2023年暑期支教社會實踐報告字(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年暑期支教社會實踐報告字(8篇)報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作狀況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么，報告終究怎么寫才適合呢？下面是我為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑期支教社會實踐報告字篇一

早晨，x：20。我們在北校門口集合并上車出發(fā)。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南風景村立邦希望小學。學校門口已經(jīng)掛上了大學生暑期實踐的標語，我們下了車，踏入那個簡樸的校園，教室里的學生們嘩啦歡喜又熱心地一擁而上，幫我們拿行李，領著我們?nèi)W校給我們騰出來的宿舍，我們也開心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環(huán)境，接著去和同學們見面，我們相互做了自我介紹，并進行互動游戲，這是與他們的初次接觸。校園里的榮譽榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要認真做好工作，給孩子們的開心，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔，學校領導對我們支教隊親切問候，并提供了大量生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。

第一天正式上課，各項安排和計劃都開始運轉走上軌道，面對這群優(yōu)秀，活潑的孩子，我們十分緊張，感覺壓力很大，但這份責任我們必需承受起來并且要努力做到最好，做到最終，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一，也會提高我們自身各方面的能力，豐富經(jīng)驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會，學會做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學習和工作提供更豐富的借鑒和經(jīng)驗，我很珍惜，也會很認真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團結協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，輪番做飯，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不便利，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈，穿了長褲，可是來時奉行“一切從簡〞原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊〞,而且這里的蚊子蒼蠅不但數(shù)量多種類全，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過，因此，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經(jīng)輾轉幫我買了蚊帳送過來，終究沒被它們吃干抹凈。純粹簡單的生活可能很枯燥，可我們不是。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時間，記錄當天的生活，準備明天的教案，開會探討具體事項和工作漏洞，之后墨漆漆的校園里，我們會打羽毛球，洗衣服，洗頭發(fā)，洗漱，發(fā)微博，寫心情，閑聊唱歌，開玩笑玩游戲…真是開心無極限。生活中缺東少西也開始漸漸補充，孩子們關心的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最開心的時情，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。

早早起床，開啟房門，抬頭，望天，一切似乎還是那么熟悉，只是天有點陰暗。走出校門，再盡情的享受一次鎖井村玉米地迷漫著的香氣，最終一次呼吸著鎖井村新鮮的空氣……

隊友們共同努力將文藝匯演的舞臺搭建好，終究終究可以松一口氣。這天早上似乎是這些天來最充實的，只是與平日相比，少了孩子們的讀書聲，少了孩子們打籃球，丟沙包，踢毽子的身影……一切準備工作都已就緒，氣氛開始沉寂，忘不了唐立燁早上坐在舞臺中央，張望校門口等待的孩子的身影，忘不了王金鵬拿著相機滿校園奔跑，爭取為我們留下最終一絲記憶的急忙，忘不了韓叔叔一大早起來給我們送來幕布的熱心······

支教終止前一天早上，孩子們和平日一樣早早的來敲門，開門后我還是像平日一樣去做飯。只是今天，不知道怎么了，小思宇一直跟著我進進出出，眼睛盯著我卻不說話。我慌張了，“思宇你怎么了〞，哽咽了半天，他小聲地說：“老師，我其次個舍不得你走。〞一句話，讓我的眼淚不爭氣的流了出來。我努力的眨眨眼，偷偷的擦干淚水，強忍著笑容問他：“那第一個舍不得誰啊?〞

“第一個舍不得馮玉濤老師。〞

“由于馮玉濤老師給我籃球玩，教了我好多體育知識〞

多么簡單的一個理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個孩子把他的真情留給了他的老師。

“由于老師每天陪我學習新知識，跟大哥哥一樣。〞

望著思宇清澈的眼睛，似乎回到了前幾天中午與他們一起快樂，打鬧的時光······

“我和你一樣，一樣的頑強，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光輝，，哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之后才會有迷人馥郁······〞這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當我們站在講臺上，把這首歌一句一句唱出來，再一句一句用手比出來的時候，我才真正感受到了它的動人之處。孩子們認真聽著，認真看著，認真學著，真正認真感受我們之間的真情所在，當孩子們真正在舞臺上認真去唱這首歌的那一瞬間，每個人的心中都有一份情愫在悄悄曼延。

“方方正正寫字，堂堂正正做人〞，書法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個重點，從一開始就深受孩子們的愛好?！爸叵鹿P，輕行筆，重收筆〞老師們在認認真真的講解，孩子們也在細心心細的寫著，“老師老師，這個橫怎么寫?〞，一聲聲急忙的呼喊，一次次期待的張望，那是對夢想的追求，對知識的憧憬。

“我們一定永遠在一起〞，文藝匯演上，孩子們在老師的指導下，寫出了自己的心聲，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。

手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛，一個個千紙鶴，一只只小船，一顆顆心，滿滿的載著孩子們的真情，飛進了我們的心中，游到了中國石油大學，融入到了同心圓雁翎隊的精華中。紙雖輕，但是當它被折成一個個千紙鶴傳遞到我們手中的時候卻是沉甸甸的······

支教終止了，但是真情未逝，短短的x天，留給我太多的感動，離別，有太多的不舍。惋惜天下哪有不散的宴席，煙花雖易逝，真情永難忘，吳街小學的孩子們，來年再見。

暑期支教社會實踐報告字篇二

今年暑假，我懷著滿腔熱血踏上了支教的征途。我與5名同學一同來到了山東省泰安市泰山區(qū)桑家疃小學進行為期5天的支教活動。此次支教活動讓我受益匪淺，也讓我過得更充實，更豐富，更精彩?，F(xiàn)將支教狀況報告如下：

1、承受教學狀況

支教期間，我們主要輔導一年級至五年級學生的課程，所開設的課程主要包括語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、體育以及手工制作課。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營造平等、民主和諧的師生關系，提高課堂效率。

2、招生狀況

由于我們只有5天的支教時間，用最短的時間教會他們更多的東西使我們一致的目標。到那的第一天我們就開始組織招生，由于學校老師在鄰近放假時已經(jīng)通知了孩子們我們要來的消息，再加上我們在村里的廣播，孩子們都踴躍報名，當天下午就有四十多個學生報名。隨著課程的開展，孩子們也不斷來報名，就連最終一天還有報名的，孩子的家長說：“就是讓孩子學一天也行。〞截至最終一天，我們共收到80名學生。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到確定的最有力的證明。

3、課堂狀況

所安排的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正教給他們一些東西。通過與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、良善、聰明、可愛與頑皮，他們心中充滿夢想，那些夢想是那樣的感人，讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強人百出，三個年級三個班長全部到齊，他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學習認真，回復問題積極，使得整個課堂氣氛其樂融融。

總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預期。但由于主觀和客觀上的一些原因，依舊出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了大量感受和啟發(fā)。我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的愛好，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是模范，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們大膽，他們也會自信，每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們由于你而更加頑強，大膽。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎。在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國，農(nóng)村教育是我國教育的重中之重。據(jù)調查我國農(nóng)村偏遠地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農(nóng)村，新課標更是難以實行。大學生下鄉(xiāng)支教的活動更是給農(nóng)村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，并且對農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。

暑期支教社會實踐報告字篇三

這是邁入大學校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名大學生的我，在這個暑期中進行了一次義務實踐支教活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體狀況作如下報告：

實踐對象：xx縣馮莊村小雙溝小學一年級學生。

實踐目的：對一年級所學知識作全面復習、穩(wěn)定、提高，使其對即將學習的二年級的知識作初步了解；

實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了同學們一學期的作業(yè)及考試試卷，又向班主任了解了一些狀況，我對該校一年級學生的基本狀況有了初步把握：由于農(nóng)村師資力量薄弱，學生學習環(huán)境差，學校管理不夠嚴格等造成同學們學習上的長期松懈，基礎較差，感覺學習趣味性不高，學生很少聯(lián)系實際，學習的靈活性也不高？？

針對上述狀況，我為該班學生制定了一個“夯實基礎—逐步提高—超前學習〞分三步走的輔導計劃：第一階段“夯實基礎〞：

20以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓練讓他們不斷的練習，通過大約一周的練習后，同學們計算的速度和確鑿度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講求，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧〞。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、穩(wěn)定效果。耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功〞，只有夯實基礎，才能將后面的教學順利的進行下去。其次階段為“逐步提高〞階段：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算〞方面，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于馬虎而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

然而，同學們卻在“實際應用題〞方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時吃力最多的一個環(huán)節(jié)。同學們在解允許用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解不足。

②對數(shù)量關系分析不確鑿。

③遷移能力較差。

在解決這個問題時依舊本著“由淺及深、循序漸進〞的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：

語言表達盡量直白，數(shù)量關系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，語言表達，數(shù)量關系略顯繁雜，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。與此同時，為培養(yǎng)學生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽勸“條件〞或“問題〞讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導后，同學們解允許用題的障礙基本得以掃除。

第三階段為學生對學習的靈活性和趣味性培養(yǎng)階段：

一些應用題，我以故事的形式展開，讓同學們在聽故事的同時去動腦筋進行一些簡單的運算。同學們對學習的興趣明顯提高。另外，為了讓學習聯(lián)系生活，我還特地準備一些題目。例如：在一堂課中，我拿了一個牛奶盒，讓同學們測量它的長度，并在紙上畫出牛奶盒的吸管。怎樣才能用吸管喝光全部的牛奶呢？大部分同學都很聰明，他們畫出的吸管雖然形式各樣，但一致點是都比牛奶盒的長度要長。通過這樣的鍛煉，不斷的提高學習中的靈活性。實踐結果：

最終讓同學們做模擬考卷，大部分同學都能考到80分左右，不及格的同學明顯減少，同學們對學習的興趣也有所提高，基本達到了預想效果。實踐體會：

第一，從事教學工作需要“專（鉆）心〞：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等一心備課，力求做到在知識上確鑿無誤；除了在“教什么〞上下功夫，我在“怎樣教〞也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

其次，從事教學工作需要“耐心〞：面對一個個年僅7歲左右的一年級的學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之〞。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心〞的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴〞。

第三，從事教學工作需要與人“交心〞：在教學中不能夠“閉門造車〞、“一葉障目，不視泰山〞，要多與外界交流，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的狀況，有利于我“有的放矢〞；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的協(xié)同與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習狀況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺〞。

暑期支教社會實踐報告字篇四

來到上坪，這里并不是我們想象中的那么差，它是一個被九連山圍繞的小鎮(zhèn)，是水蜜桃之鄉(xiāng)，山清水秀，空氣清爽，街道也很喧嚷。我們的宿舍是新建的，配有小陽臺、廁所。有水龍頭，但沒有水，只好到飯?zhí)锰崴?。有燈，但只在晚上開一小時。沒有風扇，大熱天沒風扇晚上怎么睡得著呢？但我們沒必要擔憂這個，由于晚上睡覺還要蓋被子呢，風扇對我們來說是多余的，沒被子只好把衣服也蓋上。這里什么都不多，就是蚊子特別多，每到晚上，他們就會成群結隊向我們進攻，連我們帶的蚊怕水、風油精都不管用了。一到晚上，我們的手、腳都在忙，進行滅蚊行動。這些蚊子可不能小看它們，它們的嘴巴又尖又長，哪怕是隔著衣服，也會照樣一口咬過來，可能是它們太餓了。

而在伙食方面，我們每天在飯?zhí)镁筒?，午餐和晚餐都很豐富，四菜一湯，把我們養(yǎng)得胖胖的。每到吃飯的時候，每一桌的人都會一邊吃一邊閑聊，特別是說到課堂上的事情、某個學生或學生的日記，大家都說的特別興奮，往往會哄堂大笑，這段時間的朝夕相處，我們越來越像一家人了。

前期工作都搞好了，20號早上，學生都很準時來了，我們在運動場上進行了下鄉(xiāng)的開幕式。之后是由各班班主任及科任老師開展班會課。班會課上，先由老師自我介紹，然后是學生。但這里的學生都很忸怩，只是站起來說了一下自己的名字。我們另辟新路，讓學生上臺竟選班干，有學生確立自己班的班名、口號，而不是局限于由老師來安排班干人選，更不會把5各班的班名設為1—5班。目的是發(fā)揮學生的表現(xiàn)能力和想象能力，讓他們知道每個班就是一個團體。從學生的自我介紹、班干竟選，我們了解到了一些重要的信息：這些孩子不夠自信，不愛浮現(xiàn)自我。因此接下來幾天，我們要對癥下藥，讓他們找回自信。而我們行動的第一條路徑是：讓他們每天寫日記，并且交上來。他們聽到要寫日記，面帶幾分畏懼。

21號開始正式上課，早上第一節(jié)是數(shù)學課，上課鈴響了，我胸有成竹地走進教室，第一次站在講臺上，面對臺下30多位學生，心情難免會有些緊張，昨晚備了一整晚的課，該說些什么話，此時全都亂套了，但我很快就鎮(zhèn)靜了下來，順順利利地上完了一節(jié)數(shù)學課。但感覺心里不踏實，總感覺課堂氣氛欠缺。而有一點我覺得做得不錯，在昨晚我把全班學生的名字都記在腦子里了，今天我叫到的學生都能說出他們的名字。下課了，我沒有匆促忙忙趕回辦公室，我想多點時間留在課室，和學生閑聊，我很想走進他們，了解他們，給與他們勉勵和支持，希望得到他們的信任。

上完課后，我又去參與了健康知識宣傳活動，地點是：上平鎮(zhèn)街道。我們在那里掛上了我們的宣傳標語、海報。站了半天，來看我們的宣傳的人不多?；厝ズ笪覀兛偨Y的經(jīng)驗教訓是：會講地方方言對宣傳活動很重要，同時很有必要做一些宣傳小冊子派發(fā)給路人。

我們把下午的第三節(jié)課設為其次課堂，主要是學習軍體拳、健美操、手語。我擔任5班的手語老師，我很喜歡手語課，由于學生都很喜歡學，很認真的學，而我也很有耐心地把一個個動作教給他們，《隱形的翅膀》，大家對這首歌是再熟悉不過了。

晚上，我們吃了晚飯，洗完澡和衣服后又回到我們的辦公室。有的備課，有的批改日記，有的排練節(jié)目，有的跟學生閑聊總之各有各的忙，到了8：00是我們的總結會議時間，我們各自匯報了一天的教學狀況及遇到的問題，然后一起商討解決，而最精彩的部分是經(jīng)驗交流，每個人都有不同的感想，我們也在交流過程中漸漸成長、進步。

暑期支教社會實踐報告字篇五

20xx年的6月26日，我與10幾個隊友一齊踏上了前往溫州市永嘉縣西岙鄉(xiāng)小學暑期實踐的艱辛之路。

之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當?shù)目部腊?！中途車子拋錨了！誒！就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。

到達之后，我們就開始張羅吃住了，由于學?？梢宰?，所以就在學校住下了，整理好了寢室，廚房學校里也有，一并清潔了。這第一天就這樣度過了。其次天還有大量實踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來進行輔導．我被分派做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作．隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學生，做好登記工作．這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解狀況０多名留守學生，我們還是十分有成就感的。第三天，開始了我們正常的教課工作，我教的課是小學三四年級的數(shù)學。在教課中，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望，看到了他們在學習之中眼神放出的神采，這使我十分感動。我們開設了各年級的語文英語常識以及數(shù)學課，還有興趣課程，以供學生們在下午課余進行另類數(shù)學。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學生來得都很早，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始。于是每天中午，我們都在同學們的"熱心"中，不得不放棄午休，哎！苦??！不過生活還算不錯！下午時，我們還去摘野菜了，真是體會了一把農(nóng)村生活！一個字——爽！我們一邊采，一邊有說有笑，可開心了。為了清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢！不過煮起野菜來，還真是美味，也算值了！

在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢！腳酸了也腫了！哎！終究體會到同伴們出去買菜的辛苦了！我覺得我們實踐隊可算是奢靡的一個隊了。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢！（羨慕吧！哈哈哈！~~~~）買了菜回去以后，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領導的到來。時間快速，儀式開始了，我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言，領導們也分別發(fā)言，針對我們實踐隊做出批定和勉勵。終止了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動。我們大家豆油十分高興，并在學校門口合影留念。

后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祈福，送去他們所需要的學習用具——書包。最終一天晚上，我們實踐隊在當?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會，雖然來看的人不多，有些準備還沒有做到位，可我心里還是很開心的，終究這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會中，我擔任了舞臺設計的工作，為了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺，還借來了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設計好舞臺，看到他們對舞臺的猛烈稱贊，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么認真的設計了。

所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會的演出在最終的環(huán)節(jié)——把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美，這令我們很惋惜。當時我們的心里都很難受?？稍匐y受也要大膽的面對。面對錯誤，深思錯誤的來源，找出原因，做出決定，在下一次同樣的狀況下，我們就不會再犯錯，再有惋惜了。在實踐中，類似的困難有好多，譬如說，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬；有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解；有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了，感到欣慰，開心，坦然。在這之中，我們擁有了好多；頑強，大膽，寬容，信任，戰(zhàn)勝了種種困難，越過了種種障礙，延續(xù)了我們的友情，達到了我們即定的目標。實踐之所以為實踐是由于實踐即體驗另類生活，從中領悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W習，去體會，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個微弱的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受，采用就是成功，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采用，就是實踐的成功！

這就是我的第一次實踐了，好玩吧！希望我們的未來越來越好?。〖佑停。。。?！

暑期支教社會實踐報告字篇六

懷著我們的熱心，帶著我們的理想，我們笑容滿面的來到了枚陳小學。經(jīng)過一個半小時的車程，我們到達了目的地，在那里，對于我們來說既陌生又新鮮。

我們把東西一一從車上搬下來，開始整理所需的一切，就這樣，正式開始我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教服務活動。

支教是我們此次行動的中心內(nèi)容。支教第一天，我們的首個活動是舉行開班儀式，所有隊員很重視這個開班儀式，由于這關系到我們這支實踐隊能否順利開展和完成我們的實踐活動，來參與開班儀式的學生比我們預期的要多，據(jù)我們統(tǒng)計，有一百多名學生回校上課。感謝校長和村長的出席與支持，更感謝有那么多學生支持我們！這讓我們更有信心做好一名老師！相信接下來的七天我們會和學生們相處得很好。

來此之前，我們做好了充分的準備，安排了大量課程，除了必不可少的第一課堂之外，我們還安排了大量好玩兒的其次課堂來豐富學生的學習生活。有書法繪畫、詩歌朗讀、唱歌舞蹈、武術健美操、折紙手工、手語、韓語日語等。我們要盡所能的把我們所學的東西教給學生們，教育他們要學會享受學習中的樂趣。從學生的表情不難看出，他們對于我們的到來感到很興奮和新鮮，很歡迎我們。第一節(jié)課我們把學生帶回教室準備上課，但是回到教室里的學生由于太興奮難以靜下心來上課，很期待我們可以給他們帶來什么。上課老師在教室里與學生們相互溝通，相互認識，相互了解，而沒課的隊員也很期待與興奮，站在教室外想要多了解一下學生。第一節(jié)課下課了，學生們都不愿讓老師走，拉著老師問這問那，看來我們與學生的相處還不錯。希望接下來的支教時間里我們可以友好相處。其次節(jié)課上課，有些隊員把課堂秩序維持得很好，課也講得很精彩，有些隊員由于經(jīng)驗不足，難以維持課堂紀律，讓課堂陷入混亂狀態(tài)。當然課堂秩序也要靠學生們的協(xié)同，有些年級的學生很乖很聽話，與老師協(xié)同得很好，有些年級的學生過于活躍，很難維持課堂紀律。課堂上，講臺上的老師盡心盡力地授課，講臺下的學生認真地聽課，這就是我們所要的效果。同時也讓我們心里美滋滋的，那種作為老師的責任感油然而生！我們對考勤工作也十分重視，由于這關系到學生的安全，他們回校上課，我們就有責任保護他們的安全。有些學生是下課后就再沒有回來上課的，為防止這種狀況，我們第一節(jié)課和最終一節(jié)課都要考勤。

一天下來，我們的支教活動還算順利的，雖然有一些小狀況出現(xiàn)，但都被我們齊心協(xié)力解決了，而且我們與學生的相處也是不錯的。

其次天一大清早，校園里就充滿了學生的喧囂聲，這些喧囂聲在接下來的時間里充當了我們的鬧鐘。學生比我們想象中的要積極，我們是八點開始上課的，而學生六點就出現(xiàn)在校園里。由于好多學生都很早到校，我們也只好提早開教室門，讓學生進教室。學生們都那么積極，作為老師的我們當然也不能太懶惰。我們也早早起床做好上課的準備，在沒上課之前去與學生閑聊或是幫他們復習一下昨天我們教給他們的知識。

看到他們牢牢記住了，我們感到很欣慰和高興。

這天，二年級的學生出了點狀況，就是在課堂上打架，我們的隊員第一時間處理，讓他們握手言和?？吹剿麄兪浅鲎哉嫘牡暮秃?，我們的努力不是白費的。

接下來的日子里，白天，我們一起上課，一起學習，一起玩耍。聽到他們瑯瑯的讀書聲，看到他們認真聽課的樣子，是我們最大的欣慰。晚上是不用來學校的，但學生們下午放學回家吃完飯又跑回學校，平日學校的晚上是悄悄靜的，如今我們一起閑聊，校園里充滿了開心的聲音，夏蟲也為我們謳歌。時間就在我們的不知不覺中消逝了，我們從不知道這里的一花一草，一人一物到熟悉與習慣了這里的一切，了解了這里的一些習俗，還知道了大部分學生的名字和他們的一些相關的事。

課堂上，可以聽見我們相互交談，相互了解，相互學習的聲音，可以看到我們一起上武術課、健美操課、舞蹈課、體育課，一起流汗，一起休息的身影。課間，一樣可以看到我們打成一片并開心著。我們與學生的關系不僅是師生關系，還是好朋友關系，更是兄弟姐妹的關系。

經(jīng)過這次的實踐，讓我們學會了好多，明白到要成為一名老師不簡單，要成為一名好老師更不簡單！也讓我們知道自己在某些方面的不足，教會了我們?nèi)绾闻c學生更有效的交流，更讓我們明白到團隊的力量！支教的時間是短暫的，更是難忘的。短短七天的支教生活，在我們的心中扎下了一個個深深的烙印，讓我們感動，讓我們難忘，讓我們受益。

暑期支教社會實踐報告字篇七

今天是實踐小組支教的第三天，前來上課的學生不僅有來自各個年級的學生，還吸引了大量家長來學校聽課，教室門口站滿了人。

其中有些家長到辦公室問候志愿者們的狀況，噓寒問暖，并送來了冷飲、開水，表示了對他們的感謝。由于志愿者們教學內(nèi)容充實，授課態(tài)度認真，來上學的學生數(shù)量開始激增，由第一天的30人，最終達到了50余人。

學生中不僅有茶院鄉(xiāng)的學生，還有慕名而來的其他地方的學生，甚至一些初中生。

這種場面讓志愿者們十分感動，也增加了他們的責任感與高傲感，他們忘卻了前幾天的勞累，體會到一種猛烈的高傲和開心，明確了自己在這里的價值。

下午2時，實踐隊在寧海茶院開始了“愛心結對助教班〞的其次次授課，在接下來的時間里，我們的隊員們給低年級的孩子們講英語，講笑話，做游戲。

在下午的上課中，我們又接納了幾名學生，他們大多數(shù)是被我們心穎的課堂和豐富多彩的活動所吸引。這樣，我們活動的范圍就大大的擴大了。

明天，實踐隊將傳授這里的學生一些音樂，和一些基本體育用品的用法，并組織體育競技活動，健全他們的體質。

暑期支教社會實踐報告字篇八

時間過得很快，實踐前認為十分漫長的20xx年xx月xx日，這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學校的第一天，為期xx年級的普通話課，孩子們的語言基礎比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動，給我們的教學帶來了一定的挑戰(zhàn)。相對于低年級同學的活潑，高年級的同學們顯得有些低調，因此我們教師在師生互動環(huán)節(jié)下了不少功夫。最終，我們實踐隊還對每位學生的普通話水平做調研測試，然后根據(jù)結果進行分班分層教育，以便使我們的學習更有效果。接下來的四天中，隊員們對xx學校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，依照計劃規(guī)律地對學生們進行普通話課、武術課、表演課、誦讀課、國學課、團體輔導課等課程的教學，并在課余時間和學生們互動，使學生們在開心學習的同時開心生活。期間，我們實踐隊的指導老師們也不時地來到實踐基地對隊員們表示勉勵與關心，希望隊員們在“授人漁〞的同時，悉心體驗，感受“為人師〞的開心，并且收獲更多的成果。而接下來的兩天是我們在xx鄉(xiāng)度過的第一個周末，我們自然欣喜萬分，雖然最終不像預想中的那么美好，但是這個周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。在xx號那天，我們實踐隊對一些學生進行了家訪，幾個可愛淳樸的學生帶領我們，沿著山間小路，圍著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺階，走進學生家中。家長的熱心，學生的內(nèi)向都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。雖然我們無法在那里至此停留，但是那份真情卻會永遠留在我們心頭。在xx號一大早，學校門口便擠滿了學生，那天的游園活動分外吸引學生，各種各樣的游戲和獎品使學生們與家長們玩得盡興，也為他們提供了一個互動的平臺，使他們更加懂得親情的難得。這個星期是我們實踐的初步階段，對孩子和周邊的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動。

其次個星期是我們教學的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個階段需要我們游刃有余地掌控毫無預計的變化，毫不松懈地跑到最終

在第一周的基礎上，這一周的教學活動進行地更加順利，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新。除了計劃中的教學活動之外，這一個星期的驚喜不得不提。7月xx年級學生開展了校園定向活動，讓在教室里呆膩了的同學們能到外面來進行活動，伸展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會找尋的快感，學會珍惜自己努力獲得成功的喜悅。隔日，我們便迎來了我們在xx學校的其次個周末。往日，周末的校園，總是比較恬靜，校園里少了孩子們的開心的笑聲和奔跑的身影。但是今天，原本冷清的校園卻顯得喧嚷，最終的匯報演已經(jīng)進入了緊張的排練階段，讀書聲、謳歌聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺十分的歡喜，像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心完全地放松，一路的秀麗風景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的動力去迎接挑戰(zhàn)。

這個星期顯然過得比上一星期迅速得多，由于我們開始繁忙，開始不停息……

沖刺展示階段

相對于前兩個星期，這一周過得異常迅速，我們還來不及小憩，就已經(jīng)踩在了最終匯報演出的舞臺上。

這一周里，領導和老師們?nèi)耘f不忘對我們實踐隊的關心，溫州大學趙xx教授和實踐隊指導老師等人來到xx鄉(xiāng)和隊員們一起對實踐活動做了交流與探討并表示了自己對本實踐隊的看好與期待，也預祝本次實踐活動的成功。期間，隊長還協(xié)同隊員們對xx