初中信息技術(shù)《網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果》教案

初中信息技術(shù)《網(wǎng)頁動(dòng)向成效》教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)《網(wǎng)頁動(dòng)向成效》教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)《網(wǎng)頁動(dòng)向成效》教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)《網(wǎng)頁動(dòng)向收效》授課設(shè)計(jì)【授課內(nèi)容解析】『說教材』這節(jié)課是重慶大學(xué)初版社初版的《初中信息技術(shù)》九年級(jí)章網(wǎng)頁制作中的重要組成部分，是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握了網(wǎng)頁簡單制作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生給網(wǎng)頁增添字幕、交互式按鈕、插入FLASH動(dòng)畫、插入背景音樂等動(dòng)向收效，使網(wǎng)頁變得有聲有色。從而完成對(duì)三峽網(wǎng)頁的裝扮、修飾、美化任務(wù)，提高自己藝術(shù)涵養(yǎng)?！赫f學(xué)生』隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，制作網(wǎng)頁也成為一個(gè)附帶的產(chǎn)物流行起來。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng)、oRD和PoERPoINT軟件，還會(huì)制作簡單的網(wǎng)頁，著手能較強(qiáng)。初三學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思想能力，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想活躍，對(duì)好多事物充滿了好奇心，富饒研究精神。因此在上這節(jié)課的時(shí)候，教師應(yīng)充分考慮到學(xué)生的這些特點(diǎn)?！臼谡n目的解析】依照本章授課要求和本課特點(diǎn)，我擬定了以下授課目標(biāo)：『知識(shí)目標(biāo)』：使學(xué)生掌握網(wǎng)頁制作中增添動(dòng)向收效的方法?！耗芰δ繕?biāo)』：讓學(xué)生可以熟練、靈便地美化自己的網(wǎng)頁作品?！焊星槟繕?biāo)』：經(jīng)過網(wǎng)頁制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感覺及創(chuàng)立美的能力，提高自己的藝術(shù)涵養(yǎng)。【重難點(diǎn)解析】本節(jié)課應(yīng)突出的重點(diǎn)是：在網(wǎng)頁中增添字幕、交互式按鈕，插入FLASH動(dòng)畫，插入背景音樂，綜合運(yùn)用素材，使自己的網(wǎng)頁更雅觀。本節(jié)課授課難點(diǎn)是：對(duì)素材的更精巧設(shè)置，對(duì)各個(gè)對(duì)話框的詳細(xì)設(shè)置及其功能運(yùn)用?！窘谭ń馕觥啃畔⒓夹g(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息涵養(yǎng)為要旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲守信息、辦理信息、運(yùn)用信息的能力。重申學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)。而皮亞杰的建構(gòu)主義理論指出學(xué)生獲得知識(shí)不是經(jīng)過教師教育，而是學(xué)習(xí)者在必然情境中，借助他人的幫助，利用必要學(xué)習(xí)資料，能經(jīng)過自我建構(gòu)重組的方式獲得知識(shí)。因此，為實(shí)現(xiàn)授課目的我設(shè)計(jì)的授課方法以學(xué)生“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線，經(jīng)過自主研究、教師綜合演示、收效比較、合作交流完成授課任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息涵養(yǎng)?！緦W(xué)法解析】本節(jié)課授課內(nèi)容抽象，依照九年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，有較強(qiáng)的抽象邏輯思想能力，因此以形象直觀思想為主，使用多媒體作為輔助授課手段，變抽象為形象，為學(xué)生供應(yīng)豐富的感性資料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知、理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。為引導(dǎo)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行小組競賽學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦著手學(xué)習(xí)新的知識(shí)?！臼谡n資源準(zhǔn)備】課前需要做好以下授課準(zhǔn)備：『硬件準(zhǔn)備』：一間擁有多媒體平臺(tái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。『軟件準(zhǔn)備』：電腦裝有indosXP操作系統(tǒng)、FrontPageXX、PoerPointXX、多媒體電子教室、教師制作好的PPT?！核夭臏?zhǔn)備』：1、準(zhǔn)備兩張不相同收效的新房圖片；兩張內(nèi)容及布局相同，但收效卻不相同的網(wǎng)頁；有關(guān)長江三峽的圖片、聲音、動(dòng)畫等素材庫。【授課時(shí)間】本節(jié)教材安排內(nèi)容很多，我計(jì)劃用兩個(gè)課時(shí)完成。本節(jié)課將學(xué)習(xí)前三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：制作動(dòng)向收效、插入FLASH動(dòng)畫、背景音樂，第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)插入視頻以及動(dòng)向網(wǎng)頁的看法，內(nèi)容很多，讓學(xué)生自主研究，并在下節(jié)課詳細(xì)介紹?！菊n堂授課程序】一、創(chuàng)立情況，引入課題依照心理學(xué)知識(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能自覺地消除內(nèi)外主客觀因素的攪亂，集中注意力積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看作快樂的事。因此在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，創(chuàng)立情況，引入課題。第一創(chuàng)立情況１：顯現(xiàn)PPT１。教師提問：你喜歡在哪套房間里生活呢？為什么？爾后創(chuàng)立情況２：出示PPT２。教師提問：網(wǎng)頁Ａ是小明制作的，網(wǎng)頁Ｂ是小剛制作的，哪張網(wǎng)頁更漂亮？為什么？最后教師引入課題：美，是道德上的善的象征，是從靈魂深處發(fā)出的，美的事物是永遠(yuǎn)的歡樂，而充滿活力則是美最好的表達(dá)方式。因此我們不但要從生活中搜尋活力美，還可以從我們的網(wǎng)頁制作中找到真切的美，今天我們一起來設(shè)置網(wǎng)頁動(dòng)向收效，制作有聲有色的三峽網(wǎng)頁。板書課題：1.3網(wǎng)頁動(dòng)向收效爾后將全班學(xué)生分成四個(gè)小組，宣布今天的小組學(xué)習(xí)競賽正式開始，看哪些同學(xué)能為自己的小組增添活力。內(nèi)容總結(jié)

（1）初中信息技術(shù)《網(wǎng)頁動(dòng)向收效》授課設(shè)計(jì)

【授課內(nèi)容解析】

『說教材』

這節(jié)課是重慶大學(xué)初版社初版的《初中信息技術(shù)》九年級(jí)章網(wǎng)頁制作中的重要組成部分，是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握了網(wǎng)頁簡單