人音版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃一、教材分這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。一、聆聽：在本冊(cè)教材中，聆聽歌（樂）曲共18，包含8歌曲、2京劇和7樂曲。按地域分，中國(guó)作品有15，外國(guó)作品3二、表演：表演歌曲共16首，其中中國(guó)作品13首，外國(guó)作品3首。按演唱形式分，合唱歌曲有9隨著合唱歌曲的增加，也說(shuō)明了音樂新課程實(shí)施以來(lái)，對(duì)多聲部教學(xué)也逐漸重視起來(lái)了。這個(gè)也是我們音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問(wèn)題。伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運(yùn)用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。四、知識(shí)技能：本學(xué)期有很多視唱旋律的練習(xí)，改編不同節(jié)拍的旋律二、教學(xué)目根據(jù)《課標(biāo)》及本冊(cè)教材特點(diǎn)，將本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為（一）情感態(tài)度價(jià)值通過(guò)音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求在親身參與音樂活動(dòng)的過(guò)程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣通過(guò)對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶通過(guò)音樂作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂（二）過(guò)程與方引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過(guò)程中充分展開想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解從音樂基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力通過(guò)以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值①能進(jìn)一步唱準(zhǔn)6/8并學(xué)會(huì)用指揮圖式劃拍②讓學(xué)生了解切分節(jié)奏的強(qiáng)弱特點(diǎn)，在歌曲中是如何表現(xiàn)藝術(shù)形象的③唱好二聲部合唱，在立體的和聲音響中體驗(yàn)想像所獲得的美感④能視唱所學(xué)歌曲的旋律2.音樂基本技能①繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的呼吸方法。學(xué)習(xí)用正確的口型歌唱，注意咬字吐字②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。體驗(yàn)合唱的效果和美感③能唱四首本學(xué)期學(xué)的歌曲《小白船《小鳥小鳥《迷人的火塘《童心是小鳥《鈴兒響叮當(dāng)①能對(duì)樂曲作整體感受，又能對(duì)要素變化（音色、音高、節(jié)奏、力度、速度）有一定感受②加強(qiáng)樂曲中樂句間問(wèn)答的感受體驗(yàn)③能記住三至四首本學(xué)期欣賞過(guò)的樂曲的主題音樂，記住曲名《都有一顆紅亮的心《北京喜訊到邊寨《致春天④聆聽優(yōu)秀的合唱作品3—5《我們的田野《鈴兒響叮當(dāng)》等①能認(rèn)識(shí)圓號(hào)、雙簧管、小提琴、小號(hào)、木琴等樂器，并熟悉它們的音②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子③能用豎笛為歌曲伴奏三、全冊(cè)音樂知識(shí)（第一課第二課音樂知識(shí)能認(rèn)識(shí)圓號(hào)、雙簧管、小提琴、小號(hào)、木琴等樂器，并熟悉它們的音色（第二課聆聽（第七課創(chuàng)編與活動(dòng)（第四課聆聽了解京劇，感受京劇的唱腔（第六課聆聽四、樂器進(jìn)課堂：口風(fēng)內(nèi)容安排：學(xué)習(xí)合奏曲《大海啊，故鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：在吹奏奏中培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素質(zhì)和群體意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)奏感和識(shí)譜能力各學(xué)月具體安排第四學(xué)月：體藝2+1堂樂器檢五、學(xué)科爭(zhēng)章：器樂金章要求：能運(yùn)用正確的演奏方法演奏口風(fēng)琴，并完整流暢、有感情地合奏2首樂曲銀章要求：能運(yùn)用正確的演奏方法演奏口風(fēng)琴，并完整流暢地合奏2首樂曲銅章要求：能運(yùn)用口風(fēng)琴，完整流暢地合奏1首樂曲考核方法：采用結(jié)合自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的方式，每個(gè)月最后一節(jié)課進(jìn)行一次考章考核。共4個(gè)學(xué)月，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出學(xué)期總章六、教學(xué)進(jìn)度安117：新授34時(shí)（除4學(xué)月的4爭(zhēng)章課18：知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)、音樂會(huì)教教學(xué)進(jìn)度單 教學(xué)內(nèi)教學(xué)目教學(xué)重 教學(xué)難知識(shí)技能及解決策課時(shí)安周1.“1.1．《致春天》都向人們“致春天”的來(lái)臨，諧統(tǒng)一的聲2．動(dòng)表情地演唱的主題旋律及其不同情緒的音樂表2.6/831．通過(guò)歌曲《小尿小鳥》聆聽樂曲《致春1—第—課學(xué)習(xí)六拍子指揮圖式并為歌第3曲指揮 曲《春雨蒙蒙2．春意3．通過(guò)資料搜集和教師介曲《春雨蒙蒙地教學(xué)進(jìn)度單單 教學(xué)內(nèi)喜訊到邊我國(guó)是個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭，本課介紹了苗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格們的音樂文化視野，并收種豐富多彩的音色中感受傳來(lái)時(shí)他們載歌載舞的歡用優(yōu)美抒情的情緒演唱在學(xué)唱過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式“xxx;x1.理解歌曲情的演唱。2.感受民歌音樂的風(fēng)格3.切分音的不同形式課時(shí)安 周31第著音樂的速度和情緒作模仿第該段主要樂器的演奏動(dòng)作。京喜訊到邊寨； 2．學(xué)習(xí)不同形式的切分音。第2課時(shí)聆《阿動(dòng)1邊寨》各段曲調(diào)，提高學(xué)生對(duì)旋律的記憶，認(rèn)識(shí)管弦樂器，知曉基本演奏動(dòng)作。2．在歌曲《巴塘連北京》、學(xué)唱《巴塘連北歡教學(xué)進(jìn)度單單 教學(xué)內(nèi) 教學(xué)目一、聆 1.幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)1．《天地在我階段，它能鼓勵(lì)人們向上和 第1首作品體會(huì)電聲音樂帶來(lái)的不同音樂感受。2.通過(guò)對(duì)動(dòng)畫片《寶蓮燈》話故事是人們對(duì)生活的一音樂演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的意境。小品命題創(chuàng)作活動(dòng)根據(jù)書本p22幻想5—教教學(xué)進(jìn)度單 教學(xué)內(nèi)教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難知識(shí)技能及解決策課時(shí)安1.一年四季春夏秋冬的大11．《四季歌》自然變化，使人們的生活、作品的聆聽第四課音樂對(duì)“四不同季節(jié)的2.2．用活潑、653|4.32—|”4322．《秋收 學(xué)習(xí)二、表 工作充滿著生機(jī)與詩(shī)意?！锻氖切≌n中的四首作品是四季 《一把雨傘一方面反映動(dòng)第17—3四季從樂曲的主題變化、體驗(yàn)樂曲的情緒變化，發(fā)展聯(lián)想與的聲音演唱想象，提高對(duì)音樂欣賞三度表演。行創(chuàng)作表演。在學(xué)唱過(guò)程中從歌曲模仿創(chuàng)作手法中初教學(xué)進(jìn)度動(dòng)通過(guò)兩個(gè)題材內(nèi)容——形式——合唱(聽與唱)的個(gè)文化主題——對(duì)大自然二聲部合唱通過(guò)兩個(gè)不同的題材大自然所表達(dá)的不同的1.2/4拍改編3/4第您然們的田野》是同題材內(nèi)容，但音樂從不同視角展示了與實(shí)踐進(jìn)一步加深了對(duì)音由于不同的版本產(chǎn)生的效面感受少年兒童們?cè)诖笞砸魳返淖兓l(fā)展帶來(lái)的美29—11 1．通過(guò)多聽、多唱，抓好三當(dāng)》，聆聽《鈴兒度音程基礎(chǔ)，繼續(xù)唱好二聲響叮當(dāng)》3教教學(xué)進(jìn)度單 教學(xué)內(nèi)教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難知識(shí)技能及解決策課時(shí)安 《我是中國(guó)間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京1.初步了解京劇的音樂風(fēng)格與韻味,2.能帶有京京韻動(dòng)4311第113們是工農(nóng)子弟第4并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品一步體驗(yàn)以京劇音樂為素“做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)3.用聆聽、對(duì)比、模唱的方《我是中國(guó)人》p44教教學(xué)進(jìn)度單 教學(xué)內(nèi)教學(xué)目教學(xué)重 教學(xué)難知識(shí)技能及解決策課時(shí)安周第第1．師生情、生生情、人間1.用和諧統(tǒng)1最珍貴的是友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)一的聲音唱一的聲音演主題鮮明、情緒熱烈的《手好二聲部歌唱二聲部歌曲。《讓世界充滿愛1．2.在欣賞歌曲中用音樂的元素體驗(yàn)人間最珍貴友誼2.唱好二聲部合唱《手拉諧的音色中享受友誼給我歌曲創(chuàng)作活動(dòng)及藝術(shù)實(shí)踐《讓世界充滿愛》14215 1．在歌曲提示部分的節(jié)奏用唱《手拉手，用不同的打擊樂器為歌曲伴打擊樂歌曲伴奏。 第4課時(shí)：表演歌教學(xué)進(jìn)度單單 教學(xué)內(nèi) 教學(xué)目一、聆 1．通過(guò)學(xué)習(xí)《編花籃》用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏地區(qū)的民歌并能用民歌特點(diǎn)的聲音34《牡丹之歌》四首音樂作品及進(jìn)行《花《花之歌》歌》音樂會(huì)活動(dòng)，猶如置身 們的溫馨與快樂課 三、編創(chuàng)與 第2課時(shí) 16表演歌曲《編花173曲《牡丹之歌》，《花之歌》完成四、第四學(xué)月器音色，感受音樂的抒情通過(guò)搜集資料和自主性樂曲。教學(xué)進(jìn)度童心音樂會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)了解學(xué)生對(duì)本學(xué)期欣賞在活動(dòng)中愉1音樂會(huì)學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)盡情展示。曲的熟悉程的掌握及樂器伴奏歌詞教學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)教學(xué)重難教學(xué)措1、2《小鳥小鳥教學(xué)重點(diǎn)：用喜樂歡快的情緒，準(zhǔn)確和諧1、加強(qiáng)三度音程的聽辨和練唱一的歌聲唱出對(duì)春天的贊美2、用聽唱法和比較法來(lái)解決休止符的唱法教學(xué)難點(diǎn)：1、注意每句的休止符要唱的“斷絲連”狀表達(dá)對(duì)春天的贊美2、三度音程的音準(zhǔn)2、3《春雨蒙蒙教學(xué)重點(diǎn)：以優(yōu)美抒情的歌聲演唱歌曲1、用接唱法來(lái)學(xué)唱歌詞的下發(fā)熱愛春天、熱愛生活的真摯感情教學(xué)難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確地演唱切分音2、用聽唱法來(lái)學(xué)習(xí)切分音3、合唱部分采用聽辨和模唱單獨(dú)重點(diǎn)練習(xí)2、三度音程的音準(zhǔn)4、用豎笛來(lái)輔助二聲部合唱4《巴塘連北教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)少數(shù)民族的音樂氣氛，有1、采用視聽結(jié)合的方法感受藏族民歌的風(fēng)格情的演唱歌曲2、識(shí)譜以聽唱法為主，讓學(xué)生多聽第5周 《迷人的火

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中的切分音教學(xué)重點(diǎn)：用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲，表達(dá)侗族少年隊(duì)美好生活的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：掌握切分音的另一種形式

1、用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)切分音，解決難點(diǎn)2、整首歌曲的學(xué)習(xí)以聽唱為主第6 《小白船 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用柔和圓潤(rùn)的聲音表歌曲深情細(xì)膩的感情教學(xué)難點(diǎn)：二部合唱的音

1、用視唱法學(xué)習(xí)歌譜2、和豎笛學(xué)習(xí)相結(jié)合，用豎笛吹奏來(lái)幫助學(xué)生唱好二部合唱第7 《讓幻想展教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用和諧、準(zhǔn)確、統(tǒng)一、整齊、1、用三度音程的聽辨和模唱作為發(fā)聲練習(xí)。為合唱作準(zhǔn)備翅飛翔第8周 《童心是小第9、 《一把雨圓溜溜第10 《田野在喚

聲音集中的演唱歌教學(xué)難點(diǎn)：二部合唱的音準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)：用輕盈而富有彈性的歌聲表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕快、跳躍、詼諧的甜美聲音表達(dá)雨中嬉戲的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受人與人之間互助、合作的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏，唱準(zhǔn)確八度等大跳音程。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》，并掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符。教學(xué)難點(diǎn)：1二聲部合唱聲音的和諧與統(tǒng)一2、弱起位置的附點(diǎn)節(jié)

2、聽唱、模唱、視唱相結(jié)合來(lái)學(xué)唱歌曲1、利用游戲幫助學(xué)生體會(huì)歌唱中的氣息控制2、通過(guò)對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作表演，復(fù)習(xí)鞏固歌曲1、采用聽唱、模唱、視唱相結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)歌曲2、通過(guò)劃拍來(lái)幫助視唱歌譜3、通過(guò)對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作表演，復(fù)習(xí)鞏固歌曲1、啟發(fā)學(xué)生用風(fēng)吹柳枝擺動(dòng)的感覺來(lái)唱好歌曲中的附點(diǎn)音符2、啟發(fā)學(xué)生模仿春雨短促有彈性的聲音來(lái)唱好第二聲部3第11 《鈴兒響當(dāng)

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的合唱訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。教學(xué)難點(diǎn)：1、合唱的音準(zhǔn)和聲部的協(xié)調(diào)。2唱來(lái)表現(xiàn)它。

1、通過(guò)模仿急促的風(fēng)和流動(dòng)的風(fēng)來(lái)更好地表現(xiàn)不同樂段的情緒。23、通過(guò)對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作表演來(lái)復(fù)習(xí)鞏固歌曲第12 《蟈蟈和蛐教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱京韻兒《蟈蟈和蛐蛐，1、用聽唱法學(xué)唱歌曲，著重感受帶有戲曲味的拖腔蛐第13 《我是中人

教學(xué)難點(diǎn):唱出帶有戲曲的拖腔教學(xué)重點(diǎn)：以自豪的語(yǔ)氣和心情唱好戲歌，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中前半拍是八分休止符的樂句和唱出京韻味。

2、通過(guò)分角色表演唱，更好地表達(dá)歌曲的韻味1、通過(guò)欣賞對(duì)京劇有進(jìn)一步的了解，為唱好歌曲作準(zhǔn)備2、用手指點(diǎn)著板來(lái)輔助歌曲演唱，唱出京韻3、通過(guò)表演唱更好地表現(xiàn)歌曲第14 《手拉手 教學(xué)重點(diǎn)：用歌聲表現(xiàn)同學(xué)之間的友情和情，唱準(zhǔn)合唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲

1、用三度音程的聽辨和模唱作為發(fā)聲練習(xí)。為合唱作準(zhǔn)備2、聽唱和視唱相結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)歌曲第15 《可愛的果

教學(xué)重點(diǎn)：用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《可愛的蘋果》。教學(xué)難點(diǎn)：二部合唱的音準(zhǔn)

1、加強(qiáng)三度、五度音程的聽辨和模唱，為二部合唱作準(zhǔn)備2、聽唱和視唱想結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)歌曲3、豎笛吹奏來(lái)輔助二部合唱第16 《盼紅軍