![專業(yè)畜牧獸醫(yī)的畢業(yè)論文題目_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/eaf4258ceb1574ee5b5d24b1cf51d0a7/eaf4258ceb1574ee5b5d24b1cf51d0a71.gif)
![專業(yè)畜牧獸醫(yī)的畢業(yè)論文題目_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/eaf4258ceb1574ee5b5d24b1cf51d0a7/eaf4258ceb1574ee5b5d24b1cf51d0a72.gif)
![專業(yè)畜牧獸醫(yī)的畢業(yè)論文題目_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/eaf4258ceb1574ee5b5d24b1cf51d0a7/eaf4258ceb1574ee5b5d24b1cf51d0a73.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
專業(yè)畜牧獸醫(yī)的畢業(yè)論文題目獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文可以寫具體的某個(gè)家禽病癥。我寫的是《H7N9禽流感疫情對(duì)東莞家禽經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)公共衛(wèi)生安全的影響及思考》,當(dāng)時(shí)也是沒(méi)數(shù)據(jù),還是學(xué)長(zhǎng)給的雅文網(wǎng),很快就幫忙搞定了
從農(nóng)業(yè)部設(shè)立獸醫(yī)局看我國(guó)獸醫(yī)體制改革
為“獸醫(yī)衛(wèi)生”正名
中國(guó)農(nóng)業(yè)文摘—獸醫(yī)分冊(cè)著錄情況
亟待建立中獸醫(yī)史學(xué)
喜讀《民間獸醫(yī)本草》
甘肅省中獸醫(yī)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在蘭召開(kāi)
河北省中獸醫(yī)研究工作協(xié)作會(huì)議
農(nóng)牧漁業(yè)部座談獸醫(yī)教育和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作
我國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)的現(xiàn)狀與發(fā)展——農(nóng)業(yè)部獸醫(yī)局張仲秋局長(zhǎng)在第二屆中國(guó)獸醫(yī)大會(huì)上的講話
改革創(chuàng)新通力合作推進(jìn)獸醫(yī)行業(yè)健康發(fā)展
北京市執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理現(xiàn)狀及措施
獸醫(yī)體制改革的方向和措施
余姚市禽類養(yǎng)殖人員人禽流感相關(guān)知識(shí)知曉情況分析
暴發(fā)高致病禽流感疫區(qū)鳥(niǎo)類禽流感的血清學(xué)調(diào)查
禽流感H5N1亞型病毒感染恒河猴模型的建立及禽流感發(fā)病機(jī)制初探
養(yǎng)禽與禽病防治教學(xué)結(jié)構(gòu)模式初探
禽霍亂弱毒菌苗緊急預(yù)防接種的免疫效果及禽霍亂的綜合防制
特種經(jīng)濟(jì)禽類飼養(yǎng)管理技術(shù)——第一講國(guó)內(nèi)外特禽飼養(yǎng)業(yè)動(dòng)態(tài)
2010—2012年南寧市職業(yè)暴露人群血清學(xué)和環(huán)境高致病性禽流感監(jiān)測(cè)分析
2009—2011年湖南省禽流感外環(huán)境監(jiān)測(cè)結(jié)果分析
農(nóng)村散養(yǎng)家禽禽流感防治要點(diǎn)
北京市成年人群對(duì)人感染H7N9禽流感認(rèn)知的快速調(diào)查
人感染H5N1禽流感的流行與防治
禽流感防制進(jìn)展
安徽省2008年預(yù)防人禽流感健康教育效果評(píng)價(jià)
珠江三角洲活禽市場(chǎng)外環(huán)境甲型流感病毒核酸監(jiān)測(cè)
禽流感警鐘再響防控工作任重道遠(yuǎn)
哈爾濱地區(qū)高致病性禽流感免疫效果的監(jiān)測(cè)與評(píng)估
某部加強(qiáng)高致病性禽流感防控工作的做法
禽流感給我們的啟示
北京市城區(qū)居民對(duì)禽流感認(rèn)知態(tài)度的調(diào)查
人禽流感的致病性及應(yīng)對(duì)策略
禽流感流行特點(diǎn)及其未來(lái)控制方略
對(duì)禽流感的反思及養(yǎng)殖業(yè)工廠化的探討
預(yù)防高致病性禽流感畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文題目你的論文準(zhǔn)備往什么方向?qū)懀x題老師審核通過(guò)了沒(méi),有沒(méi)有列個(gè)大綱讓老師看一下寫作方向?
老師有沒(méi)有和你說(shuō)論文往哪個(gè)方向?qū)懕容^好?寫論文之前,一定要寫個(gè)大綱,這樣老師,好確定了框架,避免以后論文修改過(guò)程中出現(xiàn)大改的情況?。?/p>
學(xué)校的格式要求、寫作規(guī)范要注意,否則很可能發(fā)回來(lái)重新改,你要還有什么不明白或不懂可以問(wèn)我,希望你能夠順利畢業(yè),邁向新的人生。
(一)選題
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,具有綜合性和創(chuàng)新性。本科生要根據(jù)自己的實(shí)際情況和專業(yè)特長(zhǎng),選擇適當(dāng)?shù)恼撐念}目,但所寫論文要與本專業(yè)所學(xué)課程有關(guān)。
(二)查閱資料、列出論文提綱
題目選定后,要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開(kāi)展調(diào)研和進(jìn)行實(shí)驗(yàn),搜集、查閱有關(guān)資料,進(jìn)行加工、提煉,然后列出詳細(xì)的寫作提綱。
(三)完成初稿
根據(jù)所列提綱,按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)認(rèn)真完成初稿。
(四)定稿
初稿須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱,并按其意見(jiàn)和要求進(jìn)行修改,然后定稿。
一般畢業(yè)論文題目的選擇最好不要太泛,越具體越好,而且老師希望學(xué)生能結(jié)合自己學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。
不知道你是否確定了選題,
確定選題了接下來(lái)你需要根據(jù)選題去查閱前輩們的相關(guān)論文,
看看人家是怎么規(guī)劃論文整體框架的;
其次就是需要自己動(dòng)手收集資料了,
進(jìn)而整理和分析資料得出自己的論文框架;
最后就是按照框架去組織論文了。
你如果需要什么參考資料和范文我可以提供給你。
還有什么不了解的可以直接問(wèn)我,希望可以幫到你,祝寫作過(guò)程順利
畢業(yè)論文選題的方法:
一、盡快確定畢業(yè)論文的選題方向在畢業(yè)論文工作布置后,每個(gè)人都應(yīng)遵循選題的基本原則,在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來(lái)。從畢業(yè)論文題目的性質(zhì)來(lái)看,基本上可以分為兩大類:一類是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中提出的理論和實(shí)際問(wèn)題;另一類是專業(yè)學(xué)科本身發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問(wèn)題。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的志趣和愛(ài)好,盡快從上述兩大類中確定一個(gè)方向。
二、在初步調(diào)查研究的基礎(chǔ)上選定畢業(yè)論文的具體題目在選題的方向確定以后,還要經(jīng)過(guò)一定的調(diào)查和研究,來(lái)進(jìn)一步確定選題的范圍,以至最后選定具體題目。下面介紹兩種常見(jiàn)的選題方法。瀏覽捕捉法:這種方法就是通過(guò)對(duì)占有的文獻(xiàn)資料快速地、大量地閱讀,在比較中來(lái)確定論文題目地方法。瀏覽,一般是在資料占有達(dá)到一定數(shù)量時(shí)集中一段時(shí)間進(jìn)行,這樣便于對(duì)資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過(guò)程中,提出問(wèn)題,尋找自己的研究課題。這就需要對(duì)收集到的材料作一全面的閱讀研究,主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)了解,不能看了一些資料,有了一點(diǎn)看法,就到此為止,急于動(dòng)筆。也不能“先入為主”,以自己頭腦中原有的觀點(diǎn)或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對(duì)所有資料作認(rèn)真的分析思考。在浩如煙海,內(nèi)容豐富的資料中吸取營(yíng)養(yǎng),反復(fù)思考琢磨許多時(shí)候之后,必然會(huì)有所發(fā)現(xiàn),這是搞科學(xué)研究的人時(shí)常會(huì)碰到的情形。瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進(jìn)行:第一步,廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄,隨時(shí)記下資料的綱目,記下資料中對(duì)自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等,記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。當(dāng)然,手抄筆錄并不等于有言必錄,有文必錄,而是要做細(xì)心的選擇,有目的、有重點(diǎn)地摘錄,當(dāng)詳則詳,當(dāng)略則略,一些相同的或類似的觀點(diǎn)和材料則不必重復(fù)摘錄,只需記下資料來(lái)源及頁(yè)碼就行,以避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。第二步,是將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容,進(jìn)行分類、排列、組合,從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,材料可按綱目分類,如分成:系統(tǒng)介紹有關(guān)問(wèn)題研究發(fā)展概況的資料;對(duì)某一個(gè)問(wèn)題研究情況的資料;對(duì)同一問(wèn)題幾種不同觀點(diǎn)的資料;對(duì)某一問(wèn)題研究最新的資料和成果等等。第三步,將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較,找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有或部分沒(méi)有;哪些體會(huì)雖然資料已有,
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