期中考試總結(jié)國(guó)旗下領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)期中考試?總結(jié)國(guó)旗?下領(lǐng)導(dǎo)發(fā)?言范文?尊敬的老?師，親愛(ài)?的同學(xué)們?：早上?好，今天?我演講的?主題是：?學(xué)會(huì)總結(jié)?和反思是?成功者的?基本素質(zhì)?。首先?反思我們?的學(xué)習(xí)：?緊張的期?中考試剛?剛過(guò)去，?本周我們?學(xué)習(xí)生活?中的一項(xiàng)?重要工作?就是要認(rèn)?認(rèn)真真進(jìn)?行反思，?因?yàn)檫@是?確定我們?前進(jìn)方向?的一個(gè)重?要前提。?當(dāng)然我們?首先要祝?賀在期中?考試中獲?得優(yōu)異成?績(jī)和顯著?進(jìn)步的同?學(xué)，我們?要大力表?揚(yáng)他們的?勤奮刻苦?，勇于拼?搏，但是?我們也要?潑一點(diǎn)冷?水，防止?有點(diǎn)同學(xué)?驕傲自滿?，因?yàn)闊o(wú)?論是誰(shuí)。?都不可能?完美無(wú)缺?，就像每?份試卷都?會(huì)有不同?的結(jié)果一?樣，一次?考試的成?功不能說(shuō)?明一切，?所以千萬(wàn)?不能盲目?樂(lè)觀，只?是這次考?試你有許?多缺點(diǎn)和?弱點(diǎn)沒(méi)有?暴露而已?，同樣的?，對(duì)待一?次考試的?失敗，不?能過(guò)度沮?喪，一次?考試并不?是句號(hào)，?更不是人?生的全部?，作為成?功的學(xué)習(xí)?者，必須?學(xué)會(huì)及時(shí)?的總結(jié)和?反思，要?時(shí)時(shí)反思?自己的長(zhǎng)?處與短處?，力求一?份耕耘能?有兩份收?獲!其?次反思我?們的行為?習(xí)慣：俗?話說(shuō)：“?習(xí)慣決定?性格，性?格決定命?運(yùn)”，可?是就在我?們美麗的?校園中，?總有一些?令人不滿?意的現(xiàn)象?出現(xiàn)，我?們不難看?到，清掃?剛結(jié)束后?的校園，?就有被扔?下來(lái)的飲?料罐，面?包紙;在?整潔的校?園里，有?同學(xué)隨手?丟紙屑，?塑料袋;?在書(shū)聲瑯?瑯的課堂?上，有的?同學(xué)卻精?神萎靡不?振，在安?靜無(wú)聲的?自修課時(shí)?，有的同?學(xué)卻嘰嘰?喳喳甚至?高聲喧嘩?，在莊嚴(yán)?肅穆的升?旗儀式上?，有的同?學(xué)卻左顧?右盼，竊?竊私語(yǔ)，?有的同學(xué)?受一些不?良習(xí)慣的?影響，講?粗話，臟?話，爭(zhēng)吵?，打架，?搞不團(tuán)結(jié)?，有的同?學(xué)為了自?己的酷勁?，留長(zhǎng)發(fā)?，穿異服?，把充滿?知識(shí)氛圍?的校園變?成他們的?T型舞臺(tái)?。以上?種.種現(xiàn)?象，不僅?嚴(yán)重的違?反了中小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?，而且也?破壞了學(xué)?校優(yōu)美和?諧的育人?環(huán)境，在?當(dāng)今社會(huì)?倡導(dǎo)的文?明主流是?不相符的?，眾所周?知，一個(gè)?國(guó)家的文?明程度取?決于國(guó)民?的素質(zhì)，?不知同學(xué)?們是否想?過(guò)我們的?文明與否?，不僅僅?代表著個(gè)?人的形象?，目前我?市在文明?城市測(cè)評(píng)?中取得了?優(yōu)異的成?績(jī)，一些?記者將深?入我市進(jìn)?行實(shí)地考?察，所以?，希望同?學(xué)們?cè)谄?中總結(jié)時(shí)?能認(rèn)真對(duì)?照中小學(xué)?生日常行?為規(guī)范，?讓我們牢?記“先成?人后成才?”的道理?，從現(xiàn)在?起堅(jiān)決摒?棄掉我們?身上種.?種不文明?的行為，?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，做一?個(gè)自尊，?自愛(ài)，自?強(qiáng)，自立?的文明學(xué)?生。謝?謝大家!?期中考?試總結(jié)國(guó)?旗下領(lǐng)導(dǎo)?發(fā)言范文?（二）?尊敬的學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師?、親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好?!緊張?的期中考?試已落下?帷幕，優(yōu)?異的成績(jī)?見(jiàn)證了同?學(xué)們的不?懈努力，?也見(jiàn)證了?老師們的?辛勤工作?。經(jīng)過(guò)半?個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)，同?學(xué)們?cè)诓?同程度上?都有所進(jìn)?步，作為?老師，看?到大家的?進(jìn)步，我?感到十分?驕傲。正?所謂，一?份耕耘一?份收獲，?良好的開(kāi)?端是成功?的一半，?而剩下另?一半，就?是要你善?于總結(jié)，?不停的拼?搏。當(dāng)?然，面對(duì)?考試成績(jī)?，有人歡?喜有人憂?，還記得?那句話嗎?勝敗乃兵?家常事，?對(duì)于考試?失利的同?學(xué)，未必?是一件壞?事。俗話?說(shuō)：塞翁?失馬，焉?知非福。?失敗，是?一支清醒?劑，是走?向成功的?動(dòng)力，“?種瓜得瓜?，種豆得?豆”，只?要你付出?辛勤和汗?水，就能?收獲成功?的喜悅。?那么對(duì)?于學(xué)習(xí)成?績(jī)不理想?的同學(xué)，?怎樣才能?提高呢我?是這樣認(rèn)?為的：?首先，態(tài)?度決定一?切。有?句詩(shī)這樣?寫(xiě)道：“?當(dāng)我冷眼?旁觀時(shí)，?生命是一?只藍(lán)色的?蛹;當(dāng)我?熱情相擁?時(shí)，生命?是一只金?色的蝶。?”學(xué)習(xí)也?是這樣，?當(dāng)你把學(xué)?習(xí)當(dāng)成是?成長(zhǎng)的需?要時(shí)，才?能體驗(yàn)到?學(xué)習(xí)的快?樂(lè)，“好?之者不如?樂(lè)之者”?，如果你?把學(xué)習(xí)當(dāng)?成一種負(fù)?擔(dān)，那學(xué)?習(xí)就是一?種痛苦，?誰(shuí)愿意在?一片郁悶?和痛苦中?學(xué)習(xí)呢所?以說(shuō)，我?們首先要?調(diào)整心態(tài)?，以愉快?的心情投?入到緊張?的學(xué)習(xí)中?去，并善?于在學(xué)習(xí)?的過(guò)程中?，體驗(yàn)獲?取知識(shí)的?快樂(lè)、體?驗(yàn)克服困?難的快樂(lè)?，體驗(yàn)取?得成功的?快樂(lè)!?其次，勤?奮是成長(zhǎng)?的階梯。?書(shū)山有?路勤為徑?，天上不?會(huì)掉餡餅?。要學(xué)習(xí)?真本領(lǐng)，?沒(méi)有勤奮?的耕耘是?行不通的?。“夢(mèng)里?走了許多?路，醒來(lái)?卻還在床?上”。不?勤奮，理?想永遠(yuǎn)是?幻想。我?們不能做?語(yǔ)言上的?巨人、行?動(dòng)上的矮?子。第?三，學(xué)習(xí)?還要刻苦?。我們?可以回顧?古往今來(lái)?的成功人?士，哪一?個(gè)沒(méi)有經(jīng)?歷過(guò)刻苦?的階段再?看看我們?的前后左?右，哪一?個(gè)成績(jī)好?的同學(xué)沒(méi)?有刻苦學(xué)?習(xí)研究資?料表明，?人的先天?智力沒(méi)有?多大區(qū)別?，若想取?得成功，?要靠后天?的努力。?最后，?還要有恒?心和耐心?，一步一?個(gè)腳印，?持之以恒?。不能?“三天打?魚(yú)兩天曬?網(wǎng)”，因?為“冰凍?三尺非一?日之寒”?。當(dāng)你在?長(zhǎng)期堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，而?成績(jī)依然?提不上去?的迷茫中?徘徊時(shí)，?也許下一?站就會(huì)出?現(xiàn)“柳暗?花明又一?村”的驚?喜。期?中考試已?經(jīng)結(jié)束，?無(wú)論成敗?，都已成?為過(guò)去。?我還想說(shuō)?，一次考?試并不是?句號(hào)，更?不是人生?的全部。?人生道路?上有風(fēng)和?日麗的日?子，也有?陰雨連綿?的歲月，?您不能左?右天氣，?卻可以改?變心情。?我們要從?暫時(shí)的沮?喪中走出?來(lái)，從暫?時(shí)的喜悅?中走出來(lái)?，及時(shí)調(diào)?整自己，?為_(kāi)__?_月中旬?的調(diào)研考?試早作準(zhǔn)?備。因?yàn)?，成功只?光顧有準(zhǔn)?備的人!?同學(xué)們?，春種一?粒粟，秋?收萬(wàn)顆籽?，又是一?個(gè)新的起?點(diǎn)，望在?座的各位?同學(xué)都能?夠盡自己?最大的努?力，去爭(zhēng)?取更大的?勝利!?在這里我?代表所有?教師，衷?心的祝愿?每一位同?學(xué)，快樂(lè)?學(xué)習(xí)、學(xué)?有所成，?同時(shí)祝各?位領(lǐng)導(dǎo)、?老師身體?健康、工?作順利!?謝謝大?家!期?中考試總?結(jié)國(guó)旗下?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言?范文（三?）親愛(ài)?的老師、?同學(xué)們：?大家上午?好。1?、整體總?結(jié)首先?，建議大?家先對(duì)自?己的期中?考試整體?情況做一?個(gè)總結(jié)。?想必同學(xué)?們對(duì)自己?的成績(jī)都?有一定的?期望值，?至少有一?定的期待?。那么，?這次考試?，是否達(dá)?到了你的?期望，是?否是你這?段時(shí)間學(xué)?習(xí)狀況的?真實(shí)反映?。建議同?學(xué)們問(wèn)自?己幾個(gè)問(wèn)?題：(?1)名次?、成績(jī)是?上升還是?下滑(?2)如果?上升，是?因?yàn)轭}目?適合你(?有些同學(xué)?遇到比較?難的題目?成績(jī)會(huì)比?較好，有?些反之。?)，還是?同水平的?同學(xué)出現(xiàn)?了失誤，?還是自己?的水平真?實(shí)上升了?。(3?)如果下?滑，問(wèn)題?又出在哪?里。2?、知識(shí)點(diǎn)?總結(jié)知?識(shí)點(diǎn)的總?結(jié)是期中?考試總結(jié)?最重要的?一環(huán)。這?里有兩種?情況很可?怕，一是?根本不進(jìn)?行總結(jié)，?那么你下?次可能還?掉在相同?的陷阱里?。第二?種情況是?就題論題?進(jìn)行總結(jié)?，這樣的?結(jié)果是你?下次可能?掉在一個(gè)?相似的陷?阱里。?那么，如?何正確進(jìn)?行知識(shí)點(diǎn)?的總結(jié)?首先，同?學(xué)們拿到?卷子后，?應(yīng)對(duì)自己?答這份卷?子的情況?進(jìn)行一個(gè)?全面的回?想。請(qǐng)同?學(xué)們細(xì)細(xì)?瀏覽卷子?中的每道?題。注意?，此時(shí)你?關(guān)注的，?不應(yīng)只是?錯(cuò)題。而?是包括你?答起來(lái)不?流暢的題?，思維有?障礙的題?，以及憑?運(yùn)氣做對(duì)?的題。這?些題都是?你的軟肋?。其次?，同學(xué)們?應(yīng)著重對(duì)?這部分知?識(shí)進(jìn)行復(fù)?習(xí)。這里?應(yīng)該注意?的是，千?萬(wàn)不要就?題論題。?如果只是?這道題做?錯(cuò)了，改?正了。那?這樣的總?結(jié)只是讓?你多會(huì)做?一道題而?已，下次?類似的題?變一變形?，可能又?錯(cuò)了。殊?不知，一?道題錯(cuò)了?，可能是?你相關(guān)的?知識(shí)體系?就沒(méi)有搞?清楚。?所以，同?學(xué)們應(yīng)該?做的是，?由點(diǎn)及面?，對(duì)這部?分題涉及?的知識(shí)做?一個(gè)更深?、更廣的?復(fù)習(xí)。數(shù)?學(xué)錯(cuò)了一?道考察函?數(shù)單調(diào)性?的單選題?，那你是?不是對(duì)函?數(shù)單調(diào)性?這部分知?識(shí)就沒(méi)掌?握好物理?一道大題?的受力分?析錯(cuò)了，?好好想想?你的受力?分析是不?是一直就?存在問(wèn)題?如果答?案是肯定?的話，為?什么不以?這次期中?考試為契?機(jī)，把這?部分知識(shí)?疏漏處趕?緊補(bǔ)上呢?如果又是?應(yīng)付了事?，下次一?定還會(huì)出?問(wèn)題。要?拖到什么?時(shí)候呢?3、考試?技巧總結(jié)?考試技?巧的總結(jié)?上，請(qǐng)同?學(xué)們?cè)俅?回顧整個(gè)?考試過(guò)程?，這次你?的回顧重?點(diǎn)是在考?試技巧上?。請(qǐng)同學(xué)?回想，也?問(wèn)自己幾?個(gè)問(wèn)題。?(1)?這次考試?你的策略?是什么時(shí)?間安排是?否合理，?有沒(méi)有出?現(xiàn)先緊后?松或先松?后緊的現(xiàn)?象(2?)有沒(méi)有?出現(xiàn)填錯(cuò)?答題卡，?或者一些?很明顯的?低級(jí)失誤?如果有，?你要怎么?能讓自己?記住這個(gè)?血的教訓(xùn)?(3)?具體到每?門(mén)學(xué)科。?英語(yǔ)是否?沒(méi)有時(shí)間?看完整個(gè)?閱讀聽(tīng)力?是否因?yàn)?糾結(jié)前面?的內(nèi)容而?影響了聽(tīng)?后面的內(nèi)?容數(shù)學(xué)是?否因?yàn)閷?注后面的?某道很難?的大題而?沒(méi)有檢查?，導(dǎo)致丟?了一些不?該丟的分?。物理是?否連題目?都沒(méi)讀完?而開(kāi)始答?題，而導(dǎo)?致答非所?問(wèn)。等等?。進(jìn)行?這些總結(jié)?后，同學(xué)?