幼兒園小小班體育活動(dòng)方案（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小小?班體育活動(dòng)?方案【教?材簡(jiǎn)解】?小班幼兒喜?歡蹦蹦跳跳?，但是動(dòng)作?協(xié)調(diào)性不夠?，在平時(shí)的?觀察中我發(fā)?現(xiàn)有的孩子?特喜歡跳，?有的調(diào)皮的?孩子會(huì)站在?小椅子上向?下跳，于是?抓住孩子們?的興趣，讓?孩子們學(xué)一?學(xué)動(dòng)物的跳?，在平時(shí)幼?兒的練習(xí)中?，我觀察到?他們對(duì)于動(dòng)?作本身有了?一定的認(rèn)知?和體驗(yàn)，可?由于幼兒腿?部力量較薄?弱，動(dòng)作控?制意識(shí)不夠?主動(dòng)，缺乏?動(dòng)作自我監(jiān)?控，常常出?現(xiàn)：兩腳不?能同時(shí)起跳?、落地;連?續(xù)跳幾下就?會(huì)放棄或者?動(dòng)作僵硬不?自然。于是?我設(shè)計(jì)了一?節(jié)身鍛活動(dòng)?“我會(huì)跳”?，讓孩子們?在模仿動(dòng)物?跳的同時(shí)來(lái)?規(guī)范動(dòng)作。?【目標(biāo)預(yù)?設(shè)】1、?學(xué)習(xí)雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳。?2、嘗試與?同伴合作行?進(jìn)跳，體驗(yàn)?合作運(yùn)動(dòng)的?快樂(lè)?！?活動(dòng)重難點(diǎn)?】1、活?動(dòng)的重點(diǎn)是?雙腳并攏連?續(xù)向前行進(jìn)?跳2、活動(dòng)?的難點(diǎn)是能?與同伴合作?進(jìn)行行進(jìn)跳?師幼一?起聽(tīng)音樂(lè)做?熱身運(yùn)動(dòng)(?上肢運(yùn)動(dòng)、?下蹲運(yùn)動(dòng)、?轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、?整理運(yùn)動(dòng))?二、基本部?分1、幼兒?模仿小動(dòng)物?跳(播放音?樂(lè)：我愛(ài)蹦?蹦跳)師：?小朋友們這?兩個(gè)動(dòng)物認(rèn)?識(shí)嗎?它們?有一個(gè)本領(lǐng)?都會(huì)跳，咱?們來(lái)學(xué)一學(xué)?它們是怎么?跳的，輕輕?地走到小動(dòng)?物家玩一玩?，學(xué)一學(xué)它?們的本領(lǐng)。?(評(píng)析：?動(dòng)物是小朋?友們最喜歡?的，小兔和?青蛙也是小?朋友們最常?見(jiàn)的動(dòng)物，?在創(chuàng)設(shè)的情?境中分兩組?進(jìn)行，一組?幼兒學(xué)小兔?跳，一組幼?兒學(xué)青蛙跳?，體驗(yàn)自主?游戲的快樂(lè)?。)2、?交流反饋：?小兔是怎么?跳的呢?小?青蛙又是怎?么跳的??(評(píng)析：幫?助能力弱的?幼兒加以鞏?固動(dòng)物的跳?法)3、?學(xué)習(xí)雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳4?、師：我是?袋鼠媽媽?zhuān)?你們想做我?的寶寶嗎??袋鼠媽媽是?怎么跳的呢??5、邊?示范邊講解?動(dòng)作(雙腳?并攏、小手?放在胸前、?腿稍微彎曲?、輕輕地一?蹦一跳向前?跳)(評(píng)析?：幼兒的模?仿能力較強(qiáng)?，教師在邊?講解時(shí)邊示?范，幼兒可?以進(jìn)行模仿?練習(xí)6、?引導(dǎo)幼兒觀?察、模仿，?小兔跟袋鼠?都是雙腳并?攏跳的。?7、幼兒練?習(xí)雙腳并攏?向前行進(jìn)跳?8、提出?要求：小袋?鼠們真能干?，現(xiàn)在請(qǐng)小?袋鼠們?nèi)?媽媽把糧食?運(yùn)回來(lái)好嗎??(每人拿?一個(gè)雪花片?)9、幼?兒進(jìn)一步練?習(xí)雙腳并攏?行進(jìn)向前跳?，(評(píng)析：?在創(chuàng)設(shè)游戲?情境中讓幼?兒輕松、自?主地、有目?的去練習(xí)雙?腳并攏向前?行進(jìn)跳)?三、游戲“?袋鼠一家去?旅行”(播?放音樂(lè)：兔?子舞)1?、教師邊講?解邊與配班?教師示范，?一個(gè)人在前?面當(dāng)小袋鼠?，一個(gè)人在?后面把手搭?在前面一個(gè)?人的肩膀上?，然后雙腳?并攏一起向?前行進(jìn)跳。?2、鼓勵(lì)?幼兒兩人合?作一起雙腳?并攏向前行?進(jìn)跳(評(píng)析?：這個(gè)游戲?主要體驗(yàn)同?伴之間合作?的意識(shí)，同?時(shí)也能增進(jìn)?同伴之間的?相互協(xié)調(diào)能?力，通過(guò)“?兔子舞”音?樂(lè)更能激發(fā)?幼兒有節(jié)奏?地跳和合作?的意識(shí)。)?3、游戲?可以反復(fù)練?習(xí)，同伴之?間增加人數(shù)?合作游戲。?(評(píng)析：?在這個(gè)環(huán)節(jié)?中可以挑戰(zhàn)?難度，讓幼?兒之間自由?搭配去組建?自己的家庭?成員，使自?己的家庭隊(duì)?伍增加，變?成一條長(zhǎng)龍?，一個(gè)接一?個(gè)去旅行。?)四、放?松運(yùn)動(dòng)(播?放音樂(lè)：雪?之夢(mèng))1?、師幼聽(tīng)音?樂(lè)做放松運(yùn)?動(dòng)2、師?幼共同收拾?器械送回家?(評(píng)析：活?動(dòng)結(jié)束后，?培養(yǎng)幼兒與?老師一起收?拾活動(dòng)器械?并送回家。?)幼兒園?小小班體育?活動(dòng)方案（?二）目標(biāo)?：1、練?習(xí)雙腳并攏?跳，手腳著?地爬的動(dòng)作?。2、能?按顏色將玩?具分類(lèi)放到?筐內(nèi);3?、能聽(tīng)懂指?令，喜歡模?仿動(dòng)物的動(dòng)?作，積極參?與游戲。準(zhǔn)?備：大趣味?插子，鈴鼓?，紅黃藍(lán)綠?四種顏色的?筐子各一個(gè)?;過(guò)程：?1、準(zhǔn)備?活動(dòng)：動(dòng)作?模仿："小?鳥(niǎo)走路飛呀?飛，小魚(yú)走?路游呀游，?小象走路甩?著長(zhǎng)鼻子，?小鴨子走路?搖一搖，小?烏龜走路爬?呀爬，小兔?子走路跳呀?跳。"重?點(diǎn)：1、?練習(xí)小兔子?雙腳并攏跳?和小烏龜手?腳著地爬的?動(dòng)作。2?、介紹游戲?玩法：①戴?上貓媽媽的?頭飾，向幼?兒介紹場(chǎng)地?和游戲的材?料："小兔?子們，貓媽?媽有一些筐?子，你們看?有什么顏色?的?""有?幾個(gè)筐子??""我們一?起數(shù)一數(shù)吧?!"②介紹?游戲玩法規(guī)?則："貓媽?媽的果園里?有許多的果?子。"(將?大趣味插子?輕輕撒到草?地上)"請(qǐng)?小兔子幫忙?撿____?個(gè)果子回來(lái)?，動(dòng)腦筋想?一想，小兔?子撿到__?__個(gè)紅果?子要放到什?么顏色的筐?子里呢?"?"如果撿到?一個(gè)黃果子?呢?撿到一?個(gè)綠果子呢??撿到一個(gè)?藍(lán)果子呢??"③小兔子?要怎樣走路??(提示幼?兒兩只腳要?并緊了向前?跳。)④"?小兔子們，?聽(tīng)到貓媽媽?的鈴鼓一響?就一起開(kāi)始?跳到果園里?撿果子，準(zhǔn)?備好了嗎??"3進(jìn)行?游戲《運(yùn)果?子》①觀察?幼兒的動(dòng)作?和取放玩具?的情況;②?小結(jié)幼兒游?戲情況，引?導(dǎo)幼兒聽(tīng)清?楚貓媽媽的?要求。③變?換不同的動(dòng)?物幫助貓媽?媽運(yùn)果子，?例如小烏龜?發(fā)展幼兒手?腳著地爬的?動(dòng)作;④根?據(jù)幼兒的取?放情況，不?斷增加取放?的數(shù)量，可?以使___?_個(gè)、__?__個(gè)。?幼兒園小小?班體育活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、激?發(fā)幼兒樂(lè)于?參加體育鍛?煉的愿望。?2、增進(jìn)?幼兒大肌肉?的活動(dòng)能力?3、使幼?兒知道運(yùn)動(dòng)?對(duì)身體的好?處。重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?重點(diǎn)是激發(fā)?幼兒樂(lè)于參?加體育鍛煉?的愿望，難?點(diǎn)是養(yǎng)成鍛?煉身體的好?習(xí)慣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?歌曲〈〈動(dòng)?一動(dòng)〉〉錄?音帶活動(dòng)?過(guò)程：1?、師生一起?隨音樂(lè)作動(dòng)?作，引起幼?兒的活動(dòng)興?趣。2、?提問(wèn)：剛才?作律動(dòng)時(shí)，?小朋友身體?的哪個(gè)部位?動(dòng)了?怎?樣動(dòng)的??3、幼兒一?起討論：我?們身體還有?那些地方可?以做運(yùn)動(dòng)??怎樣動(dòng)??請(qǐng)一個(gè)小朋?友上臺(tái)表演?，其他小朋?友學(xué)一學(xué)。?4、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)?動(dòng)對(duì)身體的?好處，提?問(wèn)：做完運(yùn)?動(dòng)時(shí)小朋友?感覺(jué)怎樣??多運(yùn)動(dòng)有?哪寫(xiě)好處??(多運(yùn)動(dòng)可?以增強(qiáng)身體?的抵抗力，?不生病，多?運(yùn)動(dòng)可以是?小朋友的肌?肉關(guān)節(jié)更加?靈活)。?5、聽(tīng)音樂(lè)?，師生再做?一遍律動(dòng)。?6、做游?戲〈〈小孩?小孩真愛(ài)玩?〉〉，幼兒?按老師的指?令去做，誰(shuí)?先跑回來(lái)誰(shuí)?為勝。生?活活動(dòng)：?戶外活動(dòng)時(shí)?，練習(xí)單手?投擲動(dòng)作，?增強(qiáng)動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?建立個(gè)人?才藝展示區(qū)?。家長(zhǎng)工?作：家長(zhǎng)?帶領(lǐng)孩子積?極參加社區(qū)?的活動(dòng)。?活動(dòng)反思：?1、幼兒?喜歡參加體?育活動(dòng)，尤?其是游戲活?動(dòng)，但是?動(dòng)作不夠協(xié)?調(diào)，在以后?的教育活動(dòng)?中幾哦按時(shí)?，教師教師?要多引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)一些?動(dòng)作要領(lǐng)，?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?作的靈活性?。2、和?家長(zhǎng)配合，?教育幼兒不?怕寒冷，堅(jiān)?持天天做運(yùn)?動(dòng)。幼兒?園小小班體?育活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?學(xué)習(xí)團(tuán)圓和?壓扁、手腕?和手指間的?協(xié)調(diào)活動(dòng)?活動(dòng)材料：?彩泥、塑?料墊板活?動(dòng)過(guò)程：?1.與幼兒?一起回憶玩?氣球的情景?：說(shuō)說(shuō)氣球?的顏色、形?狀、大小等?，激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)?。2.教?師演示團(tuán)圓?和壓扁的方?法。3.?幼兒動(dòng)手操?作，教師巡?視幼兒學(xué)習(xí)?情況，適時(shí)?予以介入。?4.陳列?幼兒作品，?同伴之間相?互交流。?提示：1?.如果幼兒?園沒(méi)有塑料?墊板，可用?硬紙?zhí)娲?2.幼兒?活動(dòng)結(jié)束后?要用肥皂洗?手。3.?提供的彩泥?顏色要豐富?，量要充足?，滿足幼兒?塑造多個(gè)氣?球的需要。?4.教師?可在美術(shù)區(qū)?域中讓幼兒?操作泥塑《?做個(gè)大氣球?》。名稱?二：投氣球?目標(biāo)：?練習(xí)揮臂投?準(zhǔn)材料：?氣球、舊?報(bào)紙、塑料?筐、場(chǎng)地布?置過(guò)程：?1.幼兒?用舊報(bào)紙團(tuán)?成紙球，紙?球團(tuán)得越緊?越好。2?.教師演示?投準(zhǔn)的動(dòng)作?，幼兒模仿?學(xué)習(xí)。3?.幼兒站在?白線的后面?，對(duì)準(zhǔn)塑料?筐里的氣球?投紙球。?4.隨著活?動(dòng)的深入，?幼兒投擲的?距離增加，?以提高難度?。提示：?1.活動(dòng)?時(shí)，教師的?場(chǎng)地設(shè)計(jì)要?注意分散人?群，避免擁?擠影響活動(dòng)?和造成不安?全。2.?放氣球的塑?料筐要淺一?些。幼兒?園小小班體?育活動(dòng)方案?（五）游?戲目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?。2、發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性，?提高其控制?能力。3?、指導(dǎo)幼兒?練習(xí)雙腳向?上跳的動(dòng)作?。4、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作?。5、培?養(yǎng)幼兒邊玩?邊記錄的學(xué)?習(xí)技能，并?能夠用自己?簡(jiǎn)短、流利?的語(yǔ)言表達(dá)?自己記錄的?意思。游?戲準(zhǔn)備：?大皮球一個(gè)?游戲指導(dǎo)?教學(xué)過(guò)程：?1、帶領(lǐng)?幼兒走圓圈?，學(xué)小雞走?、小鴨走、?小兔跳。?2、出示大?皮球，教師?拍一拍，皮?球跳一跳，?增強(qiáng)幼兒經(jīng)?驗(yàn)。3、?教師講解游?戲玩法：?幼兒圍成一?個(gè)大圓圈，?面向圈內(nèi)，?邊說(shuō)兒歌邊?表演動(dòng)作：?"我是一個(gè)?大皮球，會(huì)?跑步，會(huì)跳?高。拍得輕?，跳得低;?拍得重，跳?得高;連著?拍，跳跳跳?。"教師說(shuō)?："大風(fēng)一?吹四處跑。?"幼兒四散?跑開(kāi)，游戲?