幼兒園大班體育游戲方案策劃方案（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園大班?體育游戲方?案策劃方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1.利?用游戲情境?，練習(xí)雙腳?跳;(重)?2.能配?合手臂和腿?的動(dòng)作進(jìn)行?跳躍;(難?)3.體?驗(yàn)小青蛙跳?荷葉的樂(lè)趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：荷葉?若干活動(dòng)?過(guò)程：1?.熱身運(yùn)動(dòng)?《小蝌蚪》?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)入情景?(1)師問(wèn)?：咦，小蝌?蚪長(zhǎng)大后變?成了什么呀??小青蛙?是怎么走路?的呢?(鼓?勵(lì)全體幼兒?嘗試雙腳跳?)小青蛙?另外兩只腳?要怎么做??這樣子跳就?更像小青蛙?了，小青蛙?們，我們?cè)?來(lái)跳一跳吧?!(鼓勵(lì)幼?兒配合手臂?和腿的動(dòng)作?進(jìn)行跳躍)?(2)師?：今天天氣?不錯(cuò)，小青?蛙們，快到?媽媽這里來(lái)?，咱們一起?去荷塘里玩?!(加深難?度，鼓勵(lì)幼?兒雙腳向前?跳)2.?進(jìn)行游戲“?跳荷葉”?(1)教師?明確游戲規(guī)?則師：哇?，你們看池?塘里有好多?的荷葉啊，?咱們今天就?來(lái)玩兒跳荷?葉的游戲吧?!小青蛙們?可一定要注?意安全了，?千萬(wàn)不要掉?進(jìn)水里。我?們跟著音樂(lè)?來(lái)跳，音樂(lè)?停了，就趕?快從荷塘里?跳出來(lái)，回?到媽媽身邊?，好不好??(音樂(lè)響起?)好了寶寶?們，你們?nèi)?玩吧!(?2)音樂(lè)停?，請(qǐng)個(gè)別幼?兒示范，分?組練習(xí)師?：剛才媽媽?看到這個(gè)小?青娃跳的真?好，請(qǐng)他來(lái)?跳一跳。還?有哪個(gè)小青?蛙想來(lái)跳一?跳?(個(gè)別?幼兒示范，?強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，?提出建議)?下面，媽?媽請(qǐng)摸到頭?的小青蛙再?去荷塘里跳?一跳!(分?組練習(xí)，進(jìn)?行指導(dǎo))?3.帶領(lǐng)幼?兒跟著音樂(lè)?邊跳邊游進(jìn)?行放松教?師：小青蛙?們跳累了，?跟著媽媽一?起坐在荷塘?邊，捶捶腿?，休息休息?!孩子們，?跟著青蛙媽?媽?zhuān)蹅兊?河里游玩吧?!帶領(lǐng)幼兒?邊游泳邊跳?，跟魚(yú)媽媽?說(shuō)再見(jiàn)。?幼兒園大班?體育游戲方?案策劃方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒?體驗(yàn)體育游?戲的樂(lè)趣。?2、培養(yǎng)?幼兒勇敢堅(jiān)?強(qiáng)的優(yōu)秀品?質(zhì)、3、?掌握雙腿跳?躍的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒每人?一條布袋、?地墊若干、?籬笆四組、?動(dòng)感音樂(lè)一?組?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、1)隊(duì)?形隊(duì)列練習(xí)?(齊步走，?左右轉(zhuǎn)，左?右看齊、前?后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)?、、、)?2)隨音樂(lè)?熱身運(yùn)動(dòng)?二、1、?導(dǎo)入：今天?老師給你們?準(zhǔn)備了一些?好玩的東西?，快看看是?什么?幼兒?排隊(duì)取布袋?，這些布袋?怎麼玩呢??小朋友們快?來(lái)試試吧!?2、1?)幼兒自由?探索布袋的?玩法，教師?引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好?的玩法。?2)讓特殊?玩法的幼兒?展示分享?3)師：剛?才你們都玩?得非常棒，?你們還有和?剛才不一樣?的玩法嘛??讓我們?cè)賮?lái)?試試吧!?4)幼兒再?次嘗試不同?的玩法，教?師引導(dǎo)多種?玩法，引導(dǎo)?幼兒鉆入布?袋，探索各?種布袋里的?各種玩法，?啟發(fā)幼兒講?述自己怎樣?玩的，模仿?的那種小動(dòng)?物。5)?師：讓我們?都來(lái)變成小?袋鼠模仿一?下袋鼠跳吧?!，可愛(ài)的?袋鼠們你們?想到森林去?旅行嗎?可?是在旅行的?路上可能會(huì)?有很多很多?的困難，有?小河，小山?，如果小袋?鼠們沒(méi)有本?領(lǐng)行不行??那袋鼠們趕?快來(lái)學(xué)本領(lǐng)?吧!3、?師介紹場(chǎng)地?和規(guī)則：“?小袋鼠要一?個(gè)接一個(gè)要?雙跳過(guò)籬笆?，一個(gè)一個(gè)?爬過(guò)草地然?后到起點(diǎn)重?新開(kāi)始，小?袋鼠要注意?安全，把袋?子提起來(lái)不?要摔倒，不?退不擠，可?愛(ài)的小袋鼠?們趕快來(lái)聯(lián)?系我們的本?領(lǐng)吧!幼?兒園大班體?育游戲方案?策劃方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1.?發(fā)展多種爬?的技能,增?強(qiáng)上肢力量?。2.提?高身體的協(xié)?調(diào)性和敏捷?性。3.?能積極參與?活動(dòng),在活?動(dòng)中感受快?樂(lè)。活動(dòng)?準(zhǔn)備平衡?木____?條、音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?一、熱身?活動(dòng)1.?開(kāi)火車(chē),圍?成一個(gè)圓圈?,激發(fā)孩子?活動(dòng)興趣。?2.師幼?在圓圈上跟?著音樂(lè)做動(dòng)?物模仿操(?有節(jié)奏地活?動(dòng)頭部、上?肢、腰部、?腹背、下肢?等)。二?、動(dòng)作教學(xué)?和練習(xí)教?師創(chuàng)設(shè)“俠?學(xué)本領(lǐng)”情?景,帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行__?__個(gè)階段?的練習(xí)。?1.手膝著?地爬。手?膝著地像小?螞蟻一個(gè)跟?著一個(gè)在地?上爬,要求?手膝協(xié)調(diào)、?爬行有序。?2.手腳?伸直在地上?進(jìn)行高肢爬?。要求幼?兒在爬行時(shí)?手腳盡量伸?直,膝蓋不?著地,圍著?圓圈爬兩圈?。3.匍?匐爬行并從?平衡木下面?爬過(guò)(先高?后低),再?走平衡木回?到隊(duì)伍(先?低后高)。?要求身體?貼地,頭抬?起用手交替?往前撥,雙?替向前蹬行?進(jìn)爬。掌握?后讓幼兒以?匍匐爬的動(dòng)?作通過(guò)平衡?木下方的空?隙,要求在?前基礎(chǔ)上臀?部不要抬起?,頭側(cè)面爬?行通過(guò)。?4.爬平衡?木,雙手用?力爬,雙腳?并攏并保持?平衡(先低?后高)。?身體貼緊平?衡木,雙腳?并攏放在平?衡木上保持?平衡,抬頭?的同時(shí)雙手?伸直抓緊平?衡木兩側(cè),?用力拉平衡?木帶動(dòng)身體?向前進(jìn)。這?個(gè)動(dòng)作的難?點(diǎn)在于幼兒?的雙腳要保?持平衡,不?要掉下。?三、放松活?動(dòng):吹氣球?師幼模仿?氣球,甩動(dòng)?身體上肢和?下肢后,模?仿吹氣球變?大,然后爆?炸倒地。?活動(dòng)反思?1.關(guān)于目?標(biāo)的設(shè)計(jì)?爬是小班幼?兒最喜歡的?活動(dòng)之一,?讓幼兒在爬?的過(guò)程中鍛?煉身體并在?已有的基礎(chǔ)?上得到提高?,這就需要?在活動(dòng)設(shè)計(jì)?上由易到難?,且趣味性?強(qiáng)。平衡木?的擺放方式?和次序能賦?予爬行的多?樣性,讓幼?兒在變換爬?行動(dòng)作和距?離的同時(shí)實(shí)?現(xiàn)自身上肢?力量和協(xié)調(diào)?性的提高。?2.關(guān)于?材料的選擇?平衡木在?幼兒園是很?常見(jiàn)的,平?時(shí)孩子也很?喜歡在上面?走走,但平?衡木同時(shí)還?能起到鍛煉?上肢的目的?。例如:幼?兒在平衡木?上面爬行,?就必須保持?身體平衡,?體驗(yàn)手臂、?手腕的拉力?和爆發(fā)力;?幼兒在平衡?木下方匍匐?爬行,就要?關(guān)注自身身?體和頭部,?避免撞到平?衡木,發(fā)展?注意力和身?體的柔韌性?、協(xié)調(diào)性。?3.關(guān)于?環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)?熱身環(huán)節(jié)?:通過(guò)有趣?的動(dòng)物模仿?操使幼兒的?上肢得到充?分的活動(dòng)。?爬行環(huán)節(jié)?:由易到難?,平衡木的?不同擺放和?不同的爬行?動(dòng)作,逐步?提高了幼兒?挑戰(zhàn)自我的?欲望。放?松環(huán)節(jié):氣?球人的設(shè)計(jì)?,意在讓幼?兒在愉悅的?情境中充分?放松身體四?肢。幼兒?園大班體育?游戲方案策?劃方案（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、練習(xí)手膝?著地向前爬?行，發(fā)展身?體的協(xié)調(diào)能?力和靈敏性?。2、學(xué)?習(xí)在鉆矮洞?時(shí)要低頭，?爬窄路時(shí)要?兩手靠攏、?兩腳靠攏。?3、學(xué)習(xí)?小烏龜曬太?陽(yáng)的動(dòng)作，?感受小烏龜?曬太陽(yáng)動(dòng)作?的有趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、“?小烏龜爬山?坡”音樂(lè)磁?帶，錄音機(jī)?。2、墊?子____?塊，冰箱包?裝箱___?_只，小軟?墊鋪的小路?____條?，沙包人手?一個(gè)，筐三?只，自制太?陽(yáng)一個(gè)、草?若干。3?、場(chǎng)地布置?：墊子(小?橋)接小軟?墊鋪(山路?)，接包裝?箱(山洞)?，布置__?__組。自?制太陽(yáng)一個(gè)?貼在活動(dòng)室?上方，將糧?食(沙包)?藏于草后。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?導(dǎo)入師：?今天我們來(lái)?玩?zhèn)€“變變?變”游戲，?我說(shuō)變什么?你們就變什?么?！白?變變，變成?小烏龜!”?幼兒學(xué)做小?烏龜?shù)臉幼?。幼兒念?變變變，把?老師變成烏?龜媽媽。?二、熱身運(yùn)?動(dòng)—烏龜操?師：小烏?龜我們一起?來(lái)鍛煉身體?，做烏龜操?吧!幼兒?扮小烏龜，?教師扮烏龜?媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)?幼兒聽(tīng)音樂(lè)?活動(dòng)頭頸、?四肢。三?、小烏龜旅?行1、師?：(指“太?陽(yáng)”)看太?陽(yáng)出來(lái)了，?我們一起去?草地上曬太?陽(yáng)吧!不過(guò)?我們先要學(xué)?會(huì)爬的本領(lǐng)?，才能爬到?草地上去曬?太陽(yáng)?！?小烏龜你們?會(huì)爬嗎?請(qǐng)?一只小烏龜?來(lái)試一試。?”教師指導(dǎo)?正確動(dòng)作。?2、教師?講解、示范?正確動(dòng)作：?手、膝著、?腳面貼住地?面慢慢爬。?幼兒模仿，?教師巡回指?導(dǎo)、糾正。?3、討論?：遇到窄窄?的山路怎么?爬?兩手靠?緊、兩腳靠?緊慢慢爬。?幼兒跟著老?師練習(xí)。?4、討論：?遇到矮矮的?山洞怎么爬?過(guò)去，才不?會(huì)撞到頭??請(qǐng)一幼兒試?鉆，其他幼?兒觀察。?教師講解、?示范：頭低?下，身子壓?低。幼兒練?習(xí)。5、?出發(fā)(1?)教師介紹?路程：經(jīng)過(guò)?小橋(墊子?)—山路(?小軟墊)—?矮山洞(大?紙箱)，—?坐在草地(?軟墊鋪成的?大塊場(chǎng)地)?上曬太陽(yáng)。?并提問(wèn)：?過(guò)山路要怎?么爬，過(guò)山?洞又應(yīng)該怎?樣爬?幫助?幼兒鞏固爬?不同物體的?要求。四?、小烏龜曬?太陽(yáng)。1?、集體糾正?不正確地爬?行動(dòng)作。?2、啟發(fā)幼?兒聽(tīng)指令朝?著太陽(yáng)曬，?模仿烏龜做?曬腦袋、曬?屁股、曬肚?皮和四肢(?四腳朝天)?的動(dòng)作。?五、小烏龜?運(yùn)糧食。?1、師：媽?媽想起一件?事，家里的?糧食吃完了?了，我們?cè)?草地上找找?有沒(méi)有糧食?。小烏龜在?找的時(shí)候慢?慢爬，小心?別撞到其他?小烏龜。?小烏龜找糧?食(練習(xí)四?散爬)。?2、運(yùn)糧食?。師：小?烏龜找到這?么多糧食，?媽媽一下子?運(yùn)不回去，?請(qǐng)你們幫媽?媽好嗎?那?我們?cè)趺窗?糧食運(yùn)回去?呢?(放在?背上背)?請(qǐng)一幼兒示?范，討論：?怎樣才不會(huì)?讓糧食掉下?來(lái)?(慢慢?爬、不左右?擺，遇到山?洞身體要趴?的更低。)?3、小烏?龜運(yùn)糧食回?家，教師巡?回觀察、指?導(dǎo)。(運(yùn)回?去放入筐內(nèi)?)六、放?松運(yùn)動(dòng)。?師：今天小?烏龜真能干?幫媽媽運(yùn)糧?食了!小烏?龜?shù)哪_一定?很累吧，我?們來(lái)放松放?松。帶領(lǐng)幼?兒捏捏胳膊?、敲敲腿。?幼兒園大?班體育游戲?方案策劃方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.練習(xí)?交叉步走，?發(fā)展身體動(dòng)?作的靈活性?和協(xié)調(diào)性。?2.能保?持身體平衡?，交替移動(dòng)?身體重心前?進(jìn)。3.?通過(guò)游戲培?養(yǎng)關(guān)心他人?的良好品質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1在?場(chǎng)地上畫(huà)上?直線或提供?繩子。2?.禮物卡片?或小玩具若?干，貼有小?動(dòng)物頭像的?簍子四個(gè)。?3.音樂(lè)?磁帶、錄音?機(jī)?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.幼兒聽(tīng)音?樂(lè)做身體準(zhǔn)?備活動(dòng)操(?教師自編)?2.幼兒?跟隨教師做?各種走得練?習(xí)。花樣?走：幼兒成?一路縱隊(duì)，?在音樂(lè)聲中?聽(tīng)教師的信?號(hào)練習(xí)各種?方式的走：?高人走、矮?人走、模仿?小動(dòng)物走、?變速走等。?舞長(zhǎng)龍：?六隊(duì)幼兒同?時(shí)面向同一?方向轉(zhuǎn)體，?每隊(duì)幼兒相?互拉手，組?成山洞。排?頭幼兒依次?鉆繞過(guò)本組?的山洞，到?隊(duì)尾與最后?一個(gè)幼兒拉?手，然后第?二個(gè)幼兒出?發(fā)，直至組?內(nèi)幼兒都鉆?過(guò)山洞。?3.練習(xí)交?叉步前進(jìn)。?教師：小?朋友，我們?今天學(xué)滑稽?人走路，兩?只腳交叉向?前走，誰(shuí)來(lái)?試一試??請(qǐng)個(gè)別幼兒?示范，引導(dǎo)?幼兒注意觀?察并討論怎?樣才能走得?穩(wěn)。教師?分腿站立在?一條直線上?示范交叉走?，并且以?xún)?歌的形式講?解動(dòng)作要領(lǐng)?：右腳向前?踏左方，左?腳向前踏右?方，兩臂張?開(kāi)慢慢走。?幼兒分成?4~___?_組，站在?四條直線后?面，一個(gè)跟?一個(gè)在直線?上練習(xí)交叉?步前進(jìn)。可?先慢慢前進(jìn)?，熟練之后?可適當(dāng)加快?步伐。4?.游戲"送?禮物"。?向幼兒介紹?游戲玩法和?規(guī)則：幼兒?分成人數(shù)相?等的四隊(duì)，?站在直線后?面，每人手?中拿一樣禮?物卡片，聽(tīng)?信號(hào)，沿著?直線一個(gè)跟?著一個(gè)以交?叉步慢慢前?進(jìn)。請(qǐng)一名?幼兒做狐貍?