八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5授課方案與反思八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5授課方案與反思八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5授課方案與反思八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5授課方案與反思八年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit5授課方案與反思教材解析：本單元授課以發(fā)出邀請(qǐng)、接受邀請(qǐng)、拒絕邀請(qǐng)為話題，主要應(yīng)掌握句型：canyou?sure,i’dloveto./i’msorry,ican’t.ihaveto學(xué)習(xí)神情動(dòng)詞can,can’t的用法。這個(gè)話題與學(xué)生實(shí)質(zhì)生活很有關(guān)系，貼近實(shí)質(zhì)生活。學(xué)生解析：我所任教的學(xué)校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生英語起點(diǎn)低，大部分學(xué)生在小學(xué)階段就沒有學(xué)習(xí)過英語，基礎(chǔ)特別單薄，小學(xué)升學(xué)考試中英語成績(jī)就是十幾分、甚至幾分的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)聽課費(fèi)力，單詞記不住，不會(huì)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，對(duì)英語產(chǎn)生懼怕心理，課堂常常不能夠積極發(fā)言。授課目的：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握本課的大綱詞匯和神情動(dòng)詞can及can’t的用法。能力目標(biāo)：1）能聽懂與聚會(huì)有關(guān)的項(xiàng)目話題的簡(jiǎn)單會(huì)話。2）能用can或can‘t表述能不能夠參加聚會(huì)的項(xiàng)目會(huì)話。文化意識(shí)：認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外常有的聚會(huì)形式，以及聚會(huì)時(shí)應(yīng)注意的禮貌問題。學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生在大信息量（關(guān)于聚會(huì)表達(dá)）的語言活動(dòng)中找尋辦理語言信息，發(fā)現(xiàn)，歸納學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從而掌握本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。授課重難點(diǎn)：1.詞匯

lesson

another

concert

can

can’t

haveto

cometo

gotothemovies

i’dlove

to2.句型hecan/can3.用神情動(dòng)詞can和

’tcan’t

表示能不能夠參加聚會(huì)的句子授課手段：多媒體。授課步驟:創(chuàng)立情況，導(dǎo)入新課。將有關(guān)表示聚會(huì)的圖片進(jìn)行曲連接起來，向?qū)W生們展播，從而引出can,can’t的用法。要修業(yè)生以brainstorm的方式說出單詞：lessonanotherconcert3.把

1a

中的圖片和單詞卡片給學(xué)生

（4

人一組）把詞與圖聯(lián)系起來。

(

這是學(xué)生們做練習(xí)的情況

)（以下是課堂練習(xí)內(nèi)容）學(xué)習(xí)新單詞anotherconcertlessoncancan’tguitarlessonhavetocometomypartybaseballgamegototheconcert檢查單詞1）個(gè)人或集體朗讀單詞。2）做游戲（依照老師所給的圖片一人比劃另一人猜出這個(gè)單詞或一人用英語說出圖片的意思另一人猜出這個(gè)單詞。（2組練習(xí)）反思：教材中授課內(nèi)容生詞量較大，平時(shí)又很少遇到，學(xué)習(xí)起來比較無聊，難以記住。但用音樂將圖片連接起來，充滿激情的音樂創(chuàng)立了快樂的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生情緒高漲，同時(shí)又陶冶了學(xué)生的情操。說出已知的單詞和圖與詞連接的練習(xí)，能夠顯現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成就。讓學(xué)生聽著音樂，看著圖片，在不知不覺中學(xué)習(xí)了單詞，并自可是然地讓學(xué)生融于英語學(xué)習(xí)的情境中，大大激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，又以游戲的形式檢查單詞，幽默的畫面，難忘的表演，吸引了學(xué)生的注意力加深了他們對(duì)單詞的印象。為后邊的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)在這個(gè)授課環(huán)境中，學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師只充當(dāng)了“節(jié)目主持人”的角色。環(huán)節(jié)2：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)研究看圖片，回答以下問題--what’sthepictureabout?--birthdayparty.--howmanychildrenarethereinit?--seventeen.聽錄音完成1b的練習(xí)（牢固所學(xué)單詞）3聽錄音完成2a的練習(xí)。canyoucometomyparty?sure,i’dloveto.canshegotothemovies?no,shecan’t.she’splayingsoccer.cantheygototheconcert?no,theycan’t.theyaregoingtotheparty.讓學(xué)生朗讀2b和2c中的句子。學(xué)生經(jīng)過觀察，談?wù)?，總結(jié)，歸納can的用法。反思：聽的環(huán)節(jié)是“輸入”的過程，帶著問題聽，讓學(xué)生在聽的過程中有效捕捉自己所感知到的信息，同時(shí)又提示學(xué)生注意觀察并發(fā)現(xiàn)需要注意的表達(dá)方式，為后邊的語言實(shí)踐準(zhǔn)備合用句型。這種讓學(xué)生在詳盡的語境中發(fā)現(xiàn)新句型的授課方法，能有效地提高學(xué)生解析問題和解決問題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)校的主動(dòng)性和積極性，防備了傳統(tǒng)的以教師為主體的語法說教，給學(xué)生供應(yīng)了培養(yǎng)觀察能力，解析能力和歸納總結(jié)能力的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)生們以小組談?wù)摰姆绞竭M(jìn)行觀察，商議，解析，歸納，得出正確結(jié)論。讓所有的學(xué)生都參加到談?wù)摰倪^程中來，這既表現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育思想，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與創(chuàng)立性。這樣讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律要比老師講解所學(xué)到的規(guī)律在腦海中的印象深刻得多，而且學(xué)生今后還簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)來解決問題。環(huán)節(jié)3：合作交流，牢固提高1．看圖說話（ican/can’thecan/can’ttheywe）2．做鏈接游戲2人一組。第一個(gè)同學(xué)說icanswim.第二個(gè)同學(xué)說ican’tswim,buticanplaysoccer.第一個(gè)同學(xué)說：ican’tplaythepiano,buticanplaytheguitar.第二個(gè)同學(xué)說：ican’tplaythebaseballgame,buticandomyhomework.反思：變換語境能夠進(jìn)一步啟示學(xué)生的思想，對(duì)語言運(yùn)用的能力要求又有所提高，有利于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和求異思維能力，這樣的活動(dòng)增加了英語課堂授課的興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境輕松快樂。3.采訪同學(xué)看誰能做：要求用句型canyou提問，用ican回答讓學(xué)生用whatcanyoudo?及本節(jié)課所學(xué)的句型編一個(gè)對(duì)話，內(nèi)容是學(xué)生會(huì)文藝部招聘人員。（兩人一組）whatclubdoyouwanttojoin?wewanttojointhemusicclub.___________________?icansing/playbasketball.___________________?yes,ican.a:____________________?no,________________.a:ok.welcometojoinus.反思：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)不同樣的角色，參加實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與伙伴合作交流，從而提高語言的表達(dá)能力。讓所有學(xué)生全面參加學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生的思想素來處于活躍的狀態(tài)，提高課堂授課效率。授課反思：我深切地認(rèn)識(shí)到我們廣大教師必定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富我們的知識(shí)、提高我們諸方面的能力。因?yàn)橹挥薪處煹木C合素質(zhì)獲取提高，我們才有能力教好我們的學(xué)生。作為一名英語老師，我要及時(shí)變換自己的角色和看法，做一名出色的節(jié)目主持人，組織好每一項(xiàng)課堂活動(dòng)，把表演的機(jī)遇給學(xué)生，讓學(xué)生成為真切的“主角”，讓學(xué)生時(shí)刻處在體驗(yàn)，實(shí)踐，參加，合作與交流的活動(dòng)中，努力建立同樣友好的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡自己的英語課。不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極的感神情度，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生的文化意識(shí)、生活意識(shí)等涵養(yǎng)都獲取全面發(fā)展和提高.內(nèi)容總結(jié)

（1）八年級(jí)英語上