應(yīng)用文寫作各類格式 應(yīng)用文寫作的幾種格式(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——應(yīng)用文寫作各類格式應(yīng)用文寫作的幾種格式(5篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

應(yīng)用文寫作各類格式應(yīng)用文寫作的幾種格式篇一

②稱呼：寫被通知對象的姓名或單位名稱。在其次行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，或正文中已包含通知對象，書寫時略去稱呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空兩格寫正文。

正文因內(nèi)容而異：

a.開會的通知要寫清開會的時間、地點、參與會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。

b.布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。(通知一般不用禮貌語)

通知

x月x日(星期五)下午x時，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗讀會。請全體少先隊員準(zhǔn)時參與。

少先隊大隊部

x月x日

應(yīng)用文寫作各類格式應(yīng)用文寫作的幾種格式篇二

時間：20xx年1月10日下午3時

地點：董事長會議室

參會人員：柯董、楊總、陳總監(jiān)、鄭副總、鄭廠長及各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

主持人：陳華光

記錄人：柯品華

會議內(nèi)容：

會議由柯董、楊總與生產(chǎn)部門、財務(wù)部門、經(jīng)營部門有關(guān)負(fù)責(zé)人進行發(fā)言、研究后紀(jì)要如下：

1、會議就去年各單位能耗狀況做總結(jié)，合理安排今年用能事項。

2、探討20xx年的節(jié)能減排獎懲制度，并加快實施。

3、要求各部門繼續(xù)做好節(jié)能工作。

4、督促車間技術(shù)人員做好節(jié)能技術(shù)改造方案并上報。

最好，柯董事長強調(diào)：各部門要繼續(xù)加強節(jié)能減排工作，及時把握生產(chǎn)運行狀況，加強設(shè)備的維護、確保設(shè)備的正常和高效運行。

防城港市防城方盛建材有限公司

20xx年1月10日

應(yīng)用文寫作各類格式應(yīng)用文寫作的幾種格式篇三

一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣狀況；然后其次行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標(biāo)題，點明主要內(nèi)容。

9月30日星期日晴不一樣的中秋節(jié)

夜幕降臨，晚霞漸漸消失在天際，一輪圓月升上天空，把溫柔的光彩灑向大地。中秋節(jié)一一家家戶戶團聚的日子，而我卻怎么也笑不出來?；叵肴ツ甑闹星锕?jié)，爺爺家十分喧嚷，四世同堂，其樂融融。晚上吃團聚飯時，一張圓圓的大桌子都坐滿了人。爺爺和奶奶坐在正中間，開心得合不攏嘴。我們幾個孩子輪番給爺爺奶奶敬酒，說著祈福的話。最有意思的是我的小侄女，她才一歲多，連話都說不利索，還要敬酒，光是一聲“太爺爺〞就喊了半天，逗得大家哈哈大笑。我更是樂得前仰后合，最終干脆扎進奶奶的懷里，笑得捂著肚子直叫哎喲〞。奶奶一邊幫我捋后背，一邊交代我別笑盆了氣。那時，大家多高興??！

望著眼前依舊豐富的晩餐，我的心情卻十分繁雜，由于我失去了最疼愛我的奶奶。這個中秋節(jié)，家里的氣氛也顯得有些嚴(yán)肅。我猜想大家都和我一樣，也在想念奶奶吧！現(xiàn)在，我終究體會到“每逢佳節(jié)倍思親〞這句話的含義。這是奶奶離開我的第一個中秋節(jié)。去年的今天，奶奶坐在我們中間，那慈祥的笑容歷歷在目；去年的今天，我撲在奶奶的懷里大笑不止的畫面在我腦海里揮之不去；去年的今天，大家都已經(jīng)休息了，而奶奶還走到我的床前，幫我蓋好被子，小聲說著“晚上別著涼〞…想著想著，我的淚水就像沖開閘門的洪水，奔騰而出。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。希望在這個特別的日子里，遠在天國的奶奶能收到我的祈福。

應(yīng)用文寫作各類格式應(yīng)用文寫作的幾種格式篇四

一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“祝〞或“此致〞等，再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康〞或“敬禮〞等。

5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

寫給楊老師的信楊老師：

您好！

寫信對我來說并不陌生，但給老師寫信，特別是給在教我們課的您寫信，我卻不知道從何下筆。

楊老師，您是我最喜歡、最敬重的老師。作為班主任，只有您會和我們朝夕相處，關(guān)心并了解我們。您了解我們，我們也了解您，由于我們親眼看到，無論是在寒冷的冬天，還是在赤日炎炎的夏天，您總是第一個走進教室來迎接我們上學(xué)，最終一個走出教室目送我們回家。

您不僅帶我們做游戲，還讓我們在游戲中學(xué)到了許多的知識。在班會上，您讓我們大膽地發(fā)表自己的看法，讓我們明白友情的寶貴、純潔。在圣誕節(jié)時，您像圣誕老人一樣給我們發(fā)禮物，和我們做游戲，讓我們知道您和我們一樣童心未泯。在小小攝影展中，您為了鍛煉我們的能力，讓我們用自己親自做的禮物交換照片?？粗覀冏龅囊患挥袆?chuàng)造力的禮物，您高興地笑了。在我們的節(jié)日，您放下了老師的架子和我們一起開心地玩，您不知道，那時的您多么像一個和藹可親的鄰家大姐姐。

楊老師，您從來沒有厭惡過學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時耐心地給他們講解題目，在您的幫助下，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)都有了進步。您為我們累得生了病，卻仍舊堅持為我們上課，您說為了我們付出多少都是值得的，只要我們有進步就是對您最好的回報！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，楊老師您就像那燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣靜靜無聞地奉獻，卻不求回報！祝您身體健康、工作順利！

學(xué)生：××x4月3日

應(yīng)用文寫作各類格式應(yīng)用文寫作的幾種格式篇五

先寫上標(biāo)題，再寫明白建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最終寫上提建議人的姓名和寫作日期。

提議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學(xué)生，在這個美麗的城市中開心地生活，已經(jīng)有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每月，我都一如既往地踩著生活的音符，去觀測城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。細(xì)心觀測，便會發(fā)現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。

如我們美麗的校園，上課時朗朗的讀書聲，但細(xì)心聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標(biāo)語，但對部分同學(xué)來說，仿佛這是一句空話，仍舊我行我素。如此，水龍頭便在那里孤獨地流淚。其實，只要我們四處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭〞和“失眠的電燈“了。

此類事情雖小，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，可能某一天早上，那些水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關(guān)掉水龍頭開始。

提議人：xx****年**月**日

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