guò)程與措施①通過(guò)科學(xué)試驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀測(cè)、記錄、分析和討論試驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)措施②觀測(cè)和分析演示試驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)描述試驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象的措施。加深對(duì)知識(shí)的理解。體會(huì)試驗(yàn)中的觀測(cè)、比較、分析和歸納的措施。③培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力及交流體現(xiàn)的能力。3、情感與價(jià)值觀①使學(xué)生初步理解空氣污染的危害，懂得空氣是一種寶貴的自然資源，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。②培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)愛(ài)好[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：①空氣中的多種成分。②測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)措施。③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀測(cè)和愛(ài)好，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：①測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)措施。②辨別混合物和純凈物課時(shí)：二課時(shí)三、、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：教學(xué)目的理解空氣的成分。初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念，能初步辨別混合物和純凈物教學(xué)重點(diǎn)①認(rèn)識(shí)空氣中的多種成分。②測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)措施。教學(xué)難點(diǎn)①測(cè)定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)措施。②初步辨別混合物和純凈物③培養(yǎng)學(xué)生積極觀測(cè)、分析的能力以及語(yǔ)言體現(xiàn)的完整和精確性。教學(xué)措施試驗(yàn)觀測(cè)法，激發(fā)、質(zhì)疑、解惑法。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自我點(diǎn)評(píng)1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（板書(shū)）課題1空氣回答：滴管中的空氣被排出。思索、回答：通過(guò)師生對(duì)話，營(yíng)造平等、友好、民主的課堂氣氛2、指導(dǎo)觀測(cè)，探究空氣的重要成分歸納小結(jié)（板書(shū)）一．空氣的構(gòu)成1.空氣的構(gòu)成1．空氣是不是一種單一的氣體呢？同學(xué)考慮一下？為了弄清晰空氣的成分，諸多科學(xué)家致力于這方面的研究，其中最有名的就是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做的試驗(yàn)．2．結(jié)合書(shū)本講解拉瓦錫的試驗(yàn)。3.[演示]試驗(yàn)2-1讓學(xué)生仔細(xì)觀測(cè)試驗(yàn)，描述試驗(yàn)現(xiàn)象。完畢[試驗(yàn)2-1]的填表（板書(shū)）磷＋氧氣點(diǎn)燃→五氧化二磷[設(shè)置問(wèn)題]盛放紅磷的集氣瓶?jī)?nèi)，除了水，尚有什么？將紅磷點(diǎn)燃后放到集氣瓶里，見(jiàn)到什么現(xiàn)象？為何會(huì)有這種現(xiàn)象？把止水夾打開(kāi)后會(huì)有什么現(xiàn)象？為何？想一想集氣瓶?jī)?nèi)本來(lái)裝入的水有什么作用？為何點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？拉瓦錫通過(guò)試驗(yàn)得出氧氣占空氣總體積1/5，為何試驗(yàn)中總少于1/5？紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說(shuō)“大量白霧”嗎？若剩余氣體重要是氮?dú)猓驹囼?yàn)還能體現(xiàn)出氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì)？（板書(shū)）氮?dú)猓∟2）78％空氧氣（O2）21％氣稀有氣體0.94％的二氧化碳（CO2）0.03％成其他氣體和雜質(zhì)0.03％分(按體積計(jì)算)思索、回答：有二氧化碳、水蒸氣、氧氣等、回答：空氣發(fā)出黃光，冒出大量白煙。紅磷燃燒，氧氣支持燃燒。倒吸進(jìn)集氣瓶約1/5，形成負(fù)壓。答：防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂。讓白煙溶于水中，同步也起到降溫作用。答：防止白煙污染空氣。答：紅磷熄滅后未冷卻到室溫，裝置漏氣；紅磷的量局限性；有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶，燃燒一定程度時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴答：體現(xiàn)出氮?dú)獠荒苋紵?，也不能支持燃燒；不能溶于水。跟隨教師總結(jié)，筆記，記憶認(rèn)真思索、理解體會(huì)討論歸納以情促景，以景促情3．初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念[講述]像空氣這種由多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。(不能用品體的化學(xué)符號(hào)表達(dá))像氧氣是一種物質(zhì)構(gòu)成，這樣的物質(zhì)叫純凈物。純凈物可以用品體的化學(xué)符號(hào)表達(dá)。如：氧氣O2、氮?dú)釴2、氦氣He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)[設(shè)疑]你懂得平常生活中，身邊有哪些純凈物？哪些混合物？礦泉水是純凈物還是混合物？積極思索、討論平常生活中大多數(shù)是混合物?；卮穑旱V泉水是是混合物聯(lián)絡(luò)生活4．課堂小結(jié)【板書(shū)】二．純凈物與混合物混合物-----由兩種或多種物質(zhì)構(gòu)成。純凈物-----由一種物質(zhì)構(gòu)成。、討論理解5.練一練課堂練習(xí)后附練一練，課堂練習(xí)題目積極思索、回答鞏固新知6.課堂總結(jié)學(xué)完本課你有哪些收獲？積極回答7．課下交流1、能否用其他物質(zhì)替代紅磷來(lái)做這個(gè)試驗(yàn)？對(duì)物質(zhì)的選擇有什么規(guī)定？2、你能否想想措施對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行改善，盡量減小誤差。知識(shí)拓展課堂練習(xí)1、空氣中按體積計(jì)算，含量最多的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D稀有氣體2、在100升空氣里氧氣的體積大概是（）A78升B78%C21升D21%3、空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為（）A4：1B1：4C1：5D5：14、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A空氣中分離出來(lái)的稀有氣體B部分結(jié)冰的蒸餾水C食鹽水D75%的醫(yī)用酒精5、下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是()A．氮?dú)庹麴s水B．鐵礦石食鹽水 C．氫氣CaCO3 D．二氧化碳空氣6、下列的水屬于純凈物的是()A礦泉水B自來(lái)水C河水D浮有冰的水想一想在一種具有刻度和可以左右滑動(dòng)活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），將玻璃容器固定好（見(jiàn)下圖，固定裝置已省略），放在盛有80℃水的燒杯上（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。如圖進(jìn)行試驗(yàn)，試回答：1、試驗(yàn)過(guò)程中可觀測(cè)到的現(xiàn)象是:.2、由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是：

.板書(shū)設(shè)計(jì)第二單元我們周?chē)目諝庹n題1空氣第一課時(shí)空氣的構(gòu)成1.空氣的成分磷＋氧氣點(diǎn)燃→五氧化二磷PO2P2O5氮?dú)猓∟2）78