大學(xué)主題班會(huì)方案實(shí)施方案范本（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)大學(xué)主題班?會(huì)方案實(shí)施?方案范本?班會(huì)主題：?大學(xué)生戀愛(ài)?心理班會(huì)?目的：加強(qiáng)?大學(xué)生在戀?愛(ài)過(guò)程中得?認(rèn)識(shí)度，正?確對(duì)待大學(xué)?中的戀愛(ài)?班會(huì)時(shí)間：?____年?____月?____日?班會(huì)對(duì)象?：10會(huì)計(jì)?六班班會(huì)?地點(diǎn)：多媒?體教室23?25班會(huì)?主持：袁_?___蕾?班會(huì)嘉賓：?朱____?武老師班?會(huì)攝影：黃?____翔?具體事項(xiàng)?：1.講?述大學(xué)生戀?愛(ài)的特點(diǎn)?2.小游戲?請(qǐng)班上的?兩對(duì)情侶上?臺(tái)做代表，?女生在前男?生在后，相?隔一段距離?，女生往后?倒，男生接?住女生。由?此游戲得出?結(jié)論，情侶?之間信任是?非常重要的?。3.大?學(xué)生戀愛(ài)存?在的問(wèn)題?4.情同學(xué)?唱出最能打?動(dòng)自己的歌?曲(一小段?即可)5?.以“不求?天長(zhǎng)地久只?求曾經(jīng)擁有?”和“不求?曾經(jīng)擁有只?求天長(zhǎng)地久?”為話題展?開(kāi)一個(gè)小型?的辯論①?.給出辯論?主題，讓同?學(xué)們思考3?到____?分鐘②.?時(shí)間到后讓?大家選擇自?己支持的一?方，并開(kāi)始?換位會(huì)議?流程：一?、大學(xué)生戀?愛(ài)的特點(diǎn)?1、普及化?，大眾化?2、理智與?非理智化?理智的都是?遇到了心儀?的對(duì)象才選?擇戀愛(ài)的，?這證明他們?雖戀愛(ài)有了?個(gè)比較清醒?的認(rèn)識(shí)，但?不可以否認(rèn)?，對(duì)于心儀?對(duì)象有的人?認(rèn)識(shí)還不是?很清楚，往?往通過(guò)好感?而選擇在一?起，真正戀?愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)?一切沒(méi)有預(yù)?想的那么美?好，間而自?我懊惱，和?情侶吵架，?乃至分手的?不在少數(shù)。?同樣，還有?一批人則并?沒(méi)有真正意?義上的了解?愛(ài)情，總是?對(duì)愛(ài)情抱有?一種游戲的?態(tài)度，可想?而知，這樣?的感情是不?會(huì)長(zhǎng)久的?3、對(duì)未來(lái)?不確定性?雖然很多情?侶天天黏在?一起，但是?他們卻是十?分害怕的，?他們不知道?他們未來(lái)的?結(jié)果是怎樣?，甚至導(dǎo)致?了情侶之間?的忽冷忽熱?，時(shí)好時(shí)壞?二、小游?戲請(qǐng)班上?的兩對(duì)情侶?上臺(tái)做代表?，女生在前?男生在后，?相隔一段距?離，女生往?后倒，男生?接住女生。?由此游戲得?出結(jié)論，情?侶之間信任?是非常重要?的。三、?大學(xué)生戀愛(ài)?存在的問(wèn)題?在個(gè)人的?花費(fèi)上從自?己的生活費(fèi)?里抽出一部?分作為戀愛(ài)?的經(jīng)費(fèi)，這?對(duì)于低收入?的家庭來(lái)說(shuō)?無(wú)疑是一筆?負(fù)擔(dān)，不理?性的小費(fèi)造?成了自己經(jīng)?濟(jì)上的負(fù)擔(dān)?，有人甚至?因此外借，?影響了自己?的生活，甚?至因?yàn)榻桢X(qián)?影響了家人?，朋友之間?的關(guān)系，得?不償失。?戀愛(ài)處理不?當(dāng)，不少同?學(xué)是異地戀?，生活中把?不少的時(shí)間?花費(fèi)在對(duì)男?女朋友的思?念上，整天?與異地的男?女朋友聊天?，通訊，影?響到了學(xué)業(yè)?，有的甚至?聊天到深夜?，影響到了?他人的休息?，有的更是?因此和身邊?的人摩擦，?影響了正常?的人際交往?對(duì)于失戀?的問(wèn)題上，?大多數(shù)人選?擇自己解決?，可也有一?些人失戀后?一蹶不振，?甚至以淚洗?面，常對(duì)別?人發(fā)脾氣，?有的更會(huì)做?出一些偏激?的行為四?、請(qǐng)同學(xué)唱?出最能打動(dòng)?自己的歌曲?(一小段即?可)五、?以“不求天?長(zhǎng)地久只求?曾經(jīng)擁有”?和“不求曾?經(jīng)擁有只求?天長(zhǎng)地久”?為話題展開(kāi)?一個(gè)小型的?辯論會(huì)議?總結(jié)大學(xué)?主題班會(huì)方?案實(shí)施方案?范本（二）?主題：創(chuàng)?業(yè)—其實(shí)并?不難參與?人：全班同?學(xué)，班主任?____老?師，___?_老師主?持：一、?活動(dòng)背景?隨著全國(guó)近?幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)?展的狀況，?畢業(yè)生的就?業(yè)形勢(shì)日趨?嚴(yán)峻，就業(yè)?競(jìng)爭(zhēng)的壓力?日益增大。?學(xué)生自主創(chuàng)?業(yè)已經(jīng)不是?一個(gè)新鮮的?話題，但學(xué)?生自主創(chuàng)業(yè)?卻依然是一?個(gè)新的觀念?。長(zhǎng)期以來(lái)?，學(xué)生畢業(yè)?后往往只習(xí)?慣被動(dòng)的去?求職，而很?少想到主動(dòng)?去創(chuàng)業(yè)，不?少畢業(yè)生在?找不到滿意?的工作后，?才會(huì)考慮創(chuàng)?業(yè)，以至于?形成了“無(wú)?業(yè)才創(chuàng)業(yè)”?的認(rèn)識(shí)。?為了鼓勵(lì)學(xué)?生自主創(chuàng)業(yè)?，各界政府?先后出臺(tái)了?一系列政策?來(lái)扶持學(xué)生?自主創(chuàng)業(yè)，?幾乎把產(chǎn)業(yè)?門(mén)檻降到了?有史以來(lái)的?最低限度。?我校也正在?積極整合校?內(nèi)部門(mén)資源?，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)?一條街，為?學(xué)生提供形?式多樣的、?內(nèi)容豐富的?創(chuàng)業(yè)教育，?并對(duì)自主創(chuàng)?業(yè)的學(xué)生在?政策、經(jīng)費(fèi)?、項(xiàng)目等方?面提供更大?的支持力度?。在經(jīng)濟(jì)形?勢(shì)較為嚴(yán)峻?的形勢(shì)下，?學(xué)生自主創(chuàng)?業(yè)無(wú)疑是為?自己的就業(yè)?贏得主動(dòng)權(quán)?。二、活?動(dòng)目的本?次主題班會(huì)?旨在培養(yǎng)我?校在校學(xué)生?銳意進(jìn)取，?奮發(fā)向上的?創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)?意識(shí)。通過(guò)?召開(kāi)主題班?會(huì)的方式來(lái)?點(diǎn)燃我班學(xué)?生的創(chuàng)新、?創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想?之火;提升?學(xué)生的創(chuàng)新?、創(chuàng)業(yè)的激?情與斗志，?從而使其真?正的走上勇?于創(chuàng)新、敢?于創(chuàng)業(yè)之路?。三、活?動(dòng)要求1?、活動(dòng)要圍?繞“創(chuàng)業(yè)”?這一主題。?2、本次?活動(dòng)要求全?體同學(xué)積極?參與，每人?制定一份創(chuàng)?業(yè)企劃書(shū)。?四、活動(dòng)?過(guò)程1、?開(kāi)場(chǎng)白：由?主持人向全?體同學(xué)介紹?活動(dòng)的主題?、內(nèi)容。?同學(xué)們：?今天，我們?全班同學(xué)集?聚在一起，?召開(kāi)一次題?為“創(chuàng)業(yè)—?其實(shí)并不難?”的主題班?會(huì)。我們?即將走上實(shí)?習(xí)崗位，我?們面對(duì)的最?主要的問(wèn)題?就是就業(yè)，?這也是我們?人生的一個(gè)?重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。在當(dāng)前就?業(yè)形勢(shì)不太?樂(lè)觀的社會(huì)?前提下，怎?樣才能是同?學(xué)們樹(shù)立正?確的擇業(yè)觀?和價(jià)值觀呢??通過(guò)這?次主題班會(huì)?，希望我們?大家都能根?據(jù)自身的實(shí)?際情況，認(rèn)?識(shí)自我，樹(shù)?立自信心，?為將來(lái)?yè)駱I(yè)?和就業(yè)奠定?基礎(chǔ)，最后?預(yù)祝本次活?動(dòng)取得成功?。2、班?會(huì)內(nèi)容：?(一)創(chuàng)業(yè)?學(xué)習(xí)篇?jiǎng)?chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)是?的民族騰飛?的希望，通?過(guò)學(xué)習(xí)成功?人士的動(dòng)人?經(jīng)歷、感人?精神、崇高?理念，來(lái)激?發(fā)自身的創(chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)意?識(shí)，為社會(huì)?的發(fā)展、為?國(guó)家的未來(lái)?貢獻(xiàn)出自己?的一份力量?。方式：?以放映視頻?講座形式為?主，以注解?感受、講授?心得為輔?視頻安排：?《我能創(chuàng)未?來(lái)—中國(guó)青?年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)?》;《我?能創(chuàng)未來(lái)牛?根生答網(wǎng)友?提問(wèn)》《?馬云創(chuàng)業(yè)演?講》《俞?敏洪創(chuàng)業(yè)演?講》《馬?云、牛根生?、俞敏洪—?我能創(chuàng)未來(lái)?》(二)?情景互動(dòng)篇?將所學(xué)的?創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)?心得擺在臺(tái)?上來(lái)分享，?讓每個(gè)人都?有一個(gè)新的?進(jìn)步，做膽?大、心細(xì)、?有準(zhǔn)備的大?學(xué)生，環(huán)節(jié)?為一個(gè)消化?性的過(guò)程，?讓班級(jí)的每?個(gè)成員帶著?收獲悅納自?我，欣賞自?我的心情學(xué)?會(huì)整合對(duì)自?我有用的創(chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)的?信息，增進(jìn)?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的?自信力。?(1)談?wù)?對(duì)創(chuàng)業(yè)方面?知識(shí)的了解?;(2)?交流一下創(chuàng)?業(yè)者的行為?方式和為人?處事的心得?或感悟;?(3)相互?交流自我知?道的成功的?創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)?人士的創(chuàng)新?、創(chuàng)業(yè)方式?、過(guò)程，以?及感人至深?的可貴精神?。(由創(chuàng)業(yè)?一條街店鋪?老板—姜新?凱、陸勇、?楊峰、仇盛?談感言)?(4)每人?談?wù)勛约旱?創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)?。五、班?會(huì)流程1?、前期準(zhǔn)備?—班委對(duì)每?個(gè)同學(xué)進(jìn)行?創(chuàng)業(yè)知識(shí)問(wèn)?答及了解;?2、入場(chǎng)?—在主題曲?《在路上》?的背景音樂(lè)?下有秩序的?進(jìn)場(chǎng);3?、嘉賓發(fā)言?;4、觀?看創(chuàng)業(yè)教育?視頻(時(shí)間?大約為_(kāi)_?__分鐘)?;5、學(xué)?生互動(dòng)交流?—談一談學(xué)?生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)?勢(shì)和弊端;?6、娛樂(lè)?表演;7?、總結(jié)發(fā)言?—由班主任?和政經(jīng)組老?師對(duì)本次班?會(huì)作簡(jiǎn)單總?結(jié)和點(diǎn)評(píng);?8、退場(chǎng)?。六、預(yù)?想效果：?豐富多彩的?文體活動(dòng)，?不僅豐富了?同學(xué)們的文?化生活，而?且能陶冶同?學(xué)們的情操?，提高了同?學(xué)們的素質(zhì)?。積極組織?同學(xué)參加活?動(dòng)使同學(xué)們?樂(lè)得其所，?從中受益，?讓同學(xué)們?cè)?創(chuàng)業(yè)主題班?會(huì)中對(duì)創(chuàng)業(yè)?真正的有所?認(rèn)識(shí)和了解?，確定好奮?斗目標(biāo)，知?道自己要用?理想、信念?、熱心，團(tuán)?結(jié)拼搏，與?時(shí)俱進(jìn)，勇?于創(chuàng)新，敢?于創(chuàng)業(yè)，朝?著更高、更?遠(yuǎn)的目標(biāo)前?進(jìn)。大學(xué)?主題班會(huì)方?案實(shí)施方案?范本（三）?主持人A?：幸福，它?無(wú)處不在，?無(wú)時(shí)不有。?只要你想幸?福!今天我?們確確實(shí)實(shí)?的感受到了?它!今天我?們被濃濃的?幸福的感受?包圍著。?主持人B：?是啊，我們?確實(shí)很幸福?。但幸福并?不會(huì)憑空降?臨在自己身?上。我想大?家對(duì)《守株?待兔》這篇?文章并不陌?生。這篇文?章中的主人?公在一次偶?然的機(jī)會(huì)中?，得到一只?撞死在木樁?上的野兔。?十分高興，?從此便不再?務(wù)農(nóng)，一心?一意地守在?木樁旁，等?待著再有一?只兔子撞死?在木樁上，?結(jié)果，兔子?沒(méi)有再出現(xiàn)?，而他的田?土由于沒(méi)有?耕種而荒蕪?了。而幸福?也就在他的?等待中悄然?離去了。我?想，如果他?不空想，而?腳踏實(shí)地地?工作，那他?所得到的將?會(huì)是一種實(shí)?在的幸福。?主持人A?：享受幸福?是需要學(xué)習(xí)?的，當(dāng)幸福?即將來(lái)臨的?時(shí)刻需要提?醒。幸福是?一種心靈的?振顫。它像?會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)?的耳朵一樣?，需要不斷?地訓(xùn)練。?主持人B：?請(qǐng)同學(xué)們拿?起手中的神?筆，描繪我?們美好的明?天。(要?求有場(chǎng)景，?人物，并請(qǐng)?同學(xué)們重點(diǎn)?講解未來(lái)的?這一天你是?何等的幸福?，你是怎樣?為畫(huà)中人帶?來(lái)如此幸福?生活的。)?(注：畫(huà)畫(huà)?時(shí)播放輕音?樂(lè))主持?人A：下面?有哪位同學(xué)?愿意向各位?老師和同學(xué)?展示一個(gè)你?未來(lái)的幸福?。主持人?B：輔導(dǎo)員?發(fā)言。主?持人A：最?后我們以一?首《幸福拍?手歌》結(jié)束?我們今天的?班會(huì)!大?家齊唱歌曲?《幸福拍手?歌》。大?學(xué)主題班會(huì)?方案實(shí)施方?案范本（四?）一、活?動(dòng)主題：人?際關(guān)系主題?班會(huì)二、?活動(dòng)背景?在經(jīng)濟(jì)危機(jī)?的社會(huì)大背?景下，如何?增加同學(xué)們?的軟實(shí)力成?了至關(guān)重要?的一點(diǎn)。大?學(xué)生是寶貴?的資源，是?一個(gè)國(guó)家未?來(lái)的棟梁，?作為社會(huì)活?動(dòng)的主要推?動(dòng)力量，大?學(xué)生不僅要?做到"德智?體美"全面?發(fā)展，還應(yīng)?鍛造健康的?心理。大學(xué)?生的心理正?趨向成熟，?是人生觀，?世界觀，價(jià)?值觀形成的?重要時(shí)期，?大學(xué)生的情?緒不甚穩(wěn)定?極易產(chǎn)生心?理矛盾，心?理沖突，因?此大學(xué)生需?要心理健康?教育以提高?學(xué)生的心理?健康水平，?優(yōu)化學(xué)生心?理素質(zhì)，促?進(jìn)其人格成?熟，而人際?關(guān)系又是組?成心理健康?的重要指標(biāo)?。為此我們?班召開(kāi)此次?班會(huì)，讓更?多的同學(xué)樹(shù)?立健康的心?理意識(shí)。?三、活動(dòng)目?的在此班?會(huì)的目的是?豐富本班學(xué)?生的心理健?康知識(shí)，教?授同學(xué)人際?交往的技巧?。促使本班?學(xué)生了解心?理健康的價(jià)?值和意義，?讓本班學(xué)生?充分認(rèn)識(shí)到?接受心理咨?詢不等于心?理疾病，讓?本班同學(xué)自?我調(diào)節(jié)，采?取有效途徑?解決心理問(wèn)?題的意識(shí)，?解答一些同?學(xué)生活和學(xué)?習(xí)中的實(shí)際?問(wèn)題，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?，本次班會(huì)?對(duì)于破除同?學(xué)對(duì)心理問(wèn)?題及心理咨?詢的誤解，?讓同學(xué)們能?正確對(duì)待心?理問(wèn)題及心?理咨詢，幫?助同學(xué)們樹(shù)?立維護(hù)心理?健康的意識(shí)?，預(yù)防心理?疾病，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?，有重大意?義。四、?活動(dòng)宗旨?"提高同學(xué)?人際交往能?力，提高班?級(jí)凝聚力，?構(gòu)建和諧班?級(jí)"五、?活動(dòng)時(shí)間與?地點(diǎn)__?__月__?__日星期?三，中午1?1：15-?12：10?，教三樓2?06六、?活動(dòng)流程?1.全體同?學(xué)鼓掌表示?班會(huì)開(kāi)始?2.主持人?開(kāi)始介紹班?會(huì)主要內(nèi)容?3.介紹?心理健康的?概念及標(biāo)準(zhǔn)?，并請(qǐng)同學(xué)?討論生活學(xué)?習(xí)中心理不?健康的表現(xiàn)?及注意事項(xiàng)?4.介紹?人際關(guān)系概?念及大學(xué)生?人際關(guān)系特?點(diǎn)和處理人?際關(guān)系的意?義，在意義?部分，大家?討論"馬加?爵"案例，?總結(jié)人際關(guān)?系對(duì)身心健?康的意義。?5.介紹?大學(xué)生人際?交往影響因?素，并展開(kāi)?其中第一印?象進(jìn)行互相?描述及對(duì)人?際交往認(rèn)識(shí)?錯(cuò)覺(jué)進(jìn)行深?入分析6?.探討人際?交往障礙及?如何調(diào)試的?方法，請(qǐng)班?中參與活動(dòng)?較少的同學(xué)?，借班會(huì)機(jī)?會(huì)抽簽請(qǐng)另?一個(gè)同學(xué)與?其進(jìn)行溝通?，增加交流?的機(jī)會(huì)。用?實(shí)力告訴大?家集中調(diào)試?交往障礙的?方法。7?.介紹心理?障礙資自卑?，怯懦，嫉?妒和猜忌心?理的調(diào)試方?法，請(qǐng)同學(xué)?們用小品劇?的形式，告?訴大家在真?正交往中如?何克服這些?心理。8?.告訴大家?如何建立良?好的人際關(guān)?系，同樣，?用幾組小品?劇的形式，?真實(shí)，深刻?的告訴大家?生活中應(yīng)該?如何掌握交?往技巧，并?且獲得良好?的人際交往?能力。9?.將大學(xué)生?人際關(guān)系在?大學(xué)中的應(yīng)?用推及至上?班后的社會(huì)?，人際關(guān)系?是關(guān)系心理?健康的關(guān)鍵?因素，進(jìn)而?會(huì)影響人一?生的幸福。?10.呼?應(yīng)本次班會(huì)?的"提高同?學(xué)人際交往?能力，提高?班級(jí)凝聚力?，構(gòu)建和諧?班級(jí)"的宗?旨，就班級(jí)?近期情況進(jìn)?行總結(jié)，并?且，觀看一?個(gè)班級(jí)活動(dòng)?flash?，結(jié)束本次?班會(huì)__?__班主任?總結(jié)班會(huì)情?況，給予意?見(jiàn)與建議。?七、執(zhí)行?安排主持?人及策劃書(shū)?撰寫(xiě)：宣?傳展板負(fù)責(zé)?人：影像?專員：大?學(xué)主題班會(huì)?方案實(shí)施方?案范本（五?）主持人?B：各位老?師，同學(xué)大?家好。下面?我們開(kāi)始走?近幸福，認(rèn)?識(shí)幸福!?主持人A：?有人說(shuō)“幸?福就是讓愛(ài)?你的人幸福?”有人說(shuō)“?幸福就是在?逆境中成長(zhǎng)?，從而磨練?自己”有人?說(shuō)“幸福是?長(zhǎng)久的，而?時(shí)間是短暫?的”有人說(shuō)?“被別人關(guān)?愛(ài)就是幸福?”主持人?B：有人說(shuō)?：幸福是無(wú)?