幼兒園小班活動(dòng)策劃方案官方版（六篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?活動(dòng)策劃方?案官方版?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?開(kāi)拓幼兒新?視野，了解?春天是什么?樣子的。?2.熱愛(ài)大?自然，親近?大自然，體?驗(yàn)徒步旅行?的快樂(lè)。?3.增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，發(fā)?現(xiàn)周?chē)氖?物的變化。?二、活動(dòng)?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日9:?10—11?:00三?、活動(dòng)地點(diǎn)?：鐵西公園?四、拍照?：杜豆五?、組織人員?：張茹六?、安全負(fù)責(zé)?人：牛師傅?、園長(zhǎng)、祁?老師、班主?任以及配班?生活老師?七、活動(dòng)準(zhǔn)?備：遮陽(yáng)帽?、統(tǒng)一白色?上衣、牛仔?褲、運(yùn)動(dòng)鞋?、自帶水杯?、書(shū)包、水?果、零食、?醫(yī)藥箱、筆?和紙、照相?機(jī)、園旗、?腰麥、布、?遮陽(yáng)傘等?八、活動(dòng)過(guò)?程：1、?9:10-?9：___?_家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)?帶領(lǐng)孩子在?鐵西公園東?門(mén)(LED?大屏下方)?集合。2?、9:20?-9：30?帶幼兒上衛(wèi)?生間3、?9：30-?10:10?各班級(jí)帶領(lǐng)?孩子觀賞公?園風(fēng)景。觀?賞公園的花?草有什么?變化?公園?里邊有什么?建筑?怎樣?保護(hù)花草樹(shù)?木?愛(ài)護(hù)身?邊的環(huán)境。?4、10?:10—1?0：30集?中幼兒坐下?來(lái)休息，喝?水，吃水果?點(diǎn)心。5?、10:3?0-10:?50做游戲?：各班組織?游戲。6?、10:5?0-11:?20返園，?幼兒集合清?點(diǎn)人數(shù)，班?主任帶隊(duì)舉?園旗，排列?整齊的隊(duì)?伍，準(zhǔn)備返?回幼兒園，?在路上遇到?叔叔阿姨積?極打招呼。?7、過(guò)馬?路時(shí)，知道?紅燈停，綠?燈行，黃燈?亮了等一等?。九、安?全保障措施?：1、加?強(qiáng)管理和監(jiān)?督措施。保?教主管對(duì)各?個(gè)環(huán)節(jié)的安?全防范措施?做到層層落?實(shí)，責(zé)任到?人。班主任?是班級(jí)安全?工作的第一?責(zé)任人，全?面負(fù)責(zé)幼兒?出游的安全?工作，教師?負(fù)責(zé)組織好?幼兒活動(dòng)，?維持好紀(jì)律?。生活老師?負(fù)責(zé)照顧好?幼兒出游的?護(hù)理工作。?除此以外，?各班級(jí)增配?行政人員，?保障出游的?安全工作。?2、班級(jí)?教師對(duì)幼兒?進(jìn)行春游活?動(dòng)安全教育?，增強(qiáng)幼兒?安全防范意?識(shí)和自我保?護(hù)能力3?、保健醫(yī)生?攜帶好急救?用品。以防?幼兒突發(fā)事?情。4、?春游活動(dòng)期?間一切行動(dòng)?聽(tīng)指揮，準(zhǔn)?時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)?時(shí)返校。?5、全體幼?兒必須穿舒?適的鞋子、?易于穿脫的?外套。6?、參觀活動(dòng)?時(shí)要做到井?然有序，教?育幼兒不擁?擠、不追跑?、不打鬧、?不能大聲暄?嘩。7、?注意言行文?明，愛(ài)護(hù)公?物，不隨地?亂扔垃圾。?8、班主?任在每一次?集合時(shí)一定?要清點(diǎn)好幼?兒人數(shù)，確?保幼兒安全?。9.幼?兒上廁所必?須有一位老?師跟隨。?幼兒園小班?活動(dòng)策劃方?案官方版（?二）教育?作用：1?、幫助寶寶?用已認(rèn)識(shí)的?顏色進(jìn)行點(diǎn)?畫(huà)。2、?發(fā)展寶寶手?部動(dòng)作。?材料與場(chǎng)地?：紅、黃顏?色，設(shè)計(jì)成?形的服裝樣?板圖，紙張?，音樂(lè)。小?推車(chē)、羊角?球、小搖車(chē)??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?問(wèn)候時(shí)光：?1、接待?。教師與寶?寶(媽媽爸?爸)交流問(wèn)?候，表示歡?迎。2、?點(diǎn)名游戲：?a、教師?向?qū)殞毥榻B?自己。b?、教師用鈴?鼓輕輕地拍?被點(diǎn)到名字?的寶寶的手?，向他表示?親切問(wèn)好，?鼓勵(lì)寶寶回?應(yīng)教師的問(wèn)?候，爸爸媽?媽幫助寶寶?學(xué)習(xí)問(wèn)好。?c、歌曲?《找朋友》?，穩(wěn)定孩子?情緒。鼓勵(lì)?寶寶跟著音?樂(lè)自己學(xué)著?拍節(jié)奏，寶?寶和爸爸媽?媽一起跟教?師學(xué)唱歌曲?。二、運(yùn)?動(dòng)時(shí)光：教?師向?qū)殞毥?紹各種小型?運(yùn)動(dòng)器具，?讓寶寶說(shuō)出?名稱(chēng)。爸爸?、媽媽帶寶?寶玩一玩。?三、快樂(lè)?時(shí)光：1?、出示游戲?材料。提問(wèn)?：“這是什?么?”孩子?學(xué)說(shuō)：“紙?、紅色……?”2、教?師示范游戲?。將一大張?紙捏成紙團(tuán)?，紙團(tuán)蘸上?紅(黃)顏?料，在畫(huà)好?的衣樣上印?染。3、?爸爸媽媽握?住寶寶的手?進(jìn)行印染。?4、游戲?時(shí)，爸爸媽?媽幫助寶寶?鞏固對(duì)顏色?的認(rèn)識(shí)。?四、溫馨時(shí)?光：親子游?戲“穿新衣?”1、爸?爸媽媽幫助?寶寶穿上自?己制作的服?裝。2、?隨著歡樂(lè)的?音樂(lè)，模仿?父母的動(dòng)作?。擺動(dòng)身體?、跳舞、做?時(shí)裝模特等?。幼兒園?小班活動(dòng)策?劃方案官方?版（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.欣?賞歌曲，初?步理解、感?受歌曲的內(nèi)?容和所表達(dá)?的情感。?2.嘗試用?聲音、動(dòng)作?等方式表達(dá)?自己對(duì)歌曲?的理解。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.歌?曲《爺爺為?我打月餅》?的音頻，手?機(jī)或電腦，?音箱。2?.情景表演?：《爺爺和?我一起過(guò)中?秋》。三?、活動(dòng)過(guò)程?1.欣賞?歌曲，感受?歌曲所表達(dá)?的情感。?指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)?完這首歌曲?，有什么感?覺(jué)?2.?再次欣賞歌?曲，初步感?受歌曲的內(nèi)?容。指導(dǎo)?語(yǔ)：歌曲里?說(shuō)了一件什?么事情，我?們?cè)僮屑?xì)地?聽(tīng)一聽(tīng)。?3.邊看表?演邊聽(tīng)歌曲?，進(jìn)一步理?解歌曲的內(nèi)?容。(引導(dǎo)?幼兒感受表?演中爺爺對(duì)?寶寶的關(guān)愛(ài)?情感。)?4.嘗試用?聲音、動(dòng)作?等方式表達(dá)?自己對(duì)歌曲?的感受。?幼兒園小班?活動(dòng)策劃方?案官方版（?四）設(shè)計(jì)?意圖：小?班幼兒情感?大都表露于?外，常常處?于激動(dòng)狀態(tài)?，且容易變?化，行為具?有強(qiáng)烈的情?緒性，而大?部分幼兒對(duì)?媽媽十分的?親近也很依?賴(lài)媽媽?zhuān)?么事都會(huì)跟?媽媽說(shuō)，碰?到事也會(huì)第?一個(gè)告訴媽?媽?zhuān)苌?能體會(huì)媽媽?的辛苦，或?為媽媽做一?些小事。小?班孩子的年?齡特點(diǎn)也決?定著他們?cè)?享受別人愛(ài)?護(hù)的時(shí)候，?不會(huì)考慮到?去關(guān)愛(ài)他人?。因而，在?引發(fā)孩子充?分體驗(yàn)媽媽?的關(guān)愛(ài)的時(shí)?候，更應(yīng)該?激發(fā)孩子關(guān)?愛(ài)他人的意?識(shí)。針對(duì)這?些特點(diǎn)，我?們嘗試請(qǐng)媽?媽或奶奶一?起來(lái)園與孩?子進(jìn)行親子?活動(dòng)，讓幼?兒感受媽媽?、奶奶愛(ài)的?同時(shí)，學(xué)會(huì)?表達(dá)愛(ài)的情?感，增進(jìn)母?子親情。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?三月___?_日是媽媽?、奶奶們的?節(jié)日。2?、樂(lè)意與媽?媽、奶奶一?起游戲，體?驗(yàn)共同游戲?的快樂(lè)。?重點(diǎn)：體驗(yàn)?與媽媽、奶?奶一起游戲?的快樂(lè)。?難點(diǎn)：樂(lè)意?用簡(jiǎn)單的語(yǔ)?言和行動(dòng)表?達(dá)對(duì)媽媽和?奶奶的愛(ài)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、歌?曲磁帶，如?《我的好媽?媽》等。?2、通知媽?媽參加活動(dòng)?。3、區(qū)?角材料準(zhǔn)備??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)歌曲表演?《我的好媽?媽》1、?播放錄音帶?，引導(dǎo)幼兒?跟著音樂(lè)哼?唱歌曲。?2、請(qǐng)媽媽?或奶奶坐在?椅子上，寶?寶跟著音樂(lè)?邊唱歌邊親?親媽媽或給?媽媽捶捶背?，揉揉肩。?3、請(qǐng)個(gè)?別孩子和媽?媽上來(lái)跟隨?歌曲表演。?(二)親?子游戲1?、教師示范?，介紹游戲?玩法。2?、請(qǐng)幼兒和?家長(zhǎng)嘗試玩?一遍。3?、親子合作?游戲。(?三)禮物送?給好媽媽(?分組區(qū)域式?活動(dòng))1?、介紹各區(qū)?域的活動(dòng)內(nèi)?容及材料。?2、請(qǐng)家?長(zhǎng)和幼兒選?定自己想制?作的內(nèi)容。?3、制作?完成，引導(dǎo)?孩子給媽媽?和奶奶送上?賀卡和郁金?香，并學(xué)說(shuō)?祝福的話，?如“媽媽您?辛苦啦!”?“媽媽?zhuān)?你節(jié)日快了?!”“媽媽?我愛(ài)你”等?。4、拍?照留念：和?媽媽、奶奶?一起留下美?好的瞬間。?幼兒園小?班活動(dòng)策劃?方案官方版?（五）設(shè)?計(jì)意圖：?物體的上拋?、下落現(xiàn)象?是幼兒在日?常生活活動(dòng)?中經(jīng)常遇見(jiàn)?的，如何引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?已有的經(jīng)驗(yàn)?去探索問(wèn)題?，我選擇和?設(shè)計(jì)了“物?體的上拋、?下落”活動(dòng)?讓幼兒通過(guò)?操作、觀察?、分析、探?索主動(dòng)獲得?物體上拋、?下落的經(jīng)驗(yàn)?。在制作玩?具的同時(shí)，?為了讓不同?水平幼兒都?在各自基礎(chǔ)?上獲得發(fā)展?，我為幼兒?提供了難易?不同的操作?材料，讓幼?兒自己動(dòng)手?動(dòng)腦自制玩?具，獲得成?功的喜悅。?活動(dòng)目的?：1.感?知不同質(zhì)量?的物體上拋?、下落的不?同現(xiàn)象，培?養(yǎng)幼兒探索?精神。2?.激發(fā)幼兒?自制玩具的?興趣，培養(yǎng)?動(dòng)手、動(dòng)腦?能力和克服?困難的精神?，體驗(yàn)成功?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.塑料?袋、沙包、?紙張、夾子?若干2.?難度不同的?半成品材料?，降落傘范?樣活動(dòng)過(guò)?程：一、?操作、探索?1.探索?塑料袋與沙?包上拋的不?同現(xiàn)象2?.讓孩子運(yùn)?用已有的經(jīng)?驗(yàn)說(shuō)出易拋?與不易拋的?物體3.?探索紙與夾?子上拋不同?現(xiàn)象4.?探索紙與夾?子從同樣高?度下落的不?同現(xiàn)象5?.探索怎樣?使紙能快一?點(diǎn)落下的方?法6.留?下余興：讓?幼兒思考用?什么辦法能?使夾子下落?的速度慢一?些二、幼?兒自制玩具?1.討論?：怎樣能使?夾子下落的?速度減漫。?2.鼓勵(lì)?幼兒通過(guò)觀?察探索自己?制作玩具。?3.幼兒?制作玩具，?教師個(gè)別指?導(dǎo)。三、?玩玩具，體?驗(yàn)成功的喜?悅。幼兒?園小班活動(dòng)?策劃方案官?方版（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道不能跟陌?生人走。?2、模擬體?驗(yàn)離園情景?，知道老師?叫到名字，?再站起有禮?貌地離班。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：一位陌?生人由其他?班教師扮演?，零食若干?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?情景體驗(yàn)：?陌生人走進(jìn)?班里來(lái)接小?朋友陌生?人：我接毛?毛和東東。?這兩名小?朋友坐著不?動(dòng)，只是懷?疑地看著陌?生人。陌?生人：我是?你們媽媽的?同事，我?guī)?來(lái)了許多好?吃的，跟我?走吧，我把?好吃的都分?給你們，好?嗎?(陌生?人拿出幾個(gè)?包裝漂亮的?巧克力、薯?片等食品)?這時(shí)，毛?毛和東東看?到食物后馬?上站起來(lái)，?走向陌生人?。又有四五?個(gè)小朋友也?跟著走向陌?生人，還有?的小朋友伸?手要陌生人?手里的食品?。陌生人?：還有誰(shuí)想?跟我們一起?走?我們還?要去游樂(lè)場(chǎng)?玩呢!(又?有兩個(gè)小朋?友站起來(lái)，?跟隨陌生人?往外走。)?教師：(?攔住)你們?干什么去啊??你們認(rèn)識(shí)?她嗎?幼?兒搖搖頭。?教師：這?位阿姨，你?知道這些小?朋友的媽媽?叫什么名字?嗎?陌生?人：不知道?。教師：?你知道小朋?友們的家住?哪里嗎??陌生人：不?知道。教?師：這位阿?姨不認(rèn)識(shí)你?們的媽媽?zhuān)?不知道你們?的家住在哪?里，你們還?能跟她走嗎??幼兒：?不能(小朋?友們紛紛走?回了自己的?座位)。?2、提問(wèn)引?導(dǎo)教師：?為什么不能?跟她走呢??幼兒：她?不認(rèn)識(shí)我的?媽媽。幼?兒：她不認(rèn)?識(shí)我的家。?幼兒：我?媽媽說(shuō)：壞?人會(huì)把小孩?賣(mài)到農(nóng)村，?不讓回家。?教師：阿?姨要是給你?們糖吃，你?跟她走嗎??幼兒：不?走。幼兒?：好吃的里?可能有毒藥?。教師：?阿姨帶你們?去游樂(lè)場(chǎng)玩?，你去嗎??幼兒：不?去。3、?小結(jié)教師?：不認(rèn)識(shí)的?人就是陌生?人。陌生人?來(lái)接時(shí)，小?朋友千萬(wàn)不?要跟他走。?如果陌生人?拿出好吃的?，要帶我們?去游樂(lè)場(chǎng)玩?兒，我們也?不要跟著走?，我們要等?誰(shuí)來(lái)接才走?呢?幼兒?：等爸爸