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(適用于國(guó)際護(hù)士班)三五六二復(fù)核人得分評(píng)閱教師得分評(píng)閱教師得分評(píng)閱教師得分評(píng)閱教師3.動(dòng)脈血?dú)夥治龅恼V捣謩e為:動(dòng)脈血氧分壓,動(dòng)脈血二氧化碳分__________________________4.多器官功能障礙綜合征的主要病因有、兩類。__________________________評(píng)閱教師三、選擇題(每題1分,共20分)A.病因治療B.對(duì)抗炎癥介質(zhì)A.胸骨中、上1/3交界B.胸骨角C.胸骨中、下1/3交界D.兩乳線之間A.腓腸肌痙攣、疼痛B.胸大得分評(píng)閱教師得分評(píng)閱教師345678923456789得分評(píng)閱教師得分評(píng)閱教師得分評(píng)閱教師得分評(píng)閱教師立即奔進(jìn)臥室,發(fā)現(xiàn)其妻躺在床上,呼之不醒,全身皮膚、黏膜呈櫻桃紅色,急送人在到達(dá)醫(yī)院之前進(jìn)行的緊急救護(hù)(1包括現(xiàn)場(chǎng)緊急處理和監(jiān)護(hù)轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院來(lái)的危重患者,對(duì)多種嚴(yán)重疾病或創(chuàng)傷以及繼發(fā)于各種嚴(yán)重疾病或創(chuàng)傷的復(fù)雜并發(fā)癥患者進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)及治療3.創(chuàng)傷(trauma)就是體表或體內(nèi)組織遭受外力傷害(1而造成皮膚或其它組織遭123456789DADCDAAECADDCCDCDACA55ABCDE9ABCDE2ABCDE4ACDE6ABCD8ABCDABCD3ABCD7ABCD1ABDE應(yīng)用支氣管擴(kuò)張劑等藥物,針對(duì)病因,對(duì)癥處理,及時(shí)排除誘因(1)。原因二:氣道4.a.脫離危險(xiǎn)環(huán)境(0.5)b.解除呼吸道梗阻窒息是現(xiàn)場(chǎng)和輸送途中傷員死亡的主要原因(1),c.處理活動(dòng)性出血(1),d.封閉開放性氣胸(1),e.傷口的處理(0.5)f.保存好斷離肢體(0.5)g.現(xiàn)場(chǎng)觀察(0.5)b、了解各系統(tǒng)器官功能衰竭的典型表現(xiàn)和非典型表現(xiàn)。(1)c、加強(qiáng)病情觀察。(1)d、保證營(yíng)養(yǎng)與熱量的攝入。(1)五病例分析②按醫(yī)囑積極用藥并觀察其不良反應(yīng)1)③按昏迷患者護(hù)理要求,做好各項(xiàng)(適用于國(guó)際護(hù)士班)三六二五復(fù)核人3multipletrauma4emergenceradius得分評(píng)閱教師得分評(píng)閱教師,(評(píng)閱教師20.機(jī)械通氣中氧濃度在60%以上仍不能維持氧分壓達(dá)60mmHg時(shí)應(yīng)使用:得分評(píng)閱教師評(píng)閱教師評(píng)閱教師查體:病人大汗淋漓,全身大蒜味,脈搏80次/分,呼吸26次/分,血壓善的通訊指揮系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、有醫(yī)療監(jiān)測(cè)與急救儀器裝備的運(yùn)輸工具以及高水平務(wù)范圍的最長(zhǎng)直線輻射距離(1縮小急救半徑是急救單元能快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的重要ABDEBDEABCABCDEACDABCDABCDABCABDEABC心排出量的監(jiān)測(cè),正常為4-8L/min好轉(zhuǎn),但數(shù)日至一周后可突然再次昏迷,甚至發(fā)生肺水腫或突然死亡,此為中毒后(1)保留胃管以反復(fù)洗胃(1分),原因如下:①首次洗胃不徹底,嘔吐物仍有農(nóng)藥成都醫(yī)學(xué)院2007-2008學(xué)年度第二(適用于護(hù)理專業(yè))2.急診病人及家屬的心理特點(diǎn)有3.中毒A.無(wú)意識(shí)、無(wú)呼吸、無(wú)心跳者,應(yīng)置于復(fù)蘇體位A.輕度損傷者經(jīng)一般處理后可分流到住處或暫住點(diǎn),或社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)B.中度損傷者經(jīng)對(duì)癥處理后可分流到附近13.哪種類型的重癥中暑多見(jiàn)于青壯年人()成都醫(yī)學(xué)院2007-2008卷3.中毒---當(dāng)某種物質(zhì)接觸或進(jìn)入人體后(1在一定條件下(1與體液、組織相互–另外了解病人的生活情況、近期精神狀況。--迅速脫離中毒現(xiàn)場(chǎng),脫去污染的衣服、鞋帽

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