幼兒園中班健康活動教學方案簡單版（八篇）

第16頁共16頁幼兒園中班?健康活動教?學方案簡單?版活動目?標：1、?知道人的面?部由哪些部?位組成，了?解其功能，?懂得保護自?己的五官。?2、幫助?幼兒了解身?體結(jié)構(gòu)，對?以后的成長?會具有一定?的幫助。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、了解保?持個人衛(wèi)生?對身體健康?的重要性。?5、初步?了解健康的?小常識。?活動準備：?五官的貼?圖五張、幼?兒每人一面?鏡子、課件?、水果若干?、音樂磁帶?活動過程?：一、找?五官。1?、師：孩子?們，你們看?老師的臉上?有什么??2、幼兒自?由回答。(?如幼兒回答?不全，或回?答問題不完?整時，教師?可“眨眨眼?睛、張張嘴?巴、捏捏鼻?子提醒幼兒?且指導幼兒?回答完整)?3、照鏡?子。讓幼兒?照鏡子看看?自己的五官?，說出名稱?，指出在什?么地方??二、了解五?官的功能?1、出示分?別缺眼耳口?鼻的幼兒頭?像，引導幼?兒發(fā)現(xiàn)頭像?缺了什么??2、請幼?兒貼上所缺?的五官，并?引導幼兒認?識這些五官?的功能，缺?少它們會怎?么樣?教育?幼兒保護好?自己的五官?。三、學?習保護五官?的方法。?依次出示課?件，幼兒觀?看課件中的?小朋友做的?對不對?并?說一說保護?五官的方法?。1、我?們怎樣保護?我們的眼睛??(不用臟?手揉眼睛，?不要用硬的?物品碰眼睛?、不要看過?亮的事物、?不要在過暗?的地方看書?)2、怎?樣保護我們?的鼻子?(?不亂摳鼻子?、不往鼻子?里塞東西、?有鼻涕及時?用紙擦)?3、怎樣保?護我們的耳?朵?(不亂?摳耳朵、不?往耳朵里塞?東西、)?4、怎樣保?護我們的嘴?巴?(不用?手摳嘴，不?往嘴里放大?的東西，不?大聲喊叫)?5、怎樣?保護我們的?眉毛?(不?扯眉毛)?教師小結(jié)：?我們要保?護好自己的?五官，首先?就應(yīng)該養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣和行為?習慣，這樣?我們才能健?康，才能成?為一個聰明?的寶寶。?四、嘗一嘗?出示水果?，請幼兒用?你的眼睛看?一看，用你?的鼻子聞一?聞，用你的?嘴巴嘗一嘗?吃的是什么?水果?(活?動自由結(jié)束?)幼兒園?中班健康活?動教學方案?簡單版（二?）設(shè)計思?路：升入?中班后，孩?子們都覺得?自己長大了?，是哥哥姐?姐了。本次?活動“我們?會長高”是?學習活動書?上《身體的?秘密》主題?下的一個站?點，逐步引?導幼兒大膽?想象和表現(xiàn)?自己對長高?長大的愿望?。活動中以?長高這個情?境貫穿，形?象地引發(fā)幼?兒對畫面人?物大小高矮?的關(guān)注，讓?幼兒能嘗試?按紙的大小?化地表現(xiàn)任?人物，改變?以往總是將?人物畫的很?小的狀態(tài)。?同時在升入?中班后，孩?子在畫人物?時，往往會?遺忘身體上?的某一個部?位，也會將?手臂、腿畫?成單線條狀?。因此活動?中，想通過?老師生動的?語言引導，?讓孩子在表?現(xiàn)技能上有?所提高。?本次活動分?為三個環(huán)節(jié)?，第一環(huán)節(jié)?用散文詩導?入，引發(fā)幼?兒對自己成?長歷程的關(guān)?注，引導幼?兒期待快快?長高;第二?環(huán)節(jié)用課件?找一找，鞏?固幼兒對人?物繪畫的基?本特征的認?識;最后在?分享交流環(huán)?節(jié)中用游戲?的形式引導?幼兒要長高?而且長得健?康。活動?目標：1?.嘗試按照?紙的大小比?例人物長高?的基本特征?，身體各部?位不遺漏。?2.萌發(fā)?快快長高的?愿望，懂得?保護自己的?身體，體驗?自己健康成?長的快樂。?活動準備?：幼兒繪?畫紙、勾線?筆、圖片?活動過程：?一、我在?長高—分享?與討論，感?知自己身體?成長的變化?1、剛從?媽媽肚子里?生出來的時?候，我是這?樣的;小班?了我開始來?幼兒園了，?我是這樣的?;現(xiàn)在，我?是中班的哥?哥姐姐了，?我又是這樣?的。(出示?三個階段的?照片)2?、隨著我們?一天一天的?長大，我們?有哪些變化?呢?小結(jié)?：我們一天?天的長大，?身體也在發(fā)?生變化，一?天天的長高?了。二、?我要長高—?通過觀察比?較，感受繪?畫人物的比?例和特征。?1、觀看?圖片，這三?個朋友誰最?健康?有哪?里不對勁呢??(少了耳?朵、細胳膊?細腿)1?)、身體長?高了，房子?也要變高(?把紙張豎著?放)2)?、長高后，?腦袋大又圓?，聰敏又可?愛(紙張的?上半位置表?現(xiàn)頭部特征?)。—出?示圓圓的大?腦袋，哪個?腦袋啊?(?選擇擺放)?—大腦袋?圓又大，頂?住左右天花?板3)、?小手小腳粗?又壯，結(jié)實?又健康(請?個別幼兒上?前修改原來?的細胳膊細?腿)小結(jié)?：我們身體?的每一個地?方都很重要?，誰也不能?少，我們不?僅要長得高?而且要長得?結(jié)結(jié)實實，?有力量。?2、給高高?的自己拍張?照。1)?關(guān)注五官是?否有遺漏?2)關(guān)注任?務(wù)畫面是否?撐滿整張紙?。3)關(guān)?注幼兒表現(xiàn)?手腳時，是?否能雙線條?表現(xiàn)。4?)引導幼兒?為自己的照?片進行裝扮?和添畫。?三、誰高誰?矮—游戲中?進一步感知?體驗我在長?高1、展?示幼兒的作?品2、這?么多朋友中?，你最喜歡?誰?為什么?(關(guān)注五官?特征、關(guān)注?人物大小，?關(guān)注畫面添?畫等)小?結(jié)：原來健?康的寶寶人?人愛。幼?兒園中班健?康活動教學?方案簡單版?（三）活?動目標1?、知道喜怒?哀樂的情緒?。體驗友誼?的溫馨感。?2、運用?形體動作表?現(xiàn)不同的情?緒。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?主動參與活?動，體驗活?動的快樂及?成功的喜悅?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。活動準?備1、鈴?鼓、節(jié)奏輕?快的音樂帶?、錄音機。?2、掛圖?：《千變?nèi)?》活動過?程1、展?示掛圖《千?變?nèi)恕贰?請幼兒看掛?圖，找一找?，看哪兩個?表情是一樣?的?借此玩?配對游戲。?教師表演?幾種表情或?動作讓幼兒?想想：這樣?的表情或動?作，讓人感?受到的是快?樂、生氣、?還是害怕呢??請幼兒?說一說，自?己在什么情?況下會高興?、害怕、害?羞或者生氣?。2、幼?兒討論：?(1)、什?么時候會高?興。(2?)、什么時?候會生氣。?(3)、?什么時候會?哭。(4?)、什么時?候會害怕。?幼兒回答?后師小結(jié)。?3、拓展?幼兒思維?快樂的時候?還可以用什?么表情或動?作表達，害?怕的時候又?可用何種表?情或動作表?達;生氣的?時候可用何?種表情或動?作表達。?4、播放音?樂或用鈴鼓?打節(jié)奏，請?幼兒隨著節(jié)?奏在教室中?自由走、爬?、跑、跳，?音樂停止，?教師就說出?一種情緒，?請幼兒用形?體動作表現(xiàn)?出來。活?動延伸讓?幼兒分組交?流活動中有?趣的事。?幼兒園中班?健康活動教?學方案簡單?版（四）?【活動目標?】1、知?道常見的感?冒癥狀，對?發(fā)病原因有?粗淺的認識?。2、了?解感冒帶給?人的不愉快?感受，樂意?積極預(yù)防感?冒。3、?掌握一些預(yù)?防感冒的方?法，學會照?顧自己，避?免感冒。?【活動重難?點】掌握?一些預(yù)防感?冒的方法，?樂意積極預(yù)?防感冒。?【活動準備?】PPT?課件、動物?頭飾、預(yù)防?感冒圖片。?【活動過?程】一、?情景導入，?激發(fā)幼兒的?興趣。老?師扮演狗媽?媽，帶領(lǐng)狗?寶寶去動物?新村找小動?物們玩。?師：老師是?狗媽媽，那?我的狗寶寶?在哪兒??1、到小貓?家，發(fā)現(xiàn)小?貓咳嗽、流?鼻涕，因為?白天出去玩?的時候衣服?穿得薄，回?家的時候沒?有及時換衣?服。2、?到小兔家，?發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)?燒了，因為?晚上睡覺的?時候蹬被子?，所以著涼?了。二、?討論感冒的?癥狀及原因?。師：這?些小動物都?感冒了，寶?貝兒們，你?們感冒過嗎??那你們感?冒時都有哪?些癥狀呢??你為什么會?感冒呢?感?冒時你的心?情是怎么樣?的?師：?既然小朋友?們都知道感?冒了會發(fā)燒?、流鼻涕，?那么如果老?師給你們一?些圖片，你?們能辨認它?們中哪些是?感冒癥狀嗎??老師展?示圖片，讓?幼兒辨認哪?些是感冒癥?狀圖片。?三、學習預(yù)?防感冒的方?法電話鈴響?，大象伯伯?說要來給寶?貝兒們說說?怎樣預(yù)防感?冒。師：?大象伯伯說?最近動物新?村里流行感?冒，所以要?來為我們講?講怎樣預(yù)防?感冒。媽媽?現(xiàn)在就去迎?接大象伯伯?。(老師扮?演大象伯伯?)大象伯伯?(老師飾)?一邊出示圖?片一邊講解?預(yù)防感冒的?方法：①?注意氣溫變?化、適時增?減衣服。?②注意鍛煉?身體，身體?健康能抵抗?疾病。③?注意衛(wèi)生，?不到病人的?家里去玩，?要經(jīng)常開窗?讓空氣流通?，感冒流行?季節(jié)可以經(jīng)?常吃點大蒜?、預(yù)防藥等?，冬天外出?要戴口罩。?四、學習?預(yù)防感冒的?兒歌。勤?洗手，多通?風，人多不?去湊熱鬧。?多喝水，?睡眠足，瓜?果蔬菜牛奶?好。天冷?及時添衣服?，預(yù)防感冒?要記牢。?活動延伸：?開展美術(shù)活?動《感冒預(yù)?防我知道》?。幼兒園?中班健康活?動教學方案?簡單版（五?）活動目?標：1.?知道指甲長?了對自己身?體及同伴帶?來的危害，?養(yǎng)成勤剪指?甲的良好衛(wèi)?生習慣。?2.培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習?慣。3.?了解保持個?人衛(wèi)生對身?體健康的重?要性。4?.積極的參?與活動，大?膽的說出自?己的想法。?5.初步?了解健康的?小常識。?活動準備：?有關(guān)細菌?影響身體健?康的VCD?，圖片等。?活動過程?：___?_組織幼兒?收看有關(guān)細?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等?。2.讓?幼兒在觀察?、討論、辨?析、交流的?過程中，感?受體驗勤剪?指甲的重要?性及正確的?方法。討?論：為什么?長指甲容易?抓傷皮膚??被指甲抓傷?的皮膚為什?么紅腫??小實驗：將?剪下的指甲?放在放大鏡?或顯微鏡下?觀察。3?.請幼兒園?的保健醫(yī)生?介紹指甲所?藏細菌，以?多種途徑進?入人體，給?身體健康造?成的危害。?4.教育?幼兒要勤剪?指甲，并請?家長配合教?育。幼兒?園中班健康?活動教學方?案簡單版（?六）活動?目標知識?與技能：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。過?程與方法：?初步學習正?確的方式排?解不開心的?情緒。情?感態(tài)度價值?觀：引導幼?兒逐漸養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?教學重點?、難點教?學重點：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。教?學難點：初?步學習正確?的方式排解?不開心的情?緒?；顒?準備活動?過程步驟?1：一、?情景感知，?理解每個人?都有情緒。?1、出示?圖片1(一?個小朋友當?時值日生之?后露出甜甜?地笑容。)?問：圖上的?小朋友怎么?了?為什么??平時你們?會這樣嗎??為什么呢??(和幼兒?討論之后得?出情緒：開?心。)2?、出示圖片?2(一個小?朋友自己帶?到幼兒園的?圖書被撕破?后很生氣。?)問：圖上?的小朋友怎?么了?為什?么?你們有?過這樣的經(jīng)?歷嗎?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：生氣。?)3、出?示圖片3(?一個小朋友?看見魚缸里?的小金魚死?了，表現(xiàn)得?非常傷心。?)問：圖上?的小朋友怎?么啦?為什?么?你們也?會這樣嗎??為什么??(和幼兒討?論后得出情?緒：傷心或?不開心。)?4、出示?圖片4(一?個小朋友因?為不會系鞋?帶而發(fā)愁。?)問：小朋?友怎么啦??為什么?你?們會系鞋帶?嗎?如果你?們遇到了不?會做的事情?會怎么樣??為什么??(和幼兒討?論后得出表?情詞：發(fā)愁?。)5、?教師小結(jié)：?每個人在遇?到各種各樣?的事情時，?心里都會有?不一樣的感?受，喜、怒?、哀、愁等?，這種感受?我們叫它心?情。設(shè)計?意圖：在第?一個環(huán)節(jié)中?，讓孩子觀?察富有生活?氣息的圖片?，和老師一?起討論生活?中經(jīng)常會遇?到的事情，?讓幼兒盡情?的說說自己?是否也會這?樣，在觀察?和討論中理?解每個人都?有各種各樣?的情緒，喜?、怒、哀、?愁。步驟?2：二、?討論分析，?知道好心情?有利于我們?身體健康。?1、師：?心情是我們?的好朋友，?一份好心情?能讓我們過?得很開心，?可是一份壞?心情卻會把?一切都弄得?很糟糕，那?么我們在什?么時候心情?會好，什么?時候心情會?壞呢?好?心情壞心情?(教師根?據(jù)幼兒回答?的情況填在?書面表格中?。)2、?你們平時心?情好的的時?候多還是心?情壞的時候?多呢?為什?么?心情好?的時候你們?會用什么顏?色來表現(xiàn)呢??請你們?yōu)?自己的情緒?配色。(?出示色彩卡?，請幼兒為?不同心情配?色。)開?心生氣傷心?發(fā)愁(注?：每一個心?情都有娃娃?頭表現(xiàn)，有?助于幼兒理?解這些心情?。)3、?幼兒操作結(jié)?束后，教師?小結(jié)分析幼?兒的配__?__況。教?師小結(jié)，好?心情時我們?會用鮮艷的?顏色來表現(xiàn)?，壞心情是?我們會用深?暗的顏色來?表現(xiàn)，看來?孩子們都喜?歡好心情咯?，不開心就?是生氣，生?氣不僅不讓?人喜歡，還?會對我們身?體產(chǎn)生壞的?影響。生氣?的時候，人?吃不下飯，?睡不好覺，?身體越來越?差，所以我?們要盡量不?讓自己生氣?，把生氣這?個壞習慣消?滅掉。好的?心情會讓我?們開心地過?每一天，讓?我們身體健?康。設(shè)計?意圖：在第?二個環(huán)節(jié)中?，我用表格?的形式記錄?孩子們的好?心情和壞心?情，同時還?讓他們給心?情配色，讓?他們理解好?心情與壞心?情的不同，?感知好心情?會給我們帶?來快樂。?步驟3：?三、體驗理?解，尋找到?排解不開心?情緒的方法?。1、好?心情會給我?們帶來快樂?，可是有幾?只小動物不?開心了，看?看它們怎么?了?(出?示兩幅圖。?)圖5：?斑馬先生和?小獅子搶皮?球臉上被小?獅子扔皮球?給砸傷了。?圖6：花?豬小姐已經(jīng)?有很多玩具?了，還要媽?媽給她買玩?具，媽媽不?肯，它就生?氣了。引?導幼兒理解?斑馬先生和?花豬小姐這?時的心情很?壞。2、?怎樣才能讓?他們變得開?心呢?狐貍?大嬸開了一?間開心吧，?我們?nèi)タ纯?吧。(出示?書本第一頁?的畫面。)?哇，斑馬先?生和花豬小?姐在狐貍大?嬸的開心吧?玩的多開心?呀。狐貍大?嬸的開心吧?真神奇，它?們是怎樣變?快樂的呢??(讓幼兒仔?細觀察圖畫?并回答。斑?馬先生在吃?冰激凌而變?開心了，花?豬小姐在跳?蹦蹦床而變?開心了。)?(教師再?幼兒的回答?基礎(chǔ)上再小?結(jié)，讓幼兒?懂得心情不?好的時候可?以采取其他?適當?shù)姆绞?排解不開心?的情緒，讓?自己變得開?心起來。)?3、你們?還有其他更?好的方法讓?它們變得開?心嗎?(?引導幼兒盡?情的討論回?答，同時及?時鼓勵回答?正確的幼兒?，讓幼兒感?知可以有不?同或很多的?方法排解不?開心的情緒?。)4、?幼兒回答后?讓他們把他?們自己認為?好的方法記?錄在操作卡?第2頁“我?的開心法寶?中。”5?、幼兒完成?操作后，教?師簡單小結(jié)?本次活動的?內(nèi)容。心情?是藏在我們?每個人心中?的小精靈，?我們有時高?興，有時生?氣，有時難?過，不過，?我們要學會?調(diào)節(jié)自己的?情緒，讓我?們隨時保持?愉快的心情?。遇到不開?心的時候，?可以唱唱歌?，跳跳舞，?玩玩玩具，?看看電視或?者用你們剛?才記錄的各?種好的辦法?，這樣我們?就能讓自己?快樂起來，?就能天天擁?有好心情，?你的快樂就?會變成大家?的快樂，我?們身邊就會?充滿快樂!?設(shè)計意圖?：在第三個?環(huán)節(jié)中，我?通過讓幼兒?觀察斑馬先?生和花豬小?姐不開心的?情緒，讓幼?兒到狐貍大?嬸的開心吧?去看看，看?狐貍大嬸是?怎樣讓它們?變得開心的?，然后再讓?幼兒想出更?多更好的方?法讓它們變?得開心起來?，同時做好?記錄讓幼兒?在說說畫畫?中理解怎樣?用正確的方?式排解不開?心的情緒，?讓自己高興?起來，讓幼?兒在激烈的?討論中學會?怎樣快樂。?(附板書?)好心情?：媽媽給我?買玩具我很?高興我到?動物園玩很?開心我看?動畫片的時?候很開心?壞心情：別?人打我很不?高興我的?玩具被別人?搶去了我很?不開心我?奶奶生病了?我很傷心?幼兒園中班?健康活動教?學方案簡單?版（七）?活動目標?1.能手腳?協(xié)調(diào)地騎童?車(踏板車?)，促進身?體動作的協(xié)?調(diào)和靈敏。?2.在游?戲中遵守交?通規(guī)則，鍛?煉注意分配?能力?；?動準備：?1.四輪童?車____?輛;筐四只?(用作“小?動物的家”?);與幼兒?人數(shù)相等的?廢棄牛奶瓶?。2.貓?、狗、豬、?兔的圖片各?____個?，套在裝有?水的可樂瓶?外，可直立?在筐邊。?3.紅綠燈?標志，供游?戲用;教師?自備喜慶音?樂磁帶。?____場?地設(shè)計：起?點到終點為?____米?，每道間寬?應(yīng)在___?_米以上，?避免幼兒上?下車或車掉?頭時相互碰?撞?；顒?過程：一?、談話引題?我是__?__牛奶公?司的工作人?員牛阿姨，?負責送奶工?作，因為需?要牛奶的用?戶越來越多?，我們公司?里的送奶工?都忙不過來?了。今天，?想從___?_班挑選一?些送奶工來?我的公司工?作，你們愿?意嗎?在加?入我的公司?之前，我要?先看看你們?的騎車技術(shù)?和送牛奶的?情況，表現(xiàn)?好的才能擔?任送奶工作?。二、挑?選送奶工?1.第一關(guān)?：騎車。?幼兒自由地?來回騎車。?(此環(huán)節(jié)?的目的是在?活動中觀察?幼兒的騎車?技術(shù)，隨時?幫助有困難?的幼兒，并?讓幼兒在騎?車時注意速?度)2.?第二關(guān)：遵?守交通規(guī)則?。在“道?路上”設(shè)置?紅綠燈，要?求幼兒根據(jù)?信號燈的提?示騎車。?3.第三關(guān)?：工作負責?。能根據(jù)?提示，將牛?奶安全、準?確地送到指?定地點。?三、送奶練?習1.講?解送奶路線?：幼兒分成?四組，將牛?奶送到對面?的筐內(nèi)，騎?車返回。?2.第一次?游戲后小結(jié)?幼兒的表現(xiàn)?。四、幼?兒分組為小?動物送牛奶?剛才小朋?友的表現(xiàn)很?棒，祝賀你?們成為__?__牛奶公?司的送奶工?!現(xiàn)在有四?位小動物的?家要送牛奶?，請你們分?組來為它們?送牛奶。?1.送牛奶?。送奶過?程中，教師?變換紅綠燈?，讓幼兒學?習在騎車過?程中注意信?號，并按信?號燈指示停?止或前進。?2.回收?午奶瓶o?幼兒從起點?出發(fā)，每人?從對面小動?物的家里收?回一只牛奶?瓶回到起點?。五、慶?祝大家圓?滿