幼兒園主題教案中秋節(jié)

【篇一：2015【篇一：20154．教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)dvd動態(tài)教具課件幼兒用書、鉛筆人手一份（1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)（2）教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。師：你見過的什么樣的月亮?像什么？（鼓勵幼兒用語言和行動進(jìn)行表達(dá)，教師在黑板上記錄幼兒所講月相（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的師：現(xiàn)在，請小朋友看一下，老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有（1）師：小朋友們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師（2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子陽光被地球擋住了，這個怎么辦（1）師：月亮姐姐聰明不聰明?。磕抢蠋煬F(xiàn)在就來考一考我們班亮姐姐聰明（2）觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思（3）教師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)五：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖游師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，現(xiàn)在忘掉了她們的樣子，請你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好（請幼兒在幼兒用書中添畫出來《月亮的味道》活動目(一)感受故事內(nèi)容的有趣，體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后((二)活動準(zhǔn)一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮?？赡苁鞘裁次兜滥?幼兒a：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。幼兒b：也可能就是大餅的味道，成成的。幼兒c：也可能是沒有味道的。[師]《教師邊講述故事邊插問．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動．小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮幼兒a：再找一只小動物，找一只小一點的就可以了。幼兒b：去借把梯子爬上去。幼兒c：叫小猴子用力往上跳．小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣幼兒a：這幅畫面讓我感覺很溫馨幼兒b：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖幼兒c：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很愉．小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對嗎?為什么幼兒a：小魚也想嘗嘗月亮的味道幼兒b：小魚說，水里的月亮是假的，是影子．聽了這個故事，你覺得哪個部分最有趣幼兒a：小老鼠摘到月亮很有趣幼兒b：小動物們“疊羅漢”很有意思。幼兒c：月亮被吃掉了一半最有趣。．小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的．小動物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？月亮和動物們在做游戲我們也來玩一玩。(事主要情節(jié)。)三、完整欣賞，想象遷[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事(播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。[師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會想什么辦法？你希望月亮是什么味道?(教師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力幼兒a：我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。幼兒b：我希望月亮有薯片的味道。幼兒c：我要做一架很長很長的梯子幼兒d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼兒e：我希望乘熱氣球去月亮。幼兒f：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一活動延瑞士畫家麥克夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的食物。不是嗎在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在夠月亮的過程中，小動物們疊羅漢的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的堅忍不拔堅持到底對孩子們來說具有積極的教育意義。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動物們確確實實吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動物們嘗到了月亮的味道，一個擠著一個心滿意足地睡著時，一條小魚看著剛才發(fā)生的這一切，提出問題了：去摘月亮這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀。這一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去思考和想象這真是一本既好看，動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，從中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導(dǎo)入，開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽賞故事的興趣。在欣賞過程中，教師采用了聽賞一想象一討論一體驗的方式，預(yù)設(shè)了一些插問，如小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣問在啟發(fā)幼兒想象的同時，更幫助幼兒理解作品內(nèi)容，并進(jìn)而體會小動物們堅持不懈的精神。．需進(jìn)一步正確把握主次線，采用恰當(dāng)方式演繹作在小動物們“疊羅漢”的情節(jié)上，引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面展開討論，使幼兒了解動物們“疊羅漢”的順序，感受動物們玩耍時的調(diào)皮可愛。次重點插問可以落在小動物們睡著了的情節(jié)色體驗“摘”月亮的快樂，獲得語言練習(xí)的機(jī)會。．要注意滿足幼兒對問題討論的需從活動現(xiàn)場看，孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此教師可以借此引導(dǎo)幼兒對這個情節(jié)和畫面進(jìn)行重點討論，如“小動物是怎么羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結(jié)尾時，孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問，教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和思辨能力，進(jìn)而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生．應(yīng)適當(dāng)選用樂曲，營造溫馨的欣賞氛引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，音樂的烘托和渲染，教師富有情感的語表達(dá)起著十分重要的作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當(dāng)小老鼠摘月亮?xí)r，配上更加優(yōu)美流暢的音樂；當(dāng)小老鼠吃月亮”時，配上活潑詼諧的音樂；當(dāng)小動物們“同枕共夢”時，再配上附故事：《月亮的味道作者：(瑞士)麥克?格雷涅“月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了?？墒牵『｝斶€是夠不著。于是，海龜叫來了大象。大象，你到我背上來，說不定我們夠得到呢上一伸。這時，月亮想：這是在和我玩游戲吧跳。大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。然后長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子每次都是眼看就要摸著了，可月亮總是會輕輕地往上一跳，月亮又漂遠(yuǎn)一點，還是夠不著。最后猴子叫來了老鼠月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，肯定捉不到我的?！痹铝辽砩?、獅子身上、狐貍身上、猴子身上，然后??為初定內(nèi)．知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一．了解中秋節(jié)人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2.在語言投放相關(guān)月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日家長工家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。2.主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關(guān)注題活動的進(jìn)展，及時協(xié)助主題活動的展開。5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周第二幼幼兒園中秋節(jié)活動計劃范文一引言：中秋節(jié)快到了,給老師們發(fā)個關(guān)于中秋節(jié)的教案,希望用的上.本主題的目標(biāo)是體驗中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加對父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表一．幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容二、教師指導(dǎo)建議（一）傳統(tǒng)節(jié)日中秋、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或、游戲：月餅加工廠。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒、教育活動、觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化、家園共育（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。總結(jié)：活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目 中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤活動主題主題目標(biāo)、查一查，聽一聽來歷--中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗--各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)送人祝福3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅種類、味道、制作（外形、材料）；茶茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的?--月圓、月缺）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：、主題墻飾、各活動區(qū)閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行茶的作用、形狀分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷815二、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。三、談話品1、中秋節(jié)吃什么2、分小故事《月亮姑娘做衣裳裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。總體活動目標(biāo)：讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷豐富幼兒的科普知識，了解月食現(xiàn)象，與影像知識體會到勞動與分享的樂趣。中秋節(jié)當(dāng)天中秋節(jié)當(dāng)天下午 活動準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置有些簡單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目活動一.美麗圖，我來畫 的動手能力與想象能力?；顒舆^程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看作畫后（1：5）過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，活動二.小故事，大家講。時間 準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動，提高家長的認(rèn)識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力?；顒樱?、先由一名教師其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講活動三.學(xué)科學(xué)，懂知識。時間：16:00---道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)1活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進(jìn)活動：（一）.奇妙的手（二